九年級體育 跳躍 律體操與舞蹈教學設(shè)計

九年級體育跳躍律體操與舞蹈教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容九年級體育教材《跳躍律體操與舞蹈》章節(jié)，包括跳繩、單雙杠、技巧等項目的基本技巧與練習方法，以及律體操的基本動作和舞蹈動作的編排。教學內(nèi)容旨在提高學生的身體素質(zhì)和審美情趣，培養(yǎng)學生團隊合作精神和藝術(shù)表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生的健康意識、運動技能、合作精神和審美能力。通過跳躍、律體操與舞蹈的學習，學生將提升身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，增強團隊協(xié)作和自我表達能力，同時培養(yǎng)對體育運動的熱愛和對美的感知，為終身健康和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學情分析九年級學生正處于青春期，身體協(xié)調(diào)性和運動能力有了顯著提高，但個體差異較大。在知識層面，學生對跳躍、律體操與舞蹈有一定的了解，但理論基礎(chǔ)薄弱，對動作要領(lǐng)的理解和掌握程度不一。在能力方面，部分學生具備一定的運動技能，但整體上動作規(guī)范性、技術(shù)性有待提高。在素質(zhì)方面，學生的團隊協(xié)作意識和審美能力有待加強。

行為習慣方面，部分學生可能存在運動前不做熱身、運動后不放松的情況，容易導致運動損傷。此外，學生在課堂上的紀律性、專注度也有待提高。這些因素對課程學習產(chǎn)生以下影響：

1.在跳躍項目中，如跳繩、單雙杠等，學生的動作規(guī)范性不足，可能導致運動效果不佳，甚至發(fā)生運動損傷。

2.在律體操與舞蹈的學習中，學生的動作協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感有待提高，影響整體表現(xiàn)。

3.團隊合作精神的培養(yǎng)需要學生之間加強溝通與協(xié)作，而部分學生可能存在溝通不暢、合作意識不強的問題。

4.審美能力的提升需要學生對動作、音樂等方面有較高的感知能力，而部分學生對美的理解較為膚淺。

針對以上學情，教師需在教學中注重以下幾個方面：

1.強化基礎(chǔ)知識教學，提高學生對動作要領(lǐng)的理解和掌握。

2.加強動作規(guī)范性訓練，降低運動損傷風險。

3.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和溝通能力，提高課堂參與度。

4.激發(fā)學生對美的感知，提升審美能力。教學方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學方法，確保學生理解動作要領(lǐng)和技巧。

2.設(shè)計小組練習和比賽，如跳繩接力、律體操團隊展示，以促進學生互動和合作。

3.利用多媒體設(shè)備展示動作視頻，幫助學生直觀學習技術(shù)動作。

4.設(shè)置情境教學，通過模擬比賽和表演，提高學生的實踐應用能力。教學過程設(shè)計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用音樂播放律體操或舞蹈的旋律，引導學生進入課堂氛圍。

2.提出問題：“同學們，你們知道什么是律體操嗎？它有哪些特點？”

3.學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題。

講授新課（15分鐘）

1.講解跳躍、律體操與舞蹈的基本概念、技巧和動作要領(lǐng)。

2.結(jié)合視頻展示，講解動作示范，強調(diào)動作的規(guī)范性。

3.分步驟講解每個動作的分解動作，確保學生理解。

鞏固練習（20分鐘）

1.學生分組進行跳繩練習，教師巡回指導，糾正動作。

2.學生進行律體操動作練習，教師分組指導，強調(diào)動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

3.學生進行舞蹈動作練習，教師分組指導，注重舞蹈的審美表現(xiàn)。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“同學們，剛才我們學習了哪些跳躍動作？請舉例說明?！?/p>

2.學生回答，教師點評并總結(jié)。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學生上臺展示所學動作，給予鼓勵和指導。

2.學生之間互相評價，提出改進意見。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.設(shè)計“律體操表演賽”，讓學生分組進行律體操表演，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力。

2.教師根據(jù)學生的表演，給予評價和指導。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)動作要領(lǐng)和技巧。

2.提出拓展問題：“同學們，如何將所學動作應用到日常生活中？”

3.學生自由討論，教師點評。

教學過程設(shè)計如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放律體操音樂（1分鐘）

-提出問題并引導學生回答（1分鐘）

-引入主題（1分鐘）

-激發(fā)學生學習興趣（2分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

-講解基本概念（3分鐘）

-展示動作示范（3分鐘）

-分步驟講解動作（5分鐘）

-強調(diào)動作規(guī)范性（4分鐘）

3.鞏固練習（20分鐘）

-跳繩練習（5分鐘）

-律體操動作練習（5分鐘）

-舞蹈動作練習（5分鐘）

-教師巡回指導（5分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

-提問并引導學生回答（3分鐘）

-教師點評并總結(jié)（2分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-學生上臺展示（3分鐘）

-學生之間互相評價（2分鐘）

6.創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

-設(shè)計律體操表演賽（3分鐘）

-教師評價和指導（2分鐘）

7.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)所學內(nèi)容（2分鐘）

-提出拓展問題（2分鐘）

-學生自由討論（1分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-律體操發(fā)展史：介紹律體操的起源、發(fā)展歷程以及不同時期的代表人物和作品。

-跳躍技巧的分類：講解跳躍技巧的基本分類，如單腳跳躍、雙腳跳躍、懸垂跳躍等，以及每種跳躍的特點和應用場景。

-舞蹈基礎(chǔ)理論：涉及舞蹈的基本術(shù)語、舞蹈動作的分類、舞蹈音樂的節(jié)奏與旋律等基礎(chǔ)知識。

-體育保健知識：介紹運動前后注意事項、運動損傷的預防和處理方法，以及營養(yǎng)與健康飲食對運動的影響。

2.拓展建議：

-學生可以閱讀相關(guān)的書籍或資料，如《律體操教程》、《跳躍技巧與訓練》等，以加深對運動理論的理解。

-組織學生觀看律體操、舞蹈比賽或表演視頻，如奧運會、全國運動會等大型體育賽事中的相關(guān)節(jié)目，提高學生的審美能力和實踐操作技能。

-鼓勵學生參與課外體育活動，如參加校內(nèi)外律體操、舞蹈俱樂部，或者加入學?；@球隊、足球隊等，以鍛煉身體，培養(yǎng)團隊精神。

-建議學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育教學網(wǎng)站、視頻平臺等，查找相關(guān)的教學視頻和資料，進行自主學習。

-鼓勵學生創(chuàng)作自己的律體操或舞蹈作品，通過實踐鍛煉自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

-組織學生參與社區(qū)體育活動，如廣場舞、健身操等，將所學知識和技能應用于實際生活中。

-引導學生關(guān)注體育健康話題，如營養(yǎng)搭配、運動損傷防治等，提高學生的健康意識和自我保護能力。

-鼓勵學生參加體育競賽，如學校運動會、地區(qū)體育比賽等，以檢驗自己的學習成果，提高競技水平。

-鼓勵學生參加體育志愿者活動，如支教、助老等，將所學知識和技能傳播給更多的人，提升自己的社會責任感。典型例題講解1.例題：某學生在跳繩比賽中，連續(xù)跳了100個繩，每次跳躍的高度為0.5米，求該學生跳繩的總高度。

解答過程：

總高度=單次跳躍高度×跳繩次數(shù)

總高度=0.5米×100

總高度=50米

答案：該學生跳繩的總高度為50米。

2.例題：一個律體操動作需要完成8個基本動作，每個動作的難度系數(shù)分別為1.0、1.5、2.0、1.5、2.5、2.0、1.5、1.0，求該律體操動作的總難度系數(shù)。

解答過程：

總難度系數(shù)=各動作難度系數(shù)之和

總難度系數(shù)=1.0+1.5+2.0+1.5+2.5+2.0+1.5+1.0

總難度系數(shù)=13.0

答案：該律體操動作的總難度系數(shù)為13.0。

3.例題：在單雙杠項目中，某運動員完成了一次懸垂跳躍，上升高度為1.5米，下降高度為1.0米，求該運動員的跳躍總高度。

解答過程：

跳躍總高度=上升高度+下降高度

跳躍總高度=1.5米+1.0米

跳躍總高度=2.5米

答案：該運動員的跳躍總高度為2.5米。

4.例題：一個舞蹈動作需要完成8個舞步，每個舞步的節(jié)奏分別為2/4、3/4、4/4、3/8、2/8、1/8、3/16、2/16，求該舞蹈動作的平均節(jié)奏。

解答過程：

平均節(jié)奏=所有舞步節(jié)奏之和÷舞步數(shù)量

平均節(jié)奏=(2/4+3/4+4/4+3/8+2/8+1/8+3/16+2/16)÷8

平均節(jié)奏=(8/4+12/4+16/4+12/8+8/8+4/8+12/16+8/16)÷8

平均節(jié)奏=(2+3+4+1.5+1+0.5+0.75+0.5)÷8

平均節(jié)奏=16.25÷8

平均節(jié)奏=2.03125

答案：該舞蹈動作的平均節(jié)奏為2.03125。

5.例題：在技巧項目中，某運動員完成了一個側(cè)翻動作，上升高度為0.8米，下降高度為0.6米，求該運動員的側(cè)翻總高度。

解答過程：

側(cè)翻總高度=上升高度+下降高度

側(cè)翻總高度=0.8米+0.6米

側(cè)翻總高度=1.4米

答案：該運動員的側(cè)翻總高度為1.4米。內(nèi)容邏輯關(guān)系①跳躍技巧的分類與練習方法

-重點知識點：跳躍技巧的分類（如單腳跳躍、雙腳跳躍、懸垂跳躍等）

-重點詞句：跳躍技巧、單腳跳躍、雙腳跳躍、懸垂跳躍、跳躍高度、跳躍次數(shù)

②律體操的基本動作與編排

-重點知識點：律體操的基本動作（如轉(zhuǎn)體、跳躍、平衡等）

-重點詞句：律體操、基本動作、轉(zhuǎn)體、跳躍、平衡、動作組合、編排技巧

③舞蹈動作的節(jié)奏與音樂配合

-重點知識點：舞蹈動作的節(jié)奏感、音樂