Unit 1 Hello!Part B Lets learn Lets do（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit1Hello!PartBLet’slearnLet’sdo（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)英語的世界，開啟一段全新的旅程！這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)的是人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)Unit1Hello!PartBLet’slearn和Let’sdo。這部分內(nèi)容，可是我們?nèi)粘＝涣髦胁豢苫蛉钡暮脦褪峙?！我們將?huì)學(xué)習(xí)一些基本的問候語和自我介紹的表達(dá)方式，相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們一定能夠更加自信地用英語與世界交流！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，提升對(duì)英語語音、詞匯和句型的敏感性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同文化背景下的禮貌用語和社交規(guī)范。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和溝通。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯記憶：重點(diǎn)詞匯包括“Hello!”,“Goodbye!”,“Mynameis...”,“Nicetomeetyou!”等。

2.句型運(yùn)用：掌握正確的問候和自我介紹句型。

難點(diǎn)：

1.語音語調(diào)：正確發(fā)音和自然語調(diào)的掌握。

2.語言運(yùn)用：在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型。

解決辦法：

1.語音語調(diào)：通過反復(fù)跟讀、模仿錄音，加強(qiáng)語音訓(xùn)練，并請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，及時(shí)糾正。

2.語言運(yùn)用：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情景中練習(xí)使用句型，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響）、學(xué)生用書、教師用書、單詞卡片、練習(xí)冊(cè)

-課程平臺(tái)：人教PEP英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)APP、在線英語聽力材料

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)視頻、英語歌曲、互動(dòng)游戲教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，如果有一天能和外國(guó)朋友打招呼，會(huì)是怎樣的情景呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語問候語，讓我們的交流更加有趣和順暢！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)的Hello嗎？今天我們要學(xué)的就是和Hello相關(guān)的更多問候方式。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)展示一些基本的問候詞匯，比如“Goodbye”,“Mynameis...”,“Nicetomeetyou!”，并逐一解釋它們的含義和用法。

-通過PPT課件，我會(huì)用圖片和動(dòng)畫的形式展示這些詞匯，讓學(xué)生在視覺上更加直觀地理解。

-舉例說明：

-我會(huì)通過具體的例子，比如對(duì)話場(chǎng)景，來展示如何使用這些問候語。

-例如，我會(huì)模擬一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)人說“Hello,mynameisAlice.Nicetomeetyou!”，然后引導(dǎo)學(xué)生回答。

-互動(dòng)探究：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的互動(dòng)問題，讓學(xué)生回答，比如“Canyousay‘Hello’inEnglish?”，以激發(fā)學(xué)生的思考。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)讓學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景，用我們今天學(xué)的問候語進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

-學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)造不同的對(duì)話內(nèi)容，但要確保使用正確的問候語。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生練習(xí)的過程中，我會(huì)巡視教室，觀察他們的表現(xiàn)，并及時(shí)給予個(gè)別學(xué)生指導(dǎo)和幫助。

-對(duì)于一些需要糾正的地方，我會(huì)用小紙條悄悄提醒學(xué)生，或者在他們完成對(duì)話后給予集體反饋。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-我會(huì)播放一段簡(jiǎn)單的英語歌曲，讓學(xué)生跟唱，以此來鞏固今天學(xué)習(xí)的問候語。

-同時(shí)，我會(huì)提供一些單詞卡片，讓學(xué)生在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)和記憶。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：我會(huì)讓學(xué)生回顧今天學(xué)到的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)正確的發(fā)音和語調(diào)的重要性。

-作業(yè)：布置一些家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候，或者制作一個(gè)簡(jiǎn)單的英語問候卡片。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)盡量創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，勇于表達(dá)，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)英語。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit1Hello!PartBLet’slearn和Let’sdo

一、問候語詞匯

1.Hello：你好，用于打招呼。

2.Goodbye：再見，用于告別。

3.Mynameis...：我的名字是...，用于自我介紹。

4.Nicetomeetyou：很高興見到你，用于初次見面時(shí)的禮貌用語。

二、句型結(jié)構(gòu)

1.Hello!/Hi!/Hithere!：用于打招呼。

2.Goodbye!/Bye!/Bye-bye!：用于告別。

3.Mynameis...：我的名字是...

4.Howareyou?：你好嗎？

5.I’mfine,thankyou.Andyou?：我很好，謝謝。你呢？

6.Nicetomeetyou.：很高興見到你。

三、自我介紹

1.Mynameis...：我的名字是...

2.Iam...yearsold：我今年...歲。

3.Ilike...：我喜歡...

4.Iamfrom...：我來自...

四、情景對(duì)話

1.打招呼：Hello!/Hi!/Hithere!

2.告別：Goodbye!/Bye!/Bye-bye!

3.自我介紹：Mynameis.../Iam...yearsold/Ilike...

4.詢問對(duì)方情況：Howareyou?/I’mfine,thankyou.Andyou?

五、語法知識(shí)

1.名詞：Mynameis...

2.動(dòng)詞：Ilike/Iamfrom

3.介詞：from

4.連詞：And

六、發(fā)音與語調(diào)

1.注意問候語中的重音和語調(diào)，如Hello的重音在第二個(gè)音節(jié)上，語調(diào)要上揚(yáng)。

2.自我介紹時(shí)，語速要適中，發(fā)音要清晰。

七、文化禮儀

1.在初次見面時(shí)，使用禮貌用語，如Hello,Nicetomeetyou.

2.在告別時(shí)，使用禮貌用語，如Goodbye,Bye-bye.

3.在介紹自己時(shí)，要簡(jiǎn)單明了，表達(dá)出友好和自信。課后作業(yè)1.完成以下句子，用所學(xué)詞匯和句型：

-Mynameis__________.Iam__________yearsold.

-Howareyou?__________,thankyou.Andyou?

-Ilike__________.Myfavoritecoloris__________.

-Iamfrom__________.Ilivein__________.

答案示例：

-MynameisAlice.Iamnineyearsold.

-Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?I’malsofine,thankyou.

-Ilikereading.Myfavoritecolorisblue.

-IamfromChina.IliveinBeijing.

2.創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，使用以下句型：

-Hello!/Hi!/Hithere!

-Goodbye!/Bye!/Bye-bye!

-Mynameis.../Iam...yearsold.

-Howareyou?/I’mfine,thankyou.Andyou?

答案示例：

A:Hello!MynameisTom.Iamtenyearsold.

B:Hithere!MynameisLily.Iameightyearsold.

A:Howareyou,Lily?I’mfine,thankyou.Andyou?

B:I’mfinetoo,Tom.Thankyou!

3.用所學(xué)詞匯和句型寫一段關(guān)于你的自我介紹：

-Mynameis...

-Iam...yearsold.

-Ilike...

-Iamfrom...

-Ilivein...

答案示例：

MynameisEmily.Iamtwelveyearsold.Ilikeplayingsoccerandreadingbooks.IamfromAmerica.IliveinNewYorkCity.

4.選擇一個(gè)你熟悉的地方，用英語描述它，包括以下內(nèi)容：

-Nameoftheplace

-Whatitlookslike

-Whatyoucandothere

-Howyoufeelaboutit

答案示例：

Theplaceismyschool.Itisabigbuildingwithmanyclassroomsandaplayground.Youcanplaysports,study,andhavefunwithfriendsthere.Ifeelhappyandexcitedtobeatschooleveryday.

5.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的英語游戲，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)問候和自我介紹。游戲規(guī)則如下：

-每位同學(xué)輪流進(jìn)入“介紹圈”。

-在“介紹圈”中，每位同學(xué)用英語介紹自己，包括名字、年齡、興趣愛好等。

-其他同學(xué)要記住每位同學(xué)的介紹，并嘗試用英語復(fù)述。

答案示例：

游戲名稱：EnglishIntroductionCircle

游戲規(guī)則：

-每位同學(xué)站在“介紹圈”外。

-當(dāng)老師喊到某個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，該同學(xué)進(jìn)入“介紹圈”。

-進(jìn)入“介紹圈”的同學(xué)用英語介紹自己，其他同學(xué)要記住。

-輪流介紹后，老師隨機(jī)叫出某個(gè)同學(xué)的名字，該同學(xué)要復(fù)述其他同學(xué)的介紹。板書設(shè)計(jì)①

-知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)柡蛘Z詞匯

-詞匯：Hello,Goodbye,Mynameis...,Nicetomeetyou,Howareyou?

-句型：Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?

②

-知識(shí)點(diǎn)：自我介紹句型

-句型：Mynameis.../Iam...yearsold./Ilike.../Iamfrom.../Ilivein...

③

-知識(shí)點(diǎn)：情景對(duì)話

-對(duì)話示例：A:Hello!MynameisTom.B:Hi!MynameisLily.A:Howareyou,Lily?B:I’mfinetoo,thankyou!教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，能夠按照老師的要求進(jìn)行口語練習(xí)和互動(dòng)。

-大部分學(xué)生能夠正確地模仿和跟讀問候語和自我介紹句型。

-個(gè)別學(xué)生在發(fā)音上還有待提高，但在老師的個(gè)別輔導(dǎo)下有所進(jìn)步。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能夠用英語與他人交流。

-通過小組合作，學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中。

-小組討論的成果展示中，學(xué)生們能夠展示出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，學(xué)生能夠正確地使用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用問候語和告別語。

-個(gè)別學(xué)生在語法運(yùn)用上存在錯(cuò)誤，需要進(jìn)一步練習(xí)和糾正。

4.課后作業(yè)完成情況：

-學(xué)生能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，包括句型完成、角色扮演和寫作練習(xí)。

-通過課后作業(yè)的完成情況，可以看出學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-作業(yè)中存在的問題主要集中在語法和詞匯的記憶上，需要學(xué)生在課后加強(qiáng)復(fù)習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師將對(duì)學(xué)生的課堂參與度和口語表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上更加自信地用英語交流。

-針對(duì)小組討論：教師將對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語交流能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)學(xué)生在討論中提出更多創(chuàng)新性的觀點(diǎn)。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師將對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于出現(xiàn)錯(cuò)誤的學(xué)生，將提供針對(duì)性的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)建議。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)于作業(yè)質(zhì)量較高的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)于作業(yè)質(zhì)量較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-教師將通過定期的小組討論和個(gè)別輔導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課結(jié)束了，我站在講臺(tái)上，心里充滿了感慨?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我想分享一些我的思考。

首先，我覺得今天的課堂氛圍相當(dāng)活躍。孩子們對(duì)學(xué)習(xí)新詞匯和句型充滿了熱情，他們的參與度很高，這讓我感到非常欣慰。我在教學(xué)過程中嘗試了一些新的方法，比如通過角色扮演來幫助學(xué)生記憶和運(yùn)用句型，效果出乎意料的好。

①教學(xué)方法上，我注意到了以下幾點(diǎn)：

-利用多媒體課件和圖片，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，吸引了學(xué)生的注意力。

-通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了他們的合作能力和英語交流