16.2 第1課時(shí) 二次根式的乘法_第1頁(yè)
16.2 第1課時(shí) 二次根式的乘法_第2頁(yè)
16.2 第1課時(shí) 二次根式的乘法_第3頁(yè)
16.2 第1課時(shí) 二次根式的乘法_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教數(shù)學(xué)·八年級(jí)下冊(cè)·導(dǎo)學(xué)案16.2二次根式的乘除（1）導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解?=(a≥0，b≥0)，=?(a≥0，b≥0)，并利用它們進(jìn)行計(jì)算和化簡(jiǎn).2、在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷知識(shí)產(chǎn)生的過程，探索新知；體驗(yàn)研究數(shù)學(xué)問題常用方法：即由特殊到一般，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜.3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過自主探索和合作交流體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣及發(fā)散思維能力.二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：雙向運(yùn)用?=(a≥0，b≥0)進(jìn)行二次根式乘法運(yùn)算.三、學(xué)習(xí)過程情境引入1.計(jì)算：(1)(4)2=____；(2)=____；(3)(-3)2=____.

2.化簡(jiǎn)：(1)=____；(2)=____；(3)=____；(4)=______.自主探究計(jì)算下列各式，觀察計(jì)算結(jié)果，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？(1)×=_______，=_______；(2)×=_______，=_______；(3)×=_______，=_______.合作交流小組交流，總結(jié)發(fā)現(xiàn)：------------------------------------------嘗試應(yīng)用例1計(jì)算：(1)(2)把?=反過來，就得到=?，利用它可以進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn).注：在本章中，如果沒有特別說明，所有的字母都表示正數(shù).例2化簡(jiǎn)：(1)(2)注意：被開方數(shù)4a2b3含4，a2，b2這樣的因數(shù)或因式，它們被開方后可以移到根號(hào)外，是開得盡的因數(shù)或因式.例3計(jì)算：(1)(2)(3)?補(bǔ)償提高1.計(jì)算：(1)(2)(3)(4)2.化簡(jiǎn)：(1)(2)(3)(4)3.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是和.求這個(gè)長(zhǎng)方形的面積.小結(jié)：1.本節(jié)課我的收獲：2.需要注意或改進(jìn)的地方：16.2二次根式

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論