Unit 5 Developing the Topic Reading for writing 教學設計-2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

Unit5DevelopingtheTopicReadingforwriting教學設計-2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嘿，親愛的同學們，今天我們要一起探索閱讀與寫作的奧秘！這節(jié)課，我們將聚焦于仁愛科普版七年級上冊Unit5的Readingforwriting部分。首先，我會通過一段引人入勝的導入，激發(fā)你們的閱讀興趣。然后，我們一起分析文本結構，挖掘寫作技巧。最后，我會布置一個貼近生活的寫作任務，讓你們在實踐中提升英語表達能力。準備好了嗎？讓我們一起踏上這場精彩的英語之旅吧！?????核心素養(yǎng)目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

七年級的學生在英語學習上已經具備了一定的基礎，他們能夠識別和理解簡單的英語句子結構，掌握了一些常用的詞匯和短語。在閱讀方面，他們能夠閱讀和理解一些基礎的科普文章，但可能對復雜句型和高級詞匯的理解還有待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

這部分學生對英語學習普遍持有積極的態(tài)度，尤其是對科普類的閱讀材料表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學習能力強，能夠迅速適應新的學習內容。在學習風格上，有的學生偏好通過視覺學習來理解信息，有的則更傾向于聽覺和動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在閱讀科普文章時可能會遇到以下困難：一是對專業(yè)術語的理解困難，二是難以把握文章的結構和邏輯，三是寫作時缺乏創(chuàng)意和表達技巧。此外，部分學生可能因為缺乏足夠的背景知識而難以將閱讀內容與實際生活相聯(lián)系。針對這些挑戰(zhàn)，我們需要提供適當的支持和指導。教學資源-教材：仁愛科普版七年級英語上冊Unit5DevelopingtheTopic

-課本配套練習冊

-教學PPT或電子教案

-科普文章閱讀材料

-互動式學習軟件或應用程序

-白板或投影儀

-多媒體教學設備（如電腦、投影儀、音響）

-紙張和文具（用于寫作練習）

-網絡資源（用于背景知識補充，如相關科普網站或數據庫）教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：通過展示一組關于科技發(fā)展的圖片或視頻，引導學生思考科技對我們生活的影響，并提出問題：“Whatdoyouthinkoftheimpactofscienceandtechnologyonourlives?”

2.提出問題：引導學生分享自己對科技發(fā)展的看法，激發(fā)他們的閱讀興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.閱讀引導：介紹閱讀的重要性，強調閱讀與寫作的關聯(lián)。

2.文章分析：分析課本中的科普文章，講解文章結構、寫作技巧和語言特點。

3.重點講解：針對文章中的難點，如復雜句型、專業(yè)術語等，進行詳細講解，確保學生理解。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.詞匯練習：通過游戲、卡片等互動方式，讓學生鞏固文章中的詞匯。

2.句型練習：讓學生運用所學句型進行造句，提高語言運用能力。

3.閱讀理解：布置閱讀理解練習，讓學生運用所學知識分析文章內容。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對文章內容，提出問題，引導學生思考和討論。

2.鼓勵學生積極參與，分享自己的觀點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對文章內容，提出問題，引導學生思考和討論。

2.學生回答：學生積極回答問題，展示自己的理解。

3.教師點評：教師對學生的回答進行點評，指出優(yōu)點和不足。

六、創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.角色扮演：讓學生扮演科普文章中的角色，進行角色扮演，提高學生的口語表達能力。

2.小組討論：將學生分成小組，討論文章中的重點內容，培養(yǎng)學生的合作能力。

七、總結環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學內容，強調重點。

2.布置課后作業(yè)，鞏固所學知識。

教學過程流程如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

-閱讀引導（2分鐘）

-文章分析（10分鐘）

-重點講解（8分鐘）

3.鞏固練習（15分鐘）

-詞匯練習（5分鐘）

-句型練習（5分鐘）

-閱讀理解（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

6.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

7.總結環(huán)節(jié)（5分鐘）

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.閱讀理解能力提升：通過本節(jié)課的學習，學生能夠更好地理解科普文章的結構和內容，掌握閱讀技巧，如快速尋找關鍵信息、理解作者意圖等。他們在面對類似閱讀材料時，能夠更加自信地進行分析和解讀。

2.詞匯積累：學生在本節(jié)課中學習了與科技發(fā)展相關的詞匯和短語，如“innovation”、“technology”、“environmentalprotection”等。這些詞匯的掌握有助于學生擴大詞匯量，提高語言表達準確性。

3.寫作能力提高：通過本節(jié)課的學習，學生了解了科普文章的寫作特點，如清晰的結構、嚴謹的邏輯、豐富的細節(jié)等。在寫作實踐中，學生能夠運用所學知識，撰寫出結構清晰、內容豐富的科普文章。

4.思維能力培養(yǎng)：本節(jié)課的學習內容涉及科技發(fā)展對社會的影響，引導學生思考科技與生活的關系。學生在學習過程中，逐漸形成批判性思維，能夠從不同角度分析問題。

5.合作能力提升：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽、尊重他人意見，并在團隊中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

6.語言表達能力增強：通過課堂提問、小組討論、角色扮演等活動，學生有機會用英語表達自己的觀點。這有助于提高他們的口語表達能力，增強自信心。

7.學習興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學習，學生對科技發(fā)展產生了濃厚的興趣，愿意主動探索相關知識。這種興趣將促使他們在日常生活中關注科技動態(tài)，提高學習積極性。

8.核心素養(yǎng)能力拓展：本節(jié)課的學習有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力、合作意識等核心素養(yǎng)。這些能力對于學生的全面發(fā)展具有重要意義。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-科普文章的閱讀策略

-科技發(fā)展對社會的影響

-主題句和支撐句的結構

-詞匯：innovation,technology,environmentalprotection,impact,etc.

②本文重點詞匯：

-innovation（創(chuàng)新）

-technology（技術）

-environmentalprotection（環(huán)境保護）

-impact（影響）

-themesentence（主題句）

-supportingsentence（支撐句）

③本文重點句型：

-Whataretheimpactsoftechnologyonourdailylives?

-Howdoesinnovationcontributetothedevelopmentofsociety?

-Thearticlediscussesthethemeofenvironmentalprotectionanditsimportance.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境導入：我嘗試通過多媒體展示、視頻播放等方式，將學生帶入到真實的科普情境中，激發(fā)他們的學習興趣，提高課堂參與度。

2.互動式教學：在課堂教學中，我注重與學生的互動，通過提問、討論、角色扮演等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，增強他們的學習體驗。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.閱讀材料選擇：我發(fā)現(xiàn)部分學生對于課本中的閱讀材料興趣不高，這可能與材料的內容和難度有關。我需要更加關注學生的興趣點，選擇更貼近他們生活實際的閱讀材料。

2.課堂時間分配：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有時課堂時間分配不夠合理，有些環(huán)節(jié)可能過于詳細，導致其他部分時間緊張。我需要更好地把握課堂節(jié)奏，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。

3.寫作指導：在寫作練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對于寫作技巧的掌握不夠熟練，我在指導上可能存在不足。我需要加強對寫作技巧的講解，提供更多的寫作范例。

反思改進措施（三）改進措施

1.閱讀材料優(yōu)化：為了提高學生的閱讀興趣，我將嘗試從網絡資源中篩選出更多與科技發(fā)展相關的趣味性閱讀材料，并結合課本內容，進行適當調整，使閱讀材料更加貼近學生的生活實際。

2.課堂時間調整：我會根據每個環(huán)節(jié)的教學目標，合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的教學和練習，同時，我會注意在課堂中進行時間管理，提高課堂效率。

3.寫作技巧強化：在寫作指導上，我會提供更多寫作范例，詳細講解寫作技巧，并鼓勵學生進行模仿和創(chuàng)作。此外，我會組織學生進行寫作分享，相互學習和借鑒，共同提高寫作能力。通過這些改進措施，我相信能夠更好地提升學生的學習效果。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂互動環(huán)節(jié)，學生的參與度較高，能夠積極回答問題，表達自己的觀點。通過觀察學生的課堂表現(xiàn)，可以看出他們對科普閱讀的興趣和參與熱情。在閱讀理解方面，大部分學生能夠準確把握文章的主旨和細節(jié)，但在分析文章結構時，部分學生表現(xiàn)出一定的困難。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠有效地合作，共同完成討論任務。他們通過分享各自的觀點和知識，形成了對文章內容的深入理解。在展示環(huán)節(jié)，學生們能夠流利地用英語介紹自己的討論成果，展現(xiàn)了良好的口語表達能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，我對學生的學習效果有了更直觀的了解。測試結果表明，學生在詞匯理解、句子結構分析等方面取得了較好的成績，但在文章邏輯推理和寫作技巧上還有待提高。

4.學生自評與互評：在課堂結束后，我鼓勵學生進行自評和互評，讓他們反思自己的學習過程和成果。通過這種自我評估的方式，學生能夠認識到自己的優(yōu)勢和不足，為今后的學習制定更有針對性的計劃。

5.教師評價與反饋：

-對于閱讀理解能力，我建議學生加強閱讀訓練，提高對復雜句型和深層含義的理解能力。

-在寫作技巧方面，我建議學生多練習寫作，尤其是注意文章結構和邏輯性。

-對于課堂表現(xiàn)，我鼓勵學生繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，積極參與課堂討論。

-對于小組討論成果展示，我贊賞學生們的合作精神和表達能力，同時提出建議，希望他們在今后的討論中更加注重傾聽和尊重他人的意見。

-對于隨堂測試，我分析了學生的錯誤原因，針對性地提供了復習建議，幫助他們彌補知識漏洞。

總體來說，本次教學評價與反饋旨在幫助學生認識到自己的學習成果和不足，為他們今后的學習提供指導。通過不斷改進教學方法和評價手段，我相信能夠更好地促進學生的英語學習，提高他們的核心素養(yǎng)。課后作業(yè)課后作業(yè)的設計旨在鞏固學生對本節(jié)課所學知識的理解和應用，以下是根據課文知識點設計的作業(yè)內容：

1.閱讀理解練習：

Readthefollowingpassageandanswerthequestions.

Thedevelopmentoftechnologyhasgreatlychangedourlives.Oneofthemostsignificantchangesistheriseofsmartphones.Thesedeviceshavebecomeanessentialpartofourdailyroutine.Theyallowustocommunicatewithfriendsandfamily,accessinformation,andevenperformtaskslikebankingandshopping.However,withthesebenefitscomechallenges,suchasprivacyconcernsandaddiction.

Questions:

a)Whatisoneofthemostsignificantchangesbroughtbytechnology?

b)Whatdosmartphonesallowustodo?

c)Whataresomeofthechallengesassociatedwiththeuseofsmartphones?

Answers:

a)Theriseofsmartphones.

b)Communicate,accessinformation,andperformtaskslikebankingandshopping.

c)Privacyconcernsandaddiction.

2.詞匯填空：

Fillintheblankswiththeappropriateformsofthegivenverbs.

We__________(use)smartphonesinourdailylives.Theyhavebecomeanessential__________(tool)forcommunicationandinformationaccess.

Answer:Weuse;Theyhavebecome

3.句型轉換：

Changethefollowingsentencesfromactivevoicetopassivevoice.

a)Thestudentsarepreparingforthesciencefair.

b)Theteacherisgradingthestudents'papers.

Answers:

a)Thesciencefairisbeingpreparedbythestudents.

b)Thestudents'papersarebeinggradedbytheteacher.

4.寫作練習：

Writeashortparagraphdescribingatechnologicalinnovationthathashadapositiveimpactonyourlife.Useatleastthreeadjectivesandoneexampletosupportyourpoint.

Example:

Theinventionoftheelectriccarhashadasignificantpositiveimpactonmylife.Ithasreducedmycarbonfootprintandmadecommutingmoreconvenient.Thecarissleek,powerful,andcantravellongdistancesonasinglecharge.

5.文章總結：

Summarizethemainpointsofthefollowingarticleinyourownwords.

"TheImportanceofRenewableEnergySources"

Renewableenerg