幼教培訓(xùn)課件：《幼兒園主題墻的創(chuàng)設(shè)》

幼兒園主題墻的創(chuàng)設(shè)

教研活動什么是幼兒園主題墻？

“主題性墻飾”是指在主題活動背景下，圍繞主題內(nèi)容，以教室墻面為主，采用多種方式呈現(xiàn)的，可供幼兒、教師等互動的教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)。主題墻應(yīng)隨著主題教育活動的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著主題教育活動的發(fā)展而發(fā)展，它展現(xiàn)的應(yīng)該是孩子們共同關(guān)注的問題、是一個主題活動中的關(guān)鍵過程和階段性成果，這樣有助于提升幼兒的關(guān)鍵經(jīng)驗。主題墻

目前教師普遍存在的問題

1.費時費力、應(yīng)付任務(wù)

2.主題墻創(chuàng)設(shè)不能為主題服務(wù)

3.強化裝飾性功能，弱化教育價值

4.大包大攬，忽視幼兒

5.能認(rèn)識不足，但不做積極的改變

非主題墻飾主題墻飾一般包括：一、幼兒本主題主要學(xué)習(xí)經(jīng)驗的梳理二、幼兒、教師、家長共同收集的學(xué)習(xí)資料三、幼兒突出作品展示

主題墻飾創(chuàng)設(shè)的基本原則：1.安全性原則2.主題性原則3.參與性原則4.藝術(shù)性原則5.動態(tài)性原則6.經(jīng)濟性原則主題墻飾創(chuàng)設(shè)的基本依據(jù)1.根據(jù)各階段幼兒發(fā)展及主題活動目標(biāo)2.根據(jù)幼兒的年齡特點、興趣愛好和實際生活經(jīng)驗3.根據(jù)季節(jié)或節(jié)日特點進行創(chuàng)設(shè)4.根據(jù)幼兒園/班級的客觀環(huán)境點擊輸入正文5.根據(jù)幼兒園/班級的教育理念和特色如何發(fā)揮主題墻的教育功能1.體現(xiàn)為主題目標(biāo)達成而服務(wù)的理念2.挖掘主題墻與幼兒的積極互動作用

3.給與幼兒藝術(shù)的熏陶和美的感受4.發(fā)揮主題墻的后續(xù)呈現(xiàn)功能·符合幼兒興趣，吸引幼兒更多的參與·讓“環(huán)境說話”，把墻面作為幼兒活動的記錄強主題墻的操作性功能·增強主題墻的操作性功能例：小班的主題活動是“我愛媽媽”圍繞這一主題，主題環(huán)境墻飾有：“我愛媽媽”(孩子帶來的自己和媽媽的合影照片)“我長大了”(老師和孩子一起收集的圖片：孩子的生長過程、孩子和爸爸媽媽上幼兒園、孩子自己學(xué)習(xí)吃飯穿衣、正確的睡覺姿勢等圖片，“小小心愿”(張貼孩子的美術(shù)作品“七色花”，并配有老師的解說，使家長明白我們的教育過程及通過這美術(shù)作品所蘊涵的教育內(nèi)涵)“小小禮物”(張貼的是幼兒的手工作品“送給媽媽的項鏈”，并配有簡介：“媽媽帶上我們親手做的項鏈會更美麗”向家長傳遞一種愛的情感信息)使幼兒能感受到媽媽對自己的愛，從而產(chǎn)生愛媽媽的情感，

要求：

1.請各班主要以簡筆畫方式呈現(xiàn)主題墻小樣。

2.每班推薦一名教師圍繞以下問題展開匯報：分為哪幾個版塊？分別以怎樣的方式呈現(xiàn)什么內(nèi)容？創(chuàng)設(shè)的依據(jù)是什么？實操：主題墻前期預(yù)設(shè)神奇的樹葉美麗的樹葉樹葉用處多樹葉變變變科學(xué)：常綠樹和落葉樹語言：樹葉形狀多語言：秋葉飄藝術(shù)：樹葉拓印畫我和樹葉做朋友健康：我和樹葉做游戲科學(xué)：葉子秒用多藝術(shù)：有趣的樹葉粘貼畫科學(xué)：樹葉找媽媽科學(xué)：認(rèn)識前后和里外藝術(shù)：制作樹葉標(biāo)本藝術(shù)：小葉子社會：大樹媽媽社會：環(huán)保小衛(wèi)士生活活動：逛公園生活活動：收集樹葉生活活動：我會說動詞生活活動：裝飾我的房間科學(xué)區(qū)：樹葉分類閱讀區(qū)：樹葉小書科學(xué)區(qū)：捉迷藏游戲美工區(qū)：樹葉想象畫美工區(qū)：樹葉添畫建構(gòu)區(qū)：大樹的家園運動活動：保護小樹運動活動：和樹葉玩游戲運動活動：風(fēng)兒和樹葉閱