2025版高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)第28講現(xiàn)代中國的文化教育與科技課時作業(yè)含解析人民版

PAGEPAGE1課時作業(yè)28現(xiàn)代中國的文化、教化與科技時間：45分鐘滿分100分一、單選題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1．[2024·南昌高三診斷]1955年，《人民日報》社論說：“不少的美術(shù)家為了強調(diào)人民生活中的光明和歡樂，明顯把生活簡潔地美化了，使生活過多地成為節(jié)日的天真的狂歡，而對于人民在爭取美妙生活過程中堅決斗爭和克服困難的精神，卻很少加以有力的表現(xiàn)?！边@表明新中國成立初期()A．藝術(shù)家深化理解“雙百”方針B．黨強調(diào)文藝要宣揚社會主義建設(shè)精神C．科學(xué)和文學(xué)領(lǐng)域呈現(xiàn)旺盛景象D．“左”傾錯誤嚴(yán)峻摧殘文藝發(fā)展解析：材料中明確提出文藝為社會主義建設(shè)服務(wù)，B項正確；A項是1956年；C項是1956年之后；D項是“文革”時期。答案：B2．[2024·咸陽高三統(tǒng)測]1956年4月18日，在一份德國統(tǒng)一社會黨的一位黨干部談他們國內(nèi)遺傳學(xué)家對過去強制推行李森科學(xué)派的反映材料上，毛澤東批示“此件值得留意”。不久，針對此類問題，我黨明確提出()A．和平共處五項原則B．“百花齊放”方針C．堅持四項基本原則D．“百家爭鳴”方針解析：本題主要考查的是對材料的理解分析實力。從材料“1956年4月18日”“遺傳學(xué)家”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，針對此類問題，我黨在1956年在科技界明確提出“百家爭鳴”的方針，故D項正確；A項是外交政策；C項是改革開放以后提出；B項是針對文藝界提出。答案：D3．[2024·開封高三聯(lián)考]在運用口述史方法調(diào)查“老舍之死”的過程中，學(xué)者發(fā)覺有三位自稱是老舍尸體的打撈者，他們的敘述并不相同，其中，“只有一個可能真實，或者三個都不真實，肯定不行能三個都真實，因為那樣就會在同一時間和同一地點撈起三個老舍”。這對口述史學(xué)自身發(fā)展的重要啟示是()A．口述史僅是探討歷史的工具之一B．口述者供應(yīng)的材料距離真相較遠(yuǎn)C．只有調(diào)查多位當(dāng)事人才能得知真相D．應(yīng)側(cè)重探究口述者構(gòu)建歷史的過程解析：材料中的意思是說要證明口述史精確性要對于口述者進(jìn)行時間和地點以及事務(wù)的精確把控，不能單純憑借口述者進(jìn)行歷史構(gòu)建，D項正確；材料中是對口述史的辨?zhèn)?，A項錯誤；口述史也不是距離歷史遙遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)是最近，B項錯誤；材料說明是對口述者進(jìn)行嚴(yán)格審查，不是調(diào)查多位當(dāng)事人，C項錯誤。答案：D4．[2024·荊州高三期中]20世紀(jì)50年頭末至60年頭早期，香港影片在上海上映時場面火爆，除少數(shù)戲曲片外，“幾乎場場滿座”。而國產(chǎn)電影，尤其是反映“大躍進(jìn)”的影片，上座狀況卻黯然失色。這種反差表明()A．國產(chǎn)電影粗制濫造脫離現(xiàn)實B．香港電影藝術(shù)高雅貼近現(xiàn)實C．“大躍進(jìn)”運動全面深化人心D．這一時期文化氛圍相對寬松解析：A項材料不能體現(xiàn)，故解除；香港電影不行能反映中國當(dāng)時的社會現(xiàn)實，故解除B項；到20世紀(jì)60年頭初期，“大躍進(jìn)”運動已漸漸停止，故解除C項；結(jié)合所學(xué)學(xué)問可知，當(dāng)時是中心“雙百”方針貫徹較好的時期，文化氛圍相對寬松，故D項正確。答案：D5．[2024·益陽高三評估]1954年，《中華人民共和國憲法》規(guī)定公民有受教化的權(quán)利。各級各類教化得到了快速的發(fā)展，為廣闊人民群眾創(chuàng)建了各種受教化機會。該時期我國()A．已經(jīng)形成完整的國民教化體系B．已經(jīng)基本掃除了青壯年文盲C．頒布法律普及九年制義務(wù)教化D．建立起新中國人民教化事業(yè)解析：到1965年，我國形成了比較完備的國民教化系統(tǒng)，解除A項；材料只是反映“為廣闊人民群眾創(chuàng)建了各種受教化機會”，并不等于基本掃除了青壯年文盲，解除B項；我國是在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期才頒布法律普及九年制義務(wù)教化的，解除C項；材料規(guī)定公民有受教化的權(quán)利，這就為新中國人民教化事業(yè)作出憲法保障，故選D項。答案：D6．[2024·廣元高三診斷]據(jù)統(tǒng)計，1960年中國25萬科學(xué)家和工程師中，有90%是1949年新中國成立后培育出來的，而在1960年，中國畢業(yè)的工科畢業(yè)生數(shù)量大約是美國工科畢業(yè)生的75%。這一現(xiàn)象()A．反映我國完整國民教化體系的形成B．說明我國高校達(dá)到世界先進(jìn)水平C．反映我國高校學(xué)科建設(shè)不均衡發(fā)展D．適應(yīng)了中國工業(yè)化發(fā)展的須要解析：材料中中國工科畢業(yè)生數(shù)量增加，只反映出高等教化的發(fā)展，不能代表整個國民教化體系，故A項錯誤；材料時間是建國初期，B項說我國高校達(dá)到世界先進(jìn)水平明顯錯誤；材料只反映出工科畢業(yè)生總體數(shù)量增加，無法看出高校學(xué)科建設(shè)的均衡性的問題，故C項錯誤；中國工科畢業(yè)生數(shù)量增加，適應(yīng)了國家工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略的須要，故D項正確。答案：D7．[2024·湛江高三質(zhì)檢]毛澤東、鄧小平的教化思想一脈相承。毛澤東提出：“教化和生產(chǎn)勞動相結(jié)合，這是教化本質(zhì)的體現(xiàn)。”鄧小平將該教化思想在改革開放新時期進(jìn)行了升華，實現(xiàn)了理論和實踐的雙重突破。鄧小平的“升華”是提出了()A．“全面發(fā)展”的教化方針B．教化要面對現(xiàn)代化的方針C．教化要面對世界的方針D．“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略解析：改革開放新時期中國人民最主要的實踐就是進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，因此鄧小平提出教化要面對現(xiàn)代化的方針，實現(xiàn)了理論和實踐的雙重突破，故答案為B項。A項是毛澤東在50年頭提出的教化方針，解除；C項與材料中的“實現(xiàn)了理論和實踐的雙重突破”不符，“面對世界”不是改革開放新時期最大的實踐活動，解除；D項不是教化思想，解除。答案：B8．[2024·漳州高三聯(lián)考]20世紀(jì)80年頭中期，我國提出改革勞動人事制度，各單位招工必需首先從各種職業(yè)技術(shù)學(xué)校畢業(yè)生中擇優(yōu)錄用……充分發(fā)揮現(xiàn)有中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校的潛力，擴大招生，并有安排地將一批一般中學(xué)改為職業(yè)中學(xué)。這主要是為了()A．協(xié)作九年義務(wù)教化的實施B．適應(yīng)城市經(jīng)濟體制改革需求C．推動教化形式現(xiàn)代化進(jìn)程D．全面落實“科教興國”戰(zhàn)略解析：1984年我國進(jìn)行城市經(jīng)濟體制改革，為了協(xié)作經(jīng)濟體制綜合改革的須要，興辦各種職業(yè)學(xué)校，B項正確；A項是1986年實施，不符合城市經(jīng)濟體制改革須要；C項教化現(xiàn)代化不符合材料主旨；D項是1995年實施。答案：B9．[2024·張家界高三聯(lián)考]有科學(xué)家在回憶錄中指出：“新中國成立初期，我國的科研活動開展得很狹窄，只有地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了比較連續(xù)的科研活動?！毙纬蛇@一狀況的主要緣由是()A．美國等資本主義國家的封鎖B．新中國成立初期科技水平落后基礎(chǔ)薄弱C．蘇聯(lián)等社會主義國家沒有救濟D．新中國初期的科研經(jīng)費難以得到落實解析：“新中國成立初期，我國的科研活動開展得很狹窄，只有地質(zhì)學(xué)、生物學(xué)、氣象學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了比較連續(xù)的科研活動”說明此時期我國科技水平極為落后，B項正確；A項和C項不是主要緣由；D項科研經(jīng)費難以得到落實，無史實支撐。答案：B10．[2024·亳州高三調(diào)研]1956年《1956～1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要(修正草案)》正式頒布，其內(nèi)容是依據(jù)可能和須要，把世界科學(xué)的最先進(jìn)的成就盡可能快速地介紹到我國的科學(xué)部門、國防部門、生產(chǎn)部門和教化部門中來，把我國科學(xué)界最短缺而又是國家建設(shè)所最急需的門類盡可能快速地補足起來，使12年后，我國這些門類的科學(xué)和技術(shù)水平可以接近蘇聯(lián)和其他世界大國。這一規(guī)劃()A．是“大躍進(jìn)”運動在科教領(lǐng)域的產(chǎn)物B．表明國家重點發(fā)展國防科技的主要宗旨C．與國家科技教化實際存在著肯定差距D．反映了科技教化落后局面下追逐的愿景解析：材料“1956年”“使12年后，我國這些門類的科學(xué)和技術(shù)水平可以接近蘇聯(lián)和其他世界大國”反映了建國初期，科技教化落后局面下追逐的愿景，故D項與事實相符合；依據(jù)所學(xué)學(xué)問可知，由于“大躍進(jìn)”運動是在1958年才起先的，故解除A項；材料中把科技、國防、生產(chǎn)、教化均列入其中，而且都要“快速地補足”，并沒有突出國防科技，故解除B項；規(guī)劃充分考慮到國家的實際，并提出了追逐要求，故C項說法不正確，解除。答案：D11．[2024·西安高三質(zhì)監(jiān)]下圖是1964年10月16日《人民日報》發(fā)行的“號外”，頭版新聞報道的引題是“加強國防建設(shè)的重大成就，對保衛(wèi)世界和平的重大貢獻(xiàn)”。該報道的主標(biāo)題可能是()A．中國第一顆原子彈爆炸勝利B．中國第一座試驗性原子反應(yīng)堆建成C．中國勝利爆炸第一顆氫彈D．中國第一顆人造衛(wèi)星放射勝利解析：依據(jù)材料和所學(xué)學(xué)問可知，1964年10月16日，中國第一顆原子彈在羅布泊勝利爆炸，中國由此跨入核國家行列，加強了國防建設(shè)，對保衛(wèi)世界和平做出重大貢獻(xiàn)，A項正確。1958年中國第一座試驗性原子反應(yīng)堆建成，與材料強調(diào)原子彈的意義不符，解除B項。1967年中國勝利爆炸第一顆氫彈，與材料時間不符，解除C項。1970年中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅—1”號放射勝利，與材料時間不符，解除D項。答案：A12．[2024·洛陽高三摸底]為了推動我國高新技術(shù)發(fā)展，1985年制訂了“星火安排”，1986年制訂了“863安排”，1988年，中國政府批準(zhǔn)建立了53個國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，即“火炬安排”，1991年又制訂“攀登安排”等一系列重要安排，并建立中國自然科學(xué)基金制度，這主要表明我國()A．科技發(fā)展新格局逐步推動B．優(yōu)先發(fā)展航天和國防科技C．體制改革向科技領(lǐng)域擴展D．“科教興國”戰(zhàn)略得到貫徹解析：材料中的各個項目都是與科技有關(guān)的，說明中國科技發(fā)展出現(xiàn)了新的格局，因此本題選擇A項。B項錯誤，53個國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)并不只是航天和國防科技；C項錯誤，材料沒有體現(xiàn)出改革的內(nèi)容；D項錯誤，“科教興國”戰(zhàn)略提出于1995年。答案：A二、非選擇題(本大題共2小題，第13題28分，第14題24分，共52分)13．[2024·沈陽高三聯(lián)考]閱讀材料，完成下列問題。材料一秦漢至唐宋，中國科學(xué)技術(shù)始終處于世界領(lǐng)先地位，明清時期科技有所發(fā)展，某些領(lǐng)域仍領(lǐng)先于世界，但總體上已經(jīng)起先落后于西方。習(xí)近平總書記在兩院院士大會上指出：“明代以后，由于閉關(guān)鎖國、夜郎自大，中國同世界科技發(fā)展潮流漸行漸遠(yuǎn)，屢次錯失富民強國的歷史機遇，我國落后挨打的根子之一就是科技落后。明清科技發(fā)展史中留給我們太多的缺憾，總結(jié)其歷史教訓(xùn)，就是為了切實重視科學(xué)技術(shù)，不再重蹈覆轍?！薄獎⑸邢５取睹髑蹇萍及l(fā)展：政府作用與歷史閱歷教訓(xùn)》材料二建國初期，初步形成了由中國科學(xué)院、高等院校、國務(wù)院各探討單位、地方科研單位、國防科研單位組成的科技體系。1956年成立國家科學(xué)規(guī)劃委員會，制定科技發(fā)展規(guī)劃……成立國家科技委員會、國防科技委員會等管理機構(gòu)。在國家安排領(lǐng)導(dǎo)下，原子能、半導(dǎo)體、計算機、航空科技等學(xué)科及一系列新興工業(yè)部門誕生和發(fā)展?！母镩_放后，不斷探究新的科技體制，既通過法律、法令形式形成科技政策，也通過黨政領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)或科研管理機構(gòu)發(fā)布科技戰(zhàn)略、規(guī)劃、章程。人才、教化等配套政策不斷出臺……大量科技成果的涌現(xiàn)，在經(jīng)濟、社會發(fā)展等方面成為強勁的發(fā)展動力?！木幾浴督▏詠碇袊伯a(chǎn)黨科技政策探討》(1)依據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，比較秦漢唐宋與明清時期社會環(huán)境對科學(xué)技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的影響。(14分)(2)依據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括新中國成立后科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點以及作用。(14分)解析：第(1)問，通過細(xì)致閱讀材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問不難發(fā)覺社會環(huán)境對科學(xué)技術(shù)發(fā)展產(chǎn)生的影響主要從當(dāng)時各自的經(jīng)濟水平、政府的科技方面的政策、科技工作者的探討重心等對科技發(fā)展產(chǎn)生迥然不同的影響的角度進(jìn)行分析即可。第(2)問，新中國成立后科學(xué)技術(shù)發(fā)展的特點主要突出黨領(lǐng)導(dǎo)科技發(fā)展工作、科技發(fā)展納入國家安排領(lǐng)導(dǎo)、科技發(fā)展納入法制軌道、人才、教化等配套政策不斷出臺等方面進(jìn)行概括即可，而作用主要從現(xiàn)代科技體制的確立、計算機、航空科技等學(xué)科及一系列新興工業(yè)部門誕生和發(fā)展等方面進(jìn)行分析。答案：(1)秦漢至唐宋，封建政府大多實行較為開放的政策，經(jīng)濟發(fā)展，促進(jìn)中國科技發(fā)展并長期領(lǐng)先于世界，這一時期出現(xiàn)了四大獨創(chuàng)等領(lǐng)先于世界的科技成果，并傳播到世界各地。明清時期，封建制度走向衰落，統(tǒng)治者實行閉關(guān)鎖國政策，科技工作者更多留意對前代科技的總結(jié)，科舉制度和理學(xué)思想忽視科技，明清科技漸漸落后于西方。(2)特點：確立黨對科技政策與發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)地位，把科技發(fā)展納入國家安排管理體制；將科技政策納入法制化建設(shè)軌道；側(cè)重于人才政策、教化政策和技術(shù)政策的統(tǒng)籌改革。作用：加快了現(xiàn)代科技體制的確立；有利于原子能、計算機等學(xué)科和新興工業(yè)部門的發(fā)展；加快科技改革規(guī)范化、法制化的進(jìn)程；有利于科技教化事業(yè)的發(fā)展和社會生活水平的提高；有利于國防力氣的提高；有利于社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。14．[2024·宿州高三調(diào)研]閱讀材料，完成下列要求。記事公元前6世紀(jì)至公元前3世紀(jì)《左傳·昭公》：“天子失官，學(xué)在四夷?！薄秴问洗呵铩酚涊d鄭國鄧析辦私學(xué)；《列子·仲尼》記載鄭國伯豐子開辦私學(xué)。魯國少正卯和孔子同時在魯國辦私學(xué)。孟子、荀子和墨子等都創(chuàng)辦過學(xué)校，招生講學(xué)公元前2世紀(jì)蜀郡太守文翁創(chuàng)建的文翁石室，是中國第一所地方官辦學(xué)校；漢武帝創(chuàng)建太學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)，規(guī)定《詩》《書》《禮》《易》《春秋》為教科書，設(shè)立博士進(jìn)行傳授19世紀(jì)中后期1862年，奕等人創(chuàng)立京師同文館；1866年，左宗棠籌辦福州船政學(xué)堂；1874年，上海江南制造局設(shè)立操炮學(xué)堂。1880年，李鴻章在天津設(shè)立北洋水師學(xué)堂。1870年清廷批準(zhǔn)了向外派遣留學(xué)生的安排20世紀(jì)初1903年，清政府制訂“癸卯學(xué)制”，規(guī)定新學(xué)制的宗旨“以忠孝為本，以中國經(jīng)史文學(xué)為基，俾使學(xué)生心術(shù)壹?xì)w于純正，而后以西學(xué)瀹(滲透)其學(xué)問，練其藝能，務(wù)期他日成才，各適好用”。1912年教化部頒布的教化方針是：“留意道德教化，以實利主義教化、軍國民教化輔之，更以美感教化完成其道德”；1920年，北京高校首次招收女生，一些進(jìn)步的中學(xué)也起先男女合校，甚至同班20世紀(jì)四五十年頭1949年底召開第一次全國教化工作會議確定建立人民教化事業(yè)；1957年毛澤東提出：“我們的教化方針，應(yīng)當(dāng)使