我設(shè)計(jì)的自行車（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

我設(shè)計(jì)的自行車（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：我設(shè)計(jì)的自行車（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)一、二班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期五上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)美術(shù)的世界，探索一下自行車的魅力。讓我們一起動(dòng)手，用畫筆描繪出我們心中的自行車吧！?????♂???二、核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們將培養(yǎng)同學(xué)們的審美感知、創(chuàng)意表達(dá)和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過(guò)觀察和分析自行車的造型與色彩，提升同學(xué)們的審美素養(yǎng)；在繪畫創(chuàng)作過(guò)程中，激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)意思維，培養(yǎng)獨(dú)立設(shè)計(jì)的能力；同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作，鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力和美術(shù)技能。讓我們?cè)诶L畫中感受藝術(shù)之美，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣！?????三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的繪畫技巧，如線條、色彩和形狀的運(yùn)用。他們對(duì)繪畫有一定的興趣，并能夠識(shí)別簡(jiǎn)單的幾何圖形和基本的色彩搭配。然而，對(duì)于自行車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、功能以及藝術(shù)表現(xiàn)手法，他們的了解還相對(duì)有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)繪畫和手工藝活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力正在逐步發(fā)展，能夠通過(guò)繪畫表達(dá)自己的想法。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更傾向于觀察和模仿，而有的則更傾向于自由發(fā)揮和探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在繪畫自行車的過(guò)程中可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)自行車結(jié)構(gòu)的理解不夠深入，難以準(zhǔn)確描繪；二是色彩搭配上可能缺乏經(jīng)驗(yàn)和技巧，導(dǎo)致畫面不夠和諧；三是動(dòng)手能力不足，繪畫技巧不夠熟練。為了克服這些困難，我將通過(guò)示范、引導(dǎo)和小組合作等方式，幫助學(xué)生逐步提高。四、教學(xué)方法與策略1.我將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過(guò)講解自行車的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。同時(shí)，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)自行車的理解和創(chuàng)意。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如“自行車設(shè)計(jì)大賽”，讓學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)并繪制自己的自行車。此外，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生扮演自行車設(shè)計(jì)師，講述設(shè)計(jì)理念。

3.確定教學(xué)媒體使用，利用多媒體展示自行車的發(fā)展歷程和設(shè)計(jì)風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，準(zhǔn)備實(shí)物自行車模型，讓學(xué)生直觀感受自行車結(jié)構(gòu)，便于他們更好地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師首先用幻燈片展示多款自行車的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察自行車的造型、顏色和功能特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“你們知道自行車有哪些種類？它們有什么用途？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)自行車的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-第一條：介紹自行車的結(jié)構(gòu)，包括車身、輪胎、鏈條、齒輪等主要部件。

-“今天我們要學(xué)習(xí)的是自行車的結(jié)構(gòu)，你們知道自行車的部件有哪些嗎？”

-展示自行車結(jié)構(gòu)圖，講解每個(gè)部件的作用。

-第二條：講解自行車的色彩搭配和設(shè)計(jì)風(fēng)格。

-“接下來(lái)，我們來(lái)了解一下自行車的色彩搭配和設(shè)計(jì)風(fēng)格?！?/p>

-通過(guò)展示不同風(fēng)格的自行車圖片，分析其色彩搭配和設(shè)計(jì)元素。

-第三條：討論自行車的發(fā)展歷程。

-“自行車的發(fā)展歷程非常有趣，讓我們一起來(lái)看看它的演變過(guò)程。”

-利用視頻或圖片展示自行車的歷史，讓學(xué)生了解自行車的發(fā)展歷程。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：學(xué)生分組，每組選擇一種自行車類型進(jìn)行設(shè)計(jì)。

-“現(xiàn)在，請(qǐng)每組選擇一種自行車類型，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的自行車?！?/p>

-第二條：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，繪制自行車的結(jié)構(gòu)圖和色彩草圖。

-“在紙上，畫出你們?cè)O(shè)計(jì)的自行車，注意展示出它的結(jié)構(gòu)和色彩搭配?！?/p>

-第三條：學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)，分享設(shè)計(jì)理念。

-“請(qǐng)大家展示一下自己的設(shè)計(jì)，并分享你們的設(shè)計(jì)理念?！?/p>

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面內(nèi)容舉例回答：

-“你們覺得哪款自行車的設(shè)計(jì)最吸引人？為什么？”

-學(xué)生舉例回答，如：“我覺得這款自行車的顏色搭配很漂亮，設(shè)計(jì)得很時(shí)尚。”

-第二方面內(nèi)容舉例回答：

-“在設(shè)計(jì)自行車時(shí)，你們遇到了哪些困難？”

-學(xué)生舉例回答，如：“我們不知道怎么搭配顏色，所以請(qǐng)教了老師。”

-第三方面內(nèi)容舉例回答：

-“你們認(rèn)為在設(shè)計(jì)自行車時(shí)，最重要的是什么？”

-學(xué)生舉例回答，如：“我覺得最重要的是要考慮到實(shí)用性，讓自行車更方便騎行?！?/p>

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自行車的結(jié)構(gòu)、色彩搭配和設(shè)計(jì)風(fēng)格。

-“今天我們學(xué)習(xí)了自行車的相關(guān)知識(shí)，希望大家能夠記住自行車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及如何進(jìn)行色彩搭配和設(shè)計(jì)?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注自行車的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，提高自己的審美能力和創(chuàng)意思維。

-“希望大家在課后能夠多觀察身邊的自行車，思考如何設(shè)計(jì)出更美觀、實(shí)用的自行車?！?/p>

-通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握自行車的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，提升自己的審美能力和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自行車歷史資料：收集有關(guān)自行車發(fā)展的歷史文獻(xiàn)、圖片和視頻，了解自行車從最初的人力車到現(xiàn)代自行車的演變過(guò)程。

-自行車設(shè)計(jì)書籍：推薦一些關(guān)于自行車設(shè)計(jì)的書籍，如《自行車設(shè)計(jì)手冊(cè)》等，讓學(xué)生了解自行車設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和技巧。

-自行車藝術(shù)作品：收集一些以自行車為主題的繪畫、雕塑等藝術(shù)作品，展示自行車在不同藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以參觀自行車博物館或自行車展覽，實(shí)地了解自行車的歷史和文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集不同類型自行車的圖片和資料，進(jìn)行比較分析，了解各種自行車的特點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自行車設(shè)計(jì)的創(chuàng)新趨勢(shì)，如電動(dòng)自行車、折疊自行車等，了解科技在自行車設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生進(jìn)行自行車設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-自行車的發(fā)展歷程：從古至今，自行車是如何一步步演變到現(xiàn)在的？

-自行車的結(jié)構(gòu)：自行車由哪些部件組成？每個(gè)部件的功能是什么？

-自行車的色彩搭配：如何根據(jù)自行車的類型和用途選擇合適的顏色？

-自行車設(shè)計(jì)原則：設(shè)計(jì)自行車時(shí)需要遵循哪些原則？

-自行車文化：自行車在各個(gè)國(guó)家和地區(qū)的文化中扮演著怎樣的角色？

-自行車環(huán)保理念：如何設(shè)計(jì)出環(huán)保、節(jié)能的自行車？

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一款具有環(huán)保理念的自行車，如使用可再生材料制作，或者設(shè)計(jì)一種節(jié)能的傳動(dòng)系統(tǒng)。

-組織學(xué)生參觀自行車制造工廠，了解自行車生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與自行車維修和保養(yǎng)活動(dòng)，提高他們的動(dòng)手能力和生活技能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自行車相關(guān)的法律法規(guī)，了解自行車的安全騎行知識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自行車的結(jié)構(gòu)：車身、輪胎、鏈條、齒輪等。

-自行車的色彩搭配：色彩選擇、搭配原則。

-自行車的設(shè)計(jì)風(fēng)格：現(xiàn)代、復(fù)古、運(yùn)動(dòng)等。

②關(guān)鍵詞：

-結(jié)構(gòu)：框架、輪子、傳動(dòng)系統(tǒng)。

-色彩：鮮艷、和諧、對(duì)比。

-風(fēng)格：時(shí)尚、實(shí)用、個(gè)性。

③重點(diǎn)詞句：

-“自行車的結(jié)構(gòu)是騎行的基礎(chǔ)，了解結(jié)構(gòu)有助于我們更好地設(shè)計(jì)自行車?！?/p>

-“色彩搭配要考慮自行車的用途和整體風(fēng)格，以達(dá)到美觀實(shí)用的效果。”

-“設(shè)計(jì)自行車時(shí)，要注重創(chuàng)新，追求個(gè)性與實(shí)用性的完美結(jié)合?！卑?、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

提問(wèn)是課堂評(píng)價(jià)的重要手段，通過(guò)提問(wèn)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和思考能力。在課堂上，我將采用以下幾種提問(wèn)方式：

-知識(shí)點(diǎn)回顧：針對(duì)本節(jié)課所學(xué)的自行車結(jié)構(gòu)、色彩搭配和設(shè)計(jì)風(fēng)格等知識(shí)點(diǎn)，提問(wèn)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確描述。

-思考拓展：針對(duì)自行車的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、環(huán)保理念等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，檢驗(yàn)他們的創(chuàng)新能力和環(huán)保意識(shí)。

-實(shí)踐操作：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如設(shè)計(jì)自行車、繪制草圖等，了解他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作水平。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察是課堂評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作精神。以下是我對(duì)觀察評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率和互動(dòng)情況，了解他們的學(xué)習(xí)積極性。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在課堂上的專注程度、遵守紀(jì)律的表現(xiàn)，以及對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。

-合作精神：觀察學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的合作情況，了解他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是課堂評(píng)價(jià)的有效手段，通過(guò)測(cè)試可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力。以下是我對(duì)測(cè)試評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

-課堂小測(cè)驗(yàn)：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的延伸，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。以下是我