山東省海陽(yáng)市美寶學(xué)校七年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)：2地球孕育了我們

山東省海陽(yáng)市美寶學(xué)校七年級(jí)環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)：2地球孕育了我們課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們！今天我們要來(lái)探索一個(gè)神奇而又貼近我們的生活的話(huà)題——“地球孕育了我們”。這是我們七年級(jí)環(huán)境教育課本的第二章節(jié)，主要內(nèi)容包括地球的形成、地球的自然環(huán)境以及人類(lèi)與地球的關(guān)系。哎呀，說(shuō)到這，你們還記得上節(jié)課我們學(xué)到哪些地球的奇妙之處了嗎？比如地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，還有我們賴(lài)以生存的大氣層和水圈。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析同學(xué)們，今天我們要通過(guò)學(xué)習(xí)地球孕育了我們這一章節(jié)，旨在培養(yǎng)你們的幾個(gè)核心素養(yǎng)。首先，我們要提升你們的科學(xué)探究能力，通過(guò)觀(guān)察和思考，理解地球的形成和自然環(huán)境。其次，增強(qiáng)你們的環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響，激發(fā)你們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。最后，我們希望培養(yǎng)你們的全球視野，理解人類(lèi)與地球的緊密聯(lián)系，為構(gòu)建和諧的自然環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。三、學(xué)情分析在進(jìn)入“地球孕育了我們”這一章節(jié)的學(xué)習(xí)之前，讓我們先來(lái)了解一下我們的學(xué)生們。我們班的學(xué)生們正處于青春期，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新知識(shí)充滿(mǎn)渴望，這對(duì)于環(huán)境教育來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的起點(diǎn)。不過(guò)，由于他們年紀(jì)尚小，對(duì)于地球科學(xué)的基本概念和復(fù)雜的環(huán)境問(wèn)題可能還缺乏深入的理解。

從知識(shí)層面來(lái)看，學(xué)生們對(duì)地球的基本特征有一定的認(rèn)識(shí)，比如知道地球是圓的，有大氣層、水圈和巖石圈等。然而，對(duì)于地球的形成過(guò)程、地球系統(tǒng)各部分之間的相互作用以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響等方面，他們的知識(shí)可能比較零散，缺乏系統(tǒng)性。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的觀(guān)察能力和基本的分析能力，但可能缺乏將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合的能力。例如，他們可能能描述一些自然現(xiàn)象，但未必能理解這些現(xiàn)象背后的科學(xué)原理。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)正在逐步形成，但可能還沒(méi)有形成強(qiáng)烈的責(zé)任感。他們對(duì)于全球性的環(huán)境問(wèn)題，如氣候變化、生物多樣性減少等，可能缺乏深刻的認(rèn)識(shí)。

行為習(xí)慣上，學(xué)生們?cè)谡n堂上通常能保持較好的紀(jì)律，但有時(shí)可能會(huì)因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容的不感興趣而顯得注意力不集中。對(duì)于環(huán)境教育這樣的跨學(xué)科課程，他們的學(xué)習(xí)可能會(huì)受到家庭環(huán)境、社會(huì)媒體等因素的影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《七年級(jí)環(huán)境教育》教材，特別是第二章節(jié)“地球孕育了我們”的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備了地球形成過(guò)程的圖片、地球各圈層分布的圖表以及與人類(lèi)活動(dòng)相關(guān)的視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：為了讓學(xué)生們更直觀(guān)地理解地球的組成，準(zhǔn)備了地球儀、土壤樣本等實(shí)驗(yàn)器材，并確保其安全性和易用性。

4.教室布置：教室將被劃分為討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便于小組合作和動(dòng)手實(shí)踐，同時(shí)確保教學(xué)環(huán)境整潔、安全。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在講臺(tái)前，微笑著對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要開(kāi)啟一段新的學(xué)習(xí)旅程，探索我們賴(lài)以生存的地球。你們知道地球是如何形成的嗎？它又孕育了我們哪些寶貴的資源呢？”

2.學(xué)生們紛紛舉手發(fā)言，分享自己對(duì)地球的一些了解。

3.老師總結(jié)：“很好，同學(xué)們對(duì)地球有一定的認(rèn)識(shí)。接下來(lái)，我們將通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，深入了解地球的形成、地球的自然環(huán)境以及人類(lèi)與地球的關(guān)系。”

二、新課講授

1.地球的形成

a.老師展示地球形成過(guò)程的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察地球的演變過(guò)程。

b.學(xué)生們討論地球形成的原因和過(guò)程。

c.老師總結(jié)地球形成的基本原理，強(qiáng)調(diào)地球的形成是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

2.地球的自然環(huán)境

a.老師展示地球的自然環(huán)境圖片，如大氣層、水圈、巖石圈等。

b.學(xué)生們分組討論地球各圈層的特點(diǎn)和作用。

c.老師總結(jié)地球自然環(huán)境的構(gòu)成和功能，強(qiáng)調(diào)各圈層之間的相互作用。

3.人類(lèi)與地球的關(guān)系

a.老師展示人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響圖片，如森林砍伐、水資源污染等。

b.學(xué)生們討論人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的正面和負(fù)面影響。

c.老師總結(jié)人類(lèi)與地球的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)保護(hù)地球的重要性。

三、課堂活動(dòng)

1.小組討論

a.老師將學(xué)生們分成若干小組，每組討論地球形成、自然環(huán)境和人類(lèi)與地球的關(guān)系等問(wèn)題。

b.各小組派代表分享討論成果，其他小組進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)。

2.角色扮演

a.老師設(shè)置一個(gè)與地球相關(guān)的情景，如“地球媽媽生病了”，讓學(xué)生們扮演不同的角色，如醫(yī)生、環(huán)保志愿者等。

b.學(xué)生們通過(guò)角色扮演，提出解決問(wèn)題的方案，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)操作

a.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行地球儀實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

b.學(xué)生們動(dòng)手操作，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)地球的形成、自然環(huán)境和人類(lèi)與地球的關(guān)系。

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注環(huán)境保護(hù)，為地球母親的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

五、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生們完成以下任務(wù)：

a.查閱資料，了解地球的某個(gè)圈層的特點(diǎn)和作用。

b.思考人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響，并提出自己的環(huán)保建議。

2.老師提醒學(xué)生們按時(shí)完成作業(yè)，并在下次課堂上分享自己的學(xué)習(xí)成果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

a.《地球的故事》：這本書(shū)以生動(dòng)的故事形式介紹了地球的形成、演化以及與人類(lèi)的關(guān)系，適合學(xué)生閱讀，能夠幫助他們更好地理解地球科學(xué)知識(shí)。

b.《我們的地球》：這本書(shū)詳細(xì)介紹了地球的地理環(huán)境、自然資源和生態(tài)環(huán)境，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響，有助于學(xué)生建立全面的地球觀(guān)。

c.《環(huán)境保護(hù)手冊(cè)》：這是一本實(shí)用性很強(qiáng)的書(shū)籍，介紹了各種環(huán)保知識(shí)和技巧，包括節(jié)能減排、垃圾分類(lèi)、水資源保護(hù)等，適合學(xué)生掌握日常生活中的環(huán)保方法。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

a.地球的形成：引導(dǎo)學(xué)生查閱資料，了解地球形成的過(guò)程，包括地殼運(yùn)動(dòng)、板塊構(gòu)造等，以及地球歷史上的重大事件，如恐龍滅絕、冰河時(shí)期等。

b.地球的自然環(huán)境：鼓勵(lì)學(xué)生探究地球的各個(gè)圈層，如大氣層、水圈、巖石圈等，以及它們之間的相互作用，如水循環(huán)、碳循環(huán)等。

c.人類(lèi)與地球的關(guān)系：讓學(xué)生思考人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響，包括正面和負(fù)面影響，如工業(yè)革命、城市化、氣候變化等，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

d.環(huán)保實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)保問(wèn)題，如空氣污染、水資源短缺等，并提出自己的解決方案，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

a.地球科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)：包括地球的組成、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等。

b.地球環(huán)境科學(xué)：包括大氣、水、土壤、生物等環(huán)境要素的相互作用和影響。

c.環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展：包括環(huán)保政策、法律法規(guī)、環(huán)保技術(shù)等。

d.地球歷史與地質(zhì)變遷：包括地球歷史上的重大事件、地質(zhì)年代、生物演化等。

4.實(shí)用性活動(dòng)建議：

a.組織學(xué)生參觀(guān)當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)或博物館，了解地球的多樣性和脆弱性。

b.開(kāi)展環(huán)保主題的班會(huì)或社團(tuán)活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和參與度。

c.鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿者活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清潔河流等。

d.通過(guò)學(xué)?；蚣彝?shí)驗(yàn)室，進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)保實(shí)驗(yàn)，如水質(zhì)檢測(cè)、空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①地球的形成

-地球的形成過(guò)程

-地球的歷史階段

-地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)

②地球的自然環(huán)境

-大氣層：組成、作用、保護(hù)層

-水圈：水循環(huán)、水資源、污染

-巖石圈：地殼、地幔、地核

-生物圈：生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性

③人類(lèi)與地球的關(guān)系

-人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球的影響

-環(huán)境保護(hù)的重要性

-可持續(xù)發(fā)展的理念

-環(huán)保行動(dòng)與措施八、課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們查閱資料，概述地球形成的基本過(guò)程，并簡(jiǎn)要說(shuō)明地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次。

答案示例：地球形成的基本過(guò)程包括原始星云的凝聚、原始地球的形成、地球內(nèi)部物質(zhì)的分異、地殼的形成和板塊運(yùn)動(dòng)等階段。地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)分為地殼、地幔和地核三個(gè)層次。

2.作業(yè)內(nèi)容：分析大氣層的主要成分及其對(duì)地球生物的作用。

答案示例：大氣層的主要成分包括氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等。大氣層?duì)地球生物的作用包括提供呼吸所需的氧氣、保護(hù)生物免受宇宙輻射、調(diào)節(jié)地表溫度等。

3.作業(yè)內(nèi)容：描述水循環(huán)的過(guò)程，并說(shuō)明其對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

答案示例：水循環(huán)的過(guò)程包括蒸發(fā)、凝結(jié)、降水和徑流等環(huán)節(jié)。水循環(huán)對(duì)地球生態(tài)系統(tǒng)的重要性體現(xiàn)在維持生物的生存環(huán)境、促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán)、調(diào)節(jié)氣候等方面。

4.作業(yè)內(nèi)容：列舉巖石圈的主要類(lèi)型，并解釋巖石圈與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。

答案示例：巖石圈的主要類(lèi)型包括巖漿巖、沉積巖和變質(zhì)巖。巖石圈與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系體現(xiàn)在礦產(chǎn)資源的開(kāi)發(fā)、工程建設(shè)的基礎(chǔ)、土地資源的利用等方面。

5.作業(yè)內(nèi)容：探討人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響，并提出至少兩條保護(hù)地球環(huán)境的建議。

答案示例：人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地球環(huán)境的影響包括氣候變化、生物多樣性減少、水資源污染等。保護(hù)地球環(huán)境的建議包括節(jié)能減排、垃圾分類(lèi)、植樹(shù)造林、倡導(dǎo)綠色出行等。

6.作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的短文，題目自擬。

答案示例：標(biāo)題：《共建綠色家園，從我做起》

內(nèi)容示例：隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，地球環(huán)境面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為一名中學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。我認(rèn)為，每個(gè)人都可以為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。首先，我們要從自身做起，節(jié)約用水、用電，減少垃圾產(chǎn)生。其次，我們要積極參與植樹(shù)造林活動(dòng)，提高生態(tài)系統(tǒng)的自我修復(fù)能力。最后，我們要倡導(dǎo)綠色出行，減少汽車(chē)尾氣排放，為地球降溫。讓我們共同努力，共建綠色家園，讓地球變得更加美好。

7.作業(yè)內(nèi)容：調(diào)查你所在社區(qū)的環(huán)境狀況，分析存在的問(wèn)題，并提出解決方案。

答案示例：調(diào)查社區(qū)環(huán)境狀況后，我發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題：綠化覆蓋率低、垃圾處理不當(dāng)、噪聲污染等。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下解決方案：加強(qiáng)綠化建設(shè)、完善垃圾分類(lèi)體系、加強(qiáng)噪聲管理、提高居民環(huán)保意識(shí)等。

8.作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保主題活動(dòng)，包括活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容、形式等。

答案示例：活動(dòng)主題：《綠色出行，從我做起》

目標(biāo)：提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色出行。

內(nèi)容：宣傳綠色出行的方式，如騎自行車(chē)、步行、乘坐公共交通工具等；組織綠色出行實(shí)踐活動(dòng)，如低碳出行日、環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。

形式：班會(huì)、校園廣播、手抄報(bào)、繪畫(huà)比賽等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，積極回答問(wèn)題，對(duì)地球孕育我們的主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)分享自己的觀(guān)點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，展現(xiàn)出良好的交流與合作能力。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論地球形成、自然環(huán)境和人類(lèi)與地球關(guān)系時(shí)，能夠結(jié)合教材內(nèi)容，提出有見(jiàn)地的觀(guān)點(diǎn)。

-小組展示時(shí)，學(xué)生們能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，展示了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)地球孕育我們的知識(shí)掌握情況良好，能夠正確回答關(guān)于地球形成、自然環(huán)境以及人類(lèi)與地球關(guān)系的問(wèn)題。

-測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)地球科學(xué)的基本概念和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)有所提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)到自己在課堂上的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀(guān)地評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定，同時(shí)指出學(xué)生在討論中需