七年級英語下冊 Module 4 Life in the future Unit 2 Every family will have a small plane第3課時教學設計（新版）外研版

七年級英語下冊Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第3課時教學設計（新版）外研版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析嘿，親愛的同學們，今天咱們這節(jié)課要來聊聊《七年級英語下冊》Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane第3課時的內(nèi)容啦！咱們要學習的，是關(guān)于未來家庭生活的一個超酷話題——每個家庭都會擁有一架小型飛機。這個章節(jié)里，我們不僅要掌握一些新單詞，比如“helicopter”、“aviation”等，還要學會如何用英語描述未來生活的奇妙變化。哇，聽起來是不是很激動人心呢？??咱們要和課本緊密結(jié)合，一步步揭開未來世界的神秘面紗哦！??核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、跨文化理解和創(chuàng)新能力。首先，通過對話和寫作練習，提升學生的英語實際運用能力。其次，引導學生了解未來科技對家庭生活的影響，增強他們的跨文化理解能力。最后，鼓勵學生發(fā)揮想象力，設計未來的家庭生活，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。這樣的教學設計，旨在培養(yǎng)學生成為具有國際視野和未來意識的現(xiàn)代人。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握并運用新詞匯，如“helicopter”、“aviation”等，這些詞匯是描述未來家庭生活的關(guān)鍵。

2.學會描述未來家庭生活的變化，能夠用英語進行連貫的敘述。

難點：

1.學生可能對“未來”的概念理解有限，難以想象并描述未來的家庭生活。

2.學生在運用新詞匯進行表達時，可能存在語法錯誤或詞匯搭配不當。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，激發(fā)學生的想象力，幫助他們更好地理解未來生活的概念。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬情境中運用新詞匯，同時提供語法和詞匯的即時反饋。

3.使用分層教學，為不同水平的學生提供個性化的學習材料和支持，確保每個學生都能在原有基礎上有所進步。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《七年級英語下冊》Module4LifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane的學習資料。

2.輔助材料：準備與未來家庭生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如小型飛機的圖片、科幻電影片段等，以激發(fā)學生的興趣。

3.教學工具：準備白板或投影儀，用于展示教學內(nèi)容和輔助學生理解。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，方便學生進行角色扮演和小組活動，同時確保教學環(huán)境的整潔和安全。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：播放一段關(guān)于未來科技發(fā)展的視頻，引導學生思考未來家庭生活的可能性。

2.提問互動：讓學生分享他們對于未來家庭生活的想象，激發(fā)他們的興趣和好奇心。

3.引入課題：結(jié)合學生的回答，引出本節(jié)課的主題“Everyfamilywillhaveasmallplane”，并簡要介紹課程內(nèi)容。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.新詞匯學習：展示新詞匯“helicopter”、“aviation”等，通過圖片和例句幫助學生理解和記憶。

2.語法講解：講解與未來生活相關(guān)的時態(tài)和語態(tài)，如一般將來時和被動語態(tài)，結(jié)合例句進行講解。

3.句型練習：讓學生跟讀并模仿例句，練習運用新詞匯和語法進行描述。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.角色扮演：將學生分成小組，每組選擇一個未來家庭生活場景，用英語進行角色扮演，展示他們的創(chuàng)意。

2.詞匯接龍：以“helicopter”為起點，讓學生依次說出與未來科技相關(guān)的詞匯，考察學生的詞匯積累。

3.小組討論：讓學生分組討論，列舉出他們認為未來家庭生活中可能出現(xiàn)的科技產(chǎn)品，并說明理由。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.舉例回答：學生討論未來家庭生活中可能出現(xiàn)的科技產(chǎn)品，如智能家居、無人駕駛汽車等。

2.舉例回答：學生討論未來家庭生活的變化，如家庭旅行方式、娛樂方式等。

3.舉例回答：學生討論未來科技對家庭生活的影響，如提高生活質(zhì)量、改變生活方式等。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容：總結(jié)新詞匯、語法和句型，強調(diào)重點和難點。

2.學生展示：邀請學生展示他們在實踐活動中的成果，分享他們的創(chuàng)意和想法。

3.布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學生用英語描述他們心目中的未來家庭生活，并嘗試運用所學知識。

整個教學流程用時45分鐘，通過導入新課、新課講授、實踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學生掌握新詞匯、語法和句型，激發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和跨文化理解能力。在教學過程中，注重學生的參與和互動，關(guān)注每個學生的學習進度，確保教學目標的實現(xiàn)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《未來城市生活》

簡介：這是一篇關(guān)于未來城市生活方式的文章，介紹了未來的交通、居住環(huán)境和科技產(chǎn)品。學生可以通過閱讀，了解未來城市生活的特點和挑戰(zhàn)。

-閱讀材料二：《智能家庭科技產(chǎn)品的發(fā)展趨勢》

簡介：文章探討了智能家庭科技產(chǎn)品的發(fā)展趨勢，包括智能家居設備、健康監(jiān)測系統(tǒng)等。學生可以了解這些產(chǎn)品如何改善家庭生活。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試搜索有關(guān)未來科技發(fā)展的新聞報道或科普文章，了解最新的科技進展。

-引導學生思考：如果他們擁有一個智能家庭，他們會選擇哪些科技產(chǎn)品？為什么？

-鼓勵學生設計一個未來家庭的模型，包括家庭成員、日常生活場景和使用的科技產(chǎn)品。

3.知識點拓展：

-智能家居技術(shù)：介紹智能家居技術(shù)的原理和應用，如智能照明、智能溫控等。

-虛擬現(xiàn)實與增強現(xiàn)實：探討虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術(shù)在家庭娛樂和教育中的應用。

-人工智能與機器人：介紹人工智能和機器人在家庭服務中的應用，如家庭助手、清潔機器人等。

4.實踐活動建議：

-學生可以制作一個智能家居模型，展示他們設計的智能家庭系統(tǒng)。

-組織學生進行小組討論，探討未來科技對家庭生活的影響，并撰寫一份報告。

-邀請家長參與，共同討論家庭如何適應未來科技的發(fā)展，提出改進家庭生活的建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《未來家庭的一天》

簡介：這是一篇短文，描述了一個典型的未來家庭一天的生活，包括早晨起床、上學、工作、娛樂、休閑等環(huán)節(jié)。文章中涉及到的科技產(chǎn)品和生活場景與課文內(nèi)容緊密相關(guān)。

-視頻資源：《未來科技生活展示》

簡介：這是一段視頻，展示了未來科技在家庭生活中的應用，如智能廚房、虛擬現(xiàn)實游戲等。視頻中的內(nèi)容可以幫助學生直觀地了解未來家庭生活的可能性。

2.拓展要求：

-閱讀材料后，讓學生思考并回答以下問題：

1.文章中提到的未來科技產(chǎn)品有哪些？它們?nèi)绾胃淖兾覀兊娜粘Ｉ睿?/p>

2.文章中的家庭成員是如何利用科技產(chǎn)品提高生活質(zhì)量的？

3.你認為在未來，我們還需要哪些科技產(chǎn)品來豐富我們的生活？

-觀看視頻后，組織學生進行小組討論，討論以下內(nèi)容：

1.視頻中展示的未來科技產(chǎn)品有哪些？它們是如何工作的？

2.這些科技產(chǎn)品對我們有什么好處？

3.你認為在未來，科技的發(fā)展會對我們的生活產(chǎn)生哪些積極和消極的影響？

-教師提供必要的指導和幫助：

-對于閱讀材料，教師可以提供詞匯表和語法點解釋，幫助學生更好地理解文章內(nèi)容。

-對于視頻資源，教師可以提前預告視頻中的關(guān)鍵內(nèi)容，讓學生有所期待。

-鼓勵學生在討論中積極發(fā)言，尊重不同觀點，培養(yǎng)學生的批判性思維能力。

-對于有疑問的學生，教師應及時解答，幫助他們克服學習中的困難。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-未來家庭生活的科技產(chǎn)品：helicopter,aviation,smarthome,virtualreality,robot

-描述未來生活的時態(tài)：一般將來時（will+動詞原形），被動語態(tài)（be+過去分詞）

②本文重點詞匯：

-family（家庭）

-technology（技術(shù)）

-convenience（便利）

-imagine（想象）

-lifestyle（生活方式）

③本文重點句子：

-Everyfamilywillhaveasmallplane.

-Imaginehowconvenientitwillbetotravelfromyourhometoworkeveryday.

-Withthedevelopmentoftechnology,ourfuturelifestylewillbeunimaginable.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后閱讀材料《未來家庭的一天》，并回答以下問題：

-文章中提到了哪些未來家庭可能會使用的科技產(chǎn)品？

-你認為這些科技產(chǎn)品對家庭生活有哪些積極影響？

-如果你有機會設計一個未來家庭，你會包含哪些科技元素？

2.創(chuàng)作一篇短文，描述你想象中的未來家庭生活。要求：

-使用本節(jié)課學到的時態(tài)和句型。

-至少包含三個你認為在未來家庭生活中會出現(xiàn)的科技產(chǎn)品。

-文章長度為100-150詞。

3.觀看《未來科技生活展示》視頻，并完成以下任務：

-列出視頻中出現(xiàn)的三種未來科技產(chǎn)品。

-討論這些產(chǎn)品可能對我們的生活產(chǎn)生的影響。

-寫下你對未來科技生活的感想。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-及時批改學生的作業(yè)，確保每個學生的作業(yè)都能得到反饋。

-對學生的寫作進行評分，包括語法、詞匯運用和內(nèi)容創(chuàng)意。

2.反饋內(nèi)容：

-對于閱讀理解題，檢查學生是否正確理解了文章內(nèi)容，并能夠根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。

-對于寫作作業(yè)，關(guān)注學生的語法準確性、詞匯豐富度和文章結(jié)構(gòu)的合理性。

-對于視頻分析作業(yè)，評估學生對視頻中展示的科技產(chǎn)品的理解和分析能力。

3.改進建議：

-對于語法錯誤，提供正確的用法和例句，幫助學生糾正錯誤。

-對于詞匯使用不當，推薦同義詞或短語，并解釋其用法。

-對于內(nèi)容創(chuàng)意不足，鼓勵學生發(fā)揮想象力，提供更多創(chuàng)意性的建議。

4.反饋方式：

-通過書面反饋，直接在作業(yè)上標注錯誤和改進建議。

-通過口頭反饋，個別輔導學生，針對他們的具體問題提供幫助。

-通過班級討論，讓學生分享他們的作業(yè)，并從中學習他人的優(yōu)點。教學反思與改進教學反思是每一位教師成長的重要環(huán)節(jié)，它幫助我們審視教學過程，發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進教學方法。以下是我對本次“Everyfamilywillhaveasmallplane”教學活動的反思與改進計劃。

1.教學效果評估：

-在課堂上，我觀察到學生的參與度很高，對于未來家庭生活的描述充滿了想象力和創(chuàng)造力。這讓我感到欣慰，說明教學內(nèi)容的吸引力較強。

-然而，在詞匯運用和語法結(jié)構(gòu)上，部分學生存在一定的困難。例如，一些學生不能正確使用一般將來時和被動語態(tài)。

2.教學方法反思：

-我使用了多媒體教學手段，如圖片、視頻等，以激發(fā)學生的興趣。這種方法在課堂上取得了較好的效果。

-在實踐活動環(huán)節(jié)，我設計了角色扮演和小組討論，旨在提高學生的口語表達能力。但實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在小組討論中較為沉默，可能是因為缺乏自信或?qū)τ⒄Z表達不夠熟練。

3.需要改進的地方：

-對于詞匯和語法的教學，我需要更加注重學生的個體差異，提供更具針對性的輔導。

-在實踐活動的設計上，我應考慮如何更好地鼓勵學生參與，提高他們的口語表達能力。

4.改進措施與實施