大學讀書會策劃書范文（3篇）

大學讀書會策劃書范文（3篇）大學讀書會策劃書范文（通用3篇）大學讀書會策劃書范文篇1主辦：承辦：一、活動背景書，是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。在當今這個網絡發(fā)達的時代，卻很少有人能夠靜下心來認真地讀一本書，細細品味其中的樂趣。尤其對大學生來說，多讀書、讀好書，不論是對于專業(yè)知識的培養(yǎng)，還是對于將來的人生發(fā)展，都可以起到極大的促進作用。4月23日是世界文學的象征日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多世界著名的文學家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，十幾年來，“世界讀書日”已成為全世界許多國家讀者的一個節(jié)日。為此，在4月23日即將到來之際，我們借助世界讀書日的東風，在周口師范全院范圍內開展為期一個月（3月23—4月23日）的大型讀書月活動，以此推動我院師生閱讀學習的新高潮。二、活動目的1.通過本次活動，在校園內形成熱愛讀書的良好氛圍，促進學校內涵式文化的發(fā)展，加強我院精神文明建設；2.通過本次活動，喚醒同學們的閱讀興趣，營造良好的閱讀氛圍，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，多讀書、讀好書；3.通過本次活動，培養(yǎng)專業(yè)文化素養(yǎng)，提高讀寫能力、豐富文化底蘊、提高綜合實踐能力提高自身素質；4.通過本次活動，讓讀者更進一步了解“4.23世界讀書日”，更進一步了解圖書館，走進圖書館。三、活動主題生命與閱讀同行，成功與自信相伴四、主辦單位周口師范學院圖書館大學生讀者俱樂部五、承辦單位大學生讀者俱樂部陳楚風文學社六、活動口號潤澤經典，濡養(yǎng)心靈，積淀生命書韻飄香——讀書，與生活同在以書為友，以書會友生命與閱讀同行，成功與自信相伴讓經典走進心靈，讓閱讀成為習慣七、活動時間2__年3月23日—4月23日八、活動介紹本次活動由在“讀書月”期間舉辦的多項活動組成，大致活動情況如下：1.校園調查—最受周師學子喜愛的20本書籍。2.書海印象，有獎征文活動。3.文學常識，有獎競猜活動。4.書海拾貝，文字展覽。九、活動對象周口師范全體學生均可參與十、具體活動策劃：（一）校園調查：最受周師學子喜愛的20本書籍。1.活動時間：3月24日—3月25日2.活動目的：了解全院學生的讀書興趣，以供圖書館購進新書時作參考。同時公布調查結果，引導大家真正做到好讀書、讀好書。3.活動流程：（1）、在活動當天，由讀者俱樂部工作人員對校內對過往的同學（主要集中在圖書館內）進行調查，參與者均可推薦1-2本最喜愛的書籍。（2）、調查結束后，工作人員盡快將結果匯總，以精美海報形式在圖書館門口公布“最受周師學子喜愛的20本書籍”。同時公布“最適合當代大學生閱讀的20本書籍”（資料引自相關網站）。（二）書海印象，有獎征文活動1.活動時間：2.活動目的：記錄曾經閱讀的點滴感悟，更進一步提升大家對文學經典的品味。3.作品要求：（1）.能夠真切地表現對經典的感悟，可以是對經典的評論，也可以是對經典中的人或事的記敘，情感流露。（2）.內容充實，文字簡練,積極健康。（3）.題材不限，題目自擬，字數在800-20__字，標題用三號黑體，正文用四號楷體，各位參賽選手請參賽作品以電子版形式發(fā)送至郵箱(“大學生讀者俱樂部”首字母)，由我們統(tǒng)一打印。請在參賽作品的篇尾注明參賽者的姓名，學院，班級及聯系方式。征文大賽不退稿，請選手自留底稿。4.征文的評比（1）本次活動本著“公平、公正、平等”的原則，對所有參賽作品進行評定。（2）評定程序及標準如下：初審：由工作人員從參賽作品中選出若干（具體數目會視參賽作品數目而定）優(yōu)秀作品進入復審。復審：邀請圖書館資深老師擔任我們的評審，對入圍稿件進行評議，評選出最終獲獎作品。初審評分標準：主題鮮明，情感豐富——50分思想積極健康——25分文字流暢、語言較好——25分注：征文評分達到60分（包含60分）既可以作為入圍。稿件參加復審。復審評分標準：內容有獨到之處的——30分對廣大同學有普遍指導意義的——20分真情實感，打動人心——20分大學讀書會策劃書范文篇2讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。通過開展讀書活動，努力營造“書香校園”的氛圍，進一步提高師生的人文素養(yǎng)，加強學校特色建設，走內涵發(fā)展之路，為學生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園，為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，為學校構建和諧發(fā)展的理想平臺，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發(fā)展的現代化學校。一、讀書月預期目標（1）學校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習慣，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園，使廣大師生體味“享受閱讀滋潤人生”的深遠內涵。（2）學生方面：在學生中積極倡導“我與好書同行”的思想，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，感受祖國語言文字的博大精深，提高讀寫能力，積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊。（3）教師方面：在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業(yè)務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經典系列讀書實踐活動，每學期讀書不少于2本。二、主題：多讀書、好讀書、讀好書、讀整本書。三、活動內容：“語文主題學習”叢書和中小學課外必讀經典篇目。四、活動時間：20__年4月1日——20__年4月30日五、活動領導小組組長：副組長：成員：參加對象：六、活動安排七、活動要求：全體師生對此項工作引起高度重視，把讀書作為學習工作中的一件大事來對待，學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有大學讀書會策劃書范文篇3一、指導思想：書籍是人類進步的階梯。讀書使人明智，讀書使人高尚。為了讓每一位師生都能與好書交朋友，與智慧牽手，讓書籍為我們開啟一扇心靈之窗，讓我們學會感恩，懂得感激。同時為創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的書香校園，學校決定啟動“書香校園”工程，舉辦20__年校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。二、活動目的：1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。3、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。三、活動主題與口號：書香“星少年”，閱讀伴成長四、活動時間：20__年5月中旬—6月中旬五、活動內容及安排（一）第一階段：啟動階段1、讀書節(jié)啟動儀式：（5月9日晨會時間）。五（6）班負責。2、班級書香環(huán)境建設。（1）各班出一期以讀書為主題的黑板報（6月10日檢查）（2）完善班級圖書角的建設。要求：班班都有圖書角，建立、完善并運作班級圖書制度。3、開展讀書節(jié)相關主題班會：可結合本年級的讀書節(jié)相關活動，開展形式多樣的主題班會，動員全體同學積極參與。4、讀書節(jié)系列活動之——優(yōu)秀電影作品賞析（6月1日上午，拓展課匯報演出會分兩場，沒有輪到的班級在教室觀看電影）。語文老師請事先向學生推薦閱讀該書目，并在影片欣賞后抽時間做相關閱讀交流。一年級：《木偶奇遇記》二年級：《了不起的狐貍爸爸》三年級：《寶葫蘆的秘密》四年級：《彼得·潘》五年級：《小王子》六年級：《湯姆。索亞歷險記》（二）第二階段：實施階段一、二、三年級：“我的個性書簽”制作比賽（5月26日—6月6日）在閱讀自己喜歡書目的同時，設計一款屬于自己的個性書簽。書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以和讀書有關的內容（比如自己喜歡的一句讀書名言、喜歡的故事內容或主人公等等），要求融趣味性、教育性、實用性于一體。每班選送5張優(yōu)秀作品。6月6日前上交到大隊部四、五、六年級：“我有好書要推薦”——好書推薦卡制作比賽（5月26日—6月6日）各班學生在快樂閱讀的基礎上，制作“好書推薦卡”。要求設計新穎，富有創(chuàng)意。必須要包括的內容有：書名、內容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。每班選送5張優(yōu)秀好書推薦卡。6月6日前上交上交到大隊部好書漂流活動——“小跳蚤”市場時間：20__年6月8日（周三下午）地點：大操場（如遇下雨，則地點改為一至三樓的連廊）參加人員：全體師生活動規(guī)則：1、6月8日中午各班在操場指定位置用桌子布置好自己班的攤位?？捎煤?、橫幅等做宣傳裝飾。2、各班同學事先準備好要漂流（“出售”）的圖書，班主任做好數據統(tǒng)計。每位同學每“捐獻”一本圖書，獲得一張“好書漂流券”，多捐多得，以此類推。屆時，由班主任