Unit 1 Animal friends第五課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級下冊

Unit1Animalfriends第五課時（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級下冊主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的小朋友們，今天咱們要上一堂有趣的英語課，主題是《Unit1Animalfriends》第五課時。咱們要結(jié)合課本內(nèi)容，一起探索動物朋友們的世界。首先，我會用游戲引入，讓你們在歡聲笑語中復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的單詞。然后，咱們將通過故事表演，提高你們的口語表達(dá)能力。最后，我會設(shè)計(jì)一個動物角色扮演游戲，讓你們在輕松愉快的氛圍中，鞏固所學(xué)知識。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這段精彩的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和跨文化意識。通過角色扮演和互動游戲，孩子們將提升語言運(yùn)用能力，學(xué)會如何在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。同時，我們鼓勵學(xué)生通過觀察、模仿和實(shí)踐，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)他們尊重多元文化和關(guān)愛動物的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)**：

1.學(xué)生能夠正確發(fā)音并熟練運(yùn)用本課所學(xué)的動物相關(guān)詞匯。

2.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述動物特征的句型。

**難點(diǎn)**：

1.學(xué)生在描述動物特征時，如何將詞匯和句型自然地結(jié)合使用。

2.學(xué)生在角色扮演中，如何自信地表達(dá)并保持對話的連貫性。

**解決辦法**：

1.通過反復(fù)聽音和跟讀，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組活動中練習(xí)描述動物特征的句型，教師適時給予反饋和糾正。

3.利用故事情境，引導(dǎo)學(xué)生自然地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，通過角色扮演增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.鼓勵學(xué)生進(jìn)行自由對話，給予他們充分的練習(xí)機(jī)會，并逐步減少教師的干預(yù)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中提高語言運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Unit1Animalfriends》教材，包括課本和活動手冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動物相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)和激發(fā)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備彩色卡片、貼紙和動物面具，用于角色扮演和詞匯游戲。

4.教室布置：創(chuàng)建一個溫馨的英語角，布置動物主題的裝飾，并設(shè)置小組討論區(qū)。教學(xué)實(shí)施過程1.**課前自主探索**

-教師活動：發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你最喜歡的動物是什么？為什么？”監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

-學(xué)生活動：自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問題，提交預(yù)習(xí)成果。

-舉例：學(xué)生通過觀看動物視頻，了解不同動物的特點(diǎn)，并記錄在預(yù)習(xí)筆記中。

2.**課中強(qiáng)化技能**

-教師活動：導(dǎo)入新課，講解知識點(diǎn)，如“如何用英語描述動物的顏色和特征”，組織課堂活動。

-學(xué)生活動：聽講并思考，參與課堂活動，提問與討論。

-舉例：在角色扮演活動中，學(xué)生扮演不同動物，用英語描述自己的特征，如“Lookatme!Iamacat.Ihaveablackfurandalongtail.”

**重點(diǎn)**：確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用描述動物特征的句型。

**難點(diǎn)**：學(xué)生在描述時如何自然地結(jié)合詞匯和句型。

3.**課后拓展應(yīng)用**

-教師活動：布置作業(yè)，提供拓展資源，反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)，反思總結(jié)。

-舉例：學(xué)生通過制作動物主題的手工，加深對動物特征的理解，并在家庭中用英語分享自己的作品。

**作用與目的**：

-通過課前預(yù)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-通過課堂活動，強(qiáng)化學(xué)生的語言運(yùn)用能力，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。

-通過課后拓展，鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**

-**《野生動物保護(hù)》小冊子**：介紹世界各地的野生動物及其保護(hù)現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生了解動物保護(hù)的重要性。

-**《動物的生活習(xí)性》科普書籍**：詳細(xì)描述不同動物的習(xí)性和生存環(huán)境，拓寬學(xué)生的知識面。

-**《動物王國的故事》兒童文學(xué)作品**：通過生動的故事，讓學(xué)生在閱讀中感受動物的可愛和智慧。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**主題研究**：鼓勵學(xué)生選擇自己感興趣的動物，進(jìn)行深入研究，如“我喜歡的動物”研究報告。

-**制作動物觀察日記**：引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的動物，記錄它們的日常生活和習(xí)性變化。

-**動物保護(hù)活動**：組織學(xué)生參與動物保護(hù)活動，如植樹造林、清理垃圾等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

3.**實(shí)踐活動**

-**動物角色扮演游戲**：學(xué)生分組扮演不同動物，用英語進(jìn)行對話，提高口語表達(dá)能力。

-**動物繪畫比賽**：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，用繪畫形式展示動物的特點(diǎn)和生活環(huán)境。

-**動物知識競賽**：組織班級內(nèi)部或年級間的動物知識競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.**跨學(xué)科融合**

-**科學(xué)課**：結(jié)合科學(xué)課學(xué)習(xí)，了解動物的分類、生理結(jié)構(gòu)和生存環(huán)境。

-**美術(shù)課**：利用美術(shù)課學(xué)習(xí)，創(chuàng)作動物主題的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

-**音樂課**：通過音樂課學(xué)習(xí)，欣賞與動物相關(guān)的歌曲，感受音樂的魅力。

5.**家庭作業(yè)**

-**親子閱讀**：家長與學(xué)生共同閱讀動物主題的書籍，增進(jìn)親子關(guān)系，拓寬知識面。

-**家庭觀察**：家長協(xié)助學(xué)生觀察家中的寵物或小區(qū)里的動物，記錄它們的日常行為。

-**家庭討論**：家庭成員共同討論動物保護(hù)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物名稱：cat,dog,bird,fish,rabbit,turtle

-動物特征描述：big,small,black,white,long,short

-動物行為：run,jump,fly,swim,eat,sleep

②關(guān)鍵詞：

-①動物名稱：cat,dog,bird,fish,rabbit,turtle

-②形容詞：big,small,black,white,long,short

-③行為動詞：run,jump,fly,swim,eat,sleep

③重點(diǎn)句型：

-①Whatkindofanimalisit?It'sa...(Whatcolorisit?It's...)

-②Ilike...because...

-③The...isvery.../The...can...教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度非常高，大部分學(xué)生能夠積極舉手回答問題，表現(xiàn)出對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自信地用英語表達(dá)，雖然有些詞匯和句型使用不夠準(zhǔn)確，但整體上能夠流暢地完成對話。

-部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識，能夠與同伴良好地溝通，共同完成任務(wù)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極參與，提出自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，每個小組都能夠用英語介紹自己研究的動物，包括動物的特征、習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀。

-學(xué)生在展示過程中，語言表達(dá)流暢，邏輯清晰，展現(xiàn)了良好的英語口語能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試主要考察學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的動物名稱、特征描述和行為動詞的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確寫出動物名稱，并能用所學(xué)詞匯描述動物特征。

-在行為動詞的運(yùn)用上，部分學(xué)生存在混淆或遺忘的情況，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，如發(fā)音、詞匯運(yùn)用、參與度等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評，互相指出對方在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足，如表達(dá)是否清晰、合作是否默契等。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予積極的評價，如“你今天表現(xiàn)得很棒，你的發(fā)音很準(zhǔn)確?！?/p>

-對于學(xué)生在課堂上的不足，教師提出具體改進(jìn)建議，如“在描述動物特征時，可以嘗試用更豐富的詞匯?！?/p>

-教師鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看動物視頻、閱讀相關(guān)書籍等，以提高英語水平。

-教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同層次的學(xué)生給予不同的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

-教師定期組織反饋會議，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，解答學(xué)生的疑問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課，咱們一起探索了《Unit1Animalfriends》的內(nèi)容，現(xiàn)在我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我得說說教學(xué)方法。我嘗試了角色扮演和小組討論，這些活動挺受歡迎的。孩子們在扮演動物的時候，眼神里都閃爍著興奮的光芒，這讓我覺得他們真的喜歡這樣的學(xué)習(xí)方式。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學(xué)生雖然參與了活動，但是他們的英語表達(dá)還不夠流利。這說明我需要設(shè)計(jì)更多針對性的練習(xí)，幫助他們提高口語能力。

然后是策略，我覺得我在引入新課的時候做得不錯，通過一個有趣的動物視頻，很快就抓住了學(xué)生的注意力。但是，在講解知識點(diǎn)的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是有點(diǎn)困惑，特別是那些描述動物特征的句型。這讓我意識到，我需要更加細(xì)致地講解，可能還需要一些直觀的教具，比如動物圖片或者模型，來幫助他們更好地理解。

管理方面，我注意到課堂上的紀(jì)律總體上還是不錯的，但是偶爾還是有學(xué)生分心。我試著用一些小獎勵來激勵他們集中注意力，效果還是不錯的。不過，我也得承認(rèn)，有時候我可能沒有及時注意到個別學(xué)生的需要，比如那些內(nèi)向的學(xué)生，他們可能需要更多的鼓勵來開口說話。

但是，當(dāng)然也有不足之處。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在運(yùn)用句型時，還是會出現(xiàn)語法錯誤，這說明我在語法教學(xué)上還需要加強(qiáng)。另外，我也得承認(rèn)，課堂上的互動有時候還不夠充分，有些學(xué)生可能沒有足夠的機(jī)會表達(dá)自己。

所以，針對這些問題，我有一些改進(jìn)措施。首先，我會設(shè)計(jì)更多以學(xué)生為中心的教學(xué)活動，讓他們有更多的機(jī)會練習(xí)英語。其次，我會加強(qiáng)語法教學(xué)，確保學(xué)生在使用句型時更加準(zhǔn)確。最后，我會更加關(guān)注每個學(xué)生的需求，尤其是那些需要更多鼓勵的學(xué)生。典型例題講解在《Unit1Animalfriends》這一課時中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述動物的特征和它們的行為。以下是一些典型的例題，用以幫助學(xué)生鞏固和掌握這些知識點(diǎn)。

**例題一：**

題目：用英語描述以下動物的特征。

動物：Thedog

答案：Thedogisbig.Ithasbrownfurandalongtail.

**例題二：**

題目：用英語描述以下動物的行為。

動物：Thebird

答案：Thebirdcanfly.Itflapsitswingsandfliesinthesky.

**例題三：**

題目：結(jié)合上下文，完成句子。

Ilike___________because___________.

動物：Theturtle

答案：Iliketheturtlebecauseithasahardshellandmovesslowly.

**例題四：**

題目：根據(jù)圖片，用英語描述動物。

圖片描述：Acatissleepingonthesofa.

答案：Thecatissleepingonthesofa.Itlooksverycomfortable.

**例題五：**

題目：用英語詢問并回答關(guān)于動物的問題。

問題：Whatcoloristhefish?

圖片描述：The