Module 12 Western music Unit 2 Vienna is the centre of European classical music 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)

Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年外研版英語七年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個(gè)充滿魅力的音樂之都——維也納！作為歐洲古典音樂的中心，維也納擁有無數(shù)令人陶醉的旋律。本節(jié)課，我們將通過外研版英語七年級(jí)下冊(cè)Module12WesternmusicUnit2"ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic"，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略這座音樂之城的風(fēng)采。希望通過這節(jié)課，讓你們對(duì)西方古典音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受音樂的魅力，讓我們一起在音樂的海洋里暢游吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞西方古典音樂的能力，提升音樂審美素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化背景下的音樂作品的感知和理解，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。

3.通過小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行音樂文化交流的實(shí)踐能力，提高語言運(yùn)用水平。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并復(fù)述維也納作為歐洲古典音樂中心的地位和影響。

②掌握相關(guān)詞匯，如classicalmusic、Vienna、composer等，并能應(yīng)用于實(shí)際語境。

③分析并欣賞課本中介紹的經(jīng)典音樂作品，如莫扎特的《費(fèi)加羅的婚禮》選段。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將音樂作品與維也納的歷史文化背景相結(jié)合，深入理解音樂作品背后的文化內(nèi)涵。

②通過英語描述音樂作品的特點(diǎn)，提高學(xué)生的語言組織和表達(dá)能力。

③在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的外研版英語七年級(jí)下冊(cè)Module12WesternmusicUnit2。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與維也納音樂相關(guān)的圖片，如維也納金色大廳的照片，以及莫扎特、貝多芬等作曲家的畫像。

3.多媒體資源：收集并整理關(guān)于維也納古典音樂的介紹視頻，以及課本中提到的音樂作品的片段。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置音樂欣賞區(qū)域，確保音響設(shè)備正常工作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群分享PPT和維也納音樂介紹視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，了解維也納古典音樂的歷史背景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“維也納古典音樂的特點(diǎn)和影響”，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為維也納古典音樂有哪些獨(dú)特之處？”和“維也納古典音樂對(duì)世界音樂有何影響？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖，確保學(xué)生預(yù)習(xí)充分。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課本和預(yù)習(xí)資料，了解維也納古典音樂的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考問題，形成自己的觀點(diǎn)，并在小組內(nèi)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：播放維也納音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生思考維也納古典音樂的魅力所在。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解維也納古典音樂的歷史和代表作曲家，如莫扎特的作品特點(diǎn)。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)心得，并討論如何將古典音樂元素融入現(xiàn)代生活。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)，并思考如何將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，分享自己的看法和感受。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解維也納古典音樂的歷史和文化。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解維也納古典音樂的特點(diǎn)，掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于維也納古典音樂的個(gè)人感想，并推薦一本相關(guān)書籍。

提供拓展資源：推薦一些在線音樂平臺(tái)，讓學(xué)生課后繼續(xù)欣賞和學(xué)習(xí)古典音樂。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，加深對(duì)維也納古典音樂的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過撰寫感想和推薦書籍，引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程。

作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，拓展學(xué)生的音樂知識(shí)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動(dòng)的最終體現(xiàn)，以下是對(duì)本節(jié)課“Module12WesternmusicUnit2ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic”的學(xué)習(xí)效果的分析：

1.**知識(shí)掌握程度**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述維也納作為歐洲古典音樂中心的地位和歷史影響。

-學(xué)生能夠識(shí)別并列舉出幾位著名的維也納古典音樂作曲家，如莫扎特、海頓和貝多芬。

-學(xué)生能夠解釋維也納古典音樂的特點(diǎn)，包括其風(fēng)格、旋律和節(jié)奏等。

2.**語言運(yùn)用能力**：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，如“classicalmusic”、“composer”、“Vienna”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和討論。

-學(xué)生在小組活動(dòng)中能夠用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并與同伴進(jìn)行交流。

-學(xué)生在課后作業(yè)中能夠撰寫小短文，展示對(duì)維也納古典音樂的理解和欣賞。

3.**音樂欣賞能力**：

-學(xué)生能夠欣賞并理解課本中介紹的經(jīng)典音樂作品，如莫扎特的《費(fèi)加羅的婚禮》選段。

-學(xué)生通過聆聽音樂片段，能夠識(shí)別出不同的音樂風(fēng)格和作曲家的特色。

-學(xué)生在欣賞音樂時(shí)，能夠表達(dá)出自己對(duì)音樂的感受和體會(huì)。

4.**文化理解與跨文化意識(shí)**：

-學(xué)生了解到維也納古典音樂與歐洲文化的緊密聯(lián)系，以及它對(duì)世界音樂的影響。

-學(xué)生在討論中能夠展現(xiàn)出對(duì)不同文化背景下的音樂作品的尊重和理解。

-學(xué)生在課堂活動(dòng)和課后拓展中，能夠嘗試從不同文化的角度來欣賞和解讀音樂。

5.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生能夠自主查找與維也納古典音樂相關(guān)的資料，進(jìn)行自學(xué)。

-學(xué)生能夠利用在線平臺(tái)和圖書館資源，拓寬自己的知識(shí)面。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，不依賴他人。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)維也納古典音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意深入了解和探索。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)西方音樂文化有了更深的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了跨文化交流的意愿。

-學(xué)生在欣賞音樂的過程中，感受到了美的享受，培養(yǎng)了高雅的生活情趣。

7.**實(shí)踐操作能力**：

-學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的音樂欣賞活動(dòng)。

-學(xué)生能夠嘗試用英語介紹自己喜歡的古典音樂作品，提高了口語表達(dá)能力。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)作簡(jiǎn)單的音樂欣賞指南，鍛煉了實(shí)踐操作能力。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①維也納簡(jiǎn)介：音樂之都，歐洲古典音樂中心

②代表作曲家：莫扎特、海頓、貝多芬等

③古典音樂特點(diǎn)：旋律優(yōu)美、節(jié)奏平衡、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

2.詞匯

①Classicalmusic

②Vienna

③Composer

④Symphony

⑤Opera

⑥Mozart

⑦Haydn

⑧Beethoven

3.句子

①ViennaisthecentreofEuropeanclassicalmusic.

②MozartisoneofthegreatestcomposersinthehistoryofWesternmusic.

③Hissymphonyisfamousforitsbeautifulmelodyandgracefulrhythm.

④InVienna,youcanfindmanyhistoricalconcerthalls.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們探討了維也納這個(gè)音樂之都，以及它作為歐洲古典音樂中心的獨(dú)特魅力?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有幾個(gè)方面值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我通過播放維也納音樂片段來導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在聽覺上直接接觸到古典音樂的美妙。同時(shí)，我也設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于音樂知識(shí)的基礎(chǔ)比較薄弱，他們?cè)谟懻摃r(shí)顯得有些吃力。這可能意味著我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。

在教學(xué)策略上，我嘗試將音樂知識(shí)與英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，也能提高英語水平。例如，我讓學(xué)生用英語描述音樂作品的特點(diǎn)，這不僅鍛煉了他們的語言能力，也加深了對(duì)音樂的理解。但是，我也注意到，有些學(xué)生在用英語表達(dá)時(shí)，詞匯量不足，語法也不夠準(zhǔn)確。這提示我，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)學(xué)生的語言基礎(chǔ)訓(xùn)練。

在課堂管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的課堂氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到放松和被尊重時(shí)，他們的參與度更高。然而，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何更有效地管理課堂秩序，以及如何確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來。這可能需要我在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步探索和優(yōu)化課堂管理策略。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是積極的。學(xué)生們對(duì)維也納古典音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們?cè)谡n后作業(yè)中表現(xiàn)出了對(duì)知識(shí)的深入理解和個(gè)人見解。這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是激發(fā)