第二單元 成長的時(shí)空（單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊同步備課系列（統(tǒng)編版2024）

第二單元成長的時(shí)空（單元教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級道德與法治上冊同步備課系列（統(tǒng)編版2024）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析哎呀，孩子們，咱們今天要來探索一個(gè)既熟悉又充滿奧秘的話題——成長的時(shí)空。這就是我們《道德與法治》七年級上冊第二單元的主題啦！我們要一起穿梭在時(shí)間的長河里，看看自己在這片時(shí)空里是如何一點(diǎn)一滴地成長的。這可不是簡單的知識點(diǎn)，而是一次心靈的旅行，讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這節(jié)課上，我們希望孩子們能夠：

1.培養(yǎng)法治意識，學(xué)會(huì)在成長過程中遵守法律法規(guī)。

2.提升道德素養(yǎng)，理解成長中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

3.發(fā)展自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)反思自己在不同時(shí)空中的成長變化。

4.增強(qiáng)文化自信，理解成長與社會(huì)、文化環(huán)境的關(guān)系。????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

進(jìn)入七年級的同學(xué)們，之前在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些基本的道德規(guī)范和法律知識，比如基本的公民權(quán)利和義務(wù)、家庭關(guān)系中的道德準(zhǔn)則等。但是，對于成長過程中時(shí)空變化的深入理解，以及如何將這些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和深化。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個(gè)年齡段的學(xué)生對自我成長充滿好奇，對未知的事物充滿探索欲。他們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)往往與個(gè)人經(jīng)歷和情感體驗(yàn)緊密相關(guān)。在能力上，他們具備一定的抽象思維能力，但還處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過討論和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于獨(dú)立思考和閱讀。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解成長的時(shí)空這一概念時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：

-如何將抽象的成長概念與具體的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。

-在面對道德和法律沖突時(shí)，如何做出正確的判斷和選擇。

-如何在信息爆炸的時(shí)代，辨別真?zhèn)?，形成正確的價(jià)值觀。

為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過案例分析和角色扮演等方式，深入理解成長中的道德與法治問題。????教學(xué)方法與策略為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法，如講授、討論和案例研究。具體活動(dòng)包括：

-通過講授法，引入成長的時(shí)空概念，幫助學(xué)生建立基本框架。

-設(shè)計(jì)角色扮演，讓學(xué)生模擬不同成長階段的人物，體驗(yàn)成長的挑戰(zhàn)和責(zé)任。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的成長故事，探討成長中的道德與法律問題。

-使用多媒體資源，如視頻、圖片和在線互動(dòng)平臺，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的參與度。通過這些策略，我們旨在激發(fā)學(xué)生的興趣，促進(jìn)他們的批判性思維和合作能力。???????教學(xué)過程【導(dǎo)入】

（老師站在講臺前，微笑著望著全班同學(xué)）

老師：同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)神奇的世界——成長的時(shí)空。在這個(gè)世界里，我們會(huì)看到自己在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)，經(jīng)歷著不同的故事。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開始這段奇妙的旅程吧！

【新課導(dǎo)入】

（老師拿出一張地圖，上面標(biāo)注了不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和地點(diǎn)）

老師：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的成長就像這張地圖一樣，有起點(diǎn)、有終點(diǎn)，還有許多有趣的故事。那么，我們就從這張地圖的起點(diǎn)開始吧。

（展示課文標(biāo)題：“成長的時(shí)空”，并簡要介紹）

【環(huán)節(jié)一：探究成長的意義】

（老師站在黑板前，用粉筆寫下“成長的意義”）

老師：同學(xué)們，我們先來探討一下，什么是成長？成長對我們來說意味著什么？

（學(xué)生舉手發(fā)言）

學(xué)生1：成長就是從不懂事到懂事，從幼稚到成熟。

學(xué)生2：成長意味著我們要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，面對生活中的挑戰(zhàn)。

學(xué)生3：成長還意味著我們要不斷學(xué)習(xí)，提升自己。

老師：很好，同學(xué)們的回答都非常精彩。成長確實(shí)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過程，它讓我們變得更加成熟，更加有擔(dān)當(dāng)。

【環(huán)節(jié)二：成長中的法治意識】

（老師拿出一個(gè)法律書籍，展示封面）

老師：在成長的過程中，我們不僅要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，還要樹立法治意識。那么，什么是法治意識呢？

（學(xué)生舉手發(fā)言）

學(xué)生4：法治意識就是遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利。

學(xué)生5：法治意識還意味著我們要學(xué)會(huì)在遇到問題時(shí)，尋求法律的幫助。

老師：說得非常正確。法治意識是我們成長的必修課，它讓我們在成長的道路上，既能保護(hù)自己，也能尊重他人。

【環(huán)節(jié)三：成長的道德素養(yǎng)】

（老師拿出一張道德卡片，展示上面的道德格言）

老師：除了法治意識，我們還應(yīng)該具備良好的道德素養(yǎng)。那么，什么是道德素養(yǎng)呢？

（學(xué)生舉手發(fā)言）

學(xué)生6：道德素養(yǎng)就是要有愛心、有責(zé)任感、有誠信。

學(xué)生7：道德素養(yǎng)還意味著我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，幫助他人。

老師：同學(xué)們的回答都非常到位。道德素養(yǎng)是我們成長的基石，它讓我們在成長的道路上，既能做到自我提升，也能關(guān)心他人。

【環(huán)節(jié)四：成長的時(shí)空變化】

（老師拿出一個(gè)沙漏，展示時(shí)間的變化）

老師：同學(xué)們，我們的成長就像這個(gè)沙漏一樣，時(shí)間在不斷流逝。在這個(gè)過程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多時(shí)空變化。那么，這些時(shí)空變化對我們成長有什么影響呢？

（學(xué)生舉手發(fā)言）

學(xué)生8：時(shí)空變化讓我們有機(jī)會(huì)接觸到不同的人和事，從而拓寬我們的視野。

學(xué)生9：時(shí)空變化讓我們學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，不斷調(diào)整自己的心態(tài)。

學(xué)生10：時(shí)空變化讓我們明白，成長是一個(gè)持續(xù)的過程，我們要不斷努力。

老師：同學(xué)們的思考非常深刻。時(shí)空變化確實(shí)是成長過程中不可或缺的一部分，它讓我們在不斷的挑戰(zhàn)中成長，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

【環(huán)節(jié)五：總結(jié)與反思】

（老師站在講臺前，微笑著總結(jié)）

老師：同學(xué)們，今天我們一起探討了成長的時(shí)空，了解了成長的意義、法治意識、道德素養(yǎng)以及時(shí)空變化對我們成長的影響。希望大家在今后的成長道路上，能夠時(shí)刻保持對生活的熱愛，對知識的渴望，不斷提升自己，成為更好的自己。

（老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思）

老師：同學(xué)們，請思考一下，你在成長的過程中，遇到過哪些挑戰(zhàn)？又是如何克服的呢？請與同桌分享你的成長故事。

（學(xué)生相互交流，分享自己的成長故事）

【課后作業(yè)】

（老師布置作業(yè)）

老師：同學(xué)們，今天的課程就到這里。課后，請完成以下作業(yè)：

1.撰寫一篇關(guān)于自己成長經(jīng)歷的作文，不少于500字。

2.收集身邊人的成長故事，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（老師結(jié)束課程，微笑著向同學(xué)們揮手）

老師：同學(xué)們，再見！希望你們在成長的道路上，勇敢前行，不斷進(jìn)步！????知識點(diǎn)梳理1.**成長的時(shí)空概念**：

-成長是指個(gè)體從出生到成熟的過程，涉及身體、心理、社會(huì)和道德的發(fā)展。

-時(shí)空變化是指個(gè)體在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)經(jīng)歷的不同階段。

2.**成長的意義**：

-成長意味著個(gè)體從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)變。

-成長是個(gè)體認(rèn)知、情感和社會(huì)技能發(fā)展的過程。

-成長幫助個(gè)體更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

3.**成長的法治意識**：

-理解法律的基本概念，如法律的定義、法律的特征和法律的作用。

-認(rèn)識到法律對于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-學(xué)習(xí)如何在生活中遵守法律，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

4.**成長的道德素養(yǎng)**：

-了解道德的基本原則，如誠實(shí)、公正、同情和責(zé)任。

-理解道德在個(gè)人行為和社會(huì)互動(dòng)中的作用。

-培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣，如尊重他人、守時(shí)、遵守社會(huì)規(guī)范。

5.**時(shí)空變化對成長的影響**：

-不同的文化環(huán)境和社會(huì)背景對個(gè)體的成長產(chǎn)生不同的影響。

-時(shí)間和空間的變遷對個(gè)體價(jià)值觀的形成有重要作用。

-個(gè)體在不同的成長階段面臨不同的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

6.**個(gè)人成長與社會(huì)的聯(lián)系**：

-個(gè)人成長是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，每個(gè)個(gè)體的發(fā)展都對社會(huì)的進(jìn)步有貢獻(xiàn)。

-社會(huì)為個(gè)體成長提供資源和環(huán)境，個(gè)體成長又推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

-個(gè)體應(yīng)當(dāng)在社會(huì)中找到自己的位置，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

7.**成長中的自我認(rèn)知**：

-認(rèn)識自己的興趣、能力和價(jià)值觀。

-了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。

-通過自我反思，不斷提升自己的自我認(rèn)知水平。

8.**成長中的適應(yīng)與調(diào)整**：

-學(xué)習(xí)如何適應(yīng)不同的環(huán)境和情況。

-培養(yǎng)解決問題的能力和決策能力。

-在面對挫折和困難時(shí)，保持積極的心態(tài)，尋找合適的解決策略。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我不斷調(diào)整教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。以下是我對本次“成長的時(shí)空”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施：

首先，我注意到課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生的參與度不高。雖然我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生似乎還是習(xí)慣于被動(dòng)接受知識。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前設(shè)計(jì)一些與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的案例，激發(fā)他們的興趣，讓他們在討論中找到共鳴。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和探索。

其次，我發(fā)現(xiàn)對于法治意識和道德素養(yǎng)的講解，學(xué)生雖然能夠理解基本概念，但在實(shí)際應(yīng)用中還是顯得有些困難。為了加強(qiáng)這一部分的教學(xué)，我打算引入更多的案例教學(xué)，讓學(xué)生通過分析真實(shí)案例，理解法律和道德在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高他們的實(shí)踐能力。

再者，課堂上的時(shí)間分配似乎不太合理。有些內(nèi)容講解得過于詳細(xì)，而有些活動(dòng)則因?yàn)闀r(shí)間緊迫而草草收場。未來，我會(huì)更加細(xì)致地規(guī)劃每節(jié)課的時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間深入探討。

在教學(xué)媒體的使用上，我發(fā)現(xiàn)雖然多媒體資源豐富了教學(xué)內(nèi)容，但有時(shí)候過于依賴電子設(shè)備可能會(huì)分散學(xué)生的注意力。因此，我計(jì)劃減少對電子設(shè)備的依賴，更多地使用實(shí)物教具和黑板，讓學(xué)生在傳統(tǒng)教學(xué)中也能保持專注。

另外，對于學(xué)生個(gè)體的關(guān)注，我意識到自己在課堂上可能沒有做到足夠全面。有些學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因在課堂上表現(xiàn)得不那么積極，我需要更加細(xì)致地觀察每個(gè)學(xué)生的反應(yīng)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注和幫助。

最后，我對教學(xué)效果的評估也進(jìn)行了反思。雖然我使用了課堂參與度、作業(yè)完成情況等作為評估標(biāo)準(zhǔn)，但我覺得還可以通過學(xué)生的自我評估和同伴評價(jià)來更全面地了解他們的學(xué)習(xí)效果。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-提前與學(xué)生交流，了解他們的興趣點(diǎn)和困惑，有針對性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

-在教學(xué)過程中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高他們的參與度。

-加強(qiáng)案例教學(xué)，通過實(shí)際案例幫助學(xué)生理解和應(yīng)用法治意識和道德素養(yǎng)。

-合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的時(shí)間支持。

-使用多元化的教學(xué)媒體，結(jié)合傳統(tǒng)和現(xiàn)代教學(xué)方法，提高學(xué)生的專注力。

-通過多種評估方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我能夠在未來的教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生探索成長的時(shí)空，幫助他們成長為有責(zé)任感和道德素養(yǎng)的社會(huì)公民。教學(xué)評價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性，對于成長的意義、法治意識和道德素養(yǎng)等概念有了一定的理解和認(rèn)識。

-在討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽他人的意見，展現(xiàn)出良好的互動(dòng)能力。

2.**小組討論成果展示**：

-各小組在討論中展示了豐富的成果，通過角色扮演和案例分析，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合，提出了許多有創(chuàng)意的解決方案。

-學(xué)生們的展示內(nèi)容涵蓋了成長的不同方面，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等，展現(xiàn)了他們對成長時(shí)空的深入理解。

3.**隨堂測試**：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生對成長的意義、法治意識和道德素養(yǎng)等知識點(diǎn)的掌握程度較好，能夠正確回答相關(guān)問題。

-在測試中，部分學(xué)生對時(shí)空變化對成長的影響理解不夠深入，需要進(jìn)一步講解和引導(dǎo)。

4.**學(xué)生自評與互評**：

-學(xué)生們通過自評和互評，認(rèn)識到自己在課堂上的表現(xiàn)和不足，如參與度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作等方面。

-學(xué)生們表示，通過自評和互評，他們更加了解自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也學(xué)會(huì)了如何從他人的反饋中獲取成長。

5.**教師評價(jià)與反饋**：

-針對課堂表現(xiàn)，教師評價(jià)：學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)整體良好，積極參與討論，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-針對小組討論成果展示，教師評價(jià)：各小組的討論成果豐富，能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合，體現(xiàn)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-針對隨堂測試，教師評價(jià)：大部分學(xué)生對知識點(diǎn)掌握較好，但仍有部分學(xué)生需要加強(qiáng)對時(shí)空變化對成長的影響的理解。

-針對學(xué)生自評與互評，教師評價(jià)：學(xué)生們能夠認(rèn)真進(jìn)行自評和互評，從他人的反饋中獲取成長，展現(xiàn)了良好的自我反思能力。

-針對教學(xué)效果，教師評價(jià)：本次教學(xué)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生們對成長的意義、法治意識和道德素養(yǎng)等知識點(diǎn)有了更深入的理解。板書設(shè)計(jì)①成長的時(shí)空概念

-成長：個(gè)體從出生到成熟的過程

-時(shí)空變化：不同時(shí)間、不同地點(diǎn)的經(jīng)歷

②成長的意義

-從依賴到獨(dú)立

-認(rèn)知、情感和社會(huì)技能的發(fā)展

-適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

③法治意識

-法律的基本概念：定義、特征、作用

-遵守法律法規(guī)，維護(hù)合法權(quán)益

④道德素養(yǎng)

-道德的基本原則：誠實(shí)、公正、同情、責(zé)任

-在個(gè)人行為和社會(huì)互動(dòng)中的作用

⑤時(shí)空變化對成長的影響

-文化環(huán)境和社會(huì)背景

-價(jià)值觀的形成

-挑戰(zhàn)與機(jī)遇

⑥個(gè)人成長與社會(huì)的聯(lián)系

-個(gè)人成長是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)

-社會(huì)為個(gè)體成長提供資源和環(huán)境

-個(gè)體為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量

⑦成長中的自我認(rèn)知

-認(rèn)識自己的興趣、能力和價(jià)值觀

-制定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

-提升自我認(rèn)知水平

⑧成長中的適應(yīng)與調(diào)整

-適應(yīng)不同的環(huán)境和情況

-解決問題的能力和決策能力

-面對挫折和困難的積極心態(tài)課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《成長的故事》——這是一本關(guān)于不同年齡段人成長經(jīng)歷的書籍，通過真實(shí)的故事，展現(xiàn)個(gè)體在不同時(shí)空中的成長歷程，以及他們在面對挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和智慧。

-視頻資源：《成長的力量》——這是一部記錄年輕人在成長過程中如何克服困難、實(shí)現(xiàn)夢想的紀(jì)錄片，適合作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充材料。

2.**拓展要求**：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《成長的故事》，通過閱讀不同年齡段人的成長經(jīng)歷，思考自己在成長過程中的相似之處和不同之處。

-觀看《成長的