三年級體育上冊 原地側(cè)向投擲排球教學設(shè)計

三年級體育上冊原地側(cè)向投擲排球教學設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析嘿，同學們，今天我們要來學習的是三年級體育上冊的“原地側(cè)向投擲排球”。這節(jié)課，咱們要一起掌握這個既簡單又實用的技能，讓排球在空中劃出一道美麗的弧線。教材上可是有詳細的步驟，咱們一起來回顧一下：首先，咱們要學習正確的站位和握球方法，然后是擺臂和用力技巧。別看這些步驟簡單，其實每一步都很有講究哦！咱們要一個一個來，慢慢體會。這節(jié)課，咱們要結(jié)合實際，讓同學們在輕松愉快的氛圍中學會這項技能。準備好了嗎？咱們開始吧！??二、核心素養(yǎng)目標分析三、教學難點與重點1.教學重點：

-正確的站位與握球方法：學生需要掌握原地側(cè)向投擲排球的起始姿勢，包括雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心下沉，以及正確的握球方式，確保球在手心中而非指尖。

-擺臂與用力技巧：重點在于讓學生理解并實踐擺臂的幅度和速度，以及用力的順序和力度分配，以便投擲時能產(chǎn)生足夠的速度和力量。

2.教學難點：

-投擲時的協(xié)調(diào)性：學生在投擲過程中，需要協(xié)調(diào)手臂、手腕、身體和腿部動作，這是難點之一。例如，有些學生可能手臂用力過猛，而忽略了其他部位的配合。

-投擲時的時機掌握：學生需要學會在擺臂到最高點時迅速用力，這是控制投擲距離和準確性的關(guān)鍵。難點在于如何讓學生在練習中找到并掌握這個時機。

-投擲方向的控制：學生在投擲時往往難以控制排球的飛行軌跡，導(dǎo)致偏離目標。這需要學生通過反復(fù)練習，培養(yǎng)對投擲角度和力度的感知能力。四、教學資源-軟硬件資源：排球若干、標志桶、秒表、籃球架

-課程平臺：學校體育教學平臺

-信息化資源：排球投擲技巧視頻、學生投擲數(shù)據(jù)統(tǒng)計軟件

-教學手段：示范教學、分組練習、游戲教學、比賽教學五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：我會在課前通過班級微信群發(fā)送一份包含排球投擲基礎(chǔ)知識的PPT和一段教學視頻，讓學生了解側(cè)向投擲的基本姿勢和動作要領(lǐng)。

-設(shè)計預(yù)習問題：我會提出幾個問題，比如“如何保持平衡”、“投擲時手臂應(yīng)該如何擺動”等，引導(dǎo)學生思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：我會通過查看學生的預(yù)習筆記和在線提問情況，了解他們的預(yù)習進度。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)預(yù)習任務(wù)，閱讀資料并觀看視頻，初步了解側(cè)向投擲排球的基本技巧。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，并在小組內(nèi)討論可能的答案。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和思考成果以電子文檔形式提交給我。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過讓學生自主預(yù)習，培養(yǎng)他們的自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺進行預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會以一個排球比賽的視頻作為導(dǎo)入，激發(fā)學生的興趣，并引出今天的主題“原地側(cè)向投擲排球”。

-講解知識點：我會詳細講解側(cè)向投擲的動作分解，包括站位、握球、擺臂和用力等關(guān)鍵步驟。

-組織課堂活動：我會將學生分成小組，進行側(cè)向投擲的實踐練習，并設(shè)置小比賽，提高學生的參與度。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，并思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生在小組中練習側(cè)向投擲，并嘗試改進自己的動作。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解側(cè)向投擲的理論知識。

-實踐活動法：通過小組練習和比賽，讓學生在實踐中掌握技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會布置一些課后練習題，讓學生鞏固側(cè)向投擲的技巧。

-提供拓展資源：我會推薦一些排球訓練的網(wǎng)站和視頻，供學生課后自學。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生按照作業(yè)要求，獨立完成側(cè)向投擲的練習。

-拓展學習：學生利用拓展資源，進一步學習排球的投擲技巧。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過作業(yè)和拓展學習，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

-反思總結(jié)法：通過作業(yè)和拓展學習后的反思，幫助學生提高自我認知和技能。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-排球運動的歷史與發(fā)展：介紹排球運動的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的影響，讓學生了解這項運動的豐富文化內(nèi)涵。

-排球基本技術(shù)動作解析：詳細解析排球運動中的基本技術(shù)動作，如發(fā)球、傳球、扣球、攔網(wǎng)等，幫助學生全面掌握排球技術(shù)。

-排球規(guī)則與裁判法：講解排球比賽的基本規(guī)則、裁判法以及常見判罰情況，提高學生的規(guī)則意識和比賽觀賞能力。

-排球健身與運動損傷預(yù)防：介紹排球運動對身體的好處，以及如何預(yù)防運動損傷，引導(dǎo)學生健康參與排球運動。

-排球運動與團隊精神：探討排球運動對培養(yǎng)團隊精神、協(xié)作意識的影響，引導(dǎo)學生學會在團隊中發(fā)揮自己的作用。

2.拓展建議：

-觀看排球比賽視頻：鼓勵學生觀看國內(nèi)外高水平排球比賽視頻，學習優(yōu)秀運動員的技術(shù)動作和比賽策略。

-參加排球培訓班：推薦學生參加校內(nèi)外排球培訓班，在專業(yè)教練的指導(dǎo)下提高技術(shù)水平。

-加入學校排球社團：鼓勵學生加入學校排球社團，與同學們一起練習、交流，共同提高。

-參與校內(nèi)排球比賽：組織校內(nèi)排球比賽，讓學生在實踐中檢驗自己的技術(shù)水平，提高比賽經(jīng)驗。

-開展排球主題班會：以“排球精神”為主題，開展班會活動，讓學生分享排球運動帶來的感悟和收獲。

-舉辦排球知識講座：邀請排球教練或?qū)I(yè)人士來校舉辦講座，為學生普及排球知識，激發(fā)學生對排球運動的興趣。

-開展排球文化宣傳活動：通過制作海報、宣傳冊等形式，宣傳排球運動，提高學生對排球運動的了解和關(guān)注。

-組織學生參與排球公益活動：鼓勵學生參與排球公益活動，如支教、社區(qū)服務(wù)等，傳播正能量，培養(yǎng)社會責任感。

-開展排球主題征文活動：鼓勵學生撰寫關(guān)于排球運動的征文，表達自己對這項運動的熱愛和感悟。

-舉辦排球主題展覽：組織學生收集排球相關(guān)資料，舉辦展覽，讓學生深入了解排球運動的發(fā)展歷程和文化內(nèi)涵。七、教學反思回顧今天這堂“原地側(cè)向投擲排球”的體育課，我有一些深刻的體會和反思。

首先，我覺得課堂的氣氛非常重要。今天，我通過引入一段精彩紛呈的排球比賽視頻，很快就調(diào)動了學生的積極性，他們眼神中透露出對這項運動的向往。這說明，我們在教學中，可以通過多種方式激發(fā)學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。

然后，我發(fā)現(xiàn)學生在掌握側(cè)向投擲的技巧時，存在一些共性的問題。比如，站位不夠穩(wěn)定，握球方法不正確，擺臂用力不協(xié)調(diào)等。針對這些問題，我采取了分組練習的方法，讓學生在互相觀摩、互相幫助中逐漸改進。這種教學方法很有效，因為學生在互相學習中，更容易發(fā)現(xiàn)彼此的問題，也更愿意接受同伴的建議。

在教學過程中，我也注意到了一些學生的個體差異。有的學生動作協(xié)調(diào)性好，很快就掌握了技巧；而有的學生則需要更多的耐心和指導(dǎo)。面對這種情況，我決定在課后進行個別輔導(dǎo)，針對每個學生的具體情況，提供更有針對性的指導(dǎo)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂上的互動非常重要。在講解動作要領(lǐng)時，我鼓勵學生提問，并耐心解答。這樣一來，學生不僅能夠更好地理解知識，還能夠提高他們的思考能力和表達能力。同時，我也通過設(shè)置小組討論和角色扮演等活動，讓學生在實踐中運用所學知識，增強了他們的團隊協(xié)作能力。

在反思今天的課堂教學時，我還意識到，教學評價對于學生技能提升的重要性。我會在課后及時批改學生的練習，并給予他們具體的反饋。這樣，學生可以清楚地知道自己的優(yōu)點和不足，從而有針對性地進行改進。

當然，今天的教學也存在一些不足之處。比如，課堂上的時間分配不夠合理，有些環(huán)節(jié)處理得不夠細致。在今后的教學中，我需要更加注重時間的把控，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

最后，我想說的是，作為一名體育教師，我們要始終關(guān)注學生的身心健康發(fā)展。在教學中，我們要注重培養(yǎng)學生的運動興趣，讓他們在快樂中學習，在運動中成長。同時，我們還要關(guān)注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在體育課上找到自己的位置，享受到體育帶來的樂趣。八、板書設(shè)計①原地側(cè)向投擲排球動作步驟：

-站位：雙腳分開，與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心下沉。

-握球：用手掌包住排球，拇指和食指輕觸球兩側(cè)。

-擺臂：以肩為軸，自然擺動，帶動手臂和手腕。

-用力：在擺臂到最高點時，迅速用力，通過手腕和手臂的配合將球投出。

②技巧關(guān)鍵詞：

-平衡：保持身體穩(wěn)定，避免在投擲過程中失去平衡。

-協(xié)調(diào)：手臂、手腕和身體的動作要協(xié)調(diào)一致。

-時機：掌握擺臂和用力的最佳時機，確保球投出有力。

③安全提示：

-投擲時注意周圍環(huán)境，避免碰撞。

-避免過度用力，以防受傷。

-注意姿勢正確，防止運動損傷。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《排球的故事》：這本書通過講述排球運動的起源、發(fā)展以及著名排球運動員的故事，讓學生了解排球運動的魅力和運動員的精神風貌。

-視頻資源：《排球訓練教程》：這是一系列排球基本技術(shù)動作的教學視頻，包括站位、握球、擺臂、用力等，幫助學生在家中也能進行自我訓練。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學生可以閱讀《排球的故事》，了解排球運動的起源和發(fā)展，感受排球運動的獨特魅力。

-在閱讀過程中，鼓勵學生思考：排球運動如何體現(xiàn)團隊合作精神？運動員在訓練和比賽中有哪些感人故事？

-視頻資源：

-學生可以觀看《排球訓練教程》中的視頻，對照自己的動作，找出不足之處，并在家長的指導(dǎo)下進行改進。

-觀看視頻后，學生可以嘗試記錄下自己學習到的每個動作的關(guān)鍵點，以便于日后復(fù)習。

教師指導(dǎo)：

-教師可以組織學生進行課后討論，分享他們在閱讀和觀看視頻過程中的收獲和體會。

-對于學生在閱讀和觀看視頻過程中遇到的問題，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦相關(guān)的閱讀材料、解答疑問等。

-教師可以鼓勵學生將所學到的排球知識運用到日常生活中，如組織家庭排球比賽，增進家庭成員之間的感情。

-深入了解排球運動的歷史和文化，增強對這項運動的興趣。

-通過自我訓練，提高自己的排球技能，為未來的體育活動打下基礎(chǔ)。

-學會團隊合作，培養(yǎng)良好的體育道德和競技精神。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學習了原地側(cè)向投擲排球，這是一項非常實用的體育技能。通過這節(jié)課的學習，同學們應(yīng)該掌握了以下幾個關(guān)鍵點：

1.站位要正確，雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心下沉，這樣可以保證投擲時的穩(wěn)定性。

2.握球要牢固，用手掌包住排球，拇指和食指輕觸球兩側(cè)，這樣可以更好地控制球的方向和力度。

3.擺臂要自然，以肩為軸，帶動手臂和手腕，這樣可以保證動作的流暢性。

4.用力要迅速，在擺臂到最高點時，迅速用力，通過手腕和手臂的配合將球投出。

在今天的課堂練習中，大家的表現(xiàn)都很不錯，大部分同學都能夠按照正確的步驟進行投擲。但是，也有一些同學在站位、握球和擺臂等方面還存在一些問題。希望大家能夠