吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院《高級(jí)日語二》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁吉林師范大學(xué)博達(dá)學(xué)院

《高級(jí)日語二》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個(gè)小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對(duì)于20世紀(jì)愛爾蘭文學(xué)，以下哪位作家的作品以其獨(dú)特的語言風(fēng)格和對(duì)民族歷史的深刻反思而著稱？（）A.葉芝B.喬伊斯C.王爾德D.蕭伯納2、美國作家霍桑的《紅字》探討了宗教與人性的沖突，女主人公海絲特胸前的紅字“A”具有多重象征意義，以下哪項(xiàng)不正確？（）A.通奸（Adultery）B.能干（Able）C.天使（Angel）D.愛情（Amour）3、日本古典文學(xué)名著《枕草子》具有獨(dú)特的風(fēng)格，以下關(guān)于其寫作特點(diǎn)，說法不正確的是（）A.觀察細(xì)膩，筆觸清新B.以女性視角記錄生活C.內(nèi)容雜亂無章D.體現(xiàn)了日本文學(xué)的優(yōu)雅韻味4、在古希臘悲劇中，索福克勒斯的《俄狄浦斯王》具有深刻的哲理和悲劇性。劇中俄狄浦斯的命運(yùn)揭示了怎樣的主題？（）A.人的意志與命運(yùn)的沖突B.道德淪喪與社會(huì)崩壞C.愛情的盲目與執(zhí)著D.權(quán)力斗爭的殘酷5、在19世紀(jì)法國現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)中，巴爾扎克的作品具有代表性。以下關(guān)于巴爾扎克創(chuàng)作特點(diǎn)的描述，哪一項(xiàng)最為關(guān)鍵？（）A.對(duì)社會(huì)階層的細(xì)致刻畫B.龐大的小說系列構(gòu)建C.對(duì)人性弱點(diǎn)的犀利揭示D.真實(shí)反映社會(huì)生活的方方面面6、在德國文學(xué)中，狂飆突進(jìn)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的作品充滿了激情和反抗精神。以下哪位作家是這一運(yùn)動(dòng)的代表人物？（）A.歌德B.席勒C.克萊斯特D.霍夫曼7、印度詩人泰戈?duì)柕脑姼韪挥姓芾砗颓楦?，他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作品是哪一部？（）A.《飛鳥集》B.《新月集》C.《吉檀迦利》D.《園丁集》8、英國文藝復(fù)興時(shí)期作家斯賓塞的《仙后》是一部寓意深刻的長詩，其中的人物和情節(jié)具有豐富的象征意義，其主要目的是？（）A.歌頌愛情B.贊美自然C.宣揚(yáng)宗教教義D.批判社會(huì)黑暗9、法國作家司湯達(dá)的《紅與黑》反映了法國社會(huì)的階級(jí)矛盾，主人公于連是一個(gè)怎樣的形象？（）A.貴族子弟B.平民青年C.資產(chǎn)階級(jí)暴發(fā)戶D.封建地主10、德國浪漫主義文學(xué)代表人物諾瓦利斯的作品充滿神秘色彩，其《夜的頌歌》表達(dá)了？（）A.對(duì)死亡的向往B.對(duì)愛情的渴望C.對(duì)自然的贊美D.對(duì)理想的追求11、古羅馬詩人奧維德的《變形記》中包含了眾多神話故事，這些故事的主題多與什么相關(guān)？（）A.愛情與背叛B.命運(yùn)與抗?fàn)嶤.道德與倫理D.以上都是12、日本作家芥川龍之介的短篇小說以其深刻的寓意和獨(dú)特的風(fēng)格著稱，《羅生門》揭示了？（）A.人性的自私B.社會(huì)的黑暗C.道德的淪喪D.以上都是13、薄伽丘的《十日談》以其豐富的故事和深刻的思想影響深遠(yuǎn)，其中眾多故事反映了當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（）A.教會(huì)的黑暗B.人性的解放C.瘟疫的肆虐D.以上都是14、莎士比亞的喜劇作品以其幽默風(fēng)趣和深刻的社會(huì)洞察而著稱。在《威尼斯商人》中，夏洛克這一角色的形象特點(diǎn)較為復(fù)雜，以下描述不準(zhǔn)確的是？（）A.他是一個(gè)貪婪、吝嗇的猶太商人B.他的行為完全出于對(duì)金錢的盲目追求C.他在某些方面也展現(xiàn)出了被壓迫者的無奈D.他的形象反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的宗教和種族矛盾15、19世紀(jì)法國文學(xué)中的自然主義強(qiáng)調(diào)科學(xué)和客觀。以下關(guān)于自然主義文學(xué)的特點(diǎn)，哪一項(xiàng)最能體現(xiàn)其科學(xué)性？（）A.以實(shí)驗(yàn)方法觀察和描寫B(tài).對(duì)遺傳和環(huán)境的重視C.對(duì)生理和本能的描寫D.追求真實(shí)和客觀的態(tài)度二、簡答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）在《戰(zhàn)爭與和平》里，深入探討托爾斯泰如何通過對(duì)戰(zhàn)爭與和平場(chǎng)景的描繪展現(xiàn)人性的光輝與丑惡。2、（本題5分）請(qǐng)?jiān)敿?xì)闡述《了不起的蓋茨比》中汽車這一象征物在作品中的意義和作用。3、（本題5分）分析《遠(yuǎn)大前程》中社會(huì)階層差異對(duì)人物命運(yùn)的影響。三、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）論述美國文學(xué)中“垮掉的一代”的文學(xué)主張和創(chuàng)作風(fēng)格，分析這一文學(xué)流派如何反映二戰(zhàn)后美國年輕人的精神狀態(tài)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。以金斯堡等作家的作品為例，探討“垮掉的一代”對(duì)美國文學(xué)和文化的沖擊與影響。2、（本題5分）在全球化的背景下，跨文化交際能力在外國語言學(xué)習(xí)中變得愈發(fā)重要。請(qǐng)?jiān)敿?xì)論述在學(xué)習(xí)英語的過程中，如何培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)和能力，包括對(duì)不同文化價(jià)值觀、社交禮儀、非語言溝通等方面的理解和運(yùn)用，并且舉例說明跨文化交際能力在國際商務(wù)、旅游、教育等領(lǐng)域的重要性。3、（本題5分）探討愛爾蘭文學(xué)中的民族歷史書寫。研究愛爾蘭文學(xué)作品如何反映民族歷史的苦難、抗?fàn)幒蛷?fù)興，分析民族歷史書寫在文學(xué)中的藝術(shù)手法和文化意義，以及對(duì)愛爾蘭民族身份認(rèn)同的建構(gòu)作用。4、（本題5分）詳細(xì)探討俄羅斯文學(xué)中社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作原則與藝術(shù)實(shí)踐。以肖洛霍夫、奧斯特洛夫斯基等作家的作品為依據(jù)，分析社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義強(qiáng)調(diào)的真實(shí)性、典型性和思想性在文學(xué)作品中的具體體現(xiàn)。探討這一創(chuàng)作方法在反映蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)和人民生活中的成就與不足，以及對(duì)世界社會(huì)主義文學(xué)的影響。5、（本題5分）探討外語教學(xué)中的文化融合策略。研究如何在教學(xué)中促進(jìn)本土文化與目標(biāo)文化的融合，培養(yǎng)學(xué)生的多元文化視野。四、案例分析題（本大題共3個(gè)小題，共30分)1、（本題10分