Unit 3 After- school activities Lesson 3 Colourful activities -Lesson 4 Join us 教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)

Unit3After-schoolactivitiesLesson3Colourfulactivities-Lesson4Joinus教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析嘿，大家好！今天我們來(lái)聊聊冀教版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3的課后活動(dòng)。這個(gè)單元主要圍繞“課余活動(dòng)”展開(kāi)，包括Lesson3的“豐富多彩的活動(dòng)”和Lesson4的“加入我們”。咱們先來(lái)看看這兩節(jié)課的內(nèi)容。

Lesson3，我們要學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述一些課余活動(dòng)，比如“playsoccer”、“goswimming”和“readbooks”。這些內(nèi)容可都是我們生活中常見(jiàn)的，相信大家都很熟悉。而Lesson4，我們要學(xué)會(huì)邀請(qǐng)別人一起參加我們的活動(dòng)，比如“Wouldyouliketojoinus?”和“Let'sgototheparktogether！”這樣一來(lái)，我們不僅能鍛煉口語(yǔ)，還能增進(jìn)與同學(xué)之間的友誼呢！

同學(xué)們，這些內(nèi)容都與我們的課本緊密相連，相信你們一定有所期待吧！那就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)有趣的課堂，感受英語(yǔ)的魅力吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本單元的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化理解和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)描述課余活動(dòng)和邀請(qǐng)他人參與，學(xué)生能夠提高實(shí)際情境中的英語(yǔ)交流能力，增強(qiáng)跨文化交流的意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)參與課堂討論和角色扮演，學(xué)生將提升批判性思維和合作學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將有助于學(xué)生在未來(lái)社會(huì)中更好地適應(yīng)和發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：詞匯學(xué)習(xí)。本節(jié)課需要學(xué)生掌握“playsoccer”、“goswimming”、“readbooks”等詞匯，以及“joinus”、“l(fā)et'sgo”等短語(yǔ)。這些詞匯是描述和邀請(qǐng)參與活動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生理解和參與課堂活動(dòng)至關(guān)重要。

-重點(diǎn)二：句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用“Wouldyouliketo...?”和“Let's...”等句型來(lái)邀請(qǐng)他人參與活動(dòng)。這些句型是本節(jié)課的核心，對(duì)于學(xué)生提高口語(yǔ)表達(dá)能力具有重要意義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：詞匯運(yùn)用。學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用這些詞匯時(shí)可能會(huì)遇到困難，比如在特定情境中選擇合適的詞匯。例如，在描述活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能難以區(qū)分“play”和“do”的不同用法。

-難點(diǎn)二：句型變體。學(xué)生在使用句型時(shí)可能會(huì)遇到時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)的變化，如將一般現(xiàn)在時(shí)變?yōu)橐话銓?lái)時(shí)，或者從肯定句變?yōu)榉穸ň洹＿@些變化對(duì)于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜。

-難點(diǎn)三：跨文化理解。在邀請(qǐng)他人參與活動(dòng)時(shí)，學(xué)生需要考慮不同文化背景下的表達(dá)習(xí)慣，這可能是一個(gè)較新的概念，需要教師通過(guò)具體案例和討論來(lái)幫助學(xué)生理解。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、討論和角色扮演，確保學(xué)生積極參與。通過(guò)講授，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生理解新詞匯和句型的用法；討論環(huán)節(jié)將鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的課余活動(dòng)，增進(jìn)交流；角色扮演活動(dòng)將幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

2.教學(xué)活動(dòng)：我將設(shè)計(jì)一系列互動(dòng)活動(dòng)，如“ColorfulActivitiesBingo”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)詞匯；同時(shí)，組織“JoinUs”角色扮演，讓學(xué)生模擬邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.教學(xué)媒體：為了增強(qiáng)課堂互動(dòng)，我將使用多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解活動(dòng)內(nèi)容。此外，利用電子白板進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，方便展示詞匯和句型，提高課堂效率。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡參加哪些課余活動(dòng)呢？有沒(méi)有什么特別的愛(ài)好？今天我們就來(lái)聊聊這些豐富多彩的活動(dòng)，用英語(yǔ)來(lái)描述它們。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過(guò)如何用英語(yǔ)表達(dá)“我喜歡...”嗎？今天我們將會(huì)用這些知識(shí)來(lái)描述我們的課余生活。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-首先，我會(huì)介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的詞匯和句型，比如“playsoccer”、“goswimming”、“readbooks”以及“Wouldyouliketo...?”和“Let's...”。

-我會(huì)通過(guò)PPT展示這些詞匯和句型的使用場(chǎng)景，讓學(xué)生有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。

-舉例說(shuō)明：

-我會(huì)給出一些例子，比如“Wouldyouliketojoinusforagameofsoccerafterschool?”，讓學(xué)生理解如何將這些詞匯和句型應(yīng)用到實(shí)際對(duì)話中。

-互動(dòng)探究：

-接下來(lái)，我會(huì)組織一個(gè)小組討論，讓學(xué)生分享他們喜歡的課余活動(dòng)，并用英語(yǔ)描述。

-我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何用不同的句型來(lái)表達(dá)邀請(qǐng)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)“ColorfulActivitiesBingo”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

-學(xué)生將分成小組，每組抽取一張Bingo卡，上面有各種課余活動(dòng)的詞匯。

-當(dāng)我說(shuō)出某個(gè)活動(dòng)時(shí)，第一個(gè)找到該詞匯并正確讀出的小組將贏得一分。

-教師指導(dǎo)：

-在游戲過(guò)程中，我會(huì)巡視各小組，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與。

-對(duì)于遇到困難的學(xué)生，我會(huì)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們正確使用詞匯和句型。

4.情景模擬（約15分鐘）

-我會(huì)安排一個(gè)“JoinUs”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分組模擬邀請(qǐng)他人參加課余活動(dòng)。

-每組將分配一個(gè)場(chǎng)景，比如“邀請(qǐng)朋友一起去公園”、“邀請(qǐng)同學(xué)參加足球比賽”等。

-學(xué)生需要用英語(yǔ)完成對(duì)話，包括邀請(qǐng)、回答和可能的拒絕。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-我會(huì)讓學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的收獲，包括新學(xué)的詞匯和句型。

-我會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)表達(dá)能力。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-我會(huì)布置一個(gè)作業(yè)，讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的課余活動(dòng)的短文。

-作業(yè)要求學(xué)生描述活動(dòng)內(nèi)容、原因以及與朋友或家人分享的經(jīng)歷。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**課外閱讀材料**：推薦一些關(guān)于不同課余活動(dòng)的英文文章或故事書(shū)，如《SportsintheUSA》或《MyFavoritePastime》等，這些材料可以幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的課余文化。

-**視頻資源**：利用YouTube或TED-Ed等平臺(tái)上的英文視頻，介紹各種課余活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、科技等，讓學(xué)生通過(guò)視頻學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述這些活動(dòng)。

-**互動(dòng)游戲**：搜索一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲，如“VocabularySpellingCity”或“Duolingo”，這些游戲可以讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固新詞匯。

-**音頻資源**：收集一些關(guān)于課余活動(dòng)的英文播客或音頻故事，如“EnglishOutThere”或“TheEnglishWeSpeak”，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)提高學(xué)生的英語(yǔ)理解能力。

2.拓展建議：

-**詞匯拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生收集更多的與課余活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如“ballet”、“hiking”、“fishing”等，并嘗試將這些詞匯融入到自己的寫(xiě)作和對(duì)話中。

-**文化對(duì)比**：引導(dǎo)學(xué)生比較自己國(guó)家的課余活動(dòng)與其他國(guó)家的不同，例如，可以研究“美國(guó)高中生的課余生活”與“中國(guó)初中生的課余生活”之間的差異，并撰寫(xiě)比較報(bào)告。

-**項(xiàng)目學(xué)習(xí)**：組織一個(gè)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)他們感興趣的課余活動(dòng)，調(diào)查該活動(dòng)的歷史、流行原因以及如何參與，最后制作一個(gè)展示板或視頻介紹他們的發(fā)現(xiàn)。

-**寫(xiě)作練習(xí)**：提供一些寫(xiě)作模板，讓學(xué)生根據(jù)模板寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的課余活動(dòng)的英文日記或故事，以此提高他們的寫(xiě)作技巧。

-**口語(yǔ)練習(xí)**：利用社交媒體或英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇，讓學(xué)生與世界各地的朋友交流，分享他們的課余活動(dòng)經(jīng)歷，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。

-**社區(qū)參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如志愿者服務(wù)或當(dāng)?shù)氐奈幕顒?dòng)，將這些經(jīng)歷用英語(yǔ)記錄下來(lái)，并在課堂上分享，以此提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了Unit3的課后活動(dòng)，學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述豐富多彩的課余活動(dòng)，以及如何邀請(qǐng)他人加入我們的活動(dòng)。在這節(jié)課中，我們接觸了新的詞匯，如“playsoccer”、“goswimming”、“readbooks”，以及實(shí)用的句型“Wouldyouliketo...?”和“Let's...”。

首先，我們通過(guò)互動(dòng)討論，回顧了之前學(xué)過(guò)的“我喜歡...”的表達(dá)方式，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述我們喜歡的活動(dòng)。接下來(lái)，我通過(guò)PPT和實(shí)際例子，向大家展示了如何將這些新詞匯和句型應(yīng)用到具體的對(duì)話中。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我們通過(guò)“ColorfulActivitiesBingo”游戲，不僅復(fù)習(xí)了新學(xué)的詞匯，還提高了團(tuán)隊(duì)合作和反應(yīng)能力。在“JoinUs”角色扮演活動(dòng)中，大家積極參與，用英語(yǔ)模擬了邀請(qǐng)他人參與活動(dòng)的場(chǎng)景，展現(xiàn)了良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)要的課堂小結(jié)：

-我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述各種課余活動(dòng)。

-我們掌握了邀請(qǐng)他人參與活動(dòng)的句型。

-我們通過(guò)游戲和角色扮演，提高了實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單詞拼寫(xiě)：請(qǐng)寫(xiě)出以下單詞的正確拼寫(xiě)，并給出它們的意思。

-soccer

-swimming

-reading

-join

-together

2.句型應(yīng)用：請(qǐng)根據(jù)以下情景，用所學(xué)句型完成對(duì)話。

-情景：你正在和同學(xué)討論周末計(jì)劃。

-對(duì)話：

-你：_______

-同學(xué)：_______

3.短文寫(xiě)作：請(qǐng)用英語(yǔ)寫(xiě)一段短文，描述你最喜歡的課余活動(dòng)，包括活動(dòng)內(nèi)容、原因以及你如何享受這個(gè)活動(dòng)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯與句型

-詞匯：soccer,swimming,reading,join,together,basketball,hiking,painting,music,dance

-句型：Wouldyouliketo...?(表達(dá)邀請(qǐng))；Let's...(提出建議)；Ilike...(表達(dá)喜好)；Weenjoy...(表達(dá)興趣)

②語(yǔ)境應(yīng)用

-語(yǔ)境一：描述個(gè)人喜歡的課余活動(dòng)

-詞匯：favorite,hobby,passion

-句型：Myfavoritehobbyisplayingsoccer.Iliketoplaywithmyfriends.

-語(yǔ)境二：邀請(qǐng)他人參與活動(dòng)

-詞匯：involve,participate,team

-句型：Wouldyouliketojoinusforagameofbasketball?Let'sgohikingthisweekend.

③情景模擬與角色扮演

-情景一：在公園遇到朋友，討論課余活動(dòng)

-詞匯：suggestions,activities,available

-句型：Whatareyoursuggestionsforafunactivitythisweekend?

-情景二：在學(xué)校的俱樂(lè)部招新活動(dòng)中，向新成員介紹活動(dòng)

-詞匯：club,meeting,opportunities

-句型：Wehavemanyopportunitiesforyoutojoin.Let'sgetstarted!典型例題講解在Unit3After-schoolactivities這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述和邀請(qǐng)他人參與課余活動(dòng)。以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充和說(shuō)明。

例題1：

題目：用正確的時(shí)態(tài)和句型完成對(duì)話。

A:___________youplaysocceronweekends?

B:___________.

答案：A:Doyouplaysocceronweekends?B:Yes,Ido.

講解：這個(gè)問(wèn)題考察了學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的使用。在詢問(wèn)習(xí)慣性動(dòng)作時(shí)，我們通常使用一般現(xiàn)在時(shí)?；卮饡r(shí)，如果回答的是肯定句，則使用“do/does+動(dòng)詞原形”。

例題2：

題目：根據(jù)情境，選擇合適的詞匯填空。

Ilike___________(read,reading)booksinmyfreetime.

答案：reading

講解：在這個(gè)句子中，我們需要用動(dòng)名詞形式作為介詞“in”的賓語(yǔ)。因此，“reading”是正確的選擇。

例題3：

題目：用所學(xué)句型邀請(qǐng)朋友參加活動(dòng)。

Wouldyouliketo___________(go,going)tothemovieswithmethisevening?

答案：go

講解：在這個(gè)邀請(qǐng)句型中，我們使用“Wouldyouliketo+動(dòng)詞原形”來(lái)表示禮貌的邀請(qǐng)。因此，“go”是正確的動(dòng)詞形式。

例題4：

題目：根據(jù)情境，用正確的句型回答問(wèn)題。

A:Doyouenjoyplayingbasketball?

B:___________.

答案：Yes,Ido./No,Idon't.

講解：這個(gè)問(wèn)