運(yùn)動(dòng)和摩擦力教案四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版

3.5運(yùn)動(dòng)和摩擦力（教案）四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

教科版

一、教材分析

本章節(jié)內(nèi)容選自科學(xué)教科版四年級(jí)上冊(cè)第3單元“運(yùn)動(dòng)和摩擦力”的

內(nèi)容，主要介紹摩擦力的概念及其在日常生活中的應(yīng)用。摩擦力是物

體之間接觸時(shí)產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力，對(duì)于學(xué)生來說是一個(gè)相

對(duì)抽象的概念。因此，本課程設(shè)計(jì)將結(jié)合生活實(shí)例，通過實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，

幫助學(xué)生直觀地理解摩擦力的存在，并學(xué)會(huì)如何在日常生活中應(yīng)用這

一知識(shí)。

課程將從教材提供的實(shí)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生通過觀察和操作，感受摩擦力

的作用。接著，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本中摩擦力的定義和特點(diǎn)，總結(jié)摩擦

力在日常生活中的應(yīng)用，如走路、開車、剎車等，以及如何利用摩擦

力進(jìn)行一些有趣的游戲。最后，通過小組討論和分享，讓學(xué)生深入理

解摩擦力的重要性和實(shí)際意義。

整個(gè)課程設(shè)計(jì)旨在使學(xué)生不僅能夠理解摩擦力的概念，更能夠?qū)⑺鶎W(xué)

知識(shí)與實(shí)際生活緊密結(jié)合起來，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞科學(xué)素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力展開。在科

學(xué)素養(yǎng)方面，學(xué)生需要通過觀察、實(shí)驗(yàn)和推理，理解摩擦力的概念及

其產(chǎn)生原理，從而培養(yǎng)其科學(xué)探究精神和科學(xué)思維方法。在綜合實(shí)踐

能力方面，學(xué)生需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過小組合作、

討論和分享，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解;央能力。

具體來說，學(xué)生需要通過觀察日常生活中的摩擦現(xiàn)象，提出問題并設(shè)

計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證摩擦力的存在。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生需要運(yùn)用科學(xué)探究

的方法，如觀察、測(cè)量、記錄和分析數(shù)據(jù)等，從而培養(yǎng)其科學(xué)思維方

法和科學(xué)探究能力。同時(shí)，學(xué)生還需要通過小組合作，共同完成實(shí)驗(yàn)

并分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從而提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

此外，學(xué)生還需要將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，理解摩擦力在日常

生活中的應(yīng)用和重要性。例如，學(xué)生需要理解走路時(shí)鞋底與地面之間

的摩擦力，以及如何通過改變鞋底的設(shè)計(jì)來增加摩擦力，從而提高行

走的安全性。通過這樣的實(shí)踐應(yīng)用，學(xué)生能夠提高其問題解決能力和

創(chuàng)新思維。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)包括摩擦力的概念、產(chǎn)生原理、影響因素以及在實(shí)

際生活中的應(yīng)用。學(xué)生需要通過觀察、實(shí)驗(yàn)和推理，理解摩擦力的概

念，即物體之間接觸時(shí)產(chǎn)生的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。學(xué)生需要掌握摩擦

力產(chǎn)生的原理，即物體表面的粗糙度和物體間的正壓力。此外，學(xué)生

需要了解摩擦力的大小受物體表面的粗糙度和物體間的正壓力的影

響。最后，學(xué)生需要學(xué)會(huì)將摩擦力的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如走路、

開車、剎車等。

舉例說明：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師可以讓學(xué)生觀察滑板車在不同材質(zhì)的地

面上滑行的距離，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么滑板車在粗糙的地面上滑行距

離較短。通過這個(gè)例子，學(xué)生可以直觀地理解摩擦力的大小與物體表

面的粗糙度有關(guān)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)包括摩擦力的概念和產(chǎn)生原理的理解，以及摩擦力

在常生活中的應(yīng)用。摩擦力的概念較為抽象，學(xué)生需要通過具體的

實(shí)驗(yàn)和實(shí)例來理解。摩擦力的產(chǎn)生原理涉及到物體表面的微觀結(jié)構(gòu)和

物體間的相互作用，對(duì)于學(xué)生來說也是較為復(fù)雜的。此外，學(xué)生需要

學(xué)會(huì)將摩擦力的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，這需要學(xué)生具備一定的觀察

力和創(chuàng)造力。

舉例說明：在講解摩擦力的產(chǎn)生原理時(shí)，教師可以通過顯微鏡觀察物

體表面的微觀結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生直觀地看到粗糙度對(duì)摩擦力的影響。在講

解摩擦力在日常生活中的應(yīng)用時(shí).，教師可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的摩

擦力游戲，如摩擦力接力賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解摩擦力的重要性。

四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材.：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材應(yīng)

包括課本、科學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)等相關(guān)內(nèi)容，以便學(xué)生能夠隨時(shí)查閱和理解

摩擦力的概念、產(chǎn)生原理、影響因素以及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資

源。圖片可以展示不同物體表面的粗糙度對(duì)摩擦力的影響，圖表可以

展示摩擦力與物體表面粗糙度、正壓力之間的關(guān)系，視頻可以展示摩

擦力在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例。這些資源可以幫助學(xué)生更加直觀地理

解摩擦力的概念和產(chǎn)生原理，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。實(shí)

驗(yàn)器材可以包括滑板車、不同材質(zhì)的地面、顯微鏡、測(cè)量工具等c學(xué)

生可以通過實(shí)驗(yàn)觀察和測(cè)量摩擦力的存在和大小，從而加深對(duì)摩擦力

的理解。同時(shí).，教師需要確保實(shí)驗(yàn)器材的安全性，避免學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過

程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)

操作臺(tái)等。分組討論區(qū)可以讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行討論和分享，培養(yǎng)團(tuán)

隊(duì)合作能力和溝通能力。實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)可以提供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的空

間，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全和順利進(jìn)行。此外，教室還可以設(shè)

置展示區(qū)域，展示學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果和摩擦力在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例,

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力。

五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、

視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生觀察日常生活中

的摩擦現(xiàn)象并記錄下來。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞摩擦力的概念和產(chǎn)生原理，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)

性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如讓學(xué)生思考摩擦力是如

何影響物體運(yùn)動(dòng)的。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確

保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解摩擦力

的概念和產(chǎn)生原理。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑

問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平

臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)

控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解摩擦力的概念和產(chǎn)生原理，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出摩擦力的概念，激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解摩擦力的概念、產(chǎn)生原理和影響因素，結(jié)合實(shí)

例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)

踐中掌握摩擦力的應(yīng)用。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)?zāi)?/p>

擦力的應(yīng)用。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解摩擦力的概念和產(chǎn)生原理。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握摩擦力的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通

能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解摩擦力的概念，掌握摩擦力的應(yīng)用。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)摩擦力的概念和應(yīng)用，布置適量的課后作'也，鞏固學(xué)

習(xí)效果，例如讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)摩擦力游戲并解釋其原理。

提供拓展資源：提供與摩擦力相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻

等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的摩擦力的概念和應(yīng)用。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我

提升。

六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

為了幫助學(xué)生更深入地理解和掌握摩擦力的概念、產(chǎn)生原理和應(yīng)用，

教師可以提供以下拓展資源：

-視頻資源：展示不同物體之間的摩擦現(xiàn)象，如滑板車在不同材質(zhì)的

地面上滑行的實(shí)驗(yàn)，以及摩擦力在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，如剎車系

統(tǒng)的工作原理。

-圖片和圖表：展示物體表面粗糙度與摩擦力大小之間的關(guān)系，以及

摩擦力與物體間正壓力的關(guān)系。

-實(shí)驗(yàn)手冊(cè)：提供詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)步驟和指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠自主進(jìn)行摩擦

力實(shí)驗(yàn)，觀察和測(cè)量摩擦力的存在和大小。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地拓展學(xué)習(xí)，教師可以提供以下具體的拓展學(xué)習(xí)建

議：

-觀察和實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生觀察日常生活中的摩擦現(xiàn)象，并嘗試進(jìn)行簡

單的摩擦力實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量不同材質(zhì)之間的摩擦系數(shù)，觀察摩擦力的變

化。

-研究和報(bào)告：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更深入的研究，撰寫關(guān)于摩擦力的研究

報(bào)告，包括摩擦力的概念、產(chǎn)生原理、影響因素和應(yīng)用實(shí)例。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生利用摩擦力的原理，設(shè)計(jì)一些有趣的摩擦力游

戲或?qū)嶒?yàn)裝置，展示摩擦力的奇妙之處。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成摩擦力實(shí)驗(yàn)或研究項(xiàng)

目，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①摩擦力的概念與產(chǎn)生原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：摩擦力的定義、產(chǎn)生原理

-關(guān)鍵詞：摩擦力、相對(duì)運(yùn)動(dòng)、接觸面、粗糙度、正壓力

-重點(diǎn)句子：摩擦力是物體之間接觸時(shí)產(chǎn)生的一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。

②摩擦力的影響因素

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：摩擦力的大小、影響因素

-關(guān)鍵詞：摩擦力大小、接觸面粗糙度、正壓力

-重點(diǎn)句子：摩擦力的大小受物體表面的粗糙度和物體間的正壓力的

影響。

③摩擦力的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：摩擦力在日常生活中的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞：摩擦力應(yīng)用、日常生活、安全、運(yùn)動(dòng)

-重點(diǎn)句子：摩擦力在日常生活中的應(yīng)用廣泛，如走路、開車、剎車

等。

板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

在黑板上，可以用流程圖或列表的形式呈現(xiàn)上述三個(gè)方面的重點(diǎn)知識(shí)

點(diǎn)、關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子。例如，可以畫出三個(gè)相互關(guān)聯(lián)的圓圈，分別

標(biāo)注①摩擦力的概念與產(chǎn)生原理、②摩擦力的影響因素、③摩擦力的

實(shí)際應(yīng)用，然后在每個(gè)圓圈中列出對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子。這樣的

板書設(shè)計(jì)有助于學(xué)生清晰地理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系。

八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新：通過設(shè)計(jì)有趣的摩擦力實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，讓他們?cè)趧?dòng)手操作中深入理解摩擦力的概念和產(chǎn)生原理。

2.多媒體資源應(yīng)用：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示摩擦

力的存在和應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織問題：在組織小組討論和實(shí)驗(yàn)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生參與

度不高的情況，需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)組織方式。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)問題：現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)

習(xí)效果，需要探索更科學(xué)的評(píng)價(jià)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.教學(xué)組織改進(jìn)：在小組討論和實(shí)驗(yàn)中，可以嘗試采用角色扮演、

競(jìng)賽等形式，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)：可以嘗試引入學(xué)生自評(píng)、同伴評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)

方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

九、課后作業(yè)

1.設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的摩擦力實(shí)驗(yàn)，并解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)

斜面滑行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量不同材質(zhì)的小車在斜面上滑行的距離，并解釋為

什么會(huì)有這樣的結(jié)果。

2.分析摩擦力在日常生活中的應(yīng)用實(shí)例，并說明其原理。例如，分

析為什么剎車時(shí)車輛能夠減速停下，解釋摩擦力在其中的作用。

3.提出一個(gè)與摩擦力相關(guān)的問題，并嘗試解答。例如，提出問題：

為什么下雨天走路容易滑倒？解答：下雨天地面濕滑，摩擦力減小,

導(dǎo)致走路容易滑倒。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)摩擦力游戲，并解釋游戲原理。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)摩擦力

接力賽，讓小組成員通過摩擦力傳遞物品，解釋摩擦力在游戲中的作

用。

5.分析摩擦力在運(yùn)動(dòng)中的重要性。例如，分析摩擦力對(duì)于運(yùn)動(dòng)員在

田徑比賽中的影響，解釋摩擦力如何影響運(yùn)動(dòng)員的速度和穩(wěn)定性。

十、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂評(píng)價(jià)：