第4課 上學(xué)路上教案一年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂系列（部編版）

第4課上學(xué)路上（教案)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂系列（部編版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第4課上學(xué)路上（教案)一年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂系列（部編版）設(shè)計(jì)意圖嘿，寶貝們，今天咱們一起踏上“上學(xué)路上”的奇妙之旅！這節(jié)課，我們不僅會(huì)學(xué)到怎么安全、快樂地走到學(xué)校，還會(huì)學(xué)習(xí)如何與同學(xué)們友好相處，共同成長哦！??我會(huì)通過故事、游戲、情景模擬等多種方式，讓你們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握這些知識(shí)，讓我們的課堂變成一個(gè)溫馨的小天地！??咱們一起期待吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握基本的交通安全規(guī)則，如走人行道、過馬路時(shí)要看紅綠燈等。

②學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，尊重他人，共同維護(hù)班級(jí)和諧。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并遵守交通規(guī)則的重要性，能夠在實(shí)際生活中自覺遵守。

②學(xué)會(huì)處理與同學(xué)之間的矛盾和沖突，培養(yǎng)良好的同伴關(guān)系。教學(xué)方法與策略1.我會(huì)采用互動(dòng)式教學(xué)，結(jié)合講授與游戲相結(jié)合的方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.通過“交通安全小劇場(chǎng)”的角色扮演游戲，讓孩子們親自體驗(yàn)過馬路、遵守交通規(guī)則的情景，加深理解。

3.使用多媒體課件展示真實(shí)的交通場(chǎng)景，讓同學(xué)們直觀地學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

4.設(shè)計(jì)“小小交通安全員”競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)上學(xué)路上安全的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們每天是怎么上學(xué)的？有沒有遇到過一些安全問題？”

展示一些關(guān)于交通安全事故的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受交通安全的重要性。

簡短介紹交通安全的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.交通安全基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解交通安全的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解交通安全的基本原則，如遵守交通信號(hào)、注意行人和車輛等。

詳細(xì)介紹交通標(biāo)志和標(biāo)線的含義，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.交通安全案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解交通安全的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的交通安全案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解交通安全的風(fēng)險(xiǎn)和防范措施。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何避免類似事故的發(fā)生。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與交通安全相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)交通安全的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括交通安全的基本原則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)交通安全在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生遵守交通規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起討論一個(gè)交通安全問題，并思考如何解決。

要求學(xué)生撰寫一份簡單的報(bào)告，分享他們的討論結(jié)果和解決方案。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《交通安全小故事》：精選一些交通安全小故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，如《紅燈停，綠燈行》、《過馬路要小心》等。

-《小學(xué)生交通安全手冊(cè)》：這是一本專門為小學(xué)生編寫的交通安全指南，內(nèi)容涵蓋了行路安全、乘車安全、消防安全等多個(gè)方面，適合學(xué)生自主閱讀。

-《校園安全知識(shí)問答》：以問答的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，如防拐騙、防自然災(zāi)害等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長可以陪伴孩子閱讀拓展閱讀材料，共同討論故事中的交通安全知識(shí)，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試自己繪制交通安全漫畫，將學(xué)到的知識(shí)以更加生動(dòng)形象的方式表達(dá)出來。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察自己周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)并指出潛在的安全隱患，提出改進(jìn)建議。

-組織學(xué)生開展“小小交通安全員”活動(dòng)，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪刑嵝阉俗⒁饨煌ò踩?/p>

-利用周末時(shí)間，家長可以帶孩子去參觀交通安全教育基地，通過實(shí)物展示和互動(dòng)體驗(yàn)，加深孩子對(duì)交通安全知識(shí)的理解。

3.課外實(shí)踐活動(dòng)建議：

-開展“交通安全知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。

-組織“交通安全宣傳周”活動(dòng)，讓學(xué)生制作宣傳海報(bào)，向同學(xué)們宣傳交通安全知識(shí)。

-邀請(qǐng)交警叔叔來校進(jìn)行交通安全講座，讓學(xué)生近距離了解交通安全知識(shí)，提高他們的交通安全意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①交通安全原則

-紅燈停，綠燈行

-遵守交通信號(hào)

-注意行人和車輛

-按照交通規(guī)則行走

②交通標(biāo)志和標(biāo)線

-行人橫道線

-交通信號(hào)燈

-讓行標(biāo)志

-停車標(biāo)志

③交通安全小知識(shí)

-過馬路走人行橫道

-一看二慢三通過

-不在馬路上嬉戲打鬧

-不翻越欄桿過馬路

④同伴友好相處

-尊重他人

-友好交流

-幫助同學(xué)

-共同維護(hù)班級(jí)和諧課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供了反饋和激勵(lì)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問：

-通過提問，我可以了解學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握程度。例如，我會(huì)提出如“同學(xué)們，如果遇到紅燈，我們應(yīng)該怎么做？”等問題，觀察學(xué)生是否能迅速、正確地回答。

-對(duì)于回答問題的學(xué)生，我會(huì)給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，確保他們能夠理解和掌握正確的答案。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與情況，包括他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的表現(xiàn)、互動(dòng)交流的積極性等。

-對(duì)于積極參與的學(xué)生，我會(huì)給予正面的反饋，對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我會(huì)適時(shí)調(diào)整教學(xué)方式，例如通過小組討論或游戲等方式，提高他們的參與度。

3.小組討論與角色扮演：

-在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，如是否能夠傾聽他人意見、是否能夠提出建設(shè)性的想法等。

-通過這些活動(dòng)，我可以評(píng)估學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)他們?cè)诮煌ò踩R(shí)應(yīng)用上的不足。

4.課堂測(cè)試：

-定期進(jìn)行課堂測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)交通安全知識(shí)的掌握情況。測(cè)試可以包括選擇題、判斷題、簡答題等形式。

-測(cè)試后，我會(huì)認(rèn)真批改試卷，分析學(xué)生的答題情況，找出共性問題，并在下一節(jié)課中進(jìn)行針對(duì)性的講解。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括交通安全知識(shí)的手抄報(bào)、小作文等。

-在批改過程中，我會(huì)注意作業(yè)的完成度、正確率和創(chuàng)意性，對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定，對(duì)于錯(cuò)誤的地方，我會(huì)給予具體的指導(dǎo)和糾正。

6.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和知識(shí)的掌握情況。

-同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓他們學(xué)會(huì)從他人的角度看待問題，提高自己的批判性思維能力。

7.定期反饋與溝通：

-定期與家長溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長了解孩子的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。典型例題講解1.例題一：

題目：小華每天上學(xué)要穿過三個(gè)紅綠燈，他每次過馬路前都會(huì)停下來觀察。請(qǐng)問小華每天至少要停下來觀察幾次？

答案：小華每天要停下來觀察三次。

2.例題二：

題目：小明騎自行車上學(xué)，他規(guī)定自己每次過路口時(shí)，必須減速慢行。如果他每次減速慢行的時(shí)間是5秒，那么他一天上學(xué)過10個(gè)路口，總共需要減速慢行多少時(shí)間？

答案：小明總共需要減速慢行50秒。

3.例題三：

題目：小紅的學(xué)校門口有一段人行道，她每天上學(xué)要走100米。如果小紅每分鐘可以走60米，請(qǐng)問她需要多少時(shí)間才能走到學(xué)校？

答案：小紅需要1分40秒才能走到學(xué)校。

4.例題四：

題目：小剛過馬路時(shí)，他每次都會(huì)數(shù)一下經(jīng)過的斑馬線數(shù)量。如果他今天過了5條斑馬線，請(qǐng)問小剛今天至少走了多少米？

答案：小剛至少走了500米。

5.例題五：

題目：小麗和她的同學(xué)小芳一起上學(xué)，她們規(guī)定每次過馬路時(shí)，都要相互提醒注意安全。如果小麗每分鐘可以走60米，小芳每分鐘可以走80米，