山東省郯城第三中學(xué)高一體育 橫箱分腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

山東省郯城第三中學(xué)高一體育橫箱分腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城第三中學(xué)高一體育橫箱分腿騰越教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版教學(xué)內(nèi)容新人教版高中體育教材第三章《技巧運(yùn)動》第一節(jié)“橫箱分腿騰越”，包括橫箱分腿騰越的基本動作、技巧和注意事項(xiàng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

2.提升學(xué)生觀察、模仿、創(chuàng)新動作的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作與交流意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生正確評價(jià)自我與他人的能力。學(xué)情分析高一學(xué)生正處于青春期，身體協(xié)調(diào)性和柔韌性較好，但力量和爆發(fā)力相對較弱。在體育課程方面，學(xué)生普遍對技巧類運(yùn)動充滿興趣，但動作技術(shù)掌握程度不一。部分學(xué)生由于缺乏基礎(chǔ)訓(xùn)練，動作規(guī)范性不足，容易造成運(yùn)動損傷。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和合作意識也有待提高。在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.學(xué)生個(gè)體差異：部分學(xué)生可能由于身體素質(zhì)、運(yùn)動能力等方面的差異，對橫箱分腿騰越的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難度有所不同。教師需根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定分層教學(xué)策略。

2.動作技術(shù)掌握：部分學(xué)生對橫箱分腿騰越的基本動作掌握不牢固，容易出現(xiàn)動作不規(guī)范、動作順序顛倒等問題。教師需加強(qiáng)動作示范和糾正，確保學(xué)生正確掌握動作技術(shù)。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在體育課上存在一些不良行為習(xí)慣，如擅自離場、不遵守紀(jì)律等。教師需加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育，培養(yǎng)良好的體育道德和團(tuán)隊(duì)精神。

4.合作意識：學(xué)生在合作練習(xí)時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏溝通和協(xié)作能力。教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會相互幫助、共同進(jìn)步，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.安全意識：學(xué)生在進(jìn)行橫箱分腿騰越時(shí)，容易忽視安全措施，導(dǎo)致運(yùn)動損傷。教師需加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生在練習(xí)過程中注重安全防護(hù)。教學(xué)方法與策略1.采用示范講解法，結(jié)合動作分解和連貫展示，幫助學(xué)生理解橫箱分腿騰越的動作要領(lǐng)。

2.實(shí)施分組練習(xí)，通過小組互助，提高學(xué)生的協(xié)作能力和自我糾正能力。

3.利用多媒體教學(xué)，播放專業(yè)運(yùn)動員示范視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.設(shè)計(jì)游戲化教學(xué)環(huán)節(jié)，如“穿越障礙”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前一周，通過班級微信群發(fā)布橫箱分腿騰越的動作要領(lǐng)、注意事項(xiàng)及安全知識，要求學(xué)生觀看相關(guān)視頻，了解基本動作。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出“如何正確進(jìn)行橫箱分腿騰越的起跳和落地？如何避免常見的運(yùn)動損傷？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或課堂點(diǎn)名，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生預(yù)習(xí)到位。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料，初步了解橫箱分腿騰越的動作步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的疑問和看法。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，提高對動作的理解和記憶。

信息技術(shù)手段：利用微信群、視頻等資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解橫箱分腿騰越的基本動作和注意事項(xiàng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示橫箱分腿騰越的精彩視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解動作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)起跳、騰空、落地等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

組織課堂活動：設(shè)置“動作模仿賽”，讓學(xué)生分組練習(xí)，互相糾正動作。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，理解動作要領(lǐng)。

參與課堂活動：積極參與模仿賽，嘗試獨(dú)立完成動作。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解動作要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動法：通過模仿賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動作。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解橫箱分腿騰越的動作要領(lǐng)，掌握基本技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生課后練習(xí)橫箱分腿騰越，并記錄練習(xí)過程中的感受和遇到的問題。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍、網(wǎng)站，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成課后練習(xí)，記錄練習(xí)感受。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對橫箱分腿騰越的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思練習(xí)過程中的不足，提出改進(jìn)措施。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的橫箱分腿騰越技能，通過課后練習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和運(yùn)動技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.動作技能掌握

學(xué)生在經(jīng)過橫箱分腿騰越的教學(xué)后，能夠基本掌握動作要領(lǐng)，包括起跳、騰空、落地等環(huán)節(jié)。具體表現(xiàn)為：

（1）起跳有力：學(xué)生能夠通過腿部力量和腰腹部力量的協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)有效的起跳。

（2）騰空充分：學(xué)生在空中能夠保持身體平衡，使動作更加美觀。

（3）落地平穩(wěn)：學(xué)生能夠通過正確的落地姿勢，減少運(yùn)動損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

2.身體素質(zhì)提升

橫箱分腿騰越是一項(xiàng)對力量、速度、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)要求較高的運(yùn)動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在以下方面得到提升：

（1）力量：學(xué)生在練習(xí)中不斷加強(qiáng)腿部和腰腹部的力量訓(xùn)練，提高身體素質(zhì)。

（2）速度：學(xué)生在起跳和騰空過程中，提高身體速度，使動作更加流暢。

（3）協(xié)調(diào)性：學(xué)生在練習(xí)過程中，提高身體各部位的協(xié)調(diào)性，使動作更加準(zhǔn)確。

3.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力

在橫箱分腿騰越的教學(xué)過程中，學(xué)生需要與同伴進(jìn)行配合，共同完成動作。這有助于提高學(xué)生的以下能力：

（1）團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在練習(xí)過程中，學(xué)會相互配合，共同完成任務(wù)。

（2）溝通能力：學(xué)生在與同伴交流過程中，提高溝通技巧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

4.安全意識與自我保護(hù)能力

（1）安全意識：學(xué)生在練習(xí)過程中，時(shí)刻關(guān)注自身和他人的安全，避免發(fā)生意外。

（2）自我保護(hù)能力：學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)，能夠迅速采取有效措施，保護(hù)自己。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀

橫箱分腿騰越的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生以下情感態(tài)度與價(jià)值觀：

（1）勇敢：學(xué)生在面對挑戰(zhàn)時(shí)，能夠勇敢地面對，不畏困難。

（2）堅(jiān)持：學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠堅(jiān)持不懈，克服困難。

（3）自信：學(xué)生在掌握動作要領(lǐng)后，增強(qiáng)自信心，勇敢地展示自己的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力

（1）觀察：學(xué)生在練習(xí)過程中，學(xué)會觀察同伴的動作，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)。

（2）思考：學(xué)生在面對問題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，尋找解決問題的方法。

（3）總結(jié)：學(xué)生在練習(xí)結(jié)束后，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行總結(jié)，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。

7.終身學(xué)習(xí)能力

橫箱分腿騰越的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力：

（1）興趣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對技巧運(yùn)動產(chǎn)生濃厚興趣，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（2）習(xí)慣：學(xué)生在練習(xí)過程中，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《橫箱分腿騰越技術(shù)解析》——該材料詳細(xì)介紹了橫箱分腿騰越的技術(shù)細(xì)節(jié)，包括動作分解、技術(shù)要領(lǐng)、常見錯(cuò)誤及糾正方法等。

（2）視頻資源：《橫箱分腿騰越教學(xué)視頻》——通過視頻展示橫箱分腿騰越的動作過程，讓學(xué)生直觀地了解動作的細(xì)節(jié)和技巧。

2.拓展要求：

（1）自主閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀《橫箱分腿騰越技術(shù)解析》，深入了解動作的技術(shù)細(xì)節(jié)和訓(xùn)練方法。

（2）觀看視頻：要求學(xué)生觀看《橫箱分腿騰越教學(xué)視頻》，對比自己的動作，找出不足之處，并進(jìn)行針對性訓(xùn)練。

（3）實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可以將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際訓(xùn)練中，嘗試獨(dú)立完成橫箱分腿騰越動作，并記錄訓(xùn)練過程中的感受和體會。

（4）交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生將自己在拓展學(xué)習(xí)中的心得體會與同學(xué)分享，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

教師指導(dǎo)與幫助：

（1）推薦閱讀材料：教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，推薦其他與橫箱分腿騰越相關(guān)的閱讀材料，如《技巧運(yùn)動教程》、《體育教學(xué)理論與實(shí)踐》等。

（2）解答疑問：學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，教師應(yīng)及時(shí)給予解答，幫助學(xué)生解決困惑。

（3）組織討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行線上或線下的討論，分享拓展學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的交流能力。

（4）個(gè)性化指導(dǎo)：針對學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中的不同需求，教師可以提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握橫箱分腿騰越技術(shù)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成橫箱分腿騰越的動作模仿練習(xí)，并記錄以下內(nèi)容：

-每次練習(xí)的起跳高度和遠(yuǎn)度。

-動作過程中的技術(shù)難點(diǎn)和改進(jìn)點(diǎn)。

-練習(xí)中的感受和體會。

2.針對橫箱分腿騰越中的起跳、騰空、落地三個(gè)環(huán)節(jié)，分別寫一段文字描述，說明自己在練習(xí)中如何運(yùn)用技巧和力量。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的橫箱分腿騰越教學(xué)計(jì)劃，包括熱身、練習(xí)、放松等環(huán)節(jié)，并說明每個(gè)環(huán)節(jié)的目的和內(nèi)容。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改作業(yè)：作業(yè)應(yīng)在課后第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.詳細(xì)反饋：對每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)反饋，包括以下幾點(diǎn)：

-動作模仿練習(xí)：評價(jià)學(xué)生的動作規(guī)范性、起跳力度、騰空高度和落地平穩(wěn)性，指出動作中的不足，并提供改進(jìn)建議。

-文字描述：評估學(xué)生對動作技巧和力量的描述是否準(zhǔn)確，是否有自己的理解和思考，指出描述中的錯(cuò)誤或模糊之處，并引導(dǎo)其更準(zhǔn)確地表達(dá)。

-教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)：評價(jià)教學(xué)計(jì)劃的完整性、合理性和實(shí)用性，指出計(jì)劃中的不足，如熱身環(huán)節(jié)不夠充分、練習(xí)環(huán)節(jié)缺乏針對性等，并提出改進(jìn)意見。

3.針對性問題反饋：對于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如：

-對于起跳力度不足的學(xué)生，建議加強(qiáng)腿部力量訓(xùn)練，提高起跳效果。

-對于騰空高度不夠的學(xué)生，建議加強(qiáng)腰腹部力量訓(xùn)練，提高騰空高度。

-對于落地不夠平穩(wěn)的學(xué)生，建議加強(qiáng)平衡訓(xùn)練，提高落地穩(wěn)定性。

4.鼓勵(lì)性反饋：對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予積極的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5.課后輔導(dǎo)：對于作業(yè)反饋中發(fā)現(xiàn)的問題，教師應(yīng)提供課后輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決練習(xí)中的困難。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體教學(xué)，通過視頻展示和動作分解，讓學(xué)生更直觀地了解橫箱分腿騰越的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

2.引入游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)“穿越障礙”等游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對動作技術(shù)的掌握不夠全面，個(gè)別學(xué)生動作規(guī)范性有待提高。

2.部分學(xué)生在練習(xí)過程中缺乏耐心，容易半途而廢，需要加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，主要依賴學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)，缺乏教師的有效指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對動作技術(shù)的掌握問題，增加一對一指導(dǎo)環(huán)節(jié)，針對學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

2.開展心理輔導(dǎo)課程，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的精神