Unit 2 Plant a Plant!Lesson11 教學設(shè)計 2024-2025學年冀教版英語八年級下冊

Unit2PlantaPlant!Lesson11教學設(shè)計2024-2025學年冀教版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容冀教版英語八年級下冊Unit2PlantaPlant!Lesson11

本節(jié)課主要圍繞“種植植物”這一主題展開，通過學習與植物種植相關(guān)的詞匯和句型，引導學生了解植物種植的基本步驟和注意事項。內(nèi)容包括：植物種植的詞匯（如：seeds,soil,water,sunlight等）、句型（如：Whatdoyouneedtoplantaplant?；Howdoyoutakecareofit?等）以及一篇關(guān)于植物種植的短文閱讀。通過這些內(nèi)容的學習，幫助學生提高英語實際運用能力，培養(yǎng)對植物的興趣和愛護環(huán)境意識。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習植物種植的相關(guān)詞匯和句型，學生能夠提高語言運用能力，增強跨文化交流意識。同時，通過閱讀和討論，學生能夠發(fā)展批判性思維，學會分析問題并提出解決方案。此外，課程設(shè)計鼓勵學生參與實踐活動，培養(yǎng)自主學習能力和合作學習意識，為終身學習打下基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：

1.植物種植相關(guān)詞匯的掌握，如：seeds,soil,water,sunlight等。

2.與植物種植相關(guān)的句型運用，如：Whatdoyouneedtoplantaplant?；Howdoyoutakecareofit?等。

難點：

1.學生在真實語境中運用所學詞匯和句型進行交流的準確性。

2.學生對植物種植步驟的理解和記憶。

解決辦法：

1.通過圖片、實物展示等方式，幫助學生直觀理解詞匯和句型，提高記憶效果。

2.設(shè)計角色扮演和小組討論活動，讓學生在模擬情境中練習運用所學語言。

3.采用“任務型”教學，讓學生通過完成任務來復習和鞏固知識點。

4.提供豐富的練習材料，如練習冊、在線資源等，讓學生在課后自主復習。

5.對學生進行個別輔導，針對學生在交流中出現(xiàn)的錯誤進行糾正和指導。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有冀教版英語八年級下冊Unit2PlantaPlant!Lesson11的教材。

2.輔助材料：準備與植物種植相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助詞匯和句型的學習。

3.實驗器材：如果課堂活動涉及實際植物種植，準備種子、土壤、水壺等實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保教學環(huán)境適合進行小組活動和實驗操作。五、教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用PPT展示一些美麗的植物圖片，引導學生觀察并說出這些植物的名稱。

2.學生自由發(fā)言，分享自己喜愛的植物以及為什么喜歡。

3.老師總結(jié)，引出本節(jié)課的主題：PlantingaPlant。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示植物生長的圖片，提問學生：Whatarethestepstoplantaplant?

2.學生根據(jù)所學知識，回答：Choosetherightplace,preparethesoil,planttheseed,waterit,andwaitforittogrow.

3.老師總結(jié)并板書：PlantingaPlant

三、詞匯教學（15分鐘）

1.老師展示與植物種植相關(guān)的詞匯，如：seed,soil,water,sunlight,plant,grow,flower,leaf等。

2.學生跟讀并模仿發(fā)音，老師糾正發(fā)音錯誤。

3.老師用例句解釋詞匯含義，如：Theseedneedssoiltogrow.（種子需要土壤來生長。）

4.學生分組練習，用所學詞匯進行對話。

四、句型教學（10分鐘）

1.老師展示與植物種植相關(guān)的句型，如：Whatdoyouneedtoplantaplant?；Howdoyoutakecareofit?等。

2.學生跟讀并模仿句型，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師用例句解釋句型用法，如：Whatdoyouneedtoplantaplant?Youneedsoil,seeds,andwater.（你種植物需要什么？你需要土壤、種子和水。）

4.學生分組練習，用所學句型進行對話。

五、課文閱讀（20分鐘）

1.老師分發(fā)課文，要求學生快速閱讀并找出關(guān)鍵信息。

2.學生朗讀課文，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師提問課文內(nèi)容，如：Whatisthemainideaofthetext?（課文的主要內(nèi)容是什么？）

4.學生回答問題，老師總結(jié)并板書：PlantingaPlant-StepsandCare

六、小組討論（15分鐘）

1.老師將學生分成小組，每個小組討論以下問題：

a.Whatarethestepstoplantaplant?

b.Howdoyoutakecareofaplant?

c.Whyisitimportanttoplantaplant?

2.每個小組選派代表分享討論結(jié)果，其他小組補充。

3.老師點評并總結(jié)，強調(diào)植物種植的重要性和注意事項。

七、實際操作（20分鐘）

1.老師準備一些種子、土壤、水壺等實驗器材。

2.學生按照課文中的步驟，分組進行植物種植的實踐操作。

3.老師巡回指導，糾正操作錯誤，解答學生疑問。

4.實驗結(jié)束后，讓學生分享種植經(jīng)驗和心得。

八、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)植物種植的步驟和注意事項。

2.學生回顧所學知識，分享學習心得。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學生完成一篇關(guān)于植物種植的短文。

九、課后拓展（5分鐘）

1.老師鼓勵學生在課后觀察植物的生長過程，記錄觀察結(jié)果。

2.學生可以嘗試種植自己喜歡的植物，并定期分享種植經(jīng)驗。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料：

-《植物的生長過程》

-《如何選擇適合種植的植物》

-《植物種植的益處》

-《家庭園藝指南》

2.課后自主學習和探究：

-學生可以閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解植物種植的相關(guān)知識。

-鼓勵學生在家中或?qū)W校的小花園里嘗試種植植物，觀察植物的生長過程。

-學生可以記錄種植過程中的每一個階段，包括植物的生長速度、葉子顏色的變化、花朵的開放等。

-學生可以探究不同植物對土壤、水分和光照的需求，了解如何為植物提供適宜的生長環(huán)境。

-學生可以研究植物對環(huán)境的影響，如空氣凈化、土壤改良等。

-學生可以制作植物生長日記，記錄每天的觀察和感受，并與其他同學分享。

-學生可以參與社區(qū)或?qū)W校的環(huán)?；顒?，如植樹節(jié)、花園美化等，將所學知識應用于實踐。

-學生可以調(diào)查不同地區(qū)的植物種植習慣，了解文化差異對植物種植的影響。

-學生可以設(shè)計一個植物種植項目，如創(chuàng)建一個學?；▓@或社區(qū)花園，并制定種植計劃和管理方案。

-學生可以邀請家長或園藝專家參與，共同討論和解決種植過程中遇到的問題。

-學生可以通過網(wǎng)絡或圖書館資源，查找關(guān)于植物種植的最新研究和技術(shù)，了解植物種植的先進方法。七、典型例題講解1.例題：Whatdoyouneedtoplantaplant?

答案：Youneedsoil,seeds,andwater.

補充說明：

-這個例題考察學生對“種植植物所需材料”的理解。

-在解答時，學生需要能夠正確列舉出種植植物所需的三個基本要素：土壤、種子和水。

-教師可以引導學生思考，為什么這三個要素是必不可少的。

2.例題：Howdoyoutakecareofaplant?

答案：Youneedtowaterit,giveitsunlight,andkeepthesoilloose.

補充說明：

-這個例題考察學生對“植物養(yǎng)護方法”的理解。

-學生需要能夠描述出三種基本的養(yǎng)護方法：澆水、提供陽光和保持土壤松軟。

-教師可以進一步解釋每種養(yǎng)護方法的重要性，如澆水可以提供植物所需的水分，陽光有助于植物進行光合作用。

3.例題：Whatisthebesttimetoplantaplant?

答案：Thebesttimetoplantaplantisinspringorautumn.

補充說明：

-這個例題考察學生對“植物種植的最佳時間”的了解。

-學生需要知道春季和秋季是植物生長的兩個適宜季節(jié)。

-教師可以討論不同季節(jié)對植物生長的影響，以及為什么這兩個季節(jié)適合種植。

4.例題：Whyisitimportanttoplantaplant?

答案：Plantingaplantisimportantbecauseithelpscleantheair,improvesthesoil,andprovidesfood.

補充說明：

-這個例題考察學生對“植物種植的意義”的理解。

-學生需要能夠列舉出至少三個種植植物的好處：凈化空氣、改善土壤和提供食物。

-教師可以引導學生思考植物對生態(tài)系統(tǒng)的重要性，以及人類如何通過種植植物來保護環(huán)境。

5.例題：Ifyouwanttoplantatree,whatshouldyoudofirst?

答案：First,youneedtodigaholeintheground,thenputtheseedinthehole,andcoveritwithsoil.

補充說明：

-這個例題考察學生對“種植樹木的步驟”的掌握。

-學生需要能夠按照正確的順序描述種植樹木的步驟：挖洞、放種子、覆土。

-教師可以強調(diào)每個步驟的重要性，并解釋為什么這些步驟對于樹木的生長至關(guān)重要。八、板書設(shè)計①

-植物種植相關(guān)詞匯

-Soil土壤

-Seed種子

-Water水

-Sunlight陽光

-Plant植物

-Grow生長

-Flower花朵

-Leaf葉子

②

-植物種植句型

-Whatdoyouneedtoplantaplant?

-Youneedsoil,seeds,andwater.

-Howdoyoutakecareofit?

-Youneedtowaterit,giveitsunlight,andkeepthesoilloose.

③

-植物種植步驟

-選擇合適的地方

-準備土壤

-播種種子

-澆水

-等待生長

-護理植物教學評價1.課堂評價：

-通過提問：在課堂上，我會通過提問的方式來檢查學生對植物種植知識的掌握程度。例如，我會問：“Whatdoyouneedtoplantaplant?”（你種植物需要什么？）來檢查學生是否能夠正確列舉出種植植物所需的材料。

-通過觀察：我會觀察學生在課堂上的參與度、表達能力以及小組合作的情況。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我會注意學生是否能夠積極地參與討論，是否能夠運用所學詞匯和句型進行交流。

-通過測試：在課程的結(jié)尾，我會進行小測驗，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學生對本節(jié)課知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

-對學生的作業(yè)進行認真批改：我會對學生的課后作業(yè)進行詳細的批改，包括書面作業(yè)和實驗報告。對于書面作業(yè)，我會檢查學生的語法錯誤、詞匯使用是否準確，以及句子的結(jié)構(gòu)是否正確。

-及時反饋：對于學生的作業(yè)，我會提供具體的反饋意見，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。例如，如果學生在描述植物種植步驟時遺漏了一些細節(jié)，我會特別指出并給出正確的答案。

-鼓勵學生：在評價中，我會鼓勵學生繼續(xù)努力，特別是對于那些在植物種植知識上表現(xiàn)不佳的學生。我會提醒他們復習課堂內(nèi)容，并鼓勵他們在下次課堂上提問或參與討論。

3.形成性評價：

-學生自評：我會引導學生進行自我評價，讓他們反思自己在植物種植知識上的進步和需要改進的地方。

-同伴評價：我會安排學生之間進行同伴評價，鼓勵他們互相學習，互相幫助，共同提高。

-教師評價：作為