七年級道德與法治上冊 第二單元 友誼的天空 第四課 友誼與成長同行 第二框 深深淺淺話友誼教學(xué)設(shè)計 新人教版

七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第四課友誼與成長同行第二框深深淺淺話友誼教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，同學(xué)們！今天咱們來聊聊友誼這回事兒。咱們七年級的《道德與法治》課上，第二單元“友誼的天空”，第四課“友誼與成長同行”，第二框“深深淺淺話友誼”，這個主題可有意思了！咱們得一起探索友誼的奧秘，感受友誼的力量。我要通過這節(jié)課，讓大家明白友誼不是一成不變的，它隨著我們的成長會有深有淺，但不管怎樣，友誼都是我們?nèi)松袑氋F的財富。??咱們一起走進(jìn)友誼的世界吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感、法治意識和人際交往能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解友誼的內(nèi)涵，認(rèn)識到友誼對個人成長的重要性，培養(yǎng)真誠、尊重、理解、寬容的交往態(tài)度，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會在人際交往中正確處理矛盾，促進(jìn)和諧人際關(guān)系的發(fā)展。同時，提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解友誼的特質(zhì)：明確友誼是平等、雙向的，強(qiáng)調(diào)在友誼中要相互尊重、理解和寬容。

-掌握友誼的維護(hù)方法：學(xué)會正確處理友誼中的沖突，理解友誼與原則的關(guān)系，培養(yǎng)良好的友誼觀。

-增強(qiáng)法治意識：認(rèn)識到法律對維護(hù)友誼的重要性，了解相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)會依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.教學(xué)難點：

-友誼的內(nèi)涵把握：理解友誼的深層次意義，區(qū)分友誼與其他關(guān)系，如親情、愛情等。

-友誼與原則的關(guān)系：學(xué)生可能難以理解如何在維護(hù)友誼的同時堅持自己的原則。

-處理友誼中的沖突：學(xué)生可能缺乏處理友誼中矛盾的經(jīng)驗，難以平衡友情與原則的關(guān)系。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解友誼的基本概念和原則，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同情境下的朋友角色，體驗友誼中的沖突與解決，提高實際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體展示友誼故事和案例分析，增強(qiáng)學(xué)生對友誼的理解和情感共鳴。

4.設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的友誼經(jīng)歷，促進(jìn)同伴間的交流與互動。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對友誼的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有過好朋友？你們覺得友誼是什么？”

展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻片段，如孩子們玩耍、朋友間的對話等，讓學(xué)生初步感受友誼的魅力或特點。

簡短介紹友誼的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，比如說：“友誼是一種寶貴的情感連接，它伴隨我們成長，影響我們的人生?！?/p>

2.友誼基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解友誼的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解友誼的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如信任、支持、共同興趣等。

詳細(xì)介紹友誼的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，比如繪制一個友誼的三角形，標(biāo)注出信任、支持和共同興趣三個要素。

3.友誼案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解友誼的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的友誼案例進(jìn)行分析，如校園中的友誼、親子間的友情等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解友誼的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用友誼解決實際問題，例如在遇到困難時互相支持。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與友誼相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何建立和維護(hù)友誼”、“友誼中的沖突與解決”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對友誼的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括友誼的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)友誼在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用友誼。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在生活中實踐所學(xué)。

（注：以上教學(xué)過程設(shè)計僅供參考，具體實施時可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。）六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼故事書籍：《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，這些書籍通過寓言故事的形式，生動地展現(xiàn)了友誼的珍貴和意義。

-電影資源：《友誼以上，戀人未滿》、《陽光姐妹淘》等，電影中的友誼情節(jié)豐富，可以作為課堂討論的素材。

-詩歌與名言：收集關(guān)于友誼的詩歌和名言，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“人生得一知己足矣”等，通過經(jīng)典語句加深對友誼的理解。

-社會實踐案例：收集一些社會上的友誼故事，如志愿者活動中的互助友愛、社區(qū)鄰里間的守望相助等，讓學(xué)生感受現(xiàn)實生活中的友誼力量。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀與友誼相關(guān)的書籍和文章，通過閱讀了解不同文化背景下友誼的形態(tài)和意義。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的角色扮演活動，通過模擬不同情境下的友誼互動，加深對友誼的理解和體驗。

-主題班會：在班級中開展以“友誼”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的友誼故事，交流友誼心得。

-家校合作：鼓勵家長參與，與孩子一起探討友誼的話題，共同關(guān)注孩子的友誼成長。

-社會調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解不同年齡段、不同文化背景下人們對友誼的看法，培養(yǎng)他們的觀察力和分析能力。

-創(chuàng)作活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于友誼的詩歌、繪畫、手工藝品等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對友誼的理解和感悟。

-友誼日記：引導(dǎo)學(xué)生記錄自己的友誼故事，通過日記的形式反思友誼中的得與失，促進(jìn)個人成長。

-法律知識普及：介紹一些與友誼相關(guān)的法律知識，如隱私權(quán)、名譽權(quán)等，讓學(xué)生學(xué)會在友誼中保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。七、教學(xué)反思與總結(jié)回望今天這堂《深深淺淺話友誼》的課，心中感慨良多。課堂上，學(xué)生們積極參與，討論熱烈，這讓我感到非常欣慰。但同時也意識到，在教學(xué)過程中，還有很多地方值得反思和改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法上嘗試了一些新的策略，比如小組討論和角色扮演，這些方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在互動中更好地理解友誼的內(nèi)涵。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因為性格或表達(dá)能力的限制，在討論中較為沉默。這讓我意識到，未來教學(xué)中需要更多地關(guān)注個體差異，創(chuàng)造更加包容和鼓勵的表達(dá)環(huán)境。

在教學(xué)策略上，我注重了案例分析與理論講解的結(jié)合。通過真實的友誼故事，讓學(xué)生們能夠直觀地感受到友誼的力量，這一點得到了學(xué)生的認(rèn)可。然而，在理論講解時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于抽象的概念理解不夠深入。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，加入更多的生活實例，幫助學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合。

管理方面，我力求保持課堂秩序，讓學(xué)生在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但有時候，課堂上的氣氛可能會因為個別學(xué)生的行為而受到影響。對此，我需要在課堂上更加靈活地處理突發(fā)事件，同時也要教育學(xué)生學(xué)會自律，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

當(dāng)然，也存在一些不足。例如，個別學(xué)生對課堂活動的參與度不夠，這可能是因為他們的自信心不足或是學(xué)習(xí)興趣不高。對此，我需要更多地去了解學(xué)生，找到激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的方法。

為了改進(jìn)今后的教學(xué)，我提出以下幾點建議：

-加強(qiáng)對學(xué)生的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力，提供差異化的教學(xué)支持。

-豐富教學(xué)手段，結(jié)合多媒體技術(shù)和互動游戲，使課堂更加生動有趣。

-增加課堂實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)和體驗，提高他們的實踐能力。

-加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校合力。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們一起探討了友誼的奧秘，學(xué)習(xí)了友誼的特質(zhì)、維護(hù)方法以及法律意識。首先，我們明確了友誼是平等、雙向的，它需要我們相互尊重、理解和寬容。其次，我們了解了在友誼中如何正確處理沖突，明白了友誼與原則的關(guān)系。最后，我們強(qiáng)調(diào)了法律在維護(hù)友誼中的重要性，學(xué)會了依法保護(hù)自己的合法權(quán)益。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容：

1.友誼的特質(zhì)：平等、雙向、相互尊重、理解和寬容。

2.友誼的維護(hù)方法：正確處理沖突，堅持原則，依法維護(hù)合法權(quán)益。

3.友誼與法律的關(guān)系：法律是維護(hù)友誼的重要保障。

當(dāng)堂檢測：

1.下列哪項不屬于友誼的特質(zhì)？（）

A.平等

B.雙向

C.互相依賴

D.相互尊重

2.在友誼中，以下哪種行為是正確的？（）

A.忽視朋友的感受

B.堅持自己的原則

C.無原則地迎合朋友

D.侵犯朋友的隱私

3.當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，以下哪種做法是正確的？（）

A.忍耐不言

B.尋求法律幫助

C.采取暴力手段

D.誣陷他人

4.友誼與法律的關(guān)系是？（）

A.友誼可以替代法律

B.法律可以替代友誼

C.友誼與法律相互依存

D.友誼與法律無關(guān)

請同學(xué)們認(rèn)真作答，完成后我會進(jìn)行講解和點評。希望大家能夠通過今天的檢測，鞏固所學(xué)知識，為今后的生活打下堅實的基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友誼的特質(zhì)

-重點知識點：友誼的平等性、雙向性、相互尊重、理解和寬容。

-關(guān)鍵詞：平等、雙向、尊重、理解、寬容。

②友誼的維護(hù)方法

-重點知識點：正確處理沖突、堅持原則、依法維護(hù)合法權(quán)益。

-關(guān)鍵詞：處理沖突、堅持原則、依法維護(hù)、合法權(quán)益。

③友誼與法律的關(guān)系

-重點知識點：法律在維護(hù)友誼中的作用、法律與友誼的相互依存。

-關(guān)鍵詞：法律作用、相互依存、合法權(quán)益。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)：

1.**寫作練習(xí)**：

-題目：《我的友誼故事》

-要求：寫一篇短文，講述你與一位朋友之間的故事，描述你們是如何成為朋友的，以及這段友誼對你的影響。

2.**案例分析**：

-題目：友誼中的沖突

-要求：閱讀以下案例，并分析其中存在的沖突以及可能的解決方法。

-案例描述：小明和小華是好朋友，但他們最近因為一部手機(jī)的購買產(chǎn)生了爭執(zhí)。小明認(rèn)為小華應(yīng)該分擔(dān)一部分費用，而小華覺得小明沒有考慮到自己的經(jīng)濟(jì)狀況。

3.**角色扮演**：

-題目：友誼的考驗

-要求：與一位同學(xué)一起扮演以下場景，嘗試解決其中的矛盾。

-場景描述：小紅和小麗是一對好朋友，但最近小紅發(fā)現(xiàn)小麗在背后說她的壞話。小紅感到非常傷心，不知道該如何處理這種情況。

4.**思考題**：

-題目：友誼與原則

-要求：思考以下問題，并寫下你的看法。

-問題：在友誼中，我們應(yīng)該如何平衡自己的原則和對他人的尊重？

5.**調(diào)查報告**：

-題目：友誼的社會現(xiàn)象

-要求：調(diào)查你所在社區(qū)或?qū)W校中友誼現(xiàn)象，記錄以下內(nèi)容：

-友誼的形成原因

-友誼對人們生活的影響

-友誼中常見的問題及解決方法

答案示例：

1.**寫作練習(xí)**：

-（學(xué)生個人作品，此處省略）

2.**案例分析**：

-解決方法：小明和小華可以坐下來，平心靜氣地交流各自的看法和感受。他們可以共同探討如何在經(jīng)濟(jì)上互相支持，達(dá)成一個雙方都滿意的解決方案。

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