Module 1 Unit 2 He's cool（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊

Module1Unit2He'scool（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（三起）英語四年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，寶貝們，今天咱們要一起探索的是Module1Unit2"He'scool"這個單元！??這節(jié)課，我們不僅會學(xué)習(xí)到描述人物外貌的單詞和短語，還會用它們來練習(xí)簡單的對話。想象一下，我們就像小偵探一樣，通過這些詞匯和短語，揭開同學(xué)們的“神秘面紗”，發(fā)現(xiàn)每個人的獨(dú)特魅力哦！??讓我們一起開啟這場英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在這個單元中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)描述人物外貌的詞匯和短語，孩子們將提升他們的語言運(yùn)用能力，學(xué)會用英語表達(dá)對他人外貌的觀察和評價。同時，通過參與角色扮演和小組討論，孩子們將鍛煉他們的思維品質(zhì)，學(xué)會從不同角度欣賞和尊重他人的獨(dú)特之處。此外，通過自主學(xué)習(xí)新詞匯和短語，孩子們將培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：四年級的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的聽說讀寫活動。他們已經(jīng)接觸過一些描述人物特征的詞匯，如“tall,short,thin,fat”等，以及基本的句型結(jié)構(gòu)，如"What'she/shelike?"和"He/Sheis..."。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。在課堂中，他們喜歡參與互動，通過游戲和角色扮演來提高英語口語能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在描述人物特征時遇到困難，因?yàn)樗麄兛赡茈y以準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀察。此外，對于一些新詞匯的記憶可能會有挑戰(zhàn)，尤其是那些拼寫和發(fā)音較復(fù)雜的單詞。在課堂互動中，一些學(xué)生可能會因?yàn)楹π叨桓议_口說話，影響他們的口語練習(xí)。因此，教師需要提供更多的支持和鼓勵，幫助每個學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.我將采用互動式教學(xué)方法，結(jié)合講授和小組討論，以確保學(xué)生積極參與。通過講解和示范，我會幫助學(xué)生掌握新詞匯和句型。

2.為了提高學(xué)生的興趣和參與度，我會設(shè)計(jì)一系列活動，如“人物特征猜猜看”游戲和“描述我的朋友”角色扮演。這些活動將鼓勵學(xué)生運(yùn)用新學(xué)知識進(jìn)行實(shí)際交流。

3.教學(xué)媒體方面，我將使用PPT展示人物圖片和關(guān)鍵詞，以及利用多媒體資源播放相關(guān)視頻，以增強(qiáng)視覺和聽覺體驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對人物描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“寶貝們，你們有沒有注意到身邊的小伙伴們都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語描述這些特點(diǎn)?！?/p>

展示一些關(guān)于同學(xué)們的圖片，讓學(xué)生們觀察并討論他們的外貌特征。

簡短介紹如何用英語描述人物外貌，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、人物描述基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何用英語描述人物的外貌特征。

過程：

講解如何用英語表達(dá)“高、矮、胖、瘦”等詞匯。

舉例說明如何將這些特征組合成完整的句子，如“Hehasshortbrownhair.”。

三、人物描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解如何描述人物。

過程：

選擇幾位同學(xué)作為案例，讓他們站在講臺上，其他同學(xué)用英語描述他們的外貌特征。

詳細(xì)分析每個案例，講解如何運(yùn)用不同的詞匯和句型來描述。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)不同的描述對象選擇合適的詞匯和句型。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個描述對象，如“我的老師”或“我的偶像”。

小組成員共同討論并描述這個對象的外貌特征，記錄下來。

每組派代表向全班展示他們的描述，其他小組可以提出問題或建議。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對人物描述的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示他們的描述，其他學(xué)生和教師可以提出問題或點(diǎn)評。

教師對每個小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)描述的準(zhǔn)確性和表達(dá)的流暢性。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人物描述的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括如何用英語描述人物的外貌特征。

強(qiáng)調(diào)人物描述在交流中的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后描述一位家庭成員的外貌特征，并嘗試用英語寫下來。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-**《英語小故事集》**：選取其中一些涉及人物外貌描述的故事，讓學(xué)生在閱讀中練習(xí)運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

-**《英語日常對話》**：摘錄一些日常生活中描述人物特征的對話片段，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際交流中使用這些表達(dá)。

-**《英語電影臺詞》**：挑選一些經(jīng)典電影中關(guān)于人物外貌描述的臺詞，讓學(xué)生通過觀看和模仿來提高口語能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-**人物外貌描述日記**：鼓勵學(xué)生每天記錄下自己或同學(xué)的外貌特征，并用英語進(jìn)行描述，這樣可以鞏固課堂上學(xué)到的知識，并提高寫作能力。

-**角色扮演游戲**：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，一人扮演描述者，其他人扮演被描述者，通過游戲的形式加深對詞匯和句型的記憶。

-**家庭英語角**：鼓勵學(xué)生在家中與家長用英語進(jìn)行交流，描述家庭成員的外貌特征，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.結(jié)合教材的拓展活動：

-**“最佳描述者”競賽**：組織一次班級競賽，讓學(xué)生用英語描述一個指定的同學(xué)或老師，評選出“最佳描述者”。

-**“我的偶像”項(xiàng)目**：學(xué)生選擇一個偶像人物，通過查閱資料，用英語寫一篇關(guān)于偶像外貌特征的文章，分享給全班同學(xué)。

-**“英語角”主題活動**：在學(xué)校的英語角活動中，設(shè)置“描述我的朋友”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語口語。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展內(nèi)容：

-**制作人物描述卡片**：學(xué)生可以制作人物描述卡片，上面寫上某個人的外貌特征，并附上英語描述，作為禮物送給同學(xué)或老師。

-**“英語日記”連載**：鼓勵學(xué)生連續(xù)幾周寫英語日記，記錄下每天遇到的人或事，并在日記中運(yùn)用人物描述的詞匯和句型。

-**“英語角”角色扮演游戲**：設(shè)計(jì)一系列角色扮演游戲，如“超級英雄大會”、“名人模仿秀”等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用人物描述的技能。典型例題講解1.例題：

-**題目**：用英語描述以下人物的外貌特征。

-Heistallandthinwithshortbrownhair.

-Shehaslongblackhairandblueeyes.

-Heisshortandhasaroundface.

-**答案**：

-Heistallandthinwithshortbrownhair.(他很高很瘦，有一頭短棕色的頭發(fā)。)

-Shehaslongblackhairandblueeyes.(她有一頭長長的黑發(fā)和藍(lán)色的眼睛。)

-Heisshortandhasaroundface.(他不高，臉是圓的。)

2.例題：

-**題目**：根據(jù)描述，選擇正確的形容詞填空。

-Heis___________and___________withshortbrownhair.

A.tall,thin

B.short,fat

C.short,thin

D.tall,fat

-**答案**：A.tall,thin(他很高很瘦，有一頭短棕色的頭發(fā)。)

3.例題：

-**題目**：用英語描述你的好朋友的外貌特征。

-Mybestfriendis___________.He/Shehas___________hairand___________eyes.

-**答案**：

-Mybestfriendisshort.Hehasblackhairandbrowneyes.(我的好朋友不高，他/她有一頭黑發(fā)和棕色的眼睛。)

4.例題：

-**題目**：根據(jù)圖片描述人物的外貌特征。

-Lookatthepicture.He/Sheis___________and___________.He/Shehas___________hairand___________eyes.

-**答案**：

-Lookatthepicture.Heistallandthin.Hehasshortbrownhairandblueeyes.(看這張圖片。他很高很瘦，有一頭短棕色的頭發(fā)和藍(lán)色的眼睛。)

5.例題：

-**題目**：用英語寫一段話，描述你最喜歡的老師的特征。

-Myfavoriteteacheris___________.She/Heis___________and___________.She/Hehas___________hairand___________eyes.

-**答案**：

-Myfavoriteteacheriskind.Sheistallandthin.Shehaslongblackhairandgreeneyes.(我最喜歡的老師很和藹。她很高很瘦，有一頭長長的黑發(fā)和綠色的眼睛。)教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極舉手回答問題，對于新學(xué)的詞匯和句型能夠迅速掌握。

-大部分學(xué)生能夠流利地用英語描述人物的外貌特征，表現(xiàn)出良好的語言運(yùn)用能力。

-個別學(xué)生在描述時出現(xiàn)詞匯遺忘或句子結(jié)構(gòu)錯誤，但通過老師的提示和同伴的幫助，能夠及時糾正。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠積極合作，共同完成對人物描述的討論。

-各組展示時，學(xué)生們能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，其他同學(xué)也提出了有建設(shè)性的意見。

-通過小組討論，學(xué)生們不僅鞏固了所學(xué)知識，還提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試包括聽力、口語和寫作三個部分，旨在全面評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

-聽力測試中，學(xué)生能夠正確理解并回答問題。

-口語測試部分，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的對話，描述人物特征。

-寫作測試中，學(xué)生能夠根據(jù)提示寫出一段關(guān)于人物描述的短文，表達(dá)流暢，內(nèi)容豐富。

4.學(xué)生自評與互評：

-在課堂結(jié)束時，學(xué)生們進(jìn)行了自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間也進(jìn)行了互評，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-通過自評和互評，學(xué)生們更加清晰地認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，為今后的學(xué)習(xí)提供了方向。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生課堂表現(xiàn)，教師給予了積極的評價，并指出學(xué)生的進(jìn)步和潛力。

-對于學(xué)生在描述人物特征時出現(xiàn)的錯誤，教師進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范，幫助學(xué)生糾正。

-教師鼓勵學(xué)生在課后多進(jìn)行英語口語練習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-教師建議學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注重積累詞匯，擴(kuò)大詞匯量，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

-教師將對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-描述人物外貌特征的詞匯：tall,short,thin,fat,long,black,brown,blue,green,round,etc.

-描述人物特征的句型：He/Sheis...;He/Shehas...;What'she/shelike?

②重點(diǎn)詞匯：

-tall（高的）

-short（矮的）

-thin（瘦的）

-fat