第二單元第6課《生活的重奏》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年蘇少版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

第二單元第6課《生活的重奏》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年蘇少版（2024）初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：第二單元第6課《生活的重奏》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《生活的重奏》這節(jié)課，一起感受美術(shù)的魅力。讓我們一起走進(jìn)生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，用畫(huà)筆記錄下這些美好的瞬間吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活美的感知與鑒賞能力。

2.提升學(xué)生運(yùn)用繪畫(huà)手法表現(xiàn)生活場(chǎng)景的技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣，激發(fā)藝術(shù)創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)基礎(chǔ)的繪畫(huà)技巧和色彩知識(shí)，對(duì)線條、形狀、色彩的基本運(yùn)用有一定的了解。但在本節(jié)課中，我們將深入探討如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于表現(xiàn)生活中的場(chǎng)景，因此，學(xué)生對(duì)生活細(xì)節(jié)的觀察力和對(duì)美的感受力是本節(jié)課的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)美術(shù)課尤其感興趣。他們?cè)诶L畫(huà)能力上各有特點(diǎn)，有的同學(xué)擅長(zhǎng)線條勾勒，有的則對(duì)色彩搭配有獨(dú)到見(jiàn)解。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡獨(dú)立創(chuàng)作，有的則更愿意在小組中互相學(xué)習(xí)、交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將觀察到的生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為有創(chuàng)意的繪畫(huà)作品的問(wèn)題。此外，對(duì)于色彩搭配和構(gòu)圖的理解可能存在困難，尤其是在表現(xiàn)復(fù)雜場(chǎng)景時(shí)，如何合理布局和運(yùn)用色彩成為挑戰(zhàn)。針對(duì)這些問(wèn)題，我將通過(guò)示范、小組討論和個(gè)別指導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解生活中的美術(shù)元素，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這些元素融入自己的作品中。

2.設(shè)計(jì)“生活場(chǎng)景速寫(xiě)”活動(dòng)，讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察并速寫(xiě)，培養(yǎng)他們的觀察能力和繪畫(huà)技巧。

3.利用多媒體展示不同藝術(shù)家如何表現(xiàn)生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時(shí)，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生分享自己的觀察和創(chuàng)作心得，促進(jìn)互動(dòng)與交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-播放一段關(guān)于日常生活場(chǎng)景的短視頻，如街頭巷尾的市井生活、家庭生活中的溫馨時(shí)刻等。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谝曨l中看到了哪些生活中的美？它們是如何觸動(dòng)你的？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己的觀察和感受，激發(fā)他們對(duì)生活美的感知。

講授新課（用時(shí)15分鐘）

-講解《生活的重奏》這一課題的背景和意義，強(qiáng)調(diào)美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系。

-介紹生活中的美術(shù)元素，如色彩、線條、形狀、光影等，并舉例說(shuō)明。

-通過(guò)展示名家的作品，分析他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些元素表現(xiàn)生活場(chǎng)景。

-強(qiáng)調(diào)觀察力和創(chuàng)意在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

鞏固練習(xí)（用時(shí)15分鐘）

-分組進(jìn)行“生活場(chǎng)景速寫(xiě)”練習(xí)，要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)觀察并速寫(xiě)一個(gè)生活場(chǎng)景。

-提供速寫(xiě)技巧指導(dǎo)，如如何構(gòu)圖、如何捕捉動(dòng)態(tài)等。

-學(xué)生完成速寫(xiě)后，進(jìn)行小組展示和評(píng)價(jià)，互相學(xué)習(xí)。

課堂提問(wèn)（用時(shí)5分鐘）

-提問(wèn)：“在速寫(xiě)過(guò)程中，你們遇到了哪些困難？如何解決的？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將觀察到的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為繪畫(huà)作品。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-教師展示自己的速寫(xiě)作品，與學(xué)生分享創(chuàng)作心得。

-學(xué)生提問(wèn)，教師解答，如“如何讓畫(huà)面更有層次感？”“如何表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)？”等。

-學(xué)生之間互相提問(wèn)，互相解答，促進(jìn)知識(shí)的共享。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察力和創(chuàng)意的重要性。

-提出拓展問(wèn)題：“除了速寫(xiě)，還有哪些方式可以表現(xiàn)生活場(chǎng)景？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試不同的創(chuàng)作方式，如攝影、繪畫(huà)、寫(xiě)作等。

教學(xué)過(guò)程流程環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-背景介紹（2分鐘）

-美術(shù)元素講解（5分鐘）

-名家作品分析（8分鐘）

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-速寫(xiě)技巧指導(dǎo)（3分鐘）

-學(xué)生速寫(xiě)練習(xí)（12分鐘）

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師作品展示（2分鐘）

-學(xué)生提問(wèn)與解答（8分鐘）

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

注意：整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，突出重難點(diǎn)，通過(guò)師生互動(dòng)和拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.觀察能力的提升：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠更加敏銳地觀察生活中的細(xì)節(jié)，如色彩、線條、形狀等，并在速寫(xiě)練習(xí)中嘗試捕捉這些細(xì)節(jié)，從而提高他們的觀察能力。

2.繪畫(huà)技巧的掌握：

學(xué)生在“生活場(chǎng)景速寫(xiě)”的練習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何構(gòu)圖、如何捕捉動(dòng)態(tài)，以及如何運(yùn)用線條和色彩來(lái)表現(xiàn)場(chǎng)景，這將有助于他們?cè)诮窈蟮拿佬g(shù)創(chuàng)作中運(yùn)用所學(xué)技巧。

3.創(chuàng)意思維的激發(fā)：

通過(guò)分析名家作品和小組討論，學(xué)生能夠激發(fā)自己的創(chuàng)意思維，學(xué)會(huì)從不同的角度和方式來(lái)表現(xiàn)生活場(chǎng)景，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。

4.合作與交流能力的增強(qiáng)：

在小組展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人交流自己的觀點(diǎn)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這有助于提高他們的合作與交流能力。

5.美術(shù)與生活的聯(lián)系：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更加深刻地理解了美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到美術(shù)不僅僅是藝術(shù)，更是生活的反映和表達(dá)，這有助于他們更加積極地用藝術(shù)的眼光去發(fā)現(xiàn)和欣賞生活中的美。

6.心理素質(zhì)的提升：

在面對(duì)速寫(xiě)練習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折，如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作和教師的指導(dǎo)來(lái)克服困難，這有助于提升他們的心理素質(zhì)。

7.審美品位的提高：

通過(guò)對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地理解美術(shù)作品的審美價(jià)值，提高自己的審美品位，學(xué)會(huì)從藝術(shù)的角度去欣賞和評(píng)價(jià)作品。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過(guò)播放生活場(chǎng)景短視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開(kāi)啟課堂，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)與生活關(guān)系的興趣。

2.小組合作，互動(dòng)交流：設(shè)計(jì)小組速寫(xiě)練習(xí)和展示環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，提高他們的合作能力和表達(dá)能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異：由于學(xué)生個(gè)體差異，部分學(xué)生在速寫(xiě)練習(xí)中表現(xiàn)出明顯的困難，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：課堂評(píng)價(jià)主要依賴于教師觀察和小組評(píng)價(jià)，缺乏量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可能無(wú)法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.資源利用不足：雖然本節(jié)課采用了多媒體教學(xué)，但在實(shí)際操作中，對(duì)教學(xué)資源的利用還不夠充分，如可以結(jié)合更多互動(dòng)式軟件或在線資源。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在速寫(xiě)練習(xí)中的困難，提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服技術(shù)難題，提高繪畫(huà)技能。

2.多元化評(píng)價(jià)：引入量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，如速寫(xiě)作品的質(zhì)量、創(chuàng)意表現(xiàn)等，并結(jié)合學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，形成全面的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

3.豐富教學(xué)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源、互動(dòng)軟件等，拓展教學(xué)手段，增加課堂趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間探索更多藝術(shù)表現(xiàn)形式，如攝影、雕塑等，豐富他們的藝術(shù)視野。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步理解和應(yīng)用《生活的重奏》中的知識(shí)點(diǎn)：

1.觀察日記：

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的三天內(nèi)，每天記錄下自己觀察到的生活中的美，可以是自然風(fēng)景、人物肖像、日常生活場(chǎng)景等。要求用文字描述你所觀察到的細(xì)節(jié)，并附上至少一張照片或手繪草圖。

答案示例：今天我在公園里看到了一只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳躍，它的羽毛在陽(yáng)光下閃爍著金色的光芒。我注意到它的尾巴是紅色的，非常漂亮。

2.色彩搭配練習(xí)：

作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你喜歡的日常生活場(chǎng)景，嘗試用不同的色彩搭配來(lái)描繪這個(gè)場(chǎng)景?？梢允褂盟省⒉抒U或顏料等材料，不需要完成整幅作品，只需選擇一個(gè)局部進(jìn)行色彩搭配練習(xí)。

答案示例：我選擇了家里的客廳作為描繪對(duì)象，我使用了暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)溫馨的氛圍，如黃色、橙色和紅色。

3.線條與形狀練習(xí)：

作業(yè)內(nèi)容：在一張白紙上，用線條和形狀描繪一個(gè)你熟悉的生活場(chǎng)景。要求線條流暢，形狀準(zhǔn)確，嘗試不同的線條和形狀組合，展現(xiàn)場(chǎng)景的立體感。

答案示例：我描繪了學(xué)校的操場(chǎng)，使用了粗細(xì)不同的線條來(lái)表現(xiàn)跑道和樹(shù)木，形狀上則用圓形和方形來(lái)區(qū)分不同的物體。

4.光影效果觀察：

作業(yè)內(nèi)容：在自然光或人造光源下，觀察物體在不同光線下的光影效果。記錄下你的觀察結(jié)果，并嘗試用文字或繪畫(huà)的形式表