蘇教版二年級上冊心理健康教育教案：1我喜歡我自己

蘇教版二年級上冊心理健康教育教案：1我喜歡我自己主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們！今天我們要來上一堂心理健康教育課，主題是“我喜歡我自己”。這節(jié)課，我們將會一起探索如何認(rèn)識自己，欣賞自己，從而更加自信和快樂。我會通過有趣的活動和故事，引導(dǎo)大家了解自己的優(yōu)點(diǎn)和特長，讓大家學(xué)會愛自己。讓我們一起開啟這段美好的心靈之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心理健康素養(yǎng)，通過自我認(rèn)知、自我接納和自我欣賞，提升學(xué)生的自尊心和自信心。學(xué)生將學(xué)會從多個(gè)角度認(rèn)識自己，發(fā)展自我評價(jià)能力，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，形成健康的自我概念，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下積極的心理基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在日常生活中已經(jīng)有了一定的自我認(rèn)知基礎(chǔ)，他們能夠說出自己的名字、年齡、家庭情況等基本信息。但關(guān)于心理健康和自我認(rèn)同的概念還比較模糊，對自我價(jià)值的認(rèn)識多來自于家長和老師的評價(jià)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對自我探索類的活動特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和游戲等方式學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們偏好直觀、互動和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕?，對自己的評價(jià)較低，難以看到自己的優(yōu)點(diǎn)。此外，學(xué)生在表達(dá)自我感受和需求時(shí)可能會遇到困難，需要教師引導(dǎo)和鼓勵。在小組活動中，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈献鹘?jīng)驗(yàn)，難以融入團(tuán)隊(duì)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《心理健康教育》課本，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自我認(rèn)知相關(guān)的圖片，如鏡子、自我畫像等，以及鼓勵學(xué)生表達(dá)感受的圖表和視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色紙、剪刀、膠水等，讓學(xué)生制作自我介紹手冊。

4.教室布置：設(shè)置溫馨的討論區(qū)，擺放座位以便小組合作，并確保教室環(huán)境整潔、舒適。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）同學(xué)們，今天我們來上一堂特別的課，主題是“我喜歡我自己”。請大家拿出你們的小鏡子，對著鏡子微笑一下，告訴我，你們看到了什么？（學(xué)生回答后，教師總結(jié)：每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的外貌和個(gè)性。）

（2）接下來，請同學(xué)們閉上眼睛，深呼吸，想象一下，如果用一句話來形容自己，你會怎么說？（學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：我們可以用積極的詞匯來描述自己，比如勇敢、聰明、友善等。）

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出每個(gè)人的特點(diǎn)。（舉例：有的同學(xué)眼睛大，有的同學(xué)頭發(fā)長，有的同學(xué)笑起來很甜。）

（2）講解自我認(rèn)知的重要性，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和特長。

（3）介紹自我欣賞的方法，如欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)、設(shè)定小目標(biāo)、積極面對挑戰(zhàn)等。

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）讓學(xué)生在紙上畫出自己，并用顏色填充，代表自己的喜好和特點(diǎn)。

（2）讓學(xué)生寫下自己的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并解釋為什么。

（3）讓學(xué)生分享自己的畫作和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵大家互相欣賞。

4.學(xué)生小組討論

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

（1）如何發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)？（舉例：通過觀察自己的行為、聽取他人的評價(jià)、反思自己的經(jīng)歷等。）

（2）如何欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)？（舉例：每天對自己說一句贊美的話、設(shè)定小目標(biāo)并慶祝達(dá)成、在遇到困難時(shí)提醒自己優(yōu)點(diǎn)。）

（3）如何將優(yōu)點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中？（舉例：在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的特長，在生活中展現(xiàn)自己的個(gè)性。）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何喜歡自己，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，也知道了欣賞自己的方法。希望你們能夠帶著這份自信和快樂，去面對生活中的挑戰(zhàn)。記住，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，我們要學(xué)會欣賞自己，也要學(xué)會欣賞他人。最后，讓我們一起大聲說：“我喜歡我自己！”

用時(shí)：5分鐘

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、實(shí)踐活動、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己、欣賞自己，培養(yǎng)他們的自信心和心理健康素養(yǎng)。教學(xué)過程中，教師注重啟發(fā)學(xué)生思考，鼓勵學(xué)生表達(dá)，通過具體分析和舉例，幫助學(xué)生掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)?？傆脮r(shí)45分鐘。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在本節(jié)課“我喜歡我自己”的心理健康教育課程結(jié)束后，學(xué)生將取得以下方面的效果：

1.自我認(rèn)知能力提升：

-學(xué)生能夠通過自我描述和同伴反饋，更準(zhǔn)確地認(rèn)識自己的外貌、性格、興趣和特長。

-學(xué)生學(xué)會從積極的角度看待自己，減少自我否定和批評。

2.自我接納和自尊心增強(qiáng)：

-學(xué)生能夠接受自己的不完美，認(rèn)識到每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生在活動中體驗(yàn)到自己被尊重和欣賞，自尊心得到提升。

3.積極情緒的培養(yǎng)：

-學(xué)生在欣賞自己的過程中，能夠感受到積極的情緒，如快樂、滿足和自信。

-學(xué)生在面對挫折時(shí)，能夠運(yùn)用自我接納的態(tài)度來調(diào)整情緒，減少負(fù)面情緒的影響。

4.自我表達(dá)能力提高：

-學(xué)生在小組討論和分享中，學(xué)會了如何用語言表達(dá)自己的感受和想法。

-學(xué)生在公開場合表達(dá)自己的能力得到鍛煉，為未來的社交活動打下基礎(chǔ)。

5.自我激勵和目標(biāo)設(shè)定能力：

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)設(shè)定小目標(biāo)，并在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后感到自豪。

-學(xué)生在設(shè)定目標(biāo)的過程中，學(xué)會了如何分解任務(wù)，規(guī)劃時(shí)間，提高自我管理能力。

6.社交技能的改善：

-學(xué)生在活動中學(xué)會了傾聽他人、尊重他人，提升了人際交往的能力。

-學(xué)生在小組合作中學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

7.面對挑戰(zhàn)的勇氣：

-學(xué)生在欣賞自己的同時(shí)，也認(rèn)識到面對挑戰(zhàn)的重要性。

-學(xué)生在面對困難時(shí)，能夠勇敢地面對，不輕易放棄。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對自我認(rèn)知、自我接納和自我欣賞的理解程度。例如，提問“你覺得自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？”或“你如何欣賞自己的特長？”來評估學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

-觀察：在小組討論和實(shí)踐活動過程中，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力和情緒狀態(tài)，以了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果。

-測試：設(shè)計(jì)簡短的測試題，如選擇題、判斷題等，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置學(xué)生完成自我介紹手冊，要求學(xué)生用文字和圖畫表達(dá)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的自我認(rèn)知、表達(dá)能力和創(chuàng)意。

-點(diǎn)評與反饋：在批改作業(yè)時(shí)，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。例如，對于表達(dá)清晰、內(nèi)容豐富的作業(yè)，可以給予表揚(yáng)；對于表達(dá)不夠充分的學(xué)生，可以提出改進(jìn)意見。

3.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，思考自己在課堂上的表現(xiàn)，以及如何改進(jìn)。

-互評：組織學(xué)生進(jìn)行小組互評，讓學(xué)生互相欣賞和提出建議，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維。

4.家長反饋：

-與家長溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，以及家長對學(xué)生在心理健康方面的觀察和期望。

-家長評價(jià)表：設(shè)計(jì)家長評價(jià)表，讓家長對學(xué)生的心理健康狀況進(jìn)行評價(jià)，并反饋給教師。

5.教學(xué)反思：

-教師反思：課后，教師應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

-教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)評價(jià)的結(jié)果，制定相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施，以提高教學(xué)效果。板書設(shè)計(jì)①我喜歡我自己

-認(rèn)識自己

-自我接