Module4 Unit 2 It's a red dog（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Module4Unit2It'sareddog（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module4Unit2It'sareddog（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)Module4Unit2，來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物——紅色小狗！這是我們外研版一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本里的一章內(nèi)容，里面充滿了生動(dòng)有趣的詞匯和句子。通過(guò)這節(jié)課，我們將學(xué)習(xí)到如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的顏色和特征，以及如何用完整的句子表達(dá)自己的看法。別小看這些簡(jiǎn)單的句子，它們可是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)哦！讓我們一起加油，把英語(yǔ)學(xué)得棒棒的！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.**語(yǔ)言能力**：通過(guò)學(xué)習(xí)描述動(dòng)物顏色的詞匯和句子，學(xué)生能夠提高英語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.**文化意識(shí)**：通過(guò)了解不同顏色的動(dòng)物，學(xué)生能夠拓展文化視野，認(rèn)識(shí)到不同文化中動(dòng)物的不同象征意義。

3.**思維品質(zhì)**：通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)和詞匯搭配，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維能力。

4.**學(xué)習(xí)能力**：通過(guò)參與課堂活動(dòng)和小組討論，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)策略和合作學(xué)習(xí)的能力。

5.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物的特征，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)自然界的熱愛(ài)和對(duì)生命的尊重。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**核心內(nèi)容**：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的顏色和特征，以及如何構(gòu)建簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)自己的觀察和感受。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-學(xué)習(xí)并正確使用描述顏色的詞匯，如red,blue,yellow等。

-掌握如何將顏色詞匯與名詞（如dog,cat,bird）結(jié)合，形成描述性的句子。

-練習(xí)使用助動(dòng)詞is和be動(dòng)詞am,are,is來(lái)構(gòu)成句子，如"Itisareddog."

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難點(diǎn)在于理解并正確運(yùn)用動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和主謂一致。

-**具體細(xì)節(jié)**：

-**動(dòng)詞時(shí)態(tài)**：學(xué)生需要理解現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并能將其應(yīng)用于句子中，如"Itisareddog."（這是一個(gè)紅色的狗。）

-**主謂一致**：學(xué)生需要學(xué)會(huì)根據(jù)主語(yǔ)的單復(fù)數(shù)形式選擇正確的動(dòng)詞形式，如"Iseeareddog."（我看到一只紅色的狗。）與"Weseereddogs."（我們看到了幾只紅色的狗。）

-**詞匯搭配**：學(xué)生可能會(huì)在將顏色詞匯與名詞結(jié)合時(shí)遇到困難，例如，他們可能不知道如何將"red"與"dog"正確搭配成"Itisareddog."這樣的句子。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.**教材**：確保每位學(xué)生都有一本外研版一年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本，以便跟隨課堂學(xué)習(xí)。

2.**輔助材料**：準(zhǔn)備與動(dòng)物顏色相關(guān)的圖片和視頻，如不同顏色的狗、貓等，用于展示和練習(xí)描述。

3.**多媒體資源**：制作PPT或使用教學(xué)軟件，展示顏色詞匯和例句，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

4.**教室布置**：設(shè)置小組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組中練習(xí)描述動(dòng)物，并準(zhǔn)備一些小道具，如彩色卡片，讓學(xué)生親手涂色，加深對(duì)顏色詞匯的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)###1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

**目標(biāo)**：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物顏色描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

**過(guò)程**：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們最喜歡的動(dòng)物是什么顏色？為什么？”

-展示一些關(guān)于不同顏色動(dòng)物的圖片或視頻片段，如紅色的小狗、藍(lán)色的魚(yú)等，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物顏色的多樣性和魅力。

-簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物顏色描述在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

###2.動(dòng)物顏色基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

**目標(biāo)**：讓學(xué)生了解動(dòng)物顏色描述的基本概念、組成部分和原理。

**過(guò)程**：

-講解動(dòng)物顏色描述的定義，包括顏色詞匯（red,blue,yellow等）和描述句子的結(jié)構(gòu)。

-使用圖表展示常見(jiàn)的動(dòng)物顏色詞匯，并舉例說(shuō)明如何將這些詞匯與名詞結(jié)合使用。

-通過(guò)實(shí)例，如"Itisareddog."，讓學(xué)生理解如何用英語(yǔ)描述動(dòng)物的顏色。

###3.動(dòng)物顏色案例分析（20分鐘）

**目標(biāo)**：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物顏色的特性和重要性。

**過(guò)程**：

-選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物顏色案例，如彩虹色的大魚(yú)、獨(dú)特的斑點(diǎn)狗等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物顏色的多樣性和自然界的奇妙。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何用英語(yǔ)描述這些顏色。

###4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

**目標(biāo)**：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

**過(guò)程**：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一種顏色，討論并列舉出這種顏色在不同動(dòng)物中的應(yīng)用。

-小組內(nèi)討論該顏色的動(dòng)物的特點(diǎn)，以及如何用英語(yǔ)描述它們。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

###5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

**目標(biāo)**：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物顏色描述的理解。

**過(guò)程**：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括他們討論的顏色、動(dòng)物的例子和描述性的英語(yǔ)句子。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

###6.課堂小結(jié)（5分鐘）

**目標(biāo)**：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物顏色描述的重要性和意義。

**過(guò)程**：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括動(dòng)物顏色詞匯、描述句子的結(jié)構(gòu)和案例分析。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物顏色描述在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的實(shí)用性和趣味性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多練習(xí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，用英語(yǔ)描述它的顏色和特點(diǎn)。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**動(dòng)物顏色故事書(shū)**：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)動(dòng)物顏色故事書(shū)，如《TheRedFoxandtheBlueBirds》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)顏色詞匯和句子結(jié)構(gòu)。

-**顏色配對(duì)游戲**：利用彩色卡片，設(shè)計(jì)顏色配對(duì)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固顏色詞匯。

-**在線互動(dòng)游戲**：尋找一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的動(dòng)物顏色互動(dòng)游戲，如ABCmouse、KhanAcademy等，這些游戲可以提供有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

2.**拓展建議**：

-**家庭活動(dòng)**：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與家庭英語(yǔ)活動(dòng)，例如，在家庭照片中尋找不同顏色的動(dòng)物，并用英語(yǔ)描述它們。

-**戶(hù)外探索**：組織戶(hù)外活動(dòng)，如公園散步，讓學(xué)生觀察自然界中不同顏色的動(dòng)物，并用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：讓學(xué)生嘗試用繪畫(huà)或手工制作的方式，創(chuàng)作出自己喜歡顏色的動(dòng)物形象，并在創(chuàng)作過(guò)程中用英語(yǔ)描述自己的作品。

-**日常對(duì)話練習(xí)**：在日常生活中，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)家人或朋友關(guān)于動(dòng)物顏色的喜好，提高實(shí)際交流能力。

-**主題詞匯卡片**：制作主題詞匯卡片，包含不同顏色的動(dòng)物圖片和相應(yīng)的英文單詞，便于學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)和記憶。

-**角色扮演**：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同顏色的動(dòng)物，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)1.**課堂評(píng)價(jià)**

-**提問(wèn)**：通過(guò)課堂提問(wèn)，教師可以即時(shí)了解學(xué)生對(duì)動(dòng)物顏色描述的理解程度。例如，教師可以提問(wèn)：“Whatcoloristhedog?”（狗是什么顏色的？）來(lái)檢查學(xué)生對(duì)顏色詞匯的掌握。

-**觀察**：教師應(yīng)密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極參與討論、是否能夠正確地使用顏色詞匯等。

-**小組活動(dòng)**：通過(guò)觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，教師可以評(píng)估他們的合作能力和解決問(wèn)題的能力。例如，教師可以觀察學(xué)生在小組討論中是否能夠用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-**測(cè)試**：在課程結(jié)束時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)小測(cè)驗(yàn)，如匹配顏色詞匯與圖片、完成描述動(dòng)物顏色的句子等，以評(píng)估學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-**作業(yè)內(nèi)容**：作業(yè)可以包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)。書(shū)面作業(yè)可能包括書(shū)寫(xiě)描述動(dòng)物顏色的句子，口頭作業(yè)可以是學(xué)生用英語(yǔ)描述家中或公園中看到的動(dòng)物。

-**批改標(biāo)準(zhǔn)**：作業(yè)批改時(shí)應(yīng)遵循一定的標(biāo)準(zhǔn)，如準(zhǔn)確性、語(yǔ)法正確性、詞匯使用等。教師應(yīng)詳細(xì)批改每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，并給出具體的反饋。

-**及時(shí)反饋**：教師應(yīng)在收到作業(yè)后的第一時(shí)間進(jìn)行批改，并及時(shí)將反饋信息反饋給學(xué)生，以便他們了解自己的學(xué)習(xí)情況并加以改進(jìn)。

-**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：在評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，即使學(xué)生的答案不完全正確，也應(yīng)肯定他們的嘗試和參與。

3.**形成性評(píng)價(jià)**

-**課堂參與度**：通過(guò)記錄學(xué)生在課堂上的參與度，如舉手回答問(wèn)題、參與討論的次數(shù)等，教師可以形成對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣的評(píng)估。

-**自我評(píng)價(jià)**：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，并設(shè)定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-**同伴評(píng)價(jià)**：在小組活動(dòng)中，可以引入同伴評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，這有助于提高學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維能力。

4.**總結(jié)性評(píng)價(jià)**

-**期末測(cè)試**：在學(xué)期末，通過(guò)期末測(cè)試來(lái)評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物顏色描述的整體掌握情況。

-**學(xué)習(xí)檔案**：建立學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生的進(jìn)步和成就，這些檔案可以作為學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的證明。板書(shū)設(shè)計(jì)①**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,black,white,purple

-動(dòng)物名詞：dog,cat,bird,fish,lion,tiger,bear

-助動(dòng)詞和be動(dòng)詞：is,am,are

②**重點(diǎn)