小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè) 設(shè)計(jì)二POP廣告設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 河大版

小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)設(shè)計(jì)二POP廣告設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)河大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嘿，親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)信息技術(shù)課堂，開(kāi)啟一段創(chuàng)意無(wú)限的設(shè)計(jì)之旅！今天我們要學(xué)習(xí)的是《小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)》里的“設(shè)計(jì)二POP廣告設(shè)計(jì)”。這節(jié)課，我們將會(huì)運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)，親手設(shè)計(jì)一張獨(dú)具創(chuàng)意的POP廣告哦！??（???）這可是我們課本上非常實(shí)用的內(nèi)容，學(xué)以致用，既好玩又能提升我們的審美和設(shè)計(jì)能力！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美判斷和信息處理能力。通過(guò)POP廣告設(shè)計(jì)，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，鍛煉獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，同時(shí)提升對(duì)視覺(jué)藝術(shù)的鑒賞和創(chuàng)造能力，為未來(lái)信息時(shí)代的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在本節(jié)課之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基本操作，如使用電腦、熟悉操作系統(tǒng)和基礎(chǔ)軟件。此外，他們對(duì)于圖形編輯和簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)有一定的了解，這為今天的POP廣告設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)設(shè)計(jì)類(lèi)活動(dòng)尤其感興趣。他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力較強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間有限。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好動(dòng)手實(shí)踐，有的則更傾向于觀察和模仿。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在設(shè)計(jì)POP廣告時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到創(chuàng)意構(gòu)思困難、色彩搭配不當(dāng)、文字排版不規(guī)范等問(wèn)題。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，使用設(shè)計(jì)軟件可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是在細(xì)節(jié)處理和操作熟練度上。為了克服這些困難，我們需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們逐步提升設(shè)計(jì)技能。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室，配備多臺(tái)電腦，安裝有設(shè)計(jì)軟件如Photoshop、Illustrator等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源，包括在線設(shè)計(jì)教程、模板庫(kù)、配色參考等。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示，如POP廣告樣品；投影儀，用于展示教學(xué)步驟和作品；互動(dòng)白板，用于實(shí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生操作。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生了解POP廣告的基本概念和設(shè)計(jì)原則。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“如何設(shè)計(jì)一張吸引人的POP廣告”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“廣告設(shè)計(jì)的基本要素有哪些？”“如何運(yùn)用色彩吸引顧客注意力？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和在線討論，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到預(yù)習(xí)目標(biāo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解POP廣告設(shè)計(jì)的基本原則。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解POP廣告設(shè)計(jì)的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示成功的POP廣告案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解POP廣告設(shè)計(jì)的步驟，包括創(chuàng)意構(gòu)思、色彩運(yùn)用、字體選擇等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)自己的POP廣告。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，共同完成廣告設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解POP廣告設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組合作設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握設(shè)計(jì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解POP廣告設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，掌握設(shè)計(jì)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一張自己的POP廣告，并提交設(shè)計(jì)說(shuō)明。

-提供拓展資源：推薦一些設(shè)計(jì)網(wǎng)站和書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，設(shè)計(jì)自己的POP廣告。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

在本節(jié)課中，重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解并掌握POP廣告的設(shè)計(jì)原則和技巧。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、審美能力和信息處理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終目標(biāo)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谝韵聨讉€(gè)方面取得了顯著的效果：

1.**知識(shí)掌握方面**：

-學(xué)生能夠熟練掌握POP廣告設(shè)計(jì)的基本概念和原則，了解廣告設(shè)計(jì)的要素，如色彩、字體、構(gòu)圖等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析成功廣告案例的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，并應(yīng)用于自己的設(shè)計(jì)中。

-學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在廣告設(shè)計(jì)中的應(yīng)用有了更深入的認(rèn)識(shí)，如使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

2.**技能提升方面**：

-學(xué)生在軟件操作技能上得到了提升，能夠熟練使用Photoshop、Illustrator等設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行圖像處理和設(shè)計(jì)。

-學(xué)生在創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力上有所增強(qiáng)，能夠獨(dú)立構(gòu)思廣告主題，并進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-學(xué)生在審美能力上得到提高，能夠更好地運(yùn)用色彩、字體等設(shè)計(jì)元素，創(chuàng)造出具有吸引力的廣告作品。

3.**情感態(tài)度與價(jià)值觀方面**：

-學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的探索欲望。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中學(xué)會(huì)了溝通與協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)了耐心和細(xì)心，學(xué)會(huì)了從失敗中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和完善自己的作品。

4.**實(shí)踐應(yīng)用能力方面**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)海報(bào)、校園宣傳單等。

-學(xué)生在家庭中也能夠嘗試運(yùn)用所學(xué)技能，為家庭裝飾、節(jié)日布置等提供創(chuàng)意支持。

-學(xué)生在參加各類(lèi)設(shè)計(jì)比賽或活動(dòng)時(shí)，能夠展示自己的設(shè)計(jì)才華，增強(qiáng)自信心。

5.**創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決能力方面**：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)中敢于嘗試新思路，勇于突破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)模式，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在面對(duì)設(shè)計(jì)難題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況，提出切實(shí)可行的解決方案。

-學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、分解問(wèn)題、逐步解決的方法，提高了問(wèn)題解決能力。

6.**自主學(xué)習(xí)與反思能力方面**：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，能夠主動(dòng)查找相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生在完成設(shè)計(jì)作品后，能夠?qū)ψ约旱淖髌愤M(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高。

-學(xué)生在反思過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我評(píng)價(jià)，能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《廣告設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程》節(jié)選，介紹廣告設(shè)計(jì)的起源、發(fā)展以及不同類(lèi)型的廣告設(shè)計(jì)特點(diǎn)。

-視頻資源：《設(shè)計(jì)思維在廣告中的應(yīng)用》系列視頻，通過(guò)實(shí)際案例展示如何運(yùn)用設(shè)計(jì)思維進(jìn)行廣告創(chuàng)作。

-實(shí)踐指南：《如何制作一張成功的POP廣告》手冊(cè)，提供POP廣告設(shè)計(jì)的基本步驟和技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后可以利用家庭電腦或?qū)W校的計(jì)算機(jī)教室，自主學(xué)習(xí)和觀看以上拓展資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課本中的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)閱讀材料和視頻資源進(jìn)行深入理解和思考。

-學(xué)生可以選擇其中一種類(lèi)型的廣告設(shè)計(jì)，如產(chǎn)品廣告、服務(wù)廣告或公益廣告，進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)踐。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐要求學(xué)生不僅要運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)原則，還要結(jié)合自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有吸引力的廣告作品。

-學(xué)生在完成設(shè)計(jì)后，可以邀請(qǐng)家人或同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，收集反饋意見(jiàn)，并進(jìn)行必要的修改。

-教師可以組織一次小型作品展示會(huì)，讓學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，并分享設(shè)計(jì)過(guò)程中的心得體會(huì)。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，可以講解自己的設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)過(guò)程中的難點(diǎn)以及如何克服這些難點(diǎn)。

-教師會(huì)提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括解答學(xué)生在設(shè)計(jì)和展示過(guò)程中遇到的問(wèn)題，推薦進(jìn)一步的閱讀材料和設(shè)計(jì)資源。

-通過(guò)這次課后拓展，學(xué)生不僅能夠鞏固和深化課本知識(shí)，還能夠提升自己的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-POP廣告設(shè)計(jì)的基本原則

-色彩、字體、構(gòu)