2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬面試題庫(kù)（含答案）-課程與教學(xué)論試題解析

2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬面試題庫(kù)（含答案）——課程與教學(xué)論試題解析考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題要求：本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。1.以下哪個(gè)觀點(diǎn)不屬于杜威的教育思想？A.教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造B.教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者C.教學(xué)以兒童為中心，注重兒童興趣和個(gè)性發(fā)展D.教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力2.我國(guó)新課程改革的基本理念不包括以下哪個(gè)方面？A.學(xué)生發(fā)展為本B.重視知識(shí)傳授C.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展D.實(shí)施素質(zhì)教育3.在我國(guó)，教育目的的基本點(diǎn)包括哪些？A.培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民B.培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代人才C.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D.以上都是4.以下哪個(gè)課程類型不屬于學(xué)科課程？A.語(yǔ)文學(xué)科B.數(shù)學(xué)學(xué)科C.音樂(lè)學(xué)科D.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程5.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該做到“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”，這句話體現(xiàn)了哪種教學(xué)思想？A.以教師為中心B.以學(xué)生為中心C.以教材為中心D.以教師和學(xué)生為中心6.以下哪個(gè)教學(xué)原則不屬于我國(guó)教學(xué)原則體系？A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.啟發(fā)性原則D.民主性原則7.在我國(guó)，新課程改革的核心是什么？A.改革課程結(jié)構(gòu)B.改革課程內(nèi)容C.改革課程評(píng)價(jià)D.以上都是8.以下哪個(gè)教學(xué)方法不屬于以教師為中心的教學(xué)方法？A.講授法B.討論法C.演示法D.啟發(fā)式教學(xué)法9.以下哪個(gè)教育觀點(diǎn)不屬于我國(guó)教育家的觀點(diǎn)？A.教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造（杜威）B.教學(xué)做合一（陶行知）C.教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者（赫爾巴特）D.教育要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（毛澤東）10.以下哪個(gè)課程評(píng)價(jià)方式不屬于新課程改革所倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式？A.形成性評(píng)價(jià)B.過(guò)程性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.綜合性評(píng)價(jià)二、多項(xiàng)選擇題要求：本大題共5小題，每小題3分，共15分。下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。11.以下哪些是我國(guó)新課程改革的基本目標(biāo)？A.實(shí)施素質(zhì)教育B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展C.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展D.促進(jìn)教育公平12.以下哪些屬于我國(guó)教學(xué)原則體系？A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實(shí)際原則C.啟發(fā)性原則D.民主性原則13.以下哪些教學(xué)方法屬于以學(xué)生為中心的教學(xué)方法？A.討論法B.案例分析法C.探究法D.講授法14.以下哪些課程評(píng)價(jià)方式屬于新課程改革所倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式？A.形成性評(píng)價(jià)B.過(guò)程性評(píng)價(jià)C.終結(jié)性評(píng)價(jià)D.綜合性評(píng)價(jià)15.以下哪些是我國(guó)教育家的觀點(diǎn)？A.教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造（杜威）B.教學(xué)做合一（陶行知）C.教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者（赫爾巴特）D.教育要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展（毛澤東）四、論述題要求：本大題共1小題，共10分。請(qǐng)結(jié)合教育理論，論述如何在教學(xué)中貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則。五、案例分析題要求：本大題共1小題，共10分。閱讀以下案例，回答問(wèn)題。案例：某小學(xué)教師在教授《小蝌蚪找媽媽》一課時(shí)，采用了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)動(dòng)畫展示小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫，提問(wèn)學(xué)生：“小蝌蚪是如何找到媽媽的？”學(xué)生積極回答，課堂氣氛活躍。請(qǐng)分析這位教師的教學(xué)行為，并評(píng)價(jià)其教學(xué)效果。六、材料分析題要求：本大題共1小題，共10分。閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料：某中學(xué)為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)。其中包括籃球比賽、書法比賽、科技創(chuàng)新比賽等。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)。請(qǐng)分析該校開(kāi)展課外活動(dòng)的意義，并說(shuō)明如何有效組織課外活動(dòng)。本次試卷答案如下：一、單項(xiàng)選擇題1.B。杜威的教育思想強(qiáng)調(diào)教育即生長(zhǎng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗(yàn)的改造，而教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者這一觀點(diǎn)屬于赫爾巴特的傳統(tǒng)教育思想。2.B。重視知識(shí)傳授是傳統(tǒng)教育思想，而新課程改革的基本理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)展為本、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和實(shí)施素質(zhì)教育。3.D。我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)包括培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新一代人才以及培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。4.D。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不屬于學(xué)科課程，而是綜合課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。5.B。教為主導(dǎo)，學(xué)為主體體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位。6.D。民主性原則不屬于我國(guó)教學(xué)原則體系，而是強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的意見(jiàn)和需求。7.D。新課程改革的核心是改革課程結(jié)構(gòu)、改革課程內(nèi)容、改革課程評(píng)價(jià)和實(shí)施素質(zhì)教育。8.D。啟發(fā)式教學(xué)法屬于以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，而講授法、討論法和演示法都屬于以教師為中心的教學(xué)方法。9.C。教師是知識(shí)的傳授者，學(xué)生是知識(shí)的接受者這一觀點(diǎn)屬于赫爾巴特的傳統(tǒng)教育思想，而不是我國(guó)教育家的觀點(diǎn)。10.C。終結(jié)性評(píng)價(jià)屬于傳統(tǒng)教育評(píng)價(jià)方式，而新課程改革所倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)方式包括形成性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)和綜合性評(píng)價(jià)。四、論述題解析思路：1.闡述啟發(fā)式教學(xué)原則的定義和基本要求。2.分析啟發(fā)式教學(xué)原則在課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用。3.結(jié)合實(shí)際案例，說(shuō)明如何有效貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則。答案：1.啟發(fā)式教學(xué)原則是指在教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。2.啟發(fā)式教學(xué)原則在課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用包括：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維；注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，尊重他們的意見(jiàn)和需求。3.例如，在教授《小蝌蚪找媽媽》一課時(shí)，教師可以提出問(wèn)題：“小蝌蚪是如何找到媽媽的？”引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫，討論分析，從而培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。五、案例分析題解析思路：1.分析教師的教學(xué)行為，包括教學(xué)方法、教學(xué)手段和課堂氛圍等。2.評(píng)價(jià)教師的教學(xué)效果，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、參與度和知識(shí)掌握等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。答案：1.該教師采用了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)動(dòng)畫展示小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)畫，提問(wèn)學(xué)生，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力和思考能力。2.該教師的教學(xué)效果較好。學(xué)生積極參與課堂討論，課堂氣氛活躍，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過(guò)觀察動(dòng)畫和討論分析，學(xué)生掌握了小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。六、材料分析題解析思路：1.分析課外活動(dòng)的意義，包括培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)和綜合素質(zhì)等方面。2.說(shuō)明如何有效組織課外活動(dòng)，包括制定活動(dòng)計(jì)劃、開(kāi)展活動(dòng)實(shí)施和活動(dòng)評(píng)價(jià)等。答案：1.課外活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)