Unit 4 Numbers Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊(cè)

Unit4NumbersLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)數(shù)字的世界啦！??這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)的是數(shù)字1到10，我會(huì)用各種有趣的游戲和活動(dòng)來幫助大家更好地掌握這些數(shù)字哦！??讓我們一起感受數(shù)字的魅力，開啟數(shù)學(xué)之旅吧！??期待你們的積極參與哦！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：正確讀寫數(shù)字1到10，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于數(shù)字的書寫順序和筆順可能存在混淆，以及數(shù)字與實(shí)際物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系理解不夠清晰。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示和游戲活動(dòng)，讓學(xué)生直觀感受數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)“數(shù)字書寫大賽”，讓學(xué)生在有趣的競(jìng)爭(zhēng)中練習(xí)數(shù)字的書寫。

3.使用“數(shù)字迷宮”等互動(dòng)練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字的讀寫和順序。

4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，在家中與孩子一起進(jìn)行數(shù)字游戲，增強(qiáng)家庭互動(dòng)和復(fù)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色卡片、數(shù)字貼紙、電子白板、計(jì)算機(jī)

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)上冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字動(dòng)畫、互動(dòng)課件、在線數(shù)數(shù)游戲

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、游戲互動(dòng)、小組合作、家庭作業(yè)分享教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道生活中有哪些地方會(huì)用到數(shù)字嗎？比如我們的年齡、家里的電話號(hào)碼、街道的名字等等。今天，我們就一起來探索數(shù)字的奧秘吧！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的數(shù)字嗎？是的，從1數(shù)到10，大家一起來數(shù)數(shù)看！

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：接下來，我將給大家介紹數(shù)字1到10的正確讀寫方法。我會(huì)用PPT展示每個(gè)數(shù)字的書寫過程，并逐一講解。

-舉例說明：我會(huì)用手指畫的方式，給大家展示數(shù)字的形狀和書寫順序，比如數(shù)字1像小鉛筆，數(shù)字2像鴨子等等。

-互動(dòng)探究：現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的數(shù)字卡片，我們來玩一個(gè)“數(shù)字接龍”的游戲，看看誰能最快正確地?cái)?shù)出下一個(gè)數(shù)字。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們拿出數(shù)字貼紙，我們來進(jìn)行“數(shù)字大搜索”。我會(huì)說出一個(gè)數(shù)字，你們需要找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字貼紙貼在黑板上。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，我會(huì)巡回指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解并參與到活動(dòng)中來。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-“數(shù)字迷宮”：我會(huì)展示一個(gè)數(shù)字迷宮的圖片，學(xué)生們需要按照數(shù)字順序找到正確的路徑走出迷宮。

-“數(shù)字猜猜樂”：我會(huì)給出一個(gè)數(shù)字，學(xué)生們需要猜測(cè)這個(gè)數(shù)字是什么，然后一起數(shù)數(shù)確認(rèn)。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)：今天我們學(xué)習(xí)了數(shù)字1到10，大家做得非常棒！

-學(xué)生反饋：請(qǐng)同學(xué)們分享一下自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難，以及是如何克服的。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生們的反饋，我會(huì)給予積極的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-家庭作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們回家后，和家長(zhǎng)一起玩“數(shù)字連連看”的游戲，鞏固今天所學(xué)的數(shù)字。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)運(yùn)用電子白板和計(jì)算機(jī)展示數(shù)字的書寫和游戲，同時(shí)利用彩色卡片和數(shù)字貼紙等實(shí)物資源，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中加深對(duì)數(shù)字的理解。通過小組合作和游戲互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)字故事書：《數(shù)字的奇妙世界》等，通過故事形式介紹數(shù)字的起源和有趣的事實(shí)。

-數(shù)字歌曲：《數(shù)鴨子》、《數(shù)星星》等，通過歌曲幫助學(xué)生記憶數(shù)字。

-數(shù)字游戲：《數(shù)字拼圖》、《數(shù)字捉迷藏》等，通過游戲提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣和認(rèn)知。

-數(shù)字藝術(shù)作品：展示數(shù)字在不同藝術(shù)形式中的運(yùn)用，如繪畫、雕塑等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起在家中用數(shù)字進(jìn)行創(chuàng)意活動(dòng)，如制作數(shù)字卡片、數(shù)字拼圖等。

-數(shù)字故事時(shí)間：每周安排一次家庭數(shù)字故事時(shí)間，家長(zhǎng)可以講述與數(shù)字相關(guān)的有趣故事，如數(shù)字的趣味歷史、數(shù)學(xué)家的故事等。

-數(shù)字探索日：組織一次校園內(nèi)的數(shù)字探索活動(dòng)，讓學(xué)生在校園中尋找隱藏的數(shù)字，如門牌號(hào)、時(shí)間等。

-數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生利用數(shù)字創(chuàng)作藝術(shù)作品，如數(shù)字繪畫、數(shù)字雕塑等，展示在學(xué)校的藝術(shù)展覽中。

-數(shù)字游戲設(shè)計(jì)：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，如數(shù)字記憶游戲、數(shù)字尋寶游戲等，提高團(tuán)隊(duì)合作和問題解決能力。

-數(shù)字謎題挑戰(zhàn)：設(shè)計(jì)一系列數(shù)字謎題，如數(shù)字謎語、數(shù)字邏輯題等，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維和解決難題的能力。

-數(shù)字故事創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的數(shù)字故事，可以是短篇故事，也可以是數(shù)字詩(shī)歌，通過文字表達(dá)對(duì)數(shù)字的理解和感受。

-數(shù)字科學(xué)實(shí)驗(yàn)：結(jié)合科學(xué)課程，進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)字科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如使用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量和計(jì)算，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字1到10的讀寫

-數(shù)字與實(shí)際物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)

-數(shù)字書寫順序和筆順

②關(guān)鍵詞：

-Numbers（數(shù)字）

-Count（數(shù)數(shù)）

-Write（書寫）

-Match（匹配）

③重點(diǎn)句子：

-“One,two,three,four...Ten.”（一、二、三、四……十。）

-“Thisisoneapple.”（這是一個(gè)蘋果。）

-“Canyouwritethenumber5?”（你能寫出數(shù)字5嗎？）

-“Let’scounttogether.”（我們一起數(shù)數(shù)吧。）反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教授數(shù)字時(shí)，我嘗試將數(shù)字融入具體的情境中，比如通過角色扮演、故事講述等方式，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)數(shù)字，這樣不僅提高了他們的興趣，也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用電子白板和多媒體課件，將抽象的數(shù)字變得生動(dòng)形象，通過動(dòng)畫、圖片等形式展示數(shù)字的書寫和運(yùn)用，讓學(xué)生在視覺和聽覺的雙重刺激下更好地掌握知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異處理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在接受新知識(shí)的能力上存在較大差異，部分學(xué)生掌握得比較快，而有些學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我嘗試通過游戲和活動(dòng)來增強(qiáng)課堂互動(dòng)，但實(shí)際效果并不理想，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)和練習(xí)，為不同層次的學(xué)生提供適合的學(xué)習(xí)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2.豐富課堂互動(dòng)：我會(huì)嘗試更多樣化的互動(dòng)方式，如小組討論、同伴教學(xué)等，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提高他們的參與度和積極性。

3.多元化評(píng)價(jià)：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過程性評(píng)價(jià)等，不僅關(guān)注學(xué)生的最終成果，也關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和努力程度，從而更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。典型例題講解1.例題：展示一張圖片，圖片上有5個(gè)蘋果，問：“Howmanyapplesarethere?”（有多少個(gè)蘋果？）

答案：Therearefiveapples.

2.例題：展示一張圖片，圖片上有3個(gè)橘子，2個(gè)香蕉，問：“Howmanyfruitsarethereintotal?”（總共有多少個(gè)水果？）

答案：Thereare5fruitsintotal.

3.例題：展示一張圖片，圖片上有10個(gè)氣球，學(xué)生需要數(shù)出氣球的數(shù)量，然后回答：“Howmanyballoonsarethere?”（有多少個(gè)氣球？）

答案：Therearetenballoons.

4.例題：展示一張圖片，圖片上有7個(gè)玩具車，學(xué)生需要數(shù)出玩具車的數(shù)量，然后回答：“Howmanytoycarsarethere?”（有多少個(gè)玩具車？）

答案：Thereareseventoycars.

5.例題：展示一張圖片，圖片上有4個(gè)學(xué)生和3個(gè)老師，學(xué)生需要數(shù)出總?cè)藬?shù)，然后回答：“Howmanypeoplearethereintotal?”（總共有多少人？）

答案：Therearesevenpeopleintotal.

補(bǔ)充說明：

-在解答這類例題時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，識(shí)別出圖片中的物品或人物。

-然后指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)數(shù)，確認(rèn)物品或人物的數(shù)量。

-最后，讓學(xué)生用正確的英語句子來表達(dá)數(shù)量，如使用“thereare”結(jié)構(gòu)。

6.例題：展示一張圖片，圖片上有6個(gè)孩子正在玩耍，問：“Howmanychildrenareplaying?”（有多少個(gè)孩子正在玩耍？）

答案：Therearesixchildrenplaying.

7.例題：展示一張圖片，圖片上有8本書放在桌子上，問：“Howmanybooksareonthetable?”（桌子上有多少本書？）

答案：Thereareeightbooksonthetable.

8.例題：展示一張圖片，圖片上有9個(gè)動(dòng)物在動(dòng)物園里，問：“Howmanyanimalsareinthezoo?”（動(dòng)物園里有多少個(gè)動(dòng)物？）

答案：Therearenineanimalsinthezoo.

9.例題：展示一張圖片，圖片上有2個(gè)球和3個(gè)球棒，問：“Howmanyballsandbatsarethereintot