心理學(xué)知識：羊群效應(yīng)、手表定律、刺猬效應(yīng)、霍桑效應(yīng)、二八定律、視網(wǎng)膜效應(yīng)、拆屋效應(yīng)

心理學(xué)知識：羊群效應(yīng)、手表定律、刺猬效應(yīng)、霍桑效應(yīng)、二八定律、視網(wǎng)膜效應(yīng)、拆屋效應(yīng)1.“羊群效應(yīng)”?！把蛉盒?yīng)”也叫“從眾效應(yīng)”，是指個人的觀念或行為由于真實的或想象的群體的影響或壓力，而向與多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象。比如在股市中，很多散戶看到大家都在買某只股票，自己也跟著買，而不去分析這只股票的真實價值，結(jié)果可能導(dǎo)致虧損。在購物時，看到很多人排隊搶購某種商品，自己也跟著去買，可能買回家后發(fā)現(xiàn)并不是很需要。在學(xué)校里，有的學(xué)生看到大多數(shù)同學(xué)都在參加某個課外輔導(dǎo)班，自己也跟著報名，而不考慮自己的實際需求。2.談?wù)劇笆直矶伞?。擁有兩塊以上的手表并不能幫人更準(zhǔn)確的判斷時間，反而會制造混亂，讓看表的人失去對時間的判斷。這在生活中的應(yīng)用比如，一個人如果同時設(shè)定多個目標(biāo)，往往會迷失方向，不知道該往哪里努力。在企業(yè)管理中，如果領(lǐng)導(dǎo)給員工下達了相互矛盾的指令，會讓員工感到無所適從，降低工作效率。對于個人職業(yè)規(guī)劃，如果您既想從事這個職業(yè)，又想嘗試那個職業(yè)，沒有明確的方向，最終可能哪個都做不好。在企業(yè)管理中，手表定律的應(yīng)用很關(guān)鍵。假如一個部門，經(jīng)理和副經(jīng)理給出的工作要求和標(biāo)準(zhǔn)相互矛盾，員工就會感到困惑，不知道該遵循哪一個，從而影響工作的進度和質(zhì)量。所以，企業(yè)需要確保高層的指令清晰一致，讓員工明確工作的方向和重點。在家庭教育里，如果父母對孩子的教育理念和方法不一致，比如爸爸主張嚴(yán)格管教，媽媽主張寬松自由，孩子可能會感到迷茫，不知道該聽誰的，也不利于良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對于個人學(xué)習(xí)，如果您同時參考多本學(xué)習(xí)資料，每本資料的知識體系和側(cè)重點都不同，可能會讓您的學(xué)習(xí)思路變得混亂。所以，要選擇適合自己的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)資料。3.“刺猬效應(yīng)”。刺猬在天冷時彼此靠攏取暖，但保持一定距離，以免互相刺傷。在人際關(guān)系中，比如戀人之間，需要親密但也要給彼此一定的個人空間，過度的黏膩可能會引發(fā)矛盾。在教育中，老師和學(xué)生也要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，既要有親近的交流，也要讓學(xué)生有獨立思考和成長的空間。在職場，同事之間過于親密或過于疏遠都不利于良好合作，要把握好分寸。比如說，一對情侶，一方總是想要時刻知道另一方的行蹤，不給對方一點私人空間去和朋友聚會或者獨處放松，時間久了，另一方可能會感到壓抑和不滿，從而引發(fā)爭吵。在教育方面，有個學(xué)生很喜歡跟老師交流，但老師總是過度介入學(xué)生的個人想法和決定，讓學(xué)生沒有自主思考和選擇的機會，這可能會導(dǎo)致學(xué)生缺乏獨立解決問題的能力，對老師產(chǎn)生依賴。

在職場里，兩位同事關(guān)系特別好，其中一位在工作中犯了錯誤，另一位因為關(guān)系太近而沒有指出，反而影響了整個團隊的工作進度和效率。4.“霍桑效應(yīng)”?；羯Ｐ?yīng)是指當(dāng)人們在意識到自己正在被關(guān)注或者觀察的時候，會刻意去改變一些行為或者是言語表達的效應(yīng)。比如說，在學(xué)校里，如果老師經(jīng)常表揚一位成績中等的學(xué)生，關(guān)注他的學(xué)習(xí)進展，這個學(xué)生可能會更加努力學(xué)習(xí)，成績也會有所提高。在工作中，如果領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與員工交流，對員工的工作表示關(guān)心和肯定，員工可能會更有工作積極性，工作效率也會提升。5.“二八定律”。二八定律又名80/20定律、帕累托法則。它指的是在任何一組東西中，最重要的只占其中一小部分，約20%，其余80%盡管是多數(shù)，卻是次要的。比如，一家公司80%的利潤可能來自20%的優(yōu)質(zhì)客戶；一個人的80%的成果可能來自20%的關(guān)鍵工作。在時間管理上，我們可以運用這個定律，把80%的時間和精力投入到20%最重要的事情上，從而提高效率。6.“視網(wǎng)膜效應(yīng)”。當(dāng)我們自己擁有一件東西或一項特征時，我們就會比平常人更會注意到別人是否跟我們一樣具備這種東西或特征。比如說，您最近買了一輛紅色的汽車，您可能就會突然發(fā)現(xiàn)路上有好多紅色的車。如果您懷孕了，可能會覺得周圍有很多孕婦。在工作中，如果您擅長某種技能，可能就會更容易注意到其他擁有相同技能的同事。在社交場合，如果您對某個話題感興趣，比如攝影，您會發(fā)現(xiàn)身邊談?wù)摂z影的人也變多了。7.“拆屋效應(yīng)”。魯迅先生曾于《無聲的中國》一文中寫道：“中國人的性情總是喜歡調(diào)和、折中的，譬如你說，這屋子太暗，說在這里開一個天窗，大家一定是不允許的。但如果你主張拆掉屋頂，他們就會來調(diào)和，愿意開天窗了。”這種先提出很大的要求來，接著提出較小、較少的要求，在心理學(xué)上被稱為“拆屋效應(yīng)”。比如在談判中，一方先提出一個看似離譜的高價，讓對方覺得無法接受，然后再提出一個相對合理但仍對自己有利的價格，對方就更容易接受。在親子教育中，孩子想要買一個很貴的玩具，家長先拒絕，然后提出買一個價格相對低但也能讓孩子滿意的玩具，孩子可能就會同意。8.比如說，在商業(yè)談判中，甲方想要乙方在價格上降低10%，但擔(dān)心乙方直接拒絕，于是甲方先提出要乙方降低30%，乙方肯定覺得這個要求太過分無法接受。這時甲方再提出降低10%的要求，乙方可能就會覺得相比之前降低30%的要求，降低10%是可以接受的，從而達成協(xié)議。再比如，學(xué)生向老師申請晚交作業(yè)一周，老師很可能不同意。但如