二年級語文上冊 第五單元 12 坐井觀天教學(xué)設(shè)計（pdf） 新人教版

二年級語文上冊第五單元12坐井觀天教學(xué)設(shè)計（pdf）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級語文上冊第五單元12坐井觀天教學(xué)設(shè)計（pdf）新人教版設(shè)計意圖同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)《坐井觀天》這個故事，它告訴我們，眼界要開闊，不能只看到眼前的事物。我們通過朗讀、分析、討論，來感受這個寓言故事帶來的啟示。接下來，讓我們一起走進(jìn)這個充滿智慧的故事世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)語言文字感悟能力，提升對寓言故事的理解和欣賞。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力，學(xué)會從故事中提煉道理，學(xué)會獨立思考。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組討論，學(xué)會傾聽與表達(dá)，提高溝通能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，感受故事中的豐富想象和生動形象。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解寓言故事《坐井觀天》的內(nèi)容，把握故事中的主要角色和情節(jié)發(fā)展。

-通過朗讀和表演，感受故事中的道理，理解“坐井觀天”的含義。

-學(xué)習(xí)生字詞，如“坐”、“井”、“觀”、“天”等，掌握正確的書寫方法。

2.教學(xué)難點：

-深入理解“坐井觀天”這個成語的含義，并能夠運用到實際生活中。

-通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，思考故事中的道理如何與自己的行為聯(lián)系起來。

-培養(yǎng)學(xué)生的想象力，鼓勵他們根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行合理的想象和創(chuàng)作。

-在朗讀過程中，指導(dǎo)學(xué)生正確把握語氣和節(jié)奏，表達(dá)出故事的情感。例如，在朗讀“坐井觀天”的情節(jié)時，要注意語氣要輕快，節(jié)奏要明快；而在朗讀“青蛙”和“小鳥”對話的情節(jié)時，要注意語氣要真誠，節(jié)奏要抑揚頓挫。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本《坐井觀天》的故事教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與故事相關(guān)的圖片，如井口、青蛙和小鳥等，以及故事中的場景插圖，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。

3.多媒體資源：搜集或制作與故事相關(guān)的視頻片段，用于導(dǎo)入和總結(jié)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)輔助工具：準(zhǔn)備一些小卡片，用于學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演，以及用于小組討論的引導(dǎo)問題。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《坐井觀天》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們知道青蛙和井的故事嗎？你們認(rèn)為這個故事想要告訴我們什么呢？”

-展示一些關(guān)于青蛙和井的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受故事中的場景和角色。

-簡短介紹《坐井觀天》這個寓言故事，強(qiáng)調(diào)它所蘊含的哲理，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《坐井觀天》的基本概念、角色和情節(jié)發(fā)展。

過程：

-講解故事的主要角色，如青蛙和小鳥，以及他們的行為和對話。

-通過圖表或示意圖展示故事中的情節(jié)發(fā)展，幫助學(xué)生理解故事的結(jié)構(gòu)。

-舉例說明寓言故事的特點，如通過動物角色講述道理，讓學(xué)生明白故事的寓意。

三、案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《坐井觀天》的特性和重要性。

過程：

-分析故事中青蛙的“坐井觀天”行為，討論其局限性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考小鳥的視角，討論開闊眼界的重要性。

-通過小組討論，讓學(xué)生探討如何在現(xiàn)實生活中避免“坐井觀天”，如何保持開放的心態(tài)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何將《坐井觀天》的故事道理應(yīng)用到自己的生活中。

-每組討論后，選出一名代表準(zhǔn)備向全班分享他們的討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《坐井觀天》的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，分享他們對如何開闊眼界、保持好奇心和探索精神的看法。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《坐井觀天》的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事的角色、情節(jié)、寓意以及討論的要點。

-強(qiáng)調(diào)《坐井觀天》故事中開闊眼界的道理，鼓勵學(xué)生在日常生活中保持好奇心和探索精神。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在生活中避免“坐井觀天”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理《坐井觀天》是一篇經(jīng)典的寓言故事，以下是本節(jié)課的知識點梳理：

1.故事背景：

-故事發(fā)生在古代，講述了一只青蛙和一只小鳥的故事。

-青蛙生活在井里，對外面的世界一無所知。

2.主要角色：

-青蛙：故事的主人公，生活在井里，眼界狹窄。

-小鳥：故事中的智者，向青蛙展示了外面的世界。

3.故事情節(jié)：

-青蛙和小鳥的對話：小鳥向青蛙描述了外面的世界，青蛙對此感到驚訝和好奇。

-青蛙的反思：青蛙意識到自己的眼界狹窄，開始反思自己的行為。

4.寓意：

-開闊眼界：故事告訴我們要開闊眼界，不要局限于狹小的空間。

-知識的獲取：通過學(xué)習(xí)新知識，我們可以拓寬視野，增長見識。

-人生的哲理：人生就像一口井，我們要努力向上，不斷探索，才能發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界。

5.教育意義：

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

-培養(yǎng)學(xué)生的想象力：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，思考故事中的道理。

-培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的寓意，學(xué)會獨立思考。

6.生字詞：

-坐井觀天：形容眼界狹窄，見識短淺。

-瞧：看，觀察。

-天：天空，宇宙。

-滿天：充滿天空，形容非常廣闊。

7.朗讀技巧：

-語氣：在朗讀故事時，要注意語氣的變化，如青蛙的驚訝、好奇和小鳥的耐心、智慧。

-節(jié)奏：根據(jù)故事情節(jié)，調(diào)整朗讀的節(jié)奏，使故事更具感染力。

8.寫作指導(dǎo)：

-模仿故事：學(xué)生可以嘗試模仿《坐井觀天》的故事結(jié)構(gòu)，創(chuàng)作自己的寓言故事。

-表達(dá)感悟：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬Α白^天”這個道理的理解和感悟。

9.課后拓展：

-觀察生活：鼓勵學(xué)生在生活中觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的“坐井觀天”現(xiàn)象。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀察和感悟。課堂1.課堂提問與回答：

-通過提問，檢查學(xué)生對《坐井觀天》故事內(nèi)容的理解程度。

-觀察學(xué)生的回答，評估他們對故事寓意和道理的把握。

-鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力和思辨能力。

2.角色扮演與表演：

-觀察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，評估他們的角色理解能力和情感表達(dá)能力。

-通過表演，了解學(xué)生對故事情節(jié)和角色的深入理解。

3.小組討論與協(xié)作：

-觀察學(xué)生在小組討論中的參與度和合作精神。

-評估學(xué)生是否能夠提出有見地的觀點，并能夠傾聽和尊重他人的意見。

4.課堂作業(yè)與練習(xí)：

-通過學(xué)生的課堂作業(yè)和練習(xí)，評估他們對生字詞的掌握程度。

-檢查學(xué)生對故事情節(jié)和寓意的應(yīng)用能力。

5.課堂參與度：

-觀察學(xué)生在課堂上的整體參與度，包括注意力集中、積極回答問題等。

-評估學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和動力。

6.課后反饋與交流：

-收集學(xué)生對課堂活動的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)感受和建議。

-通過課后交流，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和需要幫助的地方。

7.評價方式與工具：

-課堂提問與回答：使用問題卡或隨機(jī)提問的方式。

-角色扮演與表演：通過觀察和記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

-小組討論與協(xié)作：通過小組報告和個別訪談。

-課堂作業(yè)與練習(xí)：通過批改作業(yè)和練習(xí)冊。

-課堂參與度：通過課堂觀察記錄和學(xué)生的自我評價。

-課后反饋與交流：通過問卷調(diào)查、訪談或在線討論。

8.評價標(biāo)準(zhǔn)：

-理解與記憶：學(xué)生是否能夠正確理解和記憶故事內(nèi)容、生字詞和寓意。

-表達(dá)與應(yīng)用：學(xué)生是否能夠通過口頭或書面形式表達(dá)對故事的理解，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。

-合作與交流：學(xué)生在小組討論和課堂互動中是否表現(xiàn)出良好的合作精神和交流能力。

-思考與創(chuàng)造：學(xué)生是否能夠?qū)适聝?nèi)容進(jìn)行深入思考，并提出自己的見解和創(chuàng)新想法。

9.評價反饋：

-及時給予學(xué)生正面反饋，鼓勵他們的進(jìn)步和努力。

-對于存在的問題，提供具體的改進(jìn)建議和策略。

-通過定期的評價反饋，幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在講解《坐井觀天》時，我嘗試采用互動式教學(xué)，讓學(xué)生參與到故事的角色扮演中，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，還讓他們更深刻地理解了故事的寓意。

2.多媒體輔助：利用多媒體展示故事中的場景和角色，幫助學(xué)生更好地視覺化故事內(nèi)容，增強(qiáng)了課堂的趣味性和直觀性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能是因為他們在課堂上的自信心不足。

2.課堂時間分配不合理：在講解故事情節(jié)時，我可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)的時間分配不夠均勻，影響了課堂的整體節(jié)奏。

3.評價方式單一：我主要依賴課堂提問和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生自信心：針對參與度不均的問題，我計劃在課堂上更多地鼓勵那些較為沉默的學(xué)生，通過設(shè)置不同難度的問題，讓他們在課堂上找到自己的位置，逐漸提高他們的自信心。

2.優(yōu)化課堂節(jié)奏：為了更好地分配課堂時間，我會提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也會根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

3.多元化評價方式：我將嘗試引入更多的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、作品展示等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也給予學(xué)生更多的展示機(jī)會。此外，我還計劃引入同伴評價，讓學(xué)生互相評價，這樣不僅能提高學(xué)生的評價能力，還能增強(qiáng)他們的合作意識。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-《坐井觀天》

-青蛙（坐井觀天）

-小鳥（展示天空）

-開闊眼界

-井口（視野局限）

②詞語：

-坐井觀天

-瞧

-滿天

③句子：

-“我日出入，可見日出入?！?/p>

-“天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”

-“天無邊無際，大得很哪！”課后作業(yè)1.創(chuàng)作續(xù)寫：

-青蛙聽了小鳥的話后，他會有怎樣的感受和行動？請你續(xù)寫故事，讓青蛙走出井口，看看外面的世界。

答案示例：青蛙聽了小鳥的話，心中充滿了好奇和激動。他決定跟隨小鳥，一起飛出井口，去看看外面的世界。青蛙和小鳥一起飛過了山川河流，看到了廣闊的田野和繁華的城市。青蛙驚嘆于世界的美好，從此以后，他不再局限于井口，而是勇敢地探索未知的世界。

2.角色扮演：

-分組扮演青蛙和小鳥，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行對話，展示他們對“坐井觀天”這一觀念的理解。

答案示例：（青蛙）我日出入，可見日出入，天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？

（小鳥）天無邊無際，大得很哪！你應(yīng)該去看看外面的世界，了解更多的知識。

3.詞語運用：

-解釋“坐井觀天”這個成語的意思，并舉例說明在現(xiàn)實生活中類似的情況。

答案示例：“坐井觀天”意思是比喻眼光狹小，見識短淺。例如，有些人對新事物不感興趣，總是固守自己的舊觀念，這就是“坐井觀天”的表現(xiàn)。

4.情感體驗：

-結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀阍?jīng)有過類似“坐井觀天”的經(jīng)歷，以及你是