貴州省銅仁市沿河縣2022-2023學(xué)年九年級上學(xué)期期中化學(xué)試題

學(xué)而優(yōu)教有方-2023學(xué)年貴州省銅仁市沿河縣九年級（上）期中化學(xué)試卷一、單選題（每小題只有一個答案符合題意，1-6每小題2分，7-12每小題2分，共30分）1.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是A.冰雪融化火藥爆炸 B.木條燃燒酒精揮發(fā)C.礦石粉碎衣服晾干 D.葡萄釀酒牛奶變酸2.下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是A. B.C. D.3.下面是某同學(xué)“化學(xué)筆記”的摘錄，其中不正確的是A.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段B.化學(xué)家們可以創(chuàng)造新的元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)C.原子核外電子在排布時，能量高的在外層，能量低的在內(nèi)層D.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)4.下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是A.He B.N2 C.O D.2Fe5.李克強(qiáng)總理在2021年《政府工作報告》中提出，2021年的重點(diǎn)工作之一是“加強(qiáng)污染防治和生態(tài)建設(shè)，持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量”。下列做法不符合該理念的是A.城市道路噴灑水降塵，凈化空氣B.改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空C.設(shè)計綠色化學(xué)工藝，減少水體污染D發(fā)展公共交通，提倡綠色出行6.下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的：①NH3、②N2、③NO、④X、⑤N2O5。根據(jù)排列規(guī)律,X不可能是A.N2O3 B.N2O4 C.NaNO2 D.NaNO3二、化學(xué)非選擇題7.請用化學(xué)符號表示：（1）空氣中含量最高的物質(zhì)______；（2）兩個鋁原子______；（3）兩個碳酸根離子______；（4）五氧化二磷中磷元素的化合價______。8.電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是___________，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為___________。該實(shí)驗(yàn)說明水是由___________組成的。電解水的文字表達(dá)式為___________。屬于___________。(基本反應(yīng)類型)9.元素周期表，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。下圖是鈣元素的相關(guān)信息。請回答：鈣元素屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質(zhì)量為________，其元素原子在化學(xué)變化中容易________（填“得到”或“失去”）電子形成離子，離子符號為___________，它與氯元素形成化合物的化學(xué)式為__________。10.“見著知微”是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備基本素養(yǎng)，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。如圖，是兩種不同狀態(tài)下的水分子模型圖。（1）在如圖中你能獲得的信息是______，______。（答兩點(diǎn)即可）（2）請從你所獲得的信息中任選一條設(shè)計實(shí)驗(yàn)加以證明______。11.如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：（1）從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____________；（2）由圖②、圖③可得到：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________，在化學(xué)變化中一定不變的粒子是________。12.小宇同學(xué)去象牙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請回答下列問題：（1）取水后加入明礬的作用是______。（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是______。A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的色素和異味。（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是______。13.化學(xué)實(shí)踐小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定、空氣污染與防治、水資源的保護(hù)產(chǎn)生了濃厚興趣，開啟了項目化學(xué)之旅。任務(wù)一：測定空氣中氧氣含量。（1）【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（如圖所示），寫出該實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象______。（2）【數(shù)據(jù)分析】結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因______。任務(wù)二：調(diào)查空氣污染原因及尋求防治污染的方法。（3）通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)知道引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例：______；經(jīng)走訪與調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐腜M2.5問題尤為顯著，請寫出一條能改善此問題的一條措施：______。任務(wù)三：找尋保護(hù)水資源的有效措施。（4）水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，另一方面要防治水體污染。請分別寫出一條節(jié)約用水和防治水體污染的措施：______，______。14.根據(jù)下圖回答下列問題：（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①___________；②___________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是___________，若選用A為發(fā)生裝置，則需要進(jìn)行的改進(jìn)方法是___________，若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是___________(填裝置下方的字母序號)。（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置是___________(填裝置下方的字母序號)。15.在學(xué)習(xí)完二氧化錳催化過氧化氫分解的試驗(yàn)后，某些興趣小組在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。探究一：尋找新的催化劑試驗(yàn)編號操作現(xiàn)象分析①取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解，但反應(yīng)速率太慢②______有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃四氧化三鐵能加快過氧化氫分解（1）請幫該小組填寫表中未填完的表格______。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：四氧化三鐵是過氧化氫分解的催化劑，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：______。（3）小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能得出上述結(jié)論，還需要補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證四氧化三鐵的______和______在反應(yīng)前后是否改變。探究二：化學(xué)反應(yīng)中的能量變化（4）小明在實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有許多水霧，由此推斷過氧化氫分解是______（填“放熱”或“吸熱”）。（5）實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)將過氧化氫加入盛有四氧化三鐵的試管后，反應(yīng)速率逐漸加快，然后又逐漸變慢（如圖2）（溫度、反應(yīng)物的濃度等）來分析，過氧化氫分解速率發(fā)生變化原因。反應(yīng)速率先變快原因：______反應(yīng)速率后變慢原因：______。16.人體缺乏維生素C（簡稱Vc）就會患壞血病。如表是盛放“維生素C”；瓶子的標(biāo)簽的一部分，可用C、H、O表示，根據(jù)如表中信息回答。維生素C化學(xué)式：CnH8O6相對分子質(zhì)量：176（1）維生素C中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為______。（2）CnH8O6中n＝______。（3）計算44克維生素C中含有碳元素的質(zhì)量。

2022-2023學(xué)年貴州省銅仁市沿河縣九年級（上）期中化學(xué)試卷一、單選題（每小題只有一個答案符合題意，1-6每小題2分，7-12每小題2分，共30分）1.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是A.冰雪融化火藥爆炸 B.木條燃燒酒精揮發(fā)C.礦石粉碎衣服晾干 D.葡萄釀酒牛奶變酸【答案】A【解析】【詳解】A、冰雪融化過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，火藥爆炸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項符合題意；B、木條燃燒生成水和二氧化碳，屬于化學(xué)變化，酒精揮發(fā)過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，選項不符合題意；C、礦石粉碎過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，衣服晾干是水分蒸發(fā)過程，屬于物理變化，選項不符合題意；D、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，牛奶變酸過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，選項不符合題意；故選A?！军c(diǎn)睛】解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化。2.下列各圖中和分別表示不同元素的原子，其中表示化合物的是A. B.C. D.【答案】B【解析】【詳解】A、該圖所示有一種分子，分子由同一種原子構(gòu)成，為單質(zhì)，不符合題意；B、該圖所示有一種分子，每個分子由兩種原子構(gòu)成，為化合物，符合題意；C、該圖所示，6個原子單獨(dú)組成物質(zhì)，為單質(zhì)，不符合題意；D、該圖所示有兩種分子，每個分子是由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，不符合題意。故選B。3.下面是某同學(xué)“化學(xué)筆記”的摘錄，其中不正確的是A.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段B.化學(xué)家們可以創(chuàng)造新的元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)C.原子核外電子在排布時，能量高的在外層，能量低的在內(nèi)層D.原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)【答案】B【解析】【詳解】A、學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，故選項說法正確。B、化學(xué)不僅研究自然界中已存在的物質(zhì)及其變化，故選項說法不正確。C、核外電子是分層排布的，能量低的電子在距原子核較近的區(qū)域運(yùn)動，故選項說法正確。D、道爾頓和阿伏加德羅等科學(xué)家創(chuàng)立原子論和分子學(xué)說是認(rèn)識和分析化學(xué)現(xiàn)象及本質(zhì)的基礎(chǔ)，故選項說法正確。故選：B。4.下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是A.He B.N2 C.O D.2Fe【答案】A【解析】【詳解】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學(xué)式能表示一種物質(zhì)，當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時，就同時具備了上述三層意義；A、He屬于稀有氣體元素，可表示氦元素，表示一個氦原子，還能表示氦氣這一純凈物，正確；B、該符號可以表示一個氮?dú)夥肿?，錯誤；C、O屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，錯誤；D、2Fe表示兩個鐵原子，錯誤；故選A。5.李克強(qiáng)總理在2021年《政府工作報告》中提出，2021年的重點(diǎn)工作之一是“加強(qiáng)污染防治和生態(tài)建設(shè)，持續(xù)改善環(huán)境質(zhì)量”。下列做法不符合該理念的是A城市道路噴灑水降塵，凈化空氣B.改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空C.設(shè)計綠色化學(xué)工藝，減少水體污染D.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行【答案】B【解析】【詳解】A、城市道路噴灑水降塵，可以減少可吸入顆拉物的含量，減少霧霾天氣的發(fā)生，不符合題意；B、改進(jìn)燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空，雖然排放到了高空中，但還是排到了空氣中，會導(dǎo)致霧霾天氣的發(fā)生，符合題意；C、設(shè)計綠色化學(xué)工藝，減少水體污染，有利于保護(hù)水資源，不符合題意；D、發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，可以減少可吸入顆粒物的含量，減少霧霾天氣的發(fā)生，不符合題意；故選：B。6.下列五種物質(zhì)中均含有氮元素,它們是按氮元素的化合價由低到高的順序排列的：①NH3、②N2、③NO、④X、⑤N2O5。根據(jù)排列規(guī)律,X不可能是A.N2O3 B.N2O4 C.NaNO2 D.NaNO3【答案】D【解析】【分析】已知?dú)湓氐幕蟽r為+1價，氧元素的化合價為-2價，根據(jù)化合價的原則：在化合物中正、負(fù)化合價的代數(shù)和為零，單質(zhì)的化合價為零；①NH3中氮元素的化合價為：-3價；②N2單質(zhì)的化合價為0；③NO中氮元素的化合價為+2價；⑤N2O5中氮元素的化合價為+5價．則X中氮元素的化合價為：大于2，小于5的整數(shù)，為+3或+4?！驹斀狻緼、N2O3中氮元素的化合價為：+3價；B、N2O4中氮元素的化合價為：+4價；C、NaNO2中氮元素的化合價為：+3價；D、NaNO3中氮元素的化合價為：+5價。故選D。二、化學(xué)非選擇題7.請用化學(xué)符號表示：（1）空氣中含量最高的物質(zhì)______；（2）兩個鋁原子______；（3）兩個碳酸根離子______；（4）五氧化二磷中磷元素的化合價______?！敬鸢浮浚?）N2（2）2Al（3）

（4）【解析】【小問1詳解】空氣中含量最高的物質(zhì)是氮?dú)?，約占空氣體積的78%，故填：N2；【小問2詳解】原子用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個鋁原子表示為：2Al；【小問3詳解】離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標(biāo)上該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；故兩個碳酸根離子表示為：；【小問4詳解】五氧化二磷中的磷元素顯+5價，元素化合價的表示方法是在化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號標(biāo)在數(shù)字前面。故五氧化二磷中磷元素的化合價表示為：。8.電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是___________，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為___________。該實(shí)驗(yàn)說明水是由___________組成的。電解水的文字表達(dá)式為___________。屬于___________。(基本反應(yīng)類型)【答案】①.氧氣②.1:2③.氫、氧元素④.水氫氣+氧氣⑤.分解反應(yīng)【解析】【分析】水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣；正極得到氧氣，負(fù)極得到氫氣，兩者體積比為1：2?！驹斀狻颗c電源正極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2。水在通電的條件下可以分解生成氧氣和氫氣，該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氧元素組成的。電解水的文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣，該反應(yīng)符合一變多特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)。9.元素周期表，是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具。下圖是鈣元素的相關(guān)信息。請回答：鈣元素屬于________（填“金屬”或“非金屬”）元素，相對原子質(zhì)量為________，其元素的原子在化學(xué)變化中容易________（填“得到”或“失去”）電子形成離子，離子符號為___________，它與氯元素形成化合物的化學(xué)式為__________。【答案】①.金屬②.40.08③.失去④.Ca2+⑤.CaCl2【解析】【詳解】根據(jù)該元素的名稱中含有“钅”所以可知該元素屬于金屬元素；依據(jù)信息可知其相對原子質(zhì)量是40.08；由于其最外層電子數(shù)是2，小于4所以易失去電子，使次外層成為最外層，達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，從而帶兩個單位的正電荷，其離子符號為：Ca2+；鈣元素的化合價常表現(xiàn)為+2價，氯元素的化合價常表現(xiàn)為-1價，兩者形成化合物的化學(xué)式為：CaCl2。10.“見著知微”是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。如圖，是兩種不同狀態(tài)下的水分子模型圖。（1）在如圖中你能獲得的信息是______，______。（答兩點(diǎn)即可）（2）請從你所獲得的信息中任選一條設(shè)計實(shí)驗(yàn)加以證明______。【答案】（1）①.分子間存在間隔②.分子在不斷運(yùn)動（合理即可）（2）用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化；取少量上述溶液置于試管中，向其中滴加氨水，觀察溶液變紅；將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是A燒杯中溶液變紅，B燒杯中溶液顏色不變，說明分子在不斷運(yùn)動【解析】【小問1詳解】由圖可知，分子之間存間隔；加熱后，大量水分子擴(kuò)散到了水面上方，說明分子在不斷運(yùn)動；【小問2詳解】可設(shè)計實(shí)驗(yàn)證明分子在不斷運(yùn)動，如用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化（說明水不能使酚酞變色）；取少量上述溶液置于試管中，向其中滴加氨水，觀察溶液變紅（說明氨水能使酚酞變紅）；將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外。觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是A燒杯中溶液變紅，B燒杯中溶液顏色不變，A、C燒杯中的溶液沒有直接接觸，A燒杯中溶液變紅，說明分子在不斷運(yùn)動，氨分子運(yùn)動到了A燒杯中，氨氣溶于水形成氨水，氨水使酚酞溶液變紅。11.如圖分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。請回答下列問題：（1）從微觀的角度解釋圖①、圖②的本質(zhì)區(qū)別是____________；（2）由圖②、圖③可得到：保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________，在化學(xué)變化中一定不變的粒子是________。【答案】（1）①中水分子本身沒有改變，屬于物理變化，②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，屬于化學(xué)變化（2）①.水分子②.原子【解析】【小問1詳解】由圖可知，①中水分子本身沒有改變，只是水分子間的間隔發(fā)生變化，屬于物理變化，②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，屬于化學(xué)變化，故填：①中水分子本身沒有改變，屬于物理變化，②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?，屬于化學(xué)變化；【小問2詳解】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故填：水分子；原子。12.小宇同學(xué)去象牙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實(shí)驗(yàn)室，按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。請回答下列問題：（1）取水后加入明礬的作用是______。（2）進(jìn)行過濾操作時，下列做法錯誤的是______。A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其______性，除去水樣中的色素和異味。（4）在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是______?！敬鸢浮浚?）加速懸浮物的沉降

（2）D（3）吸附（4）防止暴沸【解析】【小問1詳解】明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)，加速其沉降，故作用是：加速懸浮物的沉降；【小問2詳解】A、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，防止損壞濾紙，不符合題意；B、漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，防止濾液飛濺，不符合題意；C、濾紙的邊緣要低于漏斗口，防止濾紙破損，不符合題意；D、液面要低于濾紙邊緣，防止部分液體未經(jīng)過濾直接流下，符合題意。故選D；【小問3詳解】活性炭結(jié)構(gòu)疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；【小問4詳解】在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是防止暴沸。13.化學(xué)實(shí)踐小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定、空氣污染與防治、水資源的保護(hù)產(chǎn)生了濃厚興趣，開啟了項目化學(xué)之旅。任務(wù)一：測定空氣中氧氣的含量。（1）【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（如圖所示），寫出該實(shí)驗(yàn)過程中的現(xiàn)象______。（2）【數(shù)據(jù)分析】結(jié)合曲線，解釋AB段氣體壓強(qiáng)變化的原因______。任務(wù)二：調(diào)查空氣污染原因及尋求防治污染的方法。（3）通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)知道引起空氣污染的有害氣體種類很多，請舉一例：______；經(jīng)走訪與調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐腜M2.5問題尤為顯著，請寫出一條能改善此問題的一條措施：______。任務(wù)三：找尋保護(hù)水資源的有效措施。（4）水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源，另一方面要防治水體污染。請分別寫出一條節(jié)約用水和防治水體污染的措施：______，______。【答案】（1）紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，裝置冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，水面上升至“1”處（2）紅磷燃燒，放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大（3）①.二氧化硫（合理即可）②.開發(fā)利用新能源（合理即可）（4）①.洗菜水澆花（合理即可）②.生活污水集中處理和排放（合理即可）【解析】小問1詳解】實(shí)驗(yàn)過程中紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，紅磷燃燒消耗氧氣，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積，故水面上升至“1”處，故填：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量，裝置冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，水面上升至“1”處；【小問2詳解】AB段氣體壓強(qiáng)變大，是因?yàn)榧t磷燃燒放出熱量，裝置內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大；【小問3詳解】引起空氣污染的有害氣體有二氧化硫、二氧化氮等；減少PM2.5污染問題，可以開發(fā)利用新能源，減少化石燃料的使用，減少可吸入顆粒物的排放；【小問4詳解】節(jié)約用水和防治水體污染的措施，如洗菜水澆花，“一水多用”，節(jié)約用水，或生活污水集中處理后排放，減少污染，保護(hù)水資源。14.根據(jù)下圖回答下列問題：（1）寫出標(biāo)有序號儀器的名稱：①___________；②___________。（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是___________，若選用A為發(fā)生裝置，則需要進(jìn)行的改進(jìn)方法是___________，若要收集較純凈的氧氣選用的收集裝置是___________(填裝置下方的字母序號)。（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置是___________(填裝置下方的字母序號)。【答案】（1）①.試管②.集氣瓶（2）①.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣②.在試管口放一團(tuán)棉花③.E（3）B【解析】【小問1詳解】儀器①是試管，②是集氣瓶?！拘?詳解】高錳酸鉀在加熱時發(fā)生反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，若選用A為發(fā)生裝置，則需要進(jìn)行的改進(jìn)方法是在試管口放一團(tuán)棉花，以防高錳酸鉀堵塞導(dǎo)氣管，用排水法收集的氣體比較純凈，若要收集較純凈的氧氣，選用的收集裝置是E?！拘?詳解】實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選擇固液常溫型發(fā)生裝置B。15.在學(xué)習(xí)完二氧化錳催化過氧化氫分解的試驗(yàn)后，某些興趣小組在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)。探究一：尋找新的催化劑試驗(yàn)編號操作現(xiàn)象分析①取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有少量氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解，但反應(yīng)速率太慢②______有大量氣泡產(chǎn)生，木條復(fù)燃四氧化三鐵能加快過氧化氫分解（1）請幫該小組填寫表中未填完的表格______。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：四氧化三鐵是過氧化氫分解的催化劑，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：______。（3）小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能得出上述結(jié)論，