內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市九年級歷史下冊 第16課 世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市九年級歷史下冊第16課世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個(gè)超級有趣的話題——世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”！想象一下，地球就像一個(gè)大大的游樂場，各國就像不同的游樂設(shè)施，大家相互交流、合作，共同玩耍。這節(jié)課，我們就來揭開這個(gè)神秘面紗，看看咱們內(nèi)蒙古興安盟烏蘭浩特市的同學(xué)們在全球化的大潮中，能學(xué)到些什么，又能為世界貢獻(xiàn)些什么呢？??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.**歷史意識**：理解全球化對世界經(jīng)濟(jì)格局的影響，培養(yǎng)對歷史發(fā)展脈絡(luò)的感知能力。

2.**文化理解**：尊重不同國家和地區(qū)的文化差異，增強(qiáng)跨文化交流的能力。

3.**思維品質(zhì)**：通過分析全球化過程中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，提高批判性思維和問題解決能力。

4.**公民素養(yǎng)**：認(rèn)識到全球化對個(gè)人和社會的影響，增強(qiáng)社會責(zé)任感和國際視野。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

-**全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響**：強(qiáng)調(diào)全球化如何改變了傳統(tǒng)國際貿(mào)易模式，使學(xué)生理解國際分工、跨國公司等概念。

-**全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化**：重點(diǎn)講解歐盟、北美自由貿(mào)易區(qū)等區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的案例，讓學(xué)生明白區(qū)域一體化對全球經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)作用。

-**全球化過程中的挑戰(zhàn)與應(yīng)對**：通過具體案例，如東南亞金融危機(jī)，讓學(xué)生認(rèn)識到全球化帶來的風(fēng)險(xiǎn)，并探討應(yīng)對策略。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

-**全球化概念的理解**：學(xué)生可能難以把握全球化的抽象概念，通過實(shí)例分析如互聯(lián)網(wǎng)的普及，幫助學(xué)生理解全球化是如何在日常生活中的體現(xiàn)。

-**經(jīng)濟(jì)全球化的影響**：理解全球化對不同國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化、政治的影響，特別是對發(fā)展中國家的影響，需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-**全球化與民族文化的沖突與融合**：探討全球化背景下，民族文化如何面臨挑戰(zhàn)，以及如何實(shí)現(xiàn)文化多樣性的保護(hù)與交流。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：歷史教學(xué)資源庫、在線歷史課程網(wǎng)站

-信息化資源：世界經(jīng)濟(jì)全球化相關(guān)的新聞報(bào)道、紀(jì)錄片片段

-教學(xué)手段：實(shí)物模型（如世界地圖、貨幣）、圖片展示、案例分析教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用一段簡短的視頻介紹全球化的概念，讓學(xué)生對這一主題有一個(gè)直觀的感受。接著，我會提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為全球化對我們的生活有什么影響？”讓學(xué)生自由發(fā)言，激發(fā)他們的思考。然后，我會引導(dǎo)大家回顧課本中關(guān)于全球化的定義，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

-用時(shí)：5分鐘

2.**新課講授**

-**第一部分：全球化的發(fā)展歷程**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用PPT展示全球化的發(fā)展歷程，從第一次工業(yè)革命到二戰(zhàn)后的全球化，再到今天的全球化。在這個(gè)過程中，我會結(jié)合課本中的內(nèi)容，講解各個(gè)階段的特點(diǎn)和影響。

-用時(shí)：10分鐘

-**第二部分：全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響**

-詳細(xì)內(nèi)容：接著，我會重點(diǎn)講解全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響，包括國際貿(mào)易、跨國公司、國際金融等。我會用實(shí)際的案例，如中國的“一帶一路”倡議，讓學(xué)生理解全球化對經(jīng)濟(jì)全球化的推動(dòng)作用。

-用時(shí)：10分鐘

-**第三部分：全球化帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇**

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，我會引導(dǎo)學(xué)生思考全球化帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我會用東南亞金融危機(jī)的案例，讓學(xué)生了解全球化可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)，并探討應(yīng)對策略。

-用時(shí)：10分鐘

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-**第一部分：角色扮演**

-詳細(xì)內(nèi)容：我會將學(xué)生分成小組，每組扮演一個(gè)國家或地區(qū)，討論在全球化背景下，自己的國家或地區(qū)面臨的機(jī)會和挑戰(zhàn)。然后，每組選出代表進(jìn)行匯報(bào)。

-用時(shí)：10分鐘

-**第二部分：案例分析**

-詳細(xì)內(nèi)容：我會提供一些與全球化相關(guān)的案例，如跨國公司的經(jīng)營策略、國際貿(mào)易摩擦等，讓學(xué)生分析這些案例，并提出自己的觀點(diǎn)。

-用時(shí)：10分鐘

-**第三部分：小組討論**

-詳細(xì)內(nèi)容：我會提出一些問題，如“全球化對民族文化的影響”、“全球化背景下，如何維護(hù)國家利益”等，讓學(xué)生分組討論，并分享他們的觀點(diǎn)。

-用時(shí)：10分鐘

4.**學(xué)生小組討論**

-**第一方面：全球化對民族文化的影響**

-舉例回答：例如，討論全球化是否導(dǎo)致了文化同質(zhì)化，以及如何保護(hù)和傳承民族文化。

-**第二方面：全球化背景下，如何維護(hù)國家利益**

-舉例回答：例如，討論如何在國際經(jīng)濟(jì)合作中維護(hù)本國產(chǎn)業(yè)，以及如何應(yīng)對貿(mào)易保護(hù)主義。

-**第三方面：全球化與可持續(xù)發(fā)展**

-舉例回答：例如，討論全球化如何影響環(huán)境，以及如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.**總結(jié)回顧**

-詳細(xì)內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響、挑戰(zhàn)與機(jī)遇。我會總結(jié)學(xué)生討論中的關(guān)鍵觀點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)在全球化背景下，我們應(yīng)如何應(yīng)對挑戰(zhàn)，把握機(jī)遇。

-用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.**拓展資源：**

-**全球化歷史上的重要事件**：介紹如關(guān)貿(mào)總協(xié)定的成立、世界貿(mào)易組織的運(yùn)作、歐洲聯(lián)盟的擴(kuò)張等，這些事件對全球化的推動(dòng)有重要影響。

-**國際經(jīng)濟(jì)合作組織**：介紹國際貨幣基金組織（IMF）、世界銀行（WB）等國際經(jīng)濟(jì)組織的角色和作用，以及它們?nèi)绾斡绊懭蚪?jīng)濟(jì)發(fā)展。

-**跨國公司的案例分析**：選擇一些具有代表性的跨國公司，如麥當(dāng)勞、蘋果等，分析它們的全球化戰(zhàn)略和影響。

-**全球化與國際貿(mào)易**：探討全球化對國際貿(mào)易規(guī)則、關(guān)稅、貿(mào)易壁壘的影響，以及區(qū)域貿(mào)易協(xié)定的作用。

2.**拓展建議：**

-**學(xué)生自主學(xué)習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于全球化的書籍，如《全球化簡史》、《全球化與反全球化》等，以深入了解全球化的歷史和現(xiàn)狀。

-**社會實(shí)踐活動(dòng)**：組織學(xué)生參觀國際貿(mào)易展覽、企業(yè)，了解全球化對現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的影響。

-**網(wǎng)絡(luò)資源利用**：指導(dǎo)學(xué)生如何使用網(wǎng)絡(luò)資源，如經(jīng)濟(jì)新聞網(wǎng)站、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，獲取全球化的最新動(dòng)態(tài)和研究成果。

-**跨學(xué)科學(xué)習(xí)**：結(jié)合地理、經(jīng)濟(jì)、政治等學(xué)科知識，讓學(xué)生從多角度分析全球化的影響和挑戰(zhàn)。

-**小組研究項(xiàng)目**：讓學(xué)生分組進(jìn)行研究項(xiàng)目，如研究某個(gè)國家或地區(qū)的全球化進(jìn)程，或分析全球化對某個(gè)特定行業(yè)的影響。

-**專題討論會**：定期舉辦專題討論會，讓學(xué)生就全球化的某個(gè)特定問題進(jìn)行辯論或討論，如全球化對環(huán)境保護(hù)的影響、全球化與文化多樣性的關(guān)系等。

-**模擬聯(lián)合國**：通過模擬聯(lián)合國會議的形式，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，討論和解決全球化帶來的國際問題。

-**國際交流機(jī)會**：如果可能，為學(xué)生提供參加國際夏令營、交流項(xiàng)目的機(jī)會，讓他們親身體驗(yàn)不同文化背景下的全球化現(xiàn)象。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，咱們一起探討了世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”，感覺挺有意思的?；仡^想想，有幾個(gè)點(diǎn)我覺得挺有收獲的，也想和大家分享一下。

首先，我覺得課堂氛圍挺不錯(cuò)的。一開始我用視頻導(dǎo)入，挺吸引學(xué)生的注意力的。提問環(huán)節(jié)，大家都很積極，能看出他們對這個(gè)話題挺感興趣的。不過，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生對于全球化的概念理解還不夠深入，我在講解的時(shí)候可能需要更加細(xì)致一些，用一些更具體的例子來幫助他們理解。

在講授新課的時(shí)候，我嘗試了多種教學(xué)方法。比如，我用了案例分析，讓學(xué)生們通過分析跨國公司的全球化戰(zhàn)略，來理解全球化對經(jīng)濟(jì)的影響。這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們參與度很高。但是，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間管理上有點(diǎn)問題，有些內(nèi)容講得不夠透徹，可能需要調(diào)整一下教學(xué)節(jié)奏。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我讓學(xué)生們分組討論全球化對民族文化的影響，這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有意義的。學(xué)生們在討論中提出了很多有見地的觀點(diǎn)，比如有同學(xué)提到，全球化雖然帶來了文化的交流，但也可能導(dǎo)致一些傳統(tǒng)文化的流失。這讓我意識到，在教學(xué)中，我們不僅要關(guān)注經(jīng)濟(jì)方面的影響，還要關(guān)注文化、社會等方面的內(nèi)容。

學(xué)生小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們對于全球化帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇有了更深的認(rèn)識。有的同學(xué)提到了如何在國際競爭中保護(hù)本國產(chǎn)業(yè)，有的同學(xué)則討論了全球化對環(huán)境保護(hù)的影響。這些討論讓我覺得，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會了如何思考問題。

當(dāng)然，反思總是有的。我覺得在教學(xué)過程中，我還存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上比較沉默，參與度不高，我可能需要更多地去關(guān)注這些學(xué)生，創(chuàng)造更多的機(jī)會讓他們參與到課堂討論中來。另外，對于一些復(fù)雜的概念，我可能需要更深入地講解，幫助他們更好地理解。

改進(jìn)措施方面，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。同時(shí)，我會嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如小組合作、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交流中提高。板書設(shè)計(jì)①世界經(jīng)濟(jì)全球化的定義與特征

-全球化定義

-特征：跨國界、跨文化、跨國家

②全球化的發(fā)展歷程

-第一次工業(yè)革命

-二戰(zhàn)后全球化

-當(dāng)代全球化

③全球化對世界經(jīng)濟(jì)的影響

-國際分工

-跨國公司

-國際金融

④全球化帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

-挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)、文化沖突

-機(jī)遇：經(jīng)濟(jì)增長、技術(shù)交流

⑤全球化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化

-歐盟

-北美自由貿(mào)易區(qū)

⑥全球化與民族文化

-文化交流

-文化保護(hù)

-文化多樣性教學(xué)評價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)：**

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于全球化這一復(fù)雜的概念表現(xiàn)出濃厚的興趣。大部分學(xué)生能夠積極回答問題，并參與到討論中。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，并就不同意見進(jìn)行辯論，展現(xiàn)了良好的批判性思維。

2.**小組討論成果展示：**

-小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組都能夠清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并提供了相關(guān)的案例支持。例如，有小組討論了全球化對發(fā)展中國家的影響，他們引用了“一帶一路”倡議作為案例，展示了全球化如何促進(jìn)區(qū)域合作與發(fā)展。

3.**隨堂測試：**

-隨堂測試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試結(jié)果顯示，學(xué)生對全球化概念的理解較為扎實(shí)，但對于全球化帶來的具體挑戰(zhàn)和機(jī)遇的分析還有待提高。測試題目包括選擇題、簡答題和案例分析題，大部分學(xué)生能夠正確回答選擇題，但在簡答題和案例分析題上，部分學(xué)生未能深入分析問題。

4.**學(xué)生自評與互評：**

-學(xué)生自評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠反思自己在課堂上的表現(xiàn)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足?；ピu環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠客觀評價(jià)同伴的表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見。

5.**教師評價(jià)與反饋：**

-針對課堂表現(xiàn)，教師評價(jià)與反饋如下：

-**優(yōu)點(diǎn)**：學(xué)生積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-**不足**：部分學(xué)生在討論中表達(dá)不夠清晰，需要加強(qiáng)語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

-針對小組討論成果展示，教師評價(jià)與反饋如下：

-**優(yōu)點(diǎn)**：小組合作良好，能夠共同完成任務(wù)，提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。

-**不足**：部分小組在展示時(shí)缺乏邏輯性，需要提高組織語言和表達(dá)的能力。

-針對隨堂測試，教師評價(jià)與反饋如下：

-**優(yōu)點(diǎn)