川教版（2019）小學(xué)信息技三年級上冊第一單元第3節(jié)《文明上網(wǎng)守公約》教學(xué)設(shè)計及反思

川教版（2019）小學(xué)信息技三年級上冊第一單元第3節(jié)《文明上網(wǎng)守公約》教學(xué)設(shè)計及反思科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）川教版（2019）小學(xué)信息技三年級上冊第一單元第3節(jié)《文明上網(wǎng)守公約》教學(xué)設(shè)計及反思設(shè)計意圖嘿，寶貝們，今天咱們要來聊聊《文明上網(wǎng)守公約》這節(jié)課啦！??作為信息技術(shù)的啟蒙課，我們要讓你們從小樹立正確的上網(wǎng)觀念，學(xué)會文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。??通過這節(jié)課，咱們要一起探討網(wǎng)絡(luò)世界的美好與規(guī)則，讓你們在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時，也能保護(hù)自己，成為網(wǎng)絡(luò)小衛(wèi)士哦！????讓我們一起走進(jìn)這堂有趣又實(shí)用的課吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)孩子們的“信息意識”、“計算思維”和“數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新”能力。通過學(xué)習(xí)《文明上網(wǎng)守公約》，孩子們將學(xué)會辨識網(wǎng)絡(luò)信息，理解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)自律意識，同時，通過實(shí)際操作和討論，鍛煉他們的計算思維和解決問題的能力，為將來在數(shù)字化世界中自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級的學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一定的接觸，他們可能已經(jīng)知道一些基本的網(wǎng)絡(luò)用語和簡單的上網(wǎng)操作，但對于網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和文明上網(wǎng)的概念還比較模糊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

孩子們對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)世界充滿探索欲，因此他們對這節(jié)課的內(nèi)容有著較高的興趣。在能力方面，他們具備一定的觀察能力和初步的判斷力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過直觀的圖片、視頻和互動活動來學(xué)習(xí)，同時也需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生在理解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和文明上網(wǎng)的重要性時可能會遇到困難。他們可能難以區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，也可能在遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則時感到困惑。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ月啥y以長時間保持良好的上網(wǎng)習(xí)慣。因此，教師需要通過生動有趣的教學(xué)方式和實(shí)例，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、學(xué)生平板電腦或筆記本電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育動畫、文明上網(wǎng)宣傳視頻、網(wǎng)絡(luò)文明公約文檔

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如網(wǎng)絡(luò)圖標(biāo)）、互動游戲、小組討論、角色扮演教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起探索一個既神秘又有趣的世界——網(wǎng)絡(luò)世界。??在這個世界里，我們可以學(xué)到很多知識，也可以和朋友們交流。但是，你們知道嗎？上網(wǎng)也有規(guī)則，我們要做文明的網(wǎng)民。今天，我們就來學(xué)習(xí)《文明上網(wǎng)守公約》這一課。??

【新課導(dǎo)入】

1.老師提問：你們平時都怎么上網(wǎng)？有沒有遇到過什么問題？

學(xué)生回答：分享自己的上網(wǎng)經(jīng)歷和遇到的問題。

2.老師總結(jié)：上網(wǎng)確實(shí)方便，但我們要注意安全，遵守規(guī)則。

【新課講授】

一、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)規(guī)則

1.老師講解：網(wǎng)絡(luò)規(guī)則是指在網(wǎng)絡(luò)世界中，大家共同遵守的規(guī)則，它可以幫助我們更好地享受網(wǎng)絡(luò)帶來的便利。

學(xué)生傾聽并記錄重點(diǎn)。

2.老師展示：網(wǎng)絡(luò)安全教育動畫，讓學(xué)生直觀了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性。

3.學(xué)生討論：你們認(rèn)為哪些行為是違反網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的？

學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)。

二、文明上網(wǎng)守公約

1.老師講解：文明上網(wǎng)守公約是網(wǎng)絡(luò)文明的基本要求，我們要做到不傳播不良信息，不侵犯他人隱私，不惡意攻擊他人。

學(xué)生傾聽并記錄重點(diǎn)。

2.老師展示：文明上網(wǎng)宣傳視頻，讓學(xué)生了解文明上網(wǎng)的具體內(nèi)容。

3.學(xué)生討論：我們應(yīng)該如何做到文明上網(wǎng)？

學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)。

三、網(wǎng)絡(luò)文明公約實(shí)例分析

1.老師講解：通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)文明公約在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

學(xué)生傾聽并記錄重點(diǎn)。

2.老師展示：網(wǎng)絡(luò)文明公約文檔，讓學(xué)生了解公約的具體內(nèi)容。

3.學(xué)生討論：如果你遇到違反網(wǎng)絡(luò)文明公約的行為，你會怎么做？

學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)。

【課堂活動】

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬網(wǎng)絡(luò)生活中的場景，體驗(yàn)文明上網(wǎng)的重要性。

學(xué)生積極參與，展示自己的表演。

2.小組討論：讓學(xué)生分組討論，總結(jié)文明上網(wǎng)的要點(diǎn)，并制作宣傳海報。

學(xué)生認(rèn)真討論，制作出富有創(chuàng)意的海報。

【總結(jié)與反思】

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《文明上網(wǎng)守公約》，希望大家能夠牢記這些規(guī)則，做一個文明的網(wǎng)民。

學(xué)生點(diǎn)頭表示認(rèn)同。

2.老師提問：你們覺得這節(jié)課有什么收獲？

學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

3.老師布置作業(yè)：回家后，和爸爸媽媽一起制定一份家庭上網(wǎng)公約，共同遵守。

【課后拓展】

1.老師提醒：同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)世界很大，我們要時刻保持警惕，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，保護(hù)自己。

學(xué)生認(rèn)真聽講。

2.老師布置拓展作業(yè)：回家后，收集一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的資料，下節(jié)課分享給大家。

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過講解、展示、討論、活動等多種形式，讓學(xué)生了解了網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和文明上網(wǎng)的重要性。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新能力。同時，我也關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們充分的展示機(jī)會。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓每個學(xué)生都能在網(wǎng)絡(luò)世界中健康成長。????教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-網(wǎng)絡(luò)安全知識普及：收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的基礎(chǔ)知識，如病毒防護(hù)、個人信息保護(hù)等，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)文明案例：搜集一些網(wǎng)絡(luò)文明與不文明行為的案例，通過對比分析，讓學(xué)生認(rèn)識到文明上網(wǎng)的重要性。

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育資料：挑選一些適合小學(xué)生閱讀的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育文章或書籍，如《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》等，幫助學(xué)生提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

-家庭網(wǎng)絡(luò)安全教育：鼓勵家長與學(xué)生共同學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，共同制定家庭上網(wǎng)公約，提高家庭網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會：組織學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會，通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-利用課外閱讀資源：引導(dǎo)學(xué)生利用課外時間閱讀有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的書籍，拓寬知識面，提高自我保護(hù)能力。

-組織網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽：舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識的興趣，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家講座：邀請網(wǎng)絡(luò)安全專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高他們的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力。

-創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)安全主題作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)安全主題的繪畫、手抄報、小論文等作品，通過藝術(shù)形式表達(dá)對網(wǎng)絡(luò)安全的理解和感悟。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)踐活動，如模擬黑客攻擊、網(wǎng)絡(luò)安全演練等，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握網(wǎng)絡(luò)安全技能。典型例題講解【例題一】

題目：小明在上網(wǎng)時，發(fā)現(xiàn)一個陌生人的好友請求，對方聲稱是他在線購物時丟失的物品的賣家。小明應(yīng)該如何處理這個情況？

解答：

小明應(yīng)該謹(jǐn)慎處理這個情況。首先，他不應(yīng)該輕易點(diǎn)擊對方發(fā)來的鏈接或下載附件，因?yàn)檫@可能含有病毒或惡意軟件。其次，小明可以通過官方渠道聯(lián)系賣家，確認(rèn)對方身份的真實(shí)性。最后，如果確認(rèn)對方是真正的賣家，小明可以按照正確的流程進(jìn)行物品的歸還或賠償。

【例題二】

題目：小華在網(wǎng)絡(luò)上看到一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的知識競賽，獎品很誘人。她決定參加，但在填寫個人信息時，發(fā)現(xiàn)需要填寫身份證號碼和銀行賬戶信息。小華應(yīng)該怎么做？

解答：

小華不應(yīng)該填寫這些敏感信息。網(wǎng)絡(luò)上的知識競賽可能存在詐騙風(fēng)險，填寫個人敏感信息可能導(dǎo)致隱私泄露或財產(chǎn)損失。小華應(yīng)該拒絕提供這些信息，并告知組織者她的擔(dān)憂。

【例題三】

題目：小李在瀏覽網(wǎng)頁時，突然彈出一個提示框，要求他點(diǎn)擊一個鏈接進(jìn)行安全認(rèn)證。小李應(yīng)該如何應(yīng)對？

解答：

小李不應(yīng)該點(diǎn)擊這個鏈接。這種彈窗很可能是釣魚網(wǎng)站或惡意軟件的誘餌。正確的做法是關(guān)閉彈窗，不進(jìn)行任何操作，并及時更新瀏覽器的安全設(shè)置。

【例題四】

題目：小王在網(wǎng)上看到一個關(guān)于如何修改游戲分?jǐn)?shù)的教程，他很想嘗試。但他知道這是不道德的，但他又不想失去朋友。小王該怎么辦？

解答：

小王應(yīng)該拒絕嘗試這個教程，并堅(jiān)持自己的道德原則。他可以向朋友解釋為什么不能這樣做，同時尋找其他方式來增加游戲的樂趣，比如提高自己的技能。

【例題五】

題目：小張?jiān)谏缃幻襟w上看到一個關(guān)于“免費(fèi)贏取大獎”的活動，要求他提供手機(jī)號碼和驗(yàn)證碼。小張應(yīng)該如何處理？

解答：

小張不應(yīng)該提供手機(jī)號碼和驗(yàn)證碼。這種活動很可能是詐騙，目的是獲取個人信息用于惡意目的。小張應(yīng)該警惕此類活動，避免個人信息泄露，并向平臺舉報此類欺詐行為。

【補(bǔ)充說明】教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對《文明上網(wǎng)守公約》知識的掌握程度。例如，提問學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的理解、文明上網(wǎng)的重要性以及如何避免網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險等問題。

-觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與度、合作精神和解決問題的能力。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生是否能夠正確扮演角色，是否能夠理解并遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

-測試：設(shè)計小測驗(yàn)或隨堂測試，評估學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試題目可以包括選擇題、判斷題和簡答題，以全面了解學(xué)生的知識水平。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括課堂練習(xí)、課后作業(yè)和拓展活動等。批改時，注意學(xué)生的答案是否準(zhǔn)確，解題過程是否清晰，以及是否有創(chuàng)新性的思考。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的點(diǎn)評和建議。對于正確答案，肯定學(xué)生的努力和正確性；對于錯誤答案，指出錯誤原因，并提供正確的解題思路。

-反饋：及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生在下次作業(yè)中改進(jìn)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和激勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予關(guān)心和指導(dǎo)。

3.教學(xué)反思：

-教師自我反思：課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)