《新題速遞》9月刊專題10：作文-(解析版)

專題10作文一、（2021·安徽六校教育研究會高三第一次素質測試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。據(jù)《世說新語》記載：管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰:“子非吾友也!”班級計劃舉行演講會，圍繞上述材料展開討論。管寧和華歆二人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇演講稿。要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！静牧戏治觥啃问剑鹤魑氖茄葜v詞，所以，考生應注意演講詞的相關格式及要求，不可以在作文中透露考生個人信息。立意：材料要求在管寧、華歆二人中選擇一人，寫出自身的感觸?？忌趯懽鲿r要明確自己的寫作對象，這也是在完成材料交給我們的“任務”。審題時要理清歷史人物關系，針對人物的具體事跡進行形象分析。如管寧與華歆、邴原并稱為“一龍”。漢末天下大亂時，與邴原及王烈等人至遼東避亂。在當?shù)刂徽劷?jīng)典而不問世事，并引來大量同是逃避戰(zhàn)亂的人，管寧就開始做講解《詩經(jīng)》、《書經(jīng)》，談祭禮、整治威儀、陳明禮讓等教化工作，人們都很樂于接受他的教導，他是德才兼?zhèn)涞拇?；再如在正史?華歆是“清純德素”的道德楷模;在小說戲曲中，華歆則成了謀朝篡位的奸詐小人。他的面孔在忠與奸之間搖擺不定。”在文中應該是后者。二人中無論是哪一位，我們都應該是非分明，態(tài)度清晰，聚焦于他們的品行、家國情懷以及個人境界的層面來提煉作文立意。二、（2021·重慶市高三上學期第一次預測性考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一：在選擇職業(yè)時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益是敵對的，互相沖突的，一種利益必須消滅另一種的。人類的天性本身就是這樣的：人們只有為同時代人的完美、為他們的幸福而工作，才能使自己也過得完美?！择R克思《青年在選擇職業(yè)時的思考》材料二：十年前，你問起學生最想成為的職位是做什么，大多數(shù)人都會告訴你，他們想當“科學家”“老師”“警察叔叔”等等。到了今天，據(jù)新華網(wǎng)的職業(yè)意愿調查顯示，超過一半95后最向往的職業(yè)是主播和網(wǎng)紅，參與調查的大部分是大學生。很多大學生認為：靠讀書來改變命運，需要寒窗苦讀二十余載；而當一個網(wǎng)紅，似乎只需要你對著屏幕唱唱歌聊聊天?！运押W(wǎng)《當下大學生最想成為的職業(yè)：網(wǎng)紅主播？》一個時代有一個時代的擇業(yè)觀，而當代青年的擇業(yè)觀不只是個人的事，還與社會、國家息息相關。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請在學校的職業(yè)生涯規(guī)劃課上，寫一篇發(fā)言稿和同學們交流。要求：角度自選，立意自定，題目自擬；不得脫離材料內容及含意的范圍作文；除詩歌外，文體不限；不少于800字；不得抄襲、套作。【材料分析】本題屬于真實情境下的多材料給命意任務驅動作文。材料內容由馬克思“青年擇業(yè)觀”引入，聯(lián)系當今網(wǎng)絡時代的社會熱點，給出針對“學生職業(yè)生涯規(guī)劃課”寫發(fā)言稿的情境任務，內容貼近考生生活，擇業(yè)話題與“青春、時代、社會、國家”緊密相聯(lián)，旨在幫助青年學生樹立正確的擇業(yè)觀乃至人生觀，落實高考“立德樹人”的考查目標。材料一馬克思的這段話，教育青年人在擇業(yè)時要站得高看得遠，不能只考慮個人的完美，還要想到他人的幸福，個人完美和同時代人的完美相依相存；材料二展現(xiàn)當今社會中部分青年人擇業(yè)觀的轉變，與材料一形成了現(xiàn)實反差：十年前和十年后，由想當“科學家”“老師”“警察叔叔”，變成了最想成為網(wǎng)紅主播。原因很簡單，“寒窗苦讀二十余載”，一個字“苦”突出靠讀書來改變命運的不易，隱含對當下青年大學生擇業(yè)觀的擔憂。兩則材料一正一反，形成對比，再加上引導語的指引，只要認真閱讀，審題難度不大?！緟⒖剂⒁狻?.青年擇業(yè)，家國天下。2.縱馬新時代，擇業(yè)闖天涯。3.我擇我業(yè)，我盡我責。4.讓職業(yè)選擇與時代同頻共振。5.擇我所愛，許身家國。6.職業(yè)幸福咋規(guī)劃，小我融入大國家。三、（2021·廣東省七校聯(lián)合體高三上學期第一次聯(lián)考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，碰撞無處不在。海浪與礁石的碰撞，雞蛋與石頭的碰撞……不僅如此，還會有情與法的碰撞、理想與現(xiàn)實的碰撞、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞、不同文化的碰撞……碰撞帶來了成長，也擦出了火花，創(chuàng)造了奇跡。根據(jù)上面的材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外?！静牧戏治觥坎牧详P鍵詞是“碰撞”。材料告訴了我們很多種碰撞：表面的碰撞、深層次的碰撞。材料還說到了碰撞的作用：帶來了成長，擦出了火花，創(chuàng)造了奇跡……圍繞“碰撞”行文即可。碰撞，不是你死我活的爭斗，不是非生即死的較量。它是直面差異的交流，高下之間的競爭，取長補短的融合，是差異中多元、迥異中相互協(xié)同的一體化繁榮；它是一個過程，是一個碰撞、交流、融合、取長補短的過程。碰撞是在不失自我的前提下對異己的包容。碰撞有時發(fā)端于外在，有時則源于內心。碰撞是美與丑、善與惡、真與假、創(chuàng)新與守舊的糾葛、拉扯，自我反省自我蛻變的隱性混戰(zhàn)后復歸平靜的美，那是能力的拔高、思考的深沉、內蘊的豐厚、境界的升華。碰撞是不同體制、道路、文化、思想交鋒后產生的自信、自覺和差異化的發(fā)展。【參考立意】正確認識生活中的碰撞；時刻保持一顆碰撞之心；成長需要碰撞；碰撞出真知，碰撞出智慧；碰撞產生自信（制度自信、道路自信、文化自信）等。四、（2021·廣東省珠海市高三上學期摸底考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）秩序是一種有條理、不混亂的狀態(tài)，意味著光明和安寧；秩序是一種價值觀念，意味著內在的自由和自我控制；秩序更是一種力量，意味著人類共同的需要。請你從下列任務中任選一個，根據(jù)要求完成寫作。①新冠疫情期間，人們按防控要求居家隔離，做好自我保護，但廣大醫(yī)務工作者卻抗戰(zhàn)在一線，拯救病人，保衛(wèi)健康，成為最美的“逆行者”。請給他們寫一封信，來表達你的敬意。②有人認為，遵守秩序很重要，小到生活的舒適愜意，大到國家的長治久安，都需要秩序的保障；有人認為，遵守秩序會受到很多束縛，凡事要隨性一點，自己舒服最重要。對于以上觀點，你是如何看待的？要求：結合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！静牧戏治觥浚?）形式上，采用主干材料和任務材料相結合的方式，主干材料運用排比句，解釋秩序的內涵，任務材料用于設置情境和任務。（2）內容上，秩序是狀態(tài)、價值觀念和力量，與任務材料中的內容大致呈對應關系。狀態(tài)表現(xiàn)在光明和安寧，也就是秩序在現(xiàn)實中給人們的感覺，萬物有序，一片祥和，廣大醫(yī)務工作者“逆行”看似是違背秩序，其實是對秩序的維護，“逆行”也反映出他們的價值觀念；價值觀念是人內在的精神世界，價值觀念反映出人做事情的態(tài)度和方法，體現(xiàn)了人的道德修養(yǎng)，不同的價值觀念在現(xiàn)實中會有沖突，所以任務材料設置了“是不是要遵守秩序”與之照應，遵守秩序與否表現(xiàn)在如何處理人與社會、自然的關系方面；力量可以理解為外在的幫助和內在的精神支持，這是人類的共同需求，人與人之間需要幫助，國與國之間同樣需要。主干材料和任務材料要放在一起理解，如果將二者剝離開來，主干材料就會抽象而不易理解?！緟⒖剂⒁狻咳蝿找唬孩倌嫘胁皇菍χ刃虻臄_亂，相反卻是對秩序的守護，讓病人看到希望，讓居家者心安。②不顧個人安危，在一線拯救病人，是職業(yè)精神的典范，有力地保障了抗疫的順利開展。③逆行抗疫，守護秩序，是責任與擔當，是對時代賦予使命的響應。任務二：①遵守秩序是一種內在修養(yǎng)，不斷提升自我，進而獲得更大的幸福感。②遵守秩序是共同的需要，尊重他人，才會受到他人尊重，尊重自然，人與自然才能和諧相處。③遵守秩序可以獲得守望相助的力量，危難之時，同舟共濟，共克難關。【評分說明】（1）基礎等級基礎等級的評分，以題意、內容、文體、語言等為重點，全面衡量。（2）發(fā)展等級基礎分要與發(fā)展等級分相匹配。發(fā)展等級的幾個項目，其實體現(xiàn)的是作文中的亮點，依次有深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)意，只要有若干點突出就可以按等評分，其給分與內容和表達的給分一般來說是相應的。在符合題意的前提下，要鼓勵考生作文出亮點。對于亮點突出，確實寫得好的文章，就應該依據(jù)評分標準給予高分。（3）錯別字扣分缺標題扣2分；不足字數(shù)，每少50個字扣1分；每1個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多的，酌情扣分。（4）字數(shù)扣分①400字以上的文章，按評分標準評分，扣字數(shù)分。（少50個字扣1分）②400字以下的文章，20分以下評分，不再扣字數(shù)分。③200字以下的文章，10分以下評分，不再扣字數(shù)分。④只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。⑤只寫標題的，給1分，不評0分。與作文完全無關，甚至是調侃考試，調侃評卷老師的內容，可以打0分。⑥只寫標題的，給1分，不評0分。⑦完全空白的，評0分。（5）套作與抄襲判定：套作的，適當扣分；套作就是把預先準備好的作文材料，機械地理解作文題，生硬地套用。判定為套作是比較嚴重的，不應將套作的判定擴大化。抄襲的，“基礎等級”在第四等之內評分，“發(fā)展等級”不給分。判定為抄襲要有依據(jù)。五、（2021·甘肅省天水市重點高中高三上學期第一次考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。步入高三，學校請你給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！静牧戏治觥勘绢}考查寫作能力。這是一則材料作文。先看材料，“人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己”，說明還需要借助他人，即“鏡子”全面的認識自我。要寫好這篇作文，最重要的是緊扣材料中的“鏡子”。鏡子有平面鏡、曲面鏡乃至哈哈鏡之分，既可以直觀呈現(xiàn)原初的模樣，也可以曲線反映客觀場景，核心不僅在于鏡子本身的質地，更取決于自我本身的認識與善于甄別的眼光?！扮R子”可以理解為為后浪起示范、榜樣、引領作用的偶像、英雄，反觀出自我的價值觀、人生觀、世界觀；也可以理解為與自己一起激揚文字、同窗苦讀、相伴成長的平輩，映射出自我的劣勢與優(yōu)勢；還可以是那些蠅營狗茍、茍活偷生的奸佞之徒，警醒自己不要做怎樣的人。題目要求給即將入學的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考?？忌鳛楦呷龑W生寫信給高一新生，書信方式是一個限制，書信體也因書信主體和書信對象之間的關系而呈現(xiàn)出相應的差異性。寫作的內容是“如何為自己畫好像”，要思考“如何”和“畫好”，要切中“為自己”?？忌枰谡J識自己的基礎上思考要成為什么樣的人，如何成為一個“更好”的自己。這要求考生在寫作中融入自己的人生經(jīng)歷，比如高中三年生活怎樣度過，如何在高中三年中過好學習生活，把你的成功經(jīng)驗、教訓傳遞給高一學生。【參考立意】①“內省”+“外省”=最好的自己；②在最好的年紀，請選擇奮斗；③選好“鏡子”，畫出最好的自己；【參考素材】1.可以用到的材料，有蘇軾自題金山畫像：心似已灰之木，身如不系之舟。問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州。也可以有唐太宗以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興衰，以人為鏡，可以明得失。鏡子可以是現(xiàn)實中的鏡子也可以是歷史，也可以是人。2.成就最好的自己，不輕言放棄，學會等待，學會豁達，為最好的那個自己奮斗。就像吉鴻昌說的：“路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史?！庇米约旱哪_步，為自己寫一部成長的史書?！炯炎餍蕾p】畫出最好的自己致親愛的學弟學妹們：你們問：如何為自己畫好像，我想，其實一個人是怎樣的，過去我認為別人的問答足夠客觀，我們應當相信；后來我明白，一個人是什么樣的，終究還是自己說了算。學弟學妹們，有一句話說得好，“不盡狂瀾走滄海，一拳天與壓潮頭”，確實，在百年未有之大變局的時代里，你們的自畫像，該由你們自己畫。你們會繪出更好的理想中的自己。我們的價值如何實現(xiàn)？我們可以繪出那個理想的自我嗎？當然，這個時代賜予我們無數(shù)資源，我們亦可循著找到自己的光芒。寫作、繪畫、舞蹈，我們可盡情去學習。無數(shù)人的價值正被看到與發(fā)掘，袁隆平扎根田間為蒼生福祉，鐘南山逆行武漢護國人，張桂梅創(chuàng)辦女子高中，為云南山區(qū)的女孩帶去希望……。你們會以此為鏡，繪出那個你理想中的自己。如果沒有實現(xiàn)，那也多問自己：“我還需要做些什么？現(xiàn)在的我是我想要的樣子嗎？”答案其實就在你心底。你們會繪出更好的現(xiàn)實中的自己。你們會在即將到來的高一遇見友誼、師生情。我希望你以他們?yōu)殓R，找出自己的不足。你或許更喜歡看網(wǎng)上周立波的那段“你的青春被狗吃了么”的激昂言論，你或許更喜歡看網(wǎng)上關于某省高考狀元從來不上課外補習班的報道，你或許看著班級后黑板上的倒計時，還在默默安慰自己“沒事，高考還早”……但是你有沒有想過那些高考狀元或許比你少了那兩三個小時的課外補習，但他們比你多的，是高效的學習策略、良好的思考習慣，和自己默默的用功努力？你有沒有擔心過或許就是那句安慰性的“沒事，高考還早”，讓你略過你不想做的那道函數(shù)放縮，而你放棄的這道題，可能就是6月你哭都哭不回來的14分……親愛的學弟學妹們，人總是在他人身上才能夠準確的認識自己，我希望在即將到來的高一，你能找到自己的鏡子，比照他們，畫出更好的自己。你們會在祖國的大背景中畫出最好的自己。今年，將完成全面小康的目標，而祖國的明天，將由你們來繪制。在今年，我們遭遇到了疫情，但是我們亦不畏懼，大家齊心協(xié)力，攻堅克難，漫長的冬天也會過去，而祖國的明天，就在你我手中。習近平總書記言：“青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。今天，新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著‘天將降大任于斯人’的時代使命。”愿我們接繼奮斗，共繪美麗中國，也在為祖國的奮斗中，畫出最好的自己。學弟學妹們，自己的人生由自己掌握，是老話，也是至理，以后，當你們遇見挫折，當你迷茫時，一定要回頭望，問自己，“你要成為什么樣的人？”要多找出適合自己的“鏡子”，不斷參照，不斷反思。唯有如此，才能畫好自己的像?！洞笄氐蹏防镉芯湓挘骸熬茨谴鬆幹?，敬這小酌之時?！毕Ｍ业脑?，能給大家一些幫助，在這個奔騰的時代里，愿你們，能繪出自己最好的自畫像。謝謝大家的聆聽！高三學姐2020年7月7日【參考結構】題目“畫出最好的自己”。開頭即闡明，畫好自己的像，自己說了算。接著分出三個分論點來論述：你們會繪出更好的理想中的自己，你們會繪出更好的現(xiàn)實中的自己，你們會在祖國的大背景中畫出最好的自己。這樣層次清晰地闡明了“如何畫出最好的自己”。畫出理想中的自己，其實就是以英雄、偶像為榜樣，學習他們的精神品質，不斷充實自己；畫好現(xiàn)實的自己，就是要以身邊那些優(yōu)秀同學為榜樣，不斷磨練自己；以祖國為背景畫好自己，就是要在為祖國奮斗中成就最好的自己。結尾提出，“你要成為什么樣的人？”要多找出適合自己的“鏡子”，不斷參照，不斷反思。唯有如此，才能畫好自己的像。六、（2021·河北省清苑中學高三上學期第一次月考）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（60分）每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦予我們別樣的角色。在不斷變化的現(xiàn)實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。對此，你有怎樣的體驗與思考？寫一篇文章，談談自己的看法。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作?！静牧戏治觥勘绢}考查學生的寫作表達能力，是一道新材料作文。題目緊扣考生的生活實際，讓考生在解決問題的過程中，思考人生意義和價值，從而形成正確的價值觀和人生觀。這正好體現(xiàn)了高考“立德樹人，服務選材”的初衷。材料主體部分可以分為三個層次：第一，個人的美好愿望；第二，家庭或社會可能會有的期望和角色；第三，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會產生。材料要求考生針對這個問題，談談自己的體驗和思考?？忌梢砸罁?jù)第一層立意為遵從自己的內心讓人生無怨無悔；也可以依據(jù)第二層立意為聽從社會的召喚，做一個對社會有用的人；當然，考生還可以宏觀把握三層材料，從平衡個人與家庭、社會之間的落差等角度立意?？忌趯懽鲿r，應該體現(xiàn)出新時代青年規(guī)劃未來人生時應有的責任和擔當，不管“我”做出何種回應，展開文章時，顯然要給出做出該選擇的理由，如果考生不僅能考慮“我”的主觀設想，還能從我和家庭或社會之間的關系來闡述選擇的理由，那顯然比只從自我角度做出的判斷要深刻得多。另外，泛泛而談，不關注社會現(xiàn)實，則難出佳作?！緟⒖剂⒁狻竣僮駨淖约旱膬刃?，讓人生無怨無悔；②聽從社會的召喚，做一個對社會有用的人；③時刻不忘責任與擔當；④面對落差，權衡利弊；⑤把個人興趣與社會發(fā)展需求結合起來。七、（2021河南省新鄉(xiāng)市長垣縣十中高三上學期第二次周考）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料1:一朵云在大人眼中是一團水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整個奇異世界。美育就是回歸對孩子生命直覺的引導，用美來溫潤孩子的眼睛和心靈。喜歡站在田埂上唱豫劇的7歲小男孩，在白洋淀麥田旁練芭蕾的12歲姑娘，總拿著父親的舊手機錄歌的初二學生.....2019年年初，這些農村孩子因藝術而結緣，一起登上了北京天橋藝術中心的舞臺。材料2:習近平總書記給中央美術學院8位老教授的回信說:“美術教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。”強調了美術教育的重要性，希望弘揚中華美育精神，讓青年一代能夠通過美育涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”。材料3:近年來，很多學校忽視美育的重要性，有的學校甚至不開設美術課。有的老師說，高考競爭激烈，喜歡美術專業(yè)的考生可以自己去學習；有的家長說，美術是高大上的東西，孩子們最應該掌握的是生存技能;有的學生說，學美術需要很強的耐心，自己做不到。對此，你有怎樣的思考與認識?請綜合材料內容，面向本校同學，寫一篇演講稿，倡議同學們“涵養(yǎng)心靈，美育人生”，并提出希望與建議。要求:自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字【材料分析】此題為多則材料驅動型任務作文，考生需準確提取材料的中心內涵和完成驅動任任務，進行寫作。材料內涵如下：材料1：美育教育對青年孩子的積極影響，可以體現(xiàn)美好的人生和生命價值。材料2：美育教育可以涵養(yǎng)青年孩子的美麗心靈，弘揚中華美育精神。材料3：學校、教師、家長+、學生不重視美育的作用，側面說明了美育對青年孩子選擇人生方向的影響，也側面說明了我們不能忽視美育。驅動指令如下：1.寫演講稿。2.圍繞“涵養(yǎng)心靈，美育人生”，提出自己的倡導，建議和希望。據(jù)材料的內涵以及我國的教育體系和目的可知，為了培養(yǎng)人才，我們國家需要努力進行德智體美勞的全面培養(yǎng)，全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，才能提高青年孩子的審美和人文素養(yǎng)。這樣以來，考生可以從以下角度進行謀篇布局。第一，可以寫美育對教育的積極影響，比如培養(yǎng)學生思考生活，提高學生文化素養(yǎng)，熏陶學生感悟生命，增強學生審美情趣等。第二，美育對青年孩子選擇人生方向的積極影響，比如，滋養(yǎng)學生心靈，成為藝術締造者，開發(fā)學生的天賦潛能等。這樣，考生也完成了'圍繞“涵養(yǎng)心靈，美育人生”'的驅動任務?！炯炎餍蕾p】以美育人生，涵養(yǎng)美心靈親愛的同學們：大家好！很榮幸今天能作為學生代表進行演講，我演講的題目是《以美育人生，涵養(yǎng)美心靈》。雅斯貝爾斯說：“教育本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！庇妹赖闹R，喚起對知識的渴求；以美的靈魂，喚醒對美好心靈的追求！德智體美勞全面發(fā)展，助力每一位孩子都能擁有健全的人格美好的人生，是學校、社會、國家都在努力的方向，而美育成為當前最需要重視的方向！以美育人生，涵養(yǎng)美心靈，讓我們的人生更精彩！吹滅讀書燈，一身都是月。美育何曾離我們太遠，它就在我們的生活當中！張潮《幽夢影》中說：“花不可以無蝶，山不可以無泉，石不可以無苔，水不可以無藻，喬木不可以無藤蘿?！泵烙驮谖覀兩畹狞c滴之中。美育是疫情期間小學生們爭相模仿世界名畫的惟妙惟肖之中；美育是蘇東坡先生在赤壁賦當中的糾結與灑脫；美育還是《詩詞大會》中朗朗上口的詩韻之中！正如習近平總書記評價美育時說：“對塑造美好心靈具有重要作用。”以美育人生，讓青年一代涵養(yǎng)一顆美麗心靈。世界微塵里，吾寧愛與憎。美育為的是我們能夠人格更健全，心靈更健康。毛姆說：“在滿地都是六便士的街上，他抬起頭看到了月光?！鄙鐣偸前l(fā)展太快，捫心自問，是不是失去了初心，應該等等我們的靈魂！美育就是對生命直覺的回歸，美育就是用來溫潤眼睛和心靈的。當有對美執(zhí)著追求的孩子們站在屬于自己的舞臺上時，美的力量早已成為他們小小年紀最大的動力！恰如喬布斯對極簡之美的追求，讓他有勇氣、有動力突破任何面前的科技阻力！以美育人生，讓青年一代涵養(yǎng)一顆美麗心靈。寸心原不大，容得許多香。美育恰如人生城堡最生機盎然的樹木，滋養(yǎng)人生。林徽因說：“旬月里來去，日子都是可以歌唱的舊事?！睕]有人會永遠地一帆風順，沒有人可以永遠生活在溫室里，去乘風破浪、披荊斬棘的勇氣和動力，美育能給我們很多！一場文化苦旅，從青春到白發(fā)，經(jīng)受半個世紀的風沙，不是誰都經(jīng)得起吹打，如果不是對美執(zhí)著地追求，樊錦詩，比詩歌還要美好的女子，如何能舍得半生給茫茫大漠？美早已種進了靈魂，所以不畏困難！以美育人生，讓青年一代也涵養(yǎng)這樣一顆美麗心靈。習近平說：“要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神，讓祖國青年一代身心都健康成長?！泵烙且环N剛需，為美而獻身，比為面包而活著更加幸福。以美育人生，讓青年一代也涵養(yǎng)這樣一顆美麗心靈。我的演講結束，謝謝大家！八、（2021·河南省鶴壁市高級中學高三上學期第一次模擬測試（8月段考））根據(jù)下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）“無論風暴將我?guī)У绞裁礃拥陌哆?，我都將以主人的身份上岸”這是古羅馬著名詩人賀拉斯的一句名言。請你聯(lián)系自己的學習生活和中國現(xiàn)實，寫一篇演講稿，談談對這句話的感悟。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！静牧戏治觥繉懽鲿r，需審清題意:①要求寫一篇演講稿:②演講稿內容是關于“無論風暴將我?guī)У绞裁礃拥陌哆?，我都將以主人的身份上岸”這句名言的“感悟”；③要聯(lián)系自己的學習生活和中國現(xiàn)實。【參考立意】①自強不息，立志成才；②生而不凡，敢于挑戰(zhàn)；③我命由我不由天；④主宰自己的人生；⑤學會在風雨中跳舞等等。九、（2021·河南省信陽市羅山縣高三畢業(yè)班第一次調研考試）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作（60分）“子規(guī)夜半猶啼血，不信東風喚不回?！薄趿睿ū彼危端痛骸贰捌埲招拢杖招?，又日新?！薄抖Y記·大學》“人生在勤，勤則不匱”——《齊民要術》先哲話語，啟迪成長。與新世紀中國一路同行的你們，將要站在人生選擇的重要關口，此時，不由追問自己這樣一個命題——關于未來，我將交出一份怎樣的答卷？以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請想象，這是你參加的高中生涯最后一個主題團日活動——“我與未來自己的時光之約”，你把你的心聲，以發(fā)言稿的形式，向大家，也向未來的自己吐露。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字?！静牧戏治觥孔魑南拗疲孩賵F日活動發(fā)言稿（體裁）②活動主題“我與未來自己的時光之約”③作者身份（高三臨近畢業(yè)學子）④作文交際對象：同齡學生、未來自己。審題限制——①關于未來，我將交出一份怎樣的答卷？作文主題，是對自己未來的規(guī)劃設計與實現(xiàn)設計的路徑。②與新世紀中國一路同行。作文要體現(xiàn)時代感，要找到個人與時代交叉點，要將個人夢想納入中國未來的軌道。③以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考材料一，表現(xiàn)了自信（不信喚不回）和努力（夜半、啼血）的態(tài)度。表現(xiàn)了自己頑強進取，執(zhí)著追求美好未來（春）的堅定的信念和樂觀的精神。材料二，意思“如果能夠一天新，就應保持天天新，新了還要更新”。包含積極進取的追求、善于自省并勇于革新的意識。材料三，人勤春來早，功到秋華實。一分耕耘一分收獲，一分勤勉一分豐盈?！緟⒖剂⒁狻拷Y合材料一，“我與未來自己的時光之約”——相信自己，相信未來結合材料二，“我與未來自己的時光之約”——積極進取，勇于自新，創(chuàng)造未來結合材料三，“我與未來自己的時光之約”——勤勉耕耘，打造屬于自己的未來綜合全部材料立意，“我與未來自己的時光之約”——有信仰，去創(chuàng)新，俯下身，遇見更美好的自己幾個材料內涵自由組合，突出重點，言之成理均可。注意：無論哪種立意都要注意將個人夢想納入中國未來的軌道，體現(xiàn)家國情懷與責任擔當。十、（2021·河南省信陽市羅山縣高三第一次調研（8月聯(lián)考））閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。有人說，人生需要規(guī)劃與設計，事先規(guī)劃與設計的工作做好了，我們就不會感到無所適從，我們的人生也就可以循序漸進，不會迷惘和盲目。也有人說，人生即興發(fā)揮很重要，我們無需規(guī)劃設計，只管隨機應變，須知車到山前必有路，我們總會到達自己想要的遠方，順其自然就好。讀了上述材料，你有什么感想？寫一篇文章表達你的認識。要求：①角度自選，立意自定

題目自擬。②明確文體不得寫成詩歌。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。【材料分析】本題考查學生的寫作能力。本題屬于任務驅動型的作文，題干要求“讀了上述材料，你有什么感想？”要談出自己的認識。從文體上并未做要求，但本材料更適合議論文體。“有人說，人生需要規(guī)劃與設計”與“也有人說，人生即興發(fā)揮很重要”看似對立，深入分析二者并不矛盾，哪種看法都沒錯，都是人生的一種狀態(tài)。但更成熟的認識應該是將二者結合起來，在人生中的不同時期該規(guī)劃的規(guī)劃，該順其自然的就順其自然?！緟⒖剂⒁狻竣偃松枰?guī)劃②順其自然的人生更愜意③人生既要有規(guī)劃，更應該享受即興發(fā)揮。【參考素材】1.“紅樓癡儒”周汝昌：一生只做一件事。曹雪芹為了一部《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次”“字字看來皆是血，十年辛苦不尋?！?。三百年后，周汝昌為了一部《紅樓夢》，目盲耳聾，窮六十載，建立紅學“四支”，使《紅樓夢》之光華，粲然世間。紅學家中，高人輩出，然而，如周汝昌用功之勤，用情之深者，再無二人。如今，周老先生駕鶴西去，其名字卻與《紅樓夢》一道，銘刻在時間的軌道上，流芳百世。2.甘相偉《站著上北大》。很多人看到書名都很奇怪，何為站著上北大呢？原來，甘相偉本是北京大學的一名保安，“站著”只是他的一種工作狀態(tài)。憑著自身的努力，他最終成了北大學子。甘相偉來自大別山區(qū)的偏遠山村，由于幼年喪父，家境貧寒，他不得不放棄到縣里高中讀書的機會。2007年初，心中的讀書夢再次燃起，他來到北京，和眾多學子一起走進了夢寐以求的燕園。不同的是，甘相偉成為了北大西門的一名保安。生活在燕園，行走在未名湖畔，甘相偉貪婪地享受著北大的人文氛圍。工作之余，他溜進課堂蹭課、聽名師講座、泡圖書館……2008年，他參加了成人高考，并以高出錄取分數(shù)線60分的成績成為北大成教院中文系的本科生。從此，甘相偉開始半工半讀。站在崗亭里，他是北大保安；走進課堂，他是北大學生。在北大期間，甘相偉總是隨身帶著紙筆，有了靈感就記錄下來，然后整理成文。幾年里，他先后寫了幾百篇文章。2012年6月，他的第一本書《站著上北大》正式出版，北大校長周其鳳為該書作序，并稱贊說，這種努力進取的精神，令人欽佩。甘相偉的經(jīng)歷感動了無數(shù)人，他也被譽為“中國保安出書第一人”。3.張玉霞：不想讓人同情的盲人歌手。在2012年7月13日“中國好聲音”的舞臺上，最后一位來自寶島臺灣的選手張玉霞，給觀眾帶來了深深的震撼。她是盲人，但她的聲音好像是來自天堂，唱進了每個人的心里。今年35歲的張玉霞，目前在臺北淡水做街頭藝人。三個月大時，由于視神經(jīng)萎縮導致失明，但她一直沒有放棄歌唱事業(yè)，歌齡長達15年?！爸袊寐曇簟睂а萼w稚暉，最初聯(lián)系張玉霞時，她不愿意參加節(jié)目，她之前一直對自己唱歌獲得大家贊賞心存疑慮：“是不是因為同情我才喜歡我？”鄔稚暉表示，從最初跟張玉霞接觸，到說服她站在“中國好聲音”舞臺上，花費了超過3個月時間。一曲《獨上西樓》，把命運的孤寂表現(xiàn)得淋漓盡致；而與那英合唱的《征服》，卻又將不被命運征服的決心展示得氣勢磅礴。這就是張玉霞，不想被人同情的盲人歌手。有位名人說過：一件事情如果你能堅持3年，必定會有意料之外的收獲。張玉霞為歌唱事業(yè)堅守了15年，她成功了。當我們聆聽她那美如天籟的歌聲時，請千萬不要忘記她曾經(jīng)的辛苦付出與執(zhí)著追求?！緟⒖冀Y構】①“先言他物以引起所詠之物”由此引出話題，中心論點；②對比論證：正面論證有規(guī)劃的人生成功的例子，反面論證沒規(guī)劃而失敗的人生；③聯(lián)系生活實際，喚醒青年?！炯炎餍蕾p】人生需要規(guī)劃寫作，先須構思；制衣，先得設計；建房，先畫藍圖。人生也需要規(guī)劃，才能讓生命之舟駛達成功的彼岸。每一次暢想人生時，腦海中總會規(guī)劃出未來的藍圖。是的，人生在于規(guī)劃。馬云，1999年辭去公職開始正式策劃他的阿里巴巴帝國，如今這帝國正在快速向全球發(fā)展，而他本人也成為世界風云人物。韓寒，高一主動退學后執(zhí)著地走自己的文學之路，被公認為80后十大杰出代表人物，并入選美國雜志《時代周刊》“全球最具影響力100人”；阿寶，作為2005星光大道年度總冠軍和當今著名的原生態(tài)歌手，很多人以為他是一夜成名，其實他在音樂的道路上已默默準備了二十年。對于他們來說，永不放棄地規(guī)劃自己的人生才是他們成功的基石。然而，我們還有規(guī)劃人生的意識和勇氣嗎？有的人，永遠不知道人生需要自己去規(guī)劃，他們生存的唯一目的似乎就是按別人安排好的路走完一生；有的人，永遠是規(guī)劃的巨人，行動的矮子，在現(xiàn)實面前畏首畏腳，缺乏開拓的勇氣，最終一事無成；沒有規(guī)劃的人生便如同脫水的種子，失去希望；如同掉對的飛雁，失去信念；如同斷線的風箏，偏離軌跡。在我們學生中就有不少這樣的人，他們不明了學習的意義，更不清楚自己將來要成為一個怎樣的人，整天渾渾噩噩，得過且過，只有在很多年之后，他們驀然回首之時，才發(fā)現(xiàn)自己虛度了人生學習的黃金時光。一日之計在于晨，一年之計在于春。只有趁早規(guī)劃我們的人生，才能更好的讓我們在起點眺望終點，收獲成功。正如春燕，春來秋去南來北往未曾迷失，是因為它對自己的航線了然于胸。又如貝殼，日復一日年復一年孕出珍珠，是因為它早已制定好了它生命的目標。與他們相比，有的人一輩子也未曾好好規(guī)劃一下自己的人生，平庸一生，來也匆匆，去也匆匆。而人生最首要的事情莫過于認清自我，找好目標，然后一步一步地去實現(xiàn)它。朋友，人生短暫，“成功要趁早”，那么，請你從現(xiàn)在起規(guī)劃好你的人生，去收獲一路的碩碩果實吧！十一、（2021·湖北省宜昌市重點高中高三8月月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。軍事專家張召忠有1200多萬微博粉絲，大多是90后、00后。但5年前張召忠卻不被年輕人看好，嘲諷他為“戰(zhàn)略忽悠局”局長。而他欣然接受了這個“黑稱”，主動走近年輕人，入住年輕人聚集的B站等視頻平臺。在知乎話題“為什么很多人對張召忠由黑轉粉”下，年輕人普遍認同“他有真才實學，深入淺出，不講大道理”“在他那里自覺打卡學習，與其說是崇拜偶像，不如說找了個老師”……他用豐富的專業(yè)知識介紹了中國成就，使年輕人有了更深刻的認識。和過去人們崇拜電影娛樂明星不同，現(xiàn)在有很多的年輕人“追星”追得很有質量，他們不輕信、不盲從、會思考，在自己崇拜的人身上汲取營養(yǎng)。閱讀材料后，作為00后的你，從追星人或“被追星人”身上學到了什么？據(jù)此，寫一篇文章。要求：自定立意，角度自選，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！静牧戏治觥烤唧w情境限制：軍事專家張召忠從5年前的不被看好到5年后擁有1200多萬粉絲，深受90后、00后崇拜。典型任務限制：身份限制：“作為00后的你”——以00后身份寫作對象限制：“從追星人或‘被追星人身上’”——以追星人或“被追星人”（二選一）寫作對象內容限制：“從追星人或‘被追星人’身上學到了什么”——讀完主體材料的感受或啟示，即追星人應該追什么樣的“星”，或“被追星人”又該扮演怎樣的偶像角色。價值取向限制：根據(jù)主體材料有關張召忠的內容（“欣然接受”“主動走近”“真才實學”“豐富的專業(yè)知識”“介紹了中國成就”等關鍵詞）可知，命題者對軍事專家張召忠是持肯定態(tài)度的，這也意味著在作文時，考生最好也持此態(tài)度根據(jù)材料主體內容對之前的追星人的追星行為（“和過去人們崇拜電影娛樂明星不同”）是持批判態(tài)度的，而對現(xiàn)在的追星人的追星行為（“追得有質量”“不輕信、不盲從、會思考”“在自己崇拜的人身上汲取營養(yǎng)”等）是持肯定態(tài)度的，考生在作文時也應該如此。【佳作欣賞】借得“星光”照我路軍事專家張召忠1200萬的微博粉絲，其中大多是90后、00后的事實讓我們看到，現(xiàn)在年輕人在“追星”這一事上，不再輕信、盲目，他們會依據(jù)自己的思考、判斷去選擇有質量的“星”，以期從中汲取營養(yǎng)。作為挑剔的00后的我始終相信：追尋更有價值的人生，是我們“追星”的核心意義所在。（起：概述材料，引出論點）人生需要指引，成長的年輕一代更需要“星光”的指引。托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅定的方向，而沒有方向，就沒有生活?！崩硐胧侨松詈玫闹敢?，但受年齡、閱歷等因素的影響，年輕一代在心智、思想等方面尤其是在對待理想的態(tài)度方面或多或少地有些不成熟，很容易輕信、盲從他人。這時，“星光”對年輕一代堅定理想、明確人生方向等方面有很重要的引導作用。從這個意義上說，軍事專家張召忠通過自己的真才實學，深入淺出的技巧，貼近粉絲實際的策略為年輕一代提供了很多可汲取的營養(yǎng)，對他們在追求更有價值的人生，尤其是明確自己的理想目標和人生方向方面有非常積極的作用。（承：正面論述）也許有人認為，“選擇什么人做偶像是我的自由，娛樂明星也可以給我指引和營養(yǎng)。”不可否認，每個人身上都有值得別人學習的有點，何況是娛樂明星這些曝光率極高又極其注重形象營造的公眾人物呢。在娛樂文化異常繁榮的當下，年輕一代深受其影響也是不可避免的。但是，我們必須認識到，社會文明的繁榮一定是多維度的繁榮，娛樂文化只是其中一個方面。倘若年輕一代只以娛樂明星為偶像，都希望成為娛樂明星，那么，國家富強責任誰去擔當，社會進步的責任誰去完成，民族復興的使命又由誰去承擔？（轉：讓步分析+反駁）魯迅先生說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……”我想這樣的人才是年輕一代更應該追求的“星光”，畢竟我們不是孤立地生存于這個世界。詩人艾青說：“為什么我的眼中常含淚水，因為我對這土地愛得深沉?！奔热簧钤谠杏头毖苤腥A民族的土地上，總得給這片土地一些愛得回饋。軍事專家張召忠無疑為我們做出了表率，身為年輕一代，在“追星”的事上，我們應該學會獨立思考，拒絕盲從，選擇更值得我們去追尋的“明星”，借其“光”，照亮我們人生的道路，投身于更有價值的人生事業(yè)。（合：總結深化）習近平說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒。”作為00后的代表，也作為代表國家希望和民族未來的年輕一代，我們應該成為民族英雄和國家先鋒的追星人，以此增加我們生命的厚度，拓展生命的廣度。（結：重申論點）【佳作欣賞】做年輕一代生命的領航者從不被年輕人看好，被嘲諷為“戰(zhàn)略忽悠局”局長到圈粉1200萬的微博博主，5年的時間，贏得90后、00后的重新認可，軍事專家張召忠用實際行動向我們展示了一名偶像的力量：做年輕一代的人生領航者，是偶像真正的星光。（概述材料，引出論點）（分論一）淵博的知識和過硬的專業(yè)素養(yǎng)是成為偶像的前提條件。我們身處的時代是知識爆炸的時代，知識的更迭、繁榮不斷拓展著人們的視野，再加上信息獲取方式的多元化使得人們獲取知識的途徑更加方便。但人們也因此而眼花繚亂，以至于“老虎吃天——沒法下嘴”。不得不說，知識爆炸的時代造成很多個人精神的貧瘠，也加劇了人們對知識的渴望。而張召忠似乎滿足了大家尤其是年輕一代對知識的所有想象，吸引大家自覺去打卡學習也就不足為怪了，憑借淵博的知識和過硬的專業(yè)素養(yǎng)成為大家爭相追捧的偶像也再正常不過了。（分論二）只是單憑知識和素養(yǎng)還遠遠不夠，懂得溝通，愿意走近年輕人的內心才可以成為真正的領航者。本來擁有豐富專業(yè)知識的軍事專家硬是被說成“戰(zhàn)略忽悠局”局長，我想其中主要原因就是溝通上的問題。軍事上講，知己知彼，方可百戰(zhàn)不殆，張召忠也意識到自己不被年輕人看好不是學識的問題，而是溝通的問題，溝通的問題歸根結底是自己不了解年輕人，不了解他們內心的想法和需求。于是，他用五年的時間，通過入住年輕人聚集的視頻平臺去走近年輕人，將專業(yè)知識深入淺出的傳達給粉絲，逐步吸引年輕人自覺去他那里打卡學習。此時的張召忠不再是單純地微博博主，也不再是單純的受人追捧的偶像，而是年輕人心靈的知己和精神的領航者。由此可見，善于溝通、愿意走近粉絲內心的偶像才是粉絲人生的真正領航者。（分論三）領航年輕一代，助其拓展人生舞臺，才是偶像應該承擔的社會使命。在傳統(tǒng)觀念里，大多人都以“達則兼濟天下”為人生信條。作為傳統(tǒng)觀念意義上的“達者”，張召忠勇豐富的專業(yè)知識向年輕一代介紹中國的成就，引導年輕一代深刻認識自己賴以生存的國家，進而指引年輕一代思考自身與社會、時代、國家、民族的關系，明確自己在社會、時代、國家、民族中應該扮演的角色。如此，年輕一代的人生舞臺也會隨之拓展，在更大的舞臺上，相信會有更多地“星光”綻放燦爛。而身為偶像，也由一“星”閃耀化為群“星”璀璨，何樂而不為呢？習近平說：“廣大青年既是追夢者，也是圓夢人。追夢需要激情和理想，圓夢需要奮斗和奉獻。”身為“星人”，應該像軍事專家張召忠一樣不忘自己之于年輕一代的責任和使命，走近年輕一代，用自己淵博的知識和過硬的專業(yè)素養(yǎng)去做年輕一代人生的領航者，指引年輕一代去筑夢、追夢、圓夢。那時，我們的國家也會因擁有一批仰望星空的人而獲得不竭動力。（總結深化）十二、（2021·湖南省常德市重點高中高三上學期開學考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）25年前，廣東梅州市城東鎮(zhèn)玉水村是"煤礦村"：到處小煤礦，殘山破水，六成以上的村民挖煤，村里黑水四處流淌，村民生活貧困。15年前，政府開展煤礦整頓，幫助群眾脫貧學技，村民紛紛外出學廚，吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)，互幫互助，八成以上的家庭靠外出做廚走上了致富路，玉水變身名副其實的"廚師村"。今天，玉水村面貌一新∶周邊綠水青山，村中綠樹成蔭，道路寬廣，干凈衛(wèi)生，路燈明亮，"吃苦是福""勞動光榮""卓越追求"等標語醒目。在青島舉行的"2019年第四屆世界廚師藝術節(jié)"上，村民郭端獲得了"中餐烹飪藝術家"的稱號，郭端說他的工作是藝術享受。請結合上面的材料，寫一篇文章，談談你的認識與思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緟⒖剂⒁狻竣僖鹕姐y山更要綠水青山。發(fā)展不能以犧牲環(huán)境為代價，要追求可持續(xù)發(fā)展、建設美麗鄉(xiāng)村。②自立自強才有自豪。幸福是奮斗出來的，勞動光榮，吃苦是福。③精準扶貧，攜手脫貧。政府引導，村民互助“廚師村”。十三、（2021·湖南教育聯(lián)合體新高三聯(lián)考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)材料一：2020年2月，因為疫情防控形勢吃緊,學校延期開學,企業(yè)延期復工；4月開始,各省疫情得以緩解,紛紛降低疫情風險等級標準,生活逐漸恢復正常。材料二：2020年6月16日，北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星的發(fā)射因為發(fā)現(xiàn)技術問題,發(fā)射任務推遲；6月23日上午,北斗三號最后一顆全球組網(wǎng)衛(wèi)星成功發(fā)射。材料三：善于等待的人，一切都會及時來到?！蜖栐碎喿x以上材料,你有什么樣的感觸與思考？華夏學校高二年級正在舉行以“延遲與等待”為主題的演講比賽,假如你是一位叫趙立的高二學生,想要參加本次比賽,請聯(lián)系材料,寫一篇演講稿。要求:自定立意，自擬標題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！静牧戏治觥坎牧弦缓筒牧隙季劢褂陉P鍵詞“延遲”,材料三針對的是關鍵詞“等待”。有時,因為特殊原因而延遲,正體現(xiàn)出一種實事求是的態(tài)度。正如人的成長,不可能一帆風順,更不會總是走在快車道上,有時候需要我們延遲,需要我們學會等待。但延遲不是延誤,等待也不是消極對待,我們可以在延遲中看到科學精神和理性態(tài)度,可以在等待中積極準備,蓄勢待發(fā)。正如巴爾扎克所說，我們要善于等待,這樣才會一切都來得及?！緟⒖剂⒁狻竣偕朴诘却?一切都來得及；②在延遲中蓄勢待發(fā)；③面對困境要學會理性等待；④實事求是的延遲是一種科學精神；⑤等待不是消極對待,而是積極應對；⑥磨刀不誤砍柴工,慢工出細活；【文體要求】注意演講稿的格式；寫作過程中要有聽眾意識和對話意識；要注意使用我、我們、你、你們、大家等人稱代詞。十四、（2021·湖南省岳陽市重點高中高三上學期第一次月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）楚漢爭霸時，漢王劉邦一度陷入困境。許多將士趁夜離開，韓信因為得不到重用，也選擇離開。蕭何聽聞韓信離去，來不及稟告漢王,便趁著月色去追韓信。未幾，劉邦聽說心腹蕭何也走了,大怒。不久，蕭何返回營帳，劉邦見此心情大好。蕭何來不及解釋,就勸說劉邦接受自己追回來的“逃兵”韓信。劉邦準備給韓信一個小職位，蕭何又勸:“橫掃天下，非韓信不可。欲用韓信,非大將不可?！眲顪蕚湔賳卷n信,封以大將。蕭何第三次勸說:“呼上將如小兒,邀人才而禮傲慢。當擇良日,齋戒,設壇場，具禮?！眲钔?，廣做宣傳。又力排眾議,將戰(zhàn)陣之事，全權委托給韓信。自此，韓信執(zhí)掌漢軍大權，東征西討,助劉邦定鼎天下。后人評說:“劉邦九敗而得韓信心，一勝而遂天下志?！笔捄卧孪伦讽n信，三勸漢王立軍神的故事也廣為流傳。學校準備選取一個歷史名人作為學生榜樣，要求學生自主推薦。劉邦、蕭何和韓信三人是熱門人選。你覺得哪一個更稱得上學生榜樣?請結合你的感受和思考寫一封推薦信。要求:結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！静牧戏治觥勘绢}可從三個方向立意。①劉邦:不計前嫌(不計蕭何走)、明辨輕重(封“逃兵”以大將)、勇于納諫(三聽蕭何勸)。②蕭何:行事果決(月下追韓信)、信念堅定(再三勸漢王)、知人善任(慧眼識英雄)。③韓信:知所行止(不得用即走)、自強自尊(要得封大將)、能力超群(助王定天下)。就選擇人物而論，本題沒有最好選擇之說。劉邦、蕭何、韓信皆可。就立意而論，方向①選“勇于納諫”為上品立意，方向②選“知人善任”為上品立意,方向③選“自信自尊”為上品立意。上品之上,為頂級立意,即選擇多個角度,進行復合立意。就考試出新而論，多數(shù)人肯定會選劉邦和蕭何，因為材料主體是此二人,但若思維更通透者，可選韓信。以“身負才華，自信自尊”為主題,更顯當代廣大青年之志氣。當代學生以韓信為榜樣，必可學而至，既符合主題，也言人未言。十五、（2021·江蘇省南通市重點高中高三上學期期初考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作．（60分）現(xiàn)在，有一個很奇怪的現(xiàn)象：睡前抖音熬半宿，早上頭條看世界。小視頻用戶調查顯示，抖音上的用戶百分之九十都在二十四歲以下，這個年紀或在讀書或剛剛進入社會。對于這一現(xiàn)象，有人認為，小視頻會讓人更快地了解新鮮事物；有人認為，小視頻會讓人感受到生活中的快樂。也有人認為，刷多了小視頻之后，會形成一種慣性，沒有耐心去讀一本書，不能靜心去思考某一件事情；還有人認為，刷小視頻使人虛度時光，沒有更多的時間去提升自己。讀了以上材料，你有怎樣的感想？請結合材料內容，寫一篇議論文，談談你的認識與思考。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！静牧戏治觥棵}方式：材料作文審題要點：材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類、說理類，還是描寫類；然后注意材料中的關鍵詞，材料的主旨，各要素之間的關系。此題可根據(jù)材料中的關鍵詞和分析要素之間的關系進行立意。具體過程：抓住材料關鍵詞：奇怪，現(xiàn)象，更快，了解，快樂，慣性，不能，虛度，時光。本次作文，這是一道暗含權衡比較的思辨類材料作文，有比較評價，有辯證分析，有對材料的解剖，考生需圍繞材料發(fā)散引申，然后找到最佳的立意方向。學生需注意，審題限制性：真實情境的限制。題中材料描述了一個奇怪的社會現(xiàn)象，正在讀書或剛剛進入社會、進入職場的年輕人在不斷地刷小視頻，刷抖音、刷拼多多、刷頭條、微信養(yǎng)生……命題人由果溯因，說明這是獵奇心理在作怪。接著命題人指出刷多了小視頻的危害:沒有耐心去讀書，沒有精力去思考，沒有更多時間去提升自己。材料又引用尼爾·波茲曼的“娛樂至死”理論，進一步指出選擇靠這些軟件去虛度時光的危害。這等于說，命題人已經(jīng)對材料所述刷小視頻的怪象設定好了立意方向，要求考生在這個方向上深入反思批判這種現(xiàn)象，并提出具體的解決方案，考生不可偏離題旨。價值判斷的限制：材料的價值傾向非常明顯要求考生必須正視如今我們已經(jīng)熟視無睹的“奇怪”現(xiàn)象，否定這種“娛樂至死”的生活?？蓮亩喾矫嫠伎剂⒁?，如莫讓娛樂成為生活習慣、何懼人生無路，只畏心陷娛樂、在娛樂洪流中堅守本我、青年風華正茂時，讀書惜時擎壯志、拋浮躁娛樂之風，揚靜以修身之氣、熱血報國當少年，學習奮斗正當時等等。【參考立意】①莫讓娛樂成為生活習慣。②何懼人生無路，只畏心陷娛樂。③在娛樂洪流中堅守本我。十六、（2021·江西省上饒市重點高中高三8月月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。網(wǎng)絡最受關注的年度熱詞中，初心、芳華、夢想、新時代、奮斗等排在前列。請從中選擇你所欣賞的兩三個詞語，使之形成有機關聯(lián)，寫一篇文章，談談你的感觸與思考。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！静牧戏治觥棵}方式：任務驅動型作文審題要點：任務驅動型作文的寫作要求關鍵在于識別并完成任務，在任務的驅動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內容。本題題干要求考生從所給的材料中選擇自己欣賞的兩三個詞語，使之形成有機關聯(lián)，寫一篇文章，談談自己的感觸與思考。材料重點在于引導考生關注的年度熱詞。這就要求考生要把握材料的內容，明確命題者的命題方向，在對材料的真確而深入的理解下進行立意作文。審題過程：本次作文所給的材料是網(wǎng)絡最受關注的年度熱詞，材料提供了五個排在前列的年度熱詞。即，初心、芳華、夢想、新時代、奮斗等。任務要求是先從中選擇所欣賞的兩三個詞語，使之形成有機關聯(lián)，寫一篇文章，談談你的感觸與思?？忌紫纫Y合實際生活，理解這幾個詞語。如“初心”?！安煌跣?，方得始終”是《華嚴經(jīng)》中的名句，意思是只有堅守本心信條，才能德行圓滿?！俺跣摹笔鞘裁?？是孔子“居之不倦，行之以忠”的為政之道，是包拯“清心為治本，直道是身謀”的為官箴言，是毛澤東“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山”的豪情壯志，是周恩來“為中華之崛起而讀書”的宏大理想，當然也是我們年少時筆記本扉頁上的人生理想。初心純潔、熱烈、美好，她是人生起點的希冀與夢想，事業(yè)開端的承諾與信念，迷途困難中的責任與擔當，鉛華盡染時的恪守與堅持。她在向真向善向美的追尋中，在升遷進退的守候里。比如“芳華”。嚴歌苓說：每個人都有青春，但不一定每個人都有芳華。有理想的青春才叫芳華，也希望我們所有的年輕朋友都能堅持自己的理想。如“夢想”。它是對未來的一種期望，心中努力想要實現(xiàn)的目標。它可能是馬丁·路德·金呼吁的自由、平等，可能是喬布斯畢生追求的改變世界、改變未來；它也可能是一件漂亮的大衣，一個慵懶的假期，一張滿分的考卷……夢想，是一粒種子，作為播種者的你總會見證它破土而出的過程；夢想，就是縱然你腳踏深淵，依然保有的向上仰望的力量。如“新時代”。夢想，是一場負重前行的披荊斬棘。夢想，是一種生生不息的渴望。有些人讓夢想悄然絕滅，有些人則細心培育、維護，直到它安然度過困境，迎來光明和希望。夢想，就是一種讓你感到堅持就是幸福的東西。夢想也許今天無法實現(xiàn)，明天也不能。重要的是，它在你心里。重要的是，你一直在努力。人生因為奮斗而精彩，夢想則是為奮斗照耀航向的星辰……考生理解了詞語以后，再從中選擇，擬寫出恰當?shù)牧⒁?，連綴成文即可?！緟⒖剂⒁狻吭诓恍笂^斗中綻放最美青春芳華；不忘初心，為夢想奮斗；新時代的青年要有宏偉的夢想；不懈地奮斗才能實現(xiàn)夢想；有夢想的青春叫芳華；守得初心見芳華；……【行文結構】議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用層進式的結構行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用層進的方式進行論述，層進式注意分論點的提取，如此題可圍繞“青年要在不懈奮斗中綻放最美青春芳華”這一中心論點，接著分析新時代青年人的使命是什么，然后論證補寫奮斗的青春才是最美的清青春。結合現(xiàn)實，重申中心論點。最后以“敢闖敢拼、敢為人先的青年，為了無悔芳華，奮力向前沖吧”呼吁的方式，總結全文?！緟⒖妓夭摹糠崞跽f，“一個人的理想越崇高，生活越純潔?！碧K格拉底說，“世界上最快樂的事，莫過于為夢想而奮斗?！敝苄邱Y說，“做人如果沒夢想，跟咸魚有什么分別？”林清玄說，“擁有自己的夢想，就能維持自己的熱力。”路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩》我欲穿花尋路，直入白云深處，浩氣展虹霓。——黃庭堅《水調歌頭·游覽》老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青云之志。葉天士自恃醫(yī)術高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學識淵博的，寫出了《資治通鑒》的大文豪。五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師?！军c睛】任務驅動型作文題主要特點有三個方面：一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現(xiàn)時代價值觀多元化這一特點，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅動任務。這些驅動任務包括文體、內容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務。第二要抓住材料核心事實，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關素材，有思想、理論上的準備的角度。在寫作時，可圍繞是非來設置分論點。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。第四，圍繞材料就事說理，類比論證展開寫作。任務驅動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅動型材料的一個顯著特點?！炯炎餍蕾p】在不懈奮斗中綻放最美青春芳華從五四運動到中國特色社會主義進入新時代，青年始終是引領社會風氣之先的重要力量。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。五四青年節(jié)前夕，習近平總書記在北京大學考察時強調，當代青年是同新時代共同前進的一代，既擁有廣闊發(fā)展空間，也承載著偉大時代使命，應該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦。青年思想活躍、精力充沛，是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體。有學者做過一項很有意思的研究：通過對公元1500年至1960年間世界上1200多位杰出自然科學家和1900多項重大科技成果進行統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)自然科學發(fā)明的最佳年齡段是25歲至45歲，峰值是37歲，以此證明青年時期是開展創(chuàng)新創(chuàng)造的“黃金期”。青春正當時，莫負好時光。人的一生只有一次青春。青春不是用來蹉跎的，青春是用來奮斗的。青年當然會有生活的壓力、競爭的焦慮，但張揚的青春絕不該不悲不喜、無欲無求。魯迅先生曾說：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光。”倘若在生命力最旺盛的日子茍且偷安，在最能吃苦的年紀選擇安逸，那么青春何以為青春？青春，因夢想而絢爛，因奮斗而出彩。忠于祖國、忠于人民，立鴻鵠志、做奮斗者，求真學問、練真本領，知行合一、做實干家，才能綻放最美的青春芳華。深圳啟動了每年一次的“深圳好青年”推選活動，選出一批銳意創(chuàng)新、求知奮進、實干擔當、愛心堅守、追求卓越的青年榜樣。入圍的“深圳好青年”，有的是國家“千人計劃”專家、“孔雀計劃”人才、創(chuàng)新型企業(yè)創(chuàng)始人，有的是扎根基層一線的公安民警、教師、工人，他們有一個共同點：用實際行動演繹奮斗青春，將個人的成長與深圳的發(fā)展融合在一起。青春建功，不僅是個人的成功，也會激發(fā)更多有志青年的奮斗精神和創(chuàng)造潛能，引導青年人才立足崗位爭創(chuàng)一流，為城市和國家發(fā)展注入強勁青春活力。青年的群像即是未來的樣子。青年發(fā)展好了，未來更加可期。在這樣一個充滿機遇的時代，青年人應心懷夢想，并為夢想奮斗這是多么美好的一件事情啊。那么，敢闖敢拼、敢為人先的青年，為了無悔芳華，奮力向前沖吧。十七、（2021·寧夏頂級名校高三上學期第一次月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫文章。列寧說：“幾何公理要是觸犯了人們的利益，也是會被推翻的”。南京長江大橋壯觀巍峨的主樓側壁上鐫刻著毛澤東的名言：“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力?！绷暯綉鱿梺喼拚搲_幕式并發(fā)表重要主旨演講時指出，“在新時代，中國人民將繼續(xù)自強不息、自我革新，堅定不移全面深化改革，逢山開路，遇水架橋，敢于向頑瘴痼疾開刀，勇于突破利益固化藩籬，將改革進行到底?！痹缭诰虐俣嗄昵?，王安石“至議變法，而在廷交執(zhí)不可”時，便喊出了“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的驚世之言。以上材料引發(fā)你怎樣的思考和感悟？銀川一中高三年級開展“國家與人民”主題班會，請你以高三學生的身份，寫一篇發(fā)言稿。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！静牧戏治觥烤o扣國家與人民的雙向關系立意（缺一不可）。摘取材料中“人們的利益”“全面深化改革”“勇于突破利益固化藩籬”等關鍵詞，去談國家對人民利益的保障（如環(huán)境問題、精準扶貧、社會保障等）。可以毛澤東、列寧語作為理論的大前提，強調人民的重要性；摘取“人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動力”“中國人民將繼續(xù)自強不息”“逢山開路，遇水架橋”等言去談人們對國家的責任義務。摘取習近平與王安石語中關鍵詞談國民合力踏碎舊疾，改革求新的決心、方式和價值。十八、（四川省內江市2021屆高三零模考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)由于主播素質參差不齊，加上平臺管理不力，大量不良直播視頻對青少年造成了很大的危害:粉絲眾多的“風光”，“低辛苦高收入”的誘惑,暴力色情的侵蝕??讓他們將本應努力學習的青春浪費在直播中。近日,中國演出行業(yè)協(xié)會重拳出擊,向社會公布了被列入“黑名單”的58名主播名單，給各大主播敲響了警鐘?！幾孕吕司W(wǎng)李子柒，美食視頻博主，四川綿陽人，當前粉絲三千八百余萬。致敬每一名為夢想拼搏的年輕人，致敬每每一名兢兢業(yè)業(yè)不負時光的少年。祖國因你的勤奮而自豪。奔跑吧,驕傲的少年！——共青團中央官方微博評李子柒憑借品質過硬的視頻作品、返璞歸真的情感共鳴、特立獨行的人格魅力、正能量的自媒之光,不斷擴大影響力?！吕藠蕵吩u對以上材料,你有何感想與認識?請你寫一篇演講稿,在“追逐夢想不負韶華”的主題班會上發(fā)表演講。要求:自擬標題,自選角度,確定立意；不要套作,不得抄襲:不得泄露個人信息；不少于800字?！玖⒁鈪⒖肌竣賱?chuàng)業(yè)靠實力和努力,不靠投機取巧和嘩眾取寵。②任何職業(yè)都要堅守職業(yè)道德,要自律。③成功需要腳踏實地的付出。④創(chuàng)業(yè)要有創(chuàng)新精神，更要有明辨是非的能力。⑤建設好自己，就是建設好國家。⑥一個人的影響力越大,社會責任也越大。⑦汗水是不負時光的最好注腳。十九、（2021·四川省儀隴中學高三上學期開學考試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）2020年五四青年節(jié)，B站青年宣傳片《后浪》一經(jīng)推出便持續(xù)刷屏。該視頻中的演講者、中年演員何冰對年輕一代有諸多艷羨、激勵和稱許：盡享文明成果、自由探索興趣、擁有選擇權力、叱咤互聯(lián)世界、打破交際壁壘、分享快樂事業(yè)、包容多元審美……請你從下列任務中任選一個，根據(jù)要求完成寫作。①對于以上結論性的評價，作為年輕一代的你都認同嗎？請圍繞你認同或反對的一個點，給何冰或其他長輩寫封信，讓以何冰為代表的長輩，從某一方面能更加深入而立體地了解你們這一代。②來而不往非禮也，作為年輕一代的你，如果被《后浪》感動到，請你寫一篇演講稿，獻給年長一代。③何冰老師說：“不用活成我們想象中的樣子，我們這一代的想象力，不足以想象你們的未來?！毕胂笠幌拢心甑哪銓鯓?？請結合自身的感受和對未來的思考給自己寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃方案。要求：結合材料，自選角度，確定立意，自擬標題；切合身份，貼合情境；符合文體特征，不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！静牧戏治觥勘绢}考查考生的寫作能力。本次作文，模仿了2019年全國高考1卷有明確寫作任務的新材料作文題型。這是一則任務驅動型作文，解答此類試題一般分兩步，一是解讀材料，抓住材料關鍵詞句，注重材料的啟發(fā)和引導，明確立意方向；二是解讀任務，在文體、內容、思維、對象等方面明確任務導向。五四是青年人專屬的節(jié)日，青年，有理想，有追求，有擔當，則國家，有希望，今年的5月4日，國家一級演員何冰在B站為奔涌的后浪點贊，著實振奮人心。5月3日《后浪》在央視新聞聯(lián)播前黃金時段首播，時代需要怎樣的青年，中國需要怎樣的未來，《后浪》嘗試給出了答案?！逗罄恕吩贐站上線，3小時觀看量破100萬。一天內，400萬播放，6萬彈幕，56萬點贊，清一色都是年輕人。高中生作為年輕一代不刷B站者幾乎沒有，未觀《后浪》者，著實不多。從材料中我們可以看出何冰對年輕一代有諸多艷羨、激勵和稱許，他認為年輕一代有著思考與辨別能力，也告訴我們：長江后浪推前浪。【任務解讀】任務一：寫一篇評論。第一個任務是寫一篇評論。安全圍繞你認同或反對的一個點，寫一篇評論?！逗罄恕烦蔀楝F(xiàn)象級刷屏，但口碑卻兩極分化，有人點贊其熱血，也有人批評其割裂，其中的很多觀點，似乎都可商榷，選取其中一點，贊同也好，反對也行，通過評論的方式發(fā)表自己的看法。如果贊同，可從年長一代對青年一代的期望，青年一代擔負的使命，青年一代他們充滿思想，也懂得用知識批判地看待世界等角度分析；如果反對，可從視頻內容的說教意味的較重，《后浪》作為給青年人的演講，內容指向性很強等角度評論。任務二：演講稿。第二個任務是演講稿，要求作為年輕一代的你，如果你被《后浪》感動到，請你寫篇演講稿,獻給年長一代?！逗罄恕分泻伪难葜v對年輕一代多是艷羨、激勵和稱許，00后獻給年長一代的演講，也當是對“前浪”的感恩、敬佩和禮贊，可以像《后浪》一樣，選取年長一代值得褒揚的幾個點傾注真情，美美與共。任務三：書信。第三個任務是書信。要求結合自身的感受和對未來的思考，給青年一代寫一封信?！逗罄恕分泻伪难葜v對年輕一代多是艷羨、激勵和稱許，給青年一代的信，也可以表達對青年一代的贊美、激勵和期望，還可以給青年一代提出更好的發(fā)展方向，提出更好的發(fā)展建議，也可以就青年一代身上存在的一些不足提出善意的批評，并給出一些有指導意義的意見。【參考立意】①越自由，越幸福；②年輕是態(tài)度，分享是幸福；③文明守望者，青年在行動；④多元審美不等于以丑為美；⑤選擇的權利，這個真的沒有；⑥打破交際壁壘的代價是身份的缺失；⑦前浪——獻給老一代的演講；⑧白衣執(zhí)甲，未來我來。【結構示例】評論文是對一段論證的評論，陳述一個論證，要求對這論證作出評論，適合寫議論文。基本結構是：第一段：寫引子。比如本題《后浪》成為現(xiàn)象級刷屏，但口碑卻兩極分化，有人點贊其熱血，也有人批評其割裂，你是贊同，還是反對呢？要在第一段點明。第二段：重復事實。向你的文章的讀者介紹你為什么想起來談論這個問題。即評論的由頭。第三段：就事論事。圍繞你第一段的引子結合事實，表明自己的議論。第四段：可以講開去。比如想到另外一件事，但切記要在同一主體下！比如不要本來講《后浪》成為現(xiàn)象級刷屏的問題，講著講著去討論中青年之間的差距問題！要切題。第五段：收回來，屬言簡意賅重申你文章的主體和意義。【素材積累】1.作為年輕一代的我們，成長在國富民安的環(huán)境中，浸泡在互聯(lián)智能的世界里。曾在游戲境，尋過王者夢；曾隔高清屏，目睹天宮一號升空；曾在快手APP回放阿爾法狗橫掃棋壇的場景……我們是擁有靈感和想象力的年輕一代，我們與時俱進，更易接受新鮮事物，更了解高科技，我們叱咤互聯(lián)世界，我們是深藍一代。2.古之名相張居正說：“天下之事，慮之貴詳，行之貴力?！弊鳛椤昂罄恕?，我們一定會懷夢想，勇創(chuàng)新，重實干。以夢想為光，告別迷茫，行穩(wěn)致遠；以創(chuàng)新為劍，乘風破浪，一葦以航；以實干力行，厚積薄發(fā)，成功即邇。我們會激活創(chuàng)造，把傳統(tǒng)的變成現(xiàn)代的，把經(jīng)典的變成流行的；我們會秉承實干，把學術的變成大眾的，把民族的變成世界的；我們會因熱愛而分享，因強大而自信；我們會美美與共和而不同……等到我們變成“前浪”的那一天，一個個曾經(jīng)的“后浪”都能驕傲地說：“前輩們：我們，都沒有辜負身為后浪的時光！”3.一人一機新媒體，一撇一捺中國情，作為“后浪”的李子柒用鏡頭講好了中國故事，把中國文化推向世界；一曲星夢東方紅，嫦娥奔月創(chuàng)奇跡，中國的科技領域中增加了許多“后浪”的身影，讓中國科技持續(xù)發(fā)力；一橋飛架南北，天塹變通途，眾多的“后浪”們參與建設的港珠澳大橋得到了世界同行的贊許；一襲白衣，心有錦緞，抗“疫”斗爭中不計其數(shù)的“后浪”們用自己的奉獻和無私抒寫了一個又一個中國奇跡……4.“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！笔悄銈?，身體力行，將情懷與責任傳遞：馮驥才，醉心文保，堅守文脈，搶救民間文化遺產；單霽翔，讓故宮和文創(chuàng)一起，俘獲萬千國人的目光；劉健，耗費25年巨資搜集10余萬件古代建筑構件；秦腔劇《王貴與李香香》，讓紅色記憶以秦腔的方式呈現(xiàn)……感謝你們，教會我們“不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新”。【點睛】任務驅動型作文思路拓展的通用模式開頭部分（約占25%)：1．用簡潔的語言轉述試題材料。2．選好角度，對所引材料做簡單分析，或提出觀點，或提出下文要探討的問題（論題）。常見的寫法：①選好角度，對所引材料做簡單分析，再提出自己的觀點。（類似新材料作文）②選好角度，對試題材料做簡單分析，并對關鍵概念作必要闡釋后再提出觀點。（類似新材料作文）③選好角度，對試題材料做簡單分析，并對關鍵概念作必要闡釋，但沒有馬上提出觀點，只是為下文的深入分析作了分析說理范圍上的界定，以便下文的分析說理更有針對性。④選好角度，對試題材料做簡單分析，但沒有馬上提出觀點，只是為下文提出要探討的問題。主體部分（約占65％）：緊扣上文所提出的觀點或問題進行多方位多層面的分析，就事論事，一以貫之，體現(xiàn)縱深思維，追求透徹說理。要求具有一到兩次拓展，兩到三個層次，層次之間的關系不限。1．分析說理的目的：①明析原因（根源、本質），②辨是非，③直指利害。2．分析說理的方式：①綜合運用因果分析、對比分析、假設分析、類比分析和辯證分析等分析方法對選定的事件或人物的行為進行多方位多層面的分析。②有時，為了使分析更深入透徹，或者為了使文章的內容更充實厚重，也可以適當聯(lián)系現(xiàn)實或歷史，引述相關的典型事例或名言警句（經(jīng)典論述）。3．分析說理的原則：注重文明交流，包容并尊重他人權利，反對打壓不同意見；要通過自己的自由思想和獨立判斷來支撐文章的看法和觀點，還要避免自說自話。4．層次拓展的方法：正反對比、橫向展開、逐層深入……結尾部分（約占10%)：再次回到試題材料與自己的觀點，總結全文，升華主旨；或尋找對策（措施、辦法）、倡議勸勉、呼吁號召?！炯炎餍蕾p】《后浪》掀起的“浪花之爭”，難以取悅的年輕市場看過《后浪》宣傳片的人，都能很直接的感受到視頻里的澎湃情緒與宣傳意