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Page1《森林里的故事——除法的初步相識》教學分析教學目標：1、在已有生活閱歷的基礎上，初步理解平均分的含義和除法的意義，知道除法算式各部分的名稱，了解有關0的除法。2、經驗除法產生的過程，能用除法解決一些簡潔的實際問題，初步培育發(fā)覺和解決問題的實力。3、感受數學與生活的聯(lián)系，體驗數學學習的樂趣。教材解讀：本單元是學習除法的起先，是進一步學習除法計算的基礎。理解平均分的含義是學習本單元內容的重要前提，因此，要在學生充分感知平均分的基礎上，綻開后續(xù)學習。本單元教學的主要內容是：平均分；除法的意義；除法算式及各部分的名稱；有關0的除法。本單元教材編寫的主要特點：1、選取充溢童趣的素材。童話故事是兒童相識世界的重要途徑。本單元以發(fā)生在森林里小動物的故事為主線，通過“森林聚會”——“動物聯(lián)歡”——“水中救援”——“猴子撈月”等一系列故事，將數學學問與故事情節(jié)有機地融為一體，有利于調動學生的學習主動性，使學生在好玩的故事情境中主動地開展學習，體驗學習的歡樂。2、合理編排學問結構。本單元變更了過去依據數學學問的邏輯體系編排學問結構的做法，把學生的生活閱歷作為支配學問結構的重要依據。3、借助生活閱歷，強化操作與體驗。在日常生活中，學生們已經積累了有關“分”的閱歷。本單元的學習正是要有效地利用這些閱歷，引導學生運用各種學具進行操作，進一步豐富學生的體驗，逐步理解除法的意義[教學重難點：在理解平均分含義的基礎上初步理解除法的意義。課時支配：信息窗12課時信息窗22課時信息窗
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