三年級語文上冊第一組1我們的民族小學(xué)教學(xué)反思參考4新人教版_第1頁
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Page1我們的民族小學(xué)《我們的民族小學(xué)》是一篇抒情散文。課文描寫了我國西南邊疆一所漂亮而充溢快樂的民族小學(xué)，反映了孩子們?nèi)A蜜的學(xué)習(xí)生活，同時，也體現(xiàn)了祖國各民族之間的友愛和團結(jié)。上課伊始，在引入課題之后，我就出示了各民族人民的有關(guān)圖片，讓學(xué)生細(xì)致視察圖片上少數(shù)民族人民的特點，孩子們普遍都特別感愛好，尤其是對于他們的服飾，印象更為深刻。與此同時，我讓孩子們念念這些少數(shù)民族的名稱，在相識這些民族的同時，也為隨后開展的深化理解課文鋪墊了基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)文本時，課文中并沒有寫孩子們是怎樣上課的，我抓住這一點，讓學(xué)生用自己的話來說說民族小學(xué)的同學(xué)們上課時的情景。孩子們各抒己見，特別踴躍，有的說：“他們聽得聚精會神?！庇械恼f：“他們主動舉手發(fā)言，還受到了老師的表揚。”有的說：“他們把課文讀得又整齊又好聽?！?/p>

整堂課總體感覺教學(xué)環(huán)節(jié)還是比較清楚的，重點也突出。教學(xué)設(shè)計比較符合孩子的年齡特點，能抓住他們的留意力。但我也覺得自己在課堂上的語言有時還顯得有些繁瑣。其實，在教學(xué)過程中，老師的提問語言、過渡語言、激勵語言都是特別重要的，須要老師細(xì)心斟酌，多加錘煉，細(xì)心打算。這樣，才能在課堂上調(diào)動起每

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