Unit 2 Hobbies Welcome to the unit 教學設計 2024-2025學年譯林版英語七年級上冊

Unit2HobbiesWelcometotheunit教學設計2024-2025學年譯林版英語七年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，親愛的小伙伴們！今天我們要一起開啟一個充滿樂趣的新篇章——"Unit2Hobbies"。在這個單元里，我們不僅要學習關(guān)于愛好的英語表達，還要一起探索大家各自的興趣所在。設計這個單元，我就是想讓大家在輕松愉快的氛圍中，感受英語學習的魅力。想象一下，當我們在課堂上分享自己的愛好時，那場面得多熱鬧呀！??讓我們帶著好奇心，一起走進這個精彩紛呈的單元吧！????二、核心素養(yǎng)目標分析在本單元的教學中，我們旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)。首先，通過學習與興趣愛好相關(guān)的詞匯和表達，提升學生的語言運用能力。其次，通過小組討論和分享，培養(yǎng)學生的人際溝通與合作能力。再者，鼓勵學生表達個人喜好，增強他們的文化意識，同時激發(fā)他們對多元文化的興趣和尊重。這樣的學習過程，不僅有助于學生掌握英語知識，還能培養(yǎng)他們的跨文化理解和全球視野。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，學生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流。在詞匯方面，他們已經(jīng)學習了基礎的英語單詞和短語，但在涉及到具體興趣愛好的詞匯和表達上，他們的儲備還相對有限。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

七年級學生對新鮮事物充滿好奇，尤其是與同齡人共享興趣的話題。他們在學習上表現(xiàn)出較強的參與度和積極性。能力方面，學生們的聽說能力相對較好，但寫作和閱讀理解能力有待提高。學習風格上，大部分學生偏好通過互動和實踐活動來學習，同時也有一部分學生喜歡通過閱讀來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習本單元時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，對于一些新詞匯和表達的理解和記憶可能會比較困難；其次，在表達個人愛好時，學生可能缺乏足夠的詞匯和句型來準確描述；最后，由于文化差異，學生可能難以理解某些西方文化中的興趣愛好。針對這些問題，教師需要提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，通過多種教學策略來促進學生理解和掌握。四、教學資源-教材：《譯林版英語七年級上冊》

-教學課件：多媒體課件，包含圖片、視頻和音頻素材

-互動白板：用于展示教學內(nèi)容和互動練習

-真實圖片：與興趣愛好相關(guān)的圖片，用于情境教學

-視頻片段：展示不同興趣愛好活動的視頻材料

-互聯(lián)網(wǎng)資源：在線英語學習平臺，提供相關(guān)詞匯和練習

-作業(yè)紙：包含練習題和寫作任務，用于鞏固學習內(nèi)容

-詞典：英語-中文雙解詞典，幫助學生查找生詞和短語五、教學過程一、導入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：

-老師站在教室門口，微笑著對學生們說：“Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtotalkaboutsomethingthatisveryclosetoallofus—ourhobbies.Doyouhaveanyhobbies?Let'sfindout!”

-提出問題，讓學生們自由發(fā)言，分享自己的愛好。

2.回顧舊知：

-老師引導學生們回顧之前學過的關(guān)于“興趣”的英語表達，如“interest,”“favorite,”“enjoy,”等詞匯。

二、新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

1.講解新知：

-老師展示教材中的新詞匯和短語，如“collectingstamps,”“readingbooks,”“playingsports,”等等。

-結(jié)合圖片和視頻，講解每個愛好的英語表達，讓學生直觀理解。

2.舉例說明：

-老師以自己為例，展示如何用英語表達自己的愛好，并邀請幾位同學模仿。

3.互動探究：

-老師組織學生分成小組，討論自己小組成員的愛好，并用英語表達出來。

-小組內(nèi)輪流發(fā)言，其他組員聽后可以提問或補充。

三、鞏固練習（約20分鐘）

1.學生活動：

-老師分發(fā)作業(yè)紙，讓學生根據(jù)提供的詞匯和短語，寫一段關(guān)于自己愛好的短文。

2.教師指導：

-老師巡視教室，觀察學生的寫作過程，對有困難的學生提供個別指導。

-在學生寫作過程中，老師可以適時提醒他們注意時態(tài)和語態(tài)的正確使用。

四、拓展活動（約10分鐘）

1.學生活動：

-老師展示一些真實的郵票、書籍或體育器材，讓學生用英語描述這些物品。

2.教師指導：

-老師引導學生注意物品的名稱和用途，以及如何用英語描述它們。

五、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.老師讓學生分享自己的寫作感受，討論在寫作過程中遇到的困難和解決辦法。

2.老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)正確使用時態(tài)和語態(tài)的重要性。

3.鼓勵學生在課后繼續(xù)探索和表達自己的興趣愛好，提高英語表達能力。

六、作業(yè)布置

1.讓學生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己愛好的短文，可以是日記或故事形式。

2.鼓勵學生在家里與家人分享自己的愛好，并用英語進行交流。六、教學資源拓展一、拓展資源：

1.英文原版書籍推薦：《HarryPotter》系列、《PercyJackson》系列等，這些書籍不僅有趣味性，還能讓學生在閱讀中學習到關(guān)于各種愛好和活動的英語表達。

2.英語學習網(wǎng)站資源：可以介紹一些免費或付費的在線英語學習資源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網(wǎng)站提供了豐富的聽力材料和視頻，有助于學生提高英語聽說能力。

3.社交媒體平臺：推薦一些英語愛好者的社交媒體平臺，如Reddit的r/LanguageLearning、Instagram的英語學習標簽等，學生可以通過這些平臺找到學習伙伴，分享學習經(jīng)驗。

二、拓展建議：

1.鼓勵學生進行角色扮演：可以讓學生分組，模擬真實場景，用英語進行角色扮演，如去圖書館、參觀博物館、參加俱樂部活動等，提高實際應用英語的能力。

2.制作英語學習海報：讓學生選擇自己感興趣的愛好，設計一份英語海報，包括愛好介紹、英語單詞和短語，以及相關(guān)的圖片，通過制作過程，加深對英語詞匯的理解和運用。

3.參與線上英語角：組織或鼓勵學生參加線上的英語角活動，與來自世界各地的英語學習者交流，通過實際對話，提升口語表達能力。

4.收集愛好相關(guān)的英文資料：讓學生收集關(guān)于自己愛好的英文資料，如雜志文章、博客文章、YouTube視頻等，通過閱讀和分析這些資料，擴大詞匯量，了解不同的文化背景。

5.創(chuàng)建個人英語博客：鼓勵學生創(chuàng)建個人英語博客，定期發(fā)布關(guān)于自己愛好的英語文章，通過寫作，提高英語寫作技巧，同時也可以吸引志同道合的朋友一起交流學習。

6.組織英語競賽或活動：在學?；蛏鐓^(qū)組織英語演講比賽、寫作比賽或英語角活動，為學生提供一個展示自我、鍛煉英語能力的平臺。

7.利用假期時間：建議學生在假期時間，參加英語夏令營或海外游學項目，親身體驗不同國家的文化，提高跨文化交流能力。七、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：請學生以“MyHobbies”為題，用英語寫一篇短文，介紹自己的三個愛好。要求使用本節(jié)課學到的相關(guān)詞匯和句型，如“collectingstamps,”“readingbooks,”“playingsports,”等等。字數(shù)控制在100-150字之間。

2.聽力作業(yè)：讓學生觀看一段關(guān)于不同愛好的英語視頻，如介紹音樂、繪畫、運動等活動的視頻。觀看后，完成以下任務：

-聽力理解：回答視頻中的問題，如“Whichhobbydoesthespeakerlikebest?”

-詞匯積累：記錄視頻中出現(xiàn)的新詞匯和短語，并嘗試用它們造句。

3.詞匯練習：讓學生從教材中挑選10個與本節(jié)課相關(guān)的詞匯，進行拼寫練習。要求學生在課后復習這些詞匯，并嘗試在日常生活中使用它們。

作業(yè)反饋：

1.批改方式：老師將對學生的作業(yè)進行詳細批改，包括寫作、聽力和詞匯練習。

2.反饋內(nèi)容：

-寫作作業(yè)：關(guān)注學生的語法錯誤、詞匯使用和句型結(jié)構(gòu)。對于錯誤，老師將用紅筆標注，并在旁邊寫上修改建議。對于優(yōu)秀作品，老師將給予表揚，并鼓勵其他學生學習。

3.及時反饋：老師將在第二天課堂上對學生的作業(yè)進行反饋，針對普遍存在的問題進行講解和示范。

4.個別輔導：對于作業(yè)中存在的問題，老師將在課后進行個別輔導，幫助學生克服困難，提高英語水平。

5.家長溝通：老師將定期與家長溝通，反饋學生的作業(yè)完成情況和進步，共同關(guān)注學生的學習狀態(tài)。

6.作業(yè)展示：在適當?shù)臅r候，老師將組織學生展示自己的作業(yè)，如朗讀優(yōu)秀作文、分享聽力心得等，以此激發(fā)學生的學習興趣和積極性。

7.評價標準：作業(yè)的評分將綜合考慮學生的語言準確性、詞匯使用、句型結(jié)構(gòu)和表達流暢度等方面。八、課后作業(yè)1.創(chuàng)作小作文：

-主題：MyWeekendPlans

-要求：描述你的周末計劃，包括你打算做什么，為什么，以及你預計會花費多少時間。使用本節(jié)課學到的關(guān)于愛好的詞匯和句型。

-例子：Thisweekend,Iplantogohikingwithmyfriends.Wewillstartearlyinthemorningandhikeforabout5hours.Ienjoyhikingbecauseit'sagreatwaytoexerciseandenjoynature.Ialsolovetakingphotosalongtheway.

2.完成對話：

-主題：DiscussingHobbies

-要求：根據(jù)以下對話框架，完成對話內(nèi)容。假設你和你的朋友正在討論彼此的愛好。

-A:What'syourfavoritehobby?

-B:Myfavoritehobbyis...

-A:Thatsoundsinteresting.Whydoyoulikeit?

-B:Because...

-A:Haveyouevertriedanythingsimilar?

-B:Yes,Ihave...

-例子：A:What'syourfavoritehobby?

B:Myfavoritehobbyispainting.Ilikeitbecauseithelpsmerelaxandexpressmyself.

A:Thatsoundsamazing.Haveyouevertriedtosellanyofyourpaintings?

B:Yes,Isoldafewatalocalartfairlastyear.

3.選擇合適的詞匯填空：

-主題：HobbyDescriptions

-要求：在下面的句子中，選擇合適的詞匯填空。詞匯來自本節(jié)課學到的內(nèi)容。

-Examples:

-Ienjoyplayingthepianobecauseit'sagreatwayto________(relax,entertain,practice).

-Mybrotherloves________(collecting,reading,painting)stamps.

-Shespendsalotoftime________(swimming,cooking,hiking)everyweekend.

4.寫作任務：

-主題：ALettertoaFriend

-要求：寫一封信給你的朋友，告訴他/她你最近開始的新愛好，并解釋為什么你對這個愛好感興趣。信件應包括開頭、正文和結(jié)尾。

-例子：DearSarah,

Ihopethisletterfindsyouwell.Iwantedtosharesomethingexcitingwithyou.Irecentlystartedplayingtheguitar.I'vealwaysbeenfascinatedbymusic,andIthinkplayingtheguitarwillhelpmeimprovemyskills.Ican'twaittopracticeeveryday!

Ihopeyouenjoyyournewhobbiestoo.Let'stalkmoreaboutthemnexttimewemeet.

Bestregards,

[YourName]

5.信息匹配題：

-主題：HobbiesandDescriptions

-要求：將左邊的愛好與右邊的描述匹配起來。

-Examples:

-Readingbooks

-Ithelpsyoulearnnewthingsandimprovesyourvocabulary.

-Cooking

-It'sawaytoexpressyourselfcreativelyandtrynewrecipes.

-Gardening

-It'sarelaxingactivitythatcanbeveryrewardingtoseeplantsgrow.

-Photography

-Itallowsyoutocapturemomentsandexpressyourartisticside.教學反思教學反思

今天，我們完成了Unit2Hobbies的教學，回顧一下這節(jié)課，我覺得有幾個方面值得我深思。

首先，我注意到學生們在討論自己的愛好時非常積極，這讓我感到非常欣慰。他們的參與度和熱情讓我意識到，興趣是最好的老師。在課堂上，我嘗試通過提問和小組討論的方式，鼓勵學生們表達自己，這不僅提高了他們的口語表達能力，也增強了他們的自信心。然而，我