一年級道德與法治下冊 第1課《班級也是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)1 未來版

一年級道德與法治下冊第1課《班級也是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)1未來版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治下冊第1課《班級也是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)1未來版教學(xué)內(nèi)容教材：《道德與法治》一年級下冊

內(nèi)容：本課主要圍繞“班級也是我的家”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級是一個(gè)大家庭，學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，共同維護(hù)班級的和諧氛圍。具體內(nèi)容包括：了解班級的構(gòu)成，認(rèn)識(shí)班級成員，學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感等。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，提升學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解班級成員間相互依存的關(guān)系，學(xué)會(huì)在集體中尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成良好的社會(huì)交往習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對班級大家庭概念的理解和認(rèn)同。

2.學(xué)生在班級中建立良好的人際關(guān)系和合作意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生從家庭到班級角色的轉(zhuǎn)變，理解集體生活的規(guī)則和意義。

2.學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決人際交往中的問題。

解決辦法：

1.通過情境模擬、角色扮演等活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀感受班級大家庭的氛圍，加深對集體概念的理解。

2.結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析班級成員間的互動(dòng)，培養(yǎng)他們的同理心和解決問題的能力。

3.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何尊重他人、合作共事，提高集體榮譽(yù)感。

4.通過課后實(shí)踐作業(yè)，如設(shè)計(jì)班級公約、組織班級活動(dòng)等，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、班級合影照片、班級布置圖片

-課程平臺(tái)：班級微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：班級成員資料庫、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件、在線教育平臺(tái)資源

-教學(xué)手段：情景劇表演、小組討論、角色扮演、圖片展示、視頻觀看教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過講述一個(gè)關(guān)于班級團(tuán)結(jié)協(xié)作的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考班級的意義和作用。

-回顧舊知：教師提問：“同學(xué)們，你們知道什么是家庭嗎？家庭對我們來說意味著什么？”引導(dǎo)學(xué)生回顧家庭的概念和重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解班級的構(gòu)成、班級成員的角色以及班級大家庭的概念。

-舉例說明：教師通過展示班級合影照片和班級布置圖片，讓學(xué)生直觀感受班級的氛圍和成員間的聯(lián)系。

-互動(dòng)探究：教師提出問題：“如果我們在班級中遇到了問題，應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

3.情景模擬（約10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)班級生活中的情景，如：班級清潔、課堂紀(jì)律等，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬解決問題。

-學(xué)生在模擬過程中，學(xué)會(huì)如何與同學(xué)溝通、協(xié)商，共同解決問題。

4.角色扮演（約15分鐘）

-教師分配角色，讓學(xué)生扮演班級成員，通過角色扮演的方式，體驗(yàn)班級大家庭的溫暖和團(tuán)結(jié)。

-學(xué)生在角色扮演中，學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心他人，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

5.小組討論（約10分鐘）

-教師提出問題：“如何讓我們的班級更加和諧？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的建議和想法。

-學(xué)生在討論中，學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.總結(jié)提升（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級大家庭的重要性。

-學(xué)生分享自己的收獲和體會(huì)，表達(dá)對班級的熱愛和責(zé)任感。

7.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生設(shè)計(jì)一份班級公約，并提出如何踐行公約的建議。

-教師指導(dǎo)：教師對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，給予指導(dǎo)和幫助。

8.課后實(shí)踐（約10分鐘）

-教師組織學(xué)生開展一次班級活動(dòng)，如：班級清潔、文藝表演等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教師觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生對班級大家庭的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

9.評價(jià)反饋（約5分鐘）

-教師對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

-學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級文化建設(shè)資料：介紹班級文化的重要性，以及如何通過班級活動(dòng)、墻報(bào)、口號(hào)等形式來體現(xiàn)班級精神。

-校園生活規(guī)則解讀：提供校園規(guī)則和紀(jì)律的相關(guān)資料，幫助學(xué)生理解并遵守規(guī)則，促進(jìn)班級和諧。

-集體榮譽(yù)感案例：收集一些集體榮譽(yù)感的案例，如學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)、班級文化節(jié)優(yōu)秀作品等，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

-社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)資料：介紹社會(huì)責(zé)任感的概念，以及如何在日常生活中體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等。

2.拓展建議：

-組織班級參觀活動(dòng)：安排學(xué)生參觀學(xué)校的歷史館、科技館等，了解學(xué)校的歷史和文化，增強(qiáng)班級的歸屬感。

-開展班級文化活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與班級文化節(jié)、詩歌朗誦會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-設(shè)計(jì)班級特色課程：根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，設(shè)計(jì)一些班級特色課程，如環(huán)保手工、科技創(chuàng)新等，豐富學(xué)生的校園生活。

-創(chuàng)設(shè)班級志愿服務(wù)項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與校園內(nèi)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如圖書館整理、校園綠化等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-邀請嘉賓講座：邀請社會(huì)工作者、環(huán)保專家等來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解社會(huì)問題，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-設(shè)立班級獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)立班級獎(jiǎng)勵(lì)制度，對在班級活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰，激勵(lì)學(xué)生積極參與班級建設(shè)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)公益活動(dòng)，如社區(qū)清潔、關(guān)愛孤寡老人等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)價(jià)值。

-開展班級讀書活動(dòng)：推薦適合學(xué)生閱讀的書籍，組織讀書分享會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和表達(dá)能力。

-設(shè)立班級成長檔案：記錄學(xué)生的成長歷程，包括學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等方面的點(diǎn)滴，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知和成長意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①班級大家庭概念

-班級：由多個(gè)成員組成的集體

-家庭：溫馨、和諧、相互關(guān)愛

-家園：共同成長、相互支持的空間

②班級成員角色

-同學(xué)：相互尊重、友好相處

-朋友：分享快樂、共同面對困難

-攜手：共同進(jìn)步、共同成長

③班級生活規(guī)則

-尊重他人：禮貌用語、傾聽他人

-合作共事：分工明確、相互配合

-維護(hù)紀(jì)律：遵守規(guī)則、保持秩序

④集體榮譽(yù)感

-團(tuán)結(jié)一心：共同努力、共同進(jìn)步

-班級榮譽(yù)：個(gè)人榮譽(yù)的體現(xiàn)

-榮譽(yù)感：對班級的熱愛和責(zé)任感

⑤社會(huì)責(zé)任感

-愛心傳遞：關(guān)愛他人、幫助他人

-環(huán)保行動(dòng)：保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源

-社會(huì)實(shí)踐：參與社會(huì)活動(dòng)、服務(wù)社會(huì)教學(xué)反思八、教學(xué)反思

今天上了《班級也是我的家》這節(jié)課，感覺收獲頗豐，同時(shí)也有些許思考。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過講述一個(gè)小故事，讓學(xué)生們感受到班級就像一個(gè)大家庭，大家要相互關(guān)愛、相互支持。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這個(gè)話題很感興趣，課堂氣氛活躍，這讓我很欣慰。在接下來的環(huán)節(jié)中，我通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考班級的意義和作用，學(xué)生們積極參與，各抒己見，這讓我看到了他們的成長。

在講解新知時(shí)，我注意到有些學(xué)生對于班級大家庭的概念理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我采用了情境模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生們在實(shí)際操作中體會(huì)班級成員間的相互關(guān)系。通過這個(gè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對班級大家庭的理解更加深刻，也學(xué)會(huì)了如何在班級中與他人相處。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了設(shè)計(jì)班級公約的作業(yè)。這個(gè)作業(yè)讓學(xué)生們在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的公約設(shè)計(jì)得很好，既有實(shí)用性，又富有創(chuàng)意。這讓我感到很高興，也讓我意識(shí)到，我們的教學(xué)應(yīng)該更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解班級生活規(guī)則時(shí)，部分學(xué)生對于規(guī)則的遵守意識(shí)不夠強(qiáng)烈。針對這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，讓學(xué)生明白遵守規(guī)則的重要性。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生不太敢于發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕?，或者是對自己表達(dá)能力的擔(dān)憂。為了改善這種情況，我決定在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，給予他們更多的展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)也要注意保護(hù)他們的自尊心，讓他們在安全的氛圍中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

最后，我認(rèn)為教學(xué)資源拓展是非常有必要的。通過組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史館、科技館等活動(dòng)，可以讓學(xué)生更深入地了解學(xué)校的歷史和文化，增強(qiáng)班級的歸屬感。同時(shí)，設(shè)計(jì)班級特色課程和參與社區(qū)活動(dòng)，也能讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《班級的故事》——這是一本關(guān)于班級生活的故事集，通過真實(shí)的故事，展現(xiàn)了班級成員間的友情、團(tuán)結(jié)和互助。

-視頻資源：《我們的班級》——這是一部關(guān)于班級建設(shè)和班級活動(dòng)的視頻，記錄了學(xué)生們在班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，展現(xiàn)了班級的活力和凝聚力。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《班級的故事》，思考故事中的人物是如何在班級中建立友誼、克服困難、共同成長的?？梢宰寣W(xué)生寫一篇讀后感，分享自己的感悟和體會(huì)。

-視頻資源：組織學(xué)生觀看《我們的班級》，討論視頻中的班級活動(dòng)，思考如何將視頻中的正能量帶入自己的班級生活中。

-小組討論：教師可以組織學(xué)生以小組為單位，討論以下問題：

-視頻中的班級活動(dòng)有哪些是你們班級也可以嘗試的？

-在班級中，我們?nèi)绾胃玫亟⒂颜x和團(tuán)隊(duì)合作？

-如果遇到班級中的矛盾和沖突，我們應(yīng)該如何處理？

-家校合作：教師可以鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的課后拓展活動(dòng)，共同關(guān)注學(xué)生的班級生活。家長可以與孩子一起討論閱讀材料或視頻內(nèi)容，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)：教師可以布置以下實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中：

-設(shè)計(jì)一份班級公約，并制定實(shí)施計(jì)劃。

-組織一次班級公益活動(dòng)，如清潔校園、幫助老人等。

-制作班級文化墻，展示班級的團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。

-教師指導(dǎo)：教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供閱讀材料、組織討論小組等。教師還可以定期檢查學(xué)生的拓展活動(dòng)成果，給予肯定和鼓勵(lì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《班級也是我的家》這一課，主要內(nèi)容圍繞著班級大家庭的概念展開。通過這節(jié)課，我們了解到班級是由我們這些同學(xué)組成的，我們每個(gè)人都有自己的角色，我們相互依存，共同成長。以下是今天課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容：

①班級大家庭的意義：班級是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的場所，是我們在學(xué)校里的另一個(gè)家。

②班級成員的角色：我們要學(xué)會(huì)尊重他人，理解他人，與同學(xué)友好相處。

③班級生活的規(guī)則：我們要遵守班級紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)秩序，共同維護(hù)班級的和諧氛圍。

④集體榮譽(yù)感：我們要為班級的榮譽(yù)而努力，為班級的進(jìn)步而自豪。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測：

1.選擇題：

（1）以下哪個(gè)不是班級大家庭的成員？

A.同學(xué)B.教師C.家長D.同學(xué)

（2）在班級中，我們應(yīng)該怎樣對待同學(xué)？

A.忽視他們的存在B.與他們友好相處C.只與關(guān)系好的同學(xué)交往D.對他