六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元17珍珠鳥(niǎo)課后練習(xí)北京版

Page3第17課珍寶鳥(niǎo)一、選擇題（共20題）1、“雛”字的讀音是（）。A、zhuīB、chú2、“賴(lài)”字共有多少筆筆畫(huà)？（）A、12B、13C、143.“瞧”字是什么結(jié)構(gòu)？（）上下B、半包圍C、左右4.下列詞語(yǔ)互為近義詞的一項(xiàng)是（）。舒適——舒適B、暖和——寒冷C、繁茂——稀疏5.依據(jù)課文，“形容擺出一副自以為高人一籌而了不得的樣子”指的是成語(yǔ)（）。神清氣爽B、神氣十足C、傲慢自滿(mǎn)6.依據(jù)課文，“由不得自己，限制不住自己”指的是成語(yǔ)（）。不由自主B、身不由己C、不由自已7.“一盆吊蘭垂曼蒙蓋在鳥(niǎo)籠上，珍寶鳥(niǎo)就像躲進(jìn)幽深的叢林一樣平安?！边@句話有幾個(gè)錯(cuò)別字？（）A、0B、1C、28.“信任，不就能創(chuàng)建出美妙的境界嗎？”這句話是（）。疑問(wèn)句B、設(shè)問(wèn)句C、反問(wèn)句9.依據(jù)文章內(nèi)容，本文可以分成幾個(gè)部分？（）A、1B、2C、310.本文的語(yǔ)言風(fēng)格是（）。A、簡(jiǎn)潔易懂B、細(xì)膩親切C、氣概磅礴11.本文中，（）貫穿全文。A、小鳥(niǎo)的叫聲B、小鳥(niǎo)的日常C、“我”對(duì)小鳥(niǎo)的感情紅線12.“我”對(duì)小鳥(niǎo)充溢寵愛(ài)之情是什么的前提？（）A、小鳥(niǎo)親近“我”B、小鳥(niǎo)信任“我”C、兩者都有文章開(kāi)頭的“真好”二字表明（）。A、小鳥(niǎo)長(zhǎng)的美麗B、充分表達(dá)了“我”對(duì)摯友送來(lái)的珍寶鳥(niǎo)的滿(mǎn)足之感，寵愛(ài)之情C、“我”讓摯友做的事情摯友辦到了14.本文的作者是（）。A、馮驥才B、馬致遠(yuǎn)C、余秋雨“珍寶鳥(niǎo)的身子好肥，似乎一個(gè)蓬松的球兒?！边@句話主要運(yùn)用了什么修辭手法？（）擬人B、夸張C、比方依據(jù)課文，珍寶鳥(niǎo)是怎么得來(lái)的？（）作者買(mǎi)的B、作者摯友送的C、鳥(niǎo)受傷了落在作者家課文第三自然段主要講了什么內(nèi)容？作者替珍寶鳥(niǎo)做了個(gè)籠子寫(xiě)雛鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)依據(jù)課文，雛鳥(niǎo)鳴聲有什么特點(diǎn)?（）渾厚有力B、尖細(xì)又嬌嫩課文是依據(jù)怎樣的依次描寫(xiě)鳥(niǎo)的外形的？（）A、從部分到整體B、從整體到部分20、“正是這個(gè)小家伙”“它好肥”體現(xiàn)了作者怎樣的情感?（）A、作者很厭煩珍寶鳥(niǎo)很肥B、作者對(duì)它的寵愛(ài)之情二、填空題（共10題）“huàngdòng”的漢字是晃動(dòng)?！皊uǒxìng”的漢字是爽性。“絨”字共有9筆筆畫(huà)。（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)）“扭”字是左右結(jié)構(gòu)。（選擇“左右”或“上下”）本文的文體是散文。（請(qǐng)從散文、小說(shuō)和記敘文中選擇）依據(jù)課文，“信任”的近義詞是信任。依據(jù)課文，“敵對(duì)”的反義詞是友好?！墩鋵汎B(niǎo)》共有7個(gè)自然段。（請(qǐng)用阿拉伯?dāng)?shù)字填寫(xiě)）依據(jù)課文內(nèi)容填空：三個(gè)月后，那愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。依據(jù)課文內(nèi)容填空：看著這可愛(ài)的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喊：信任，不就能創(chuàng)建出美妙的境界嗎？推斷題（共20題）“bōkāi”的漢字是“拔開(kāi)”。（錯(cuò)）“柜”字讀作guì。（對(duì)）“猜”字共有10筆筆畫(huà)。（錯(cuò)）從本文中并不能看出“我”與珍寶鳥(niǎo)之間的信任關(guān)系。（錯(cuò)）“神氣”二字將珍寶鳥(niǎo)的風(fēng)姿神態(tài)描寫(xiě)的淋漓盡致。（對(duì)）“咂”字是半包圍結(jié)構(gòu)。（錯(cuò)）“細(xì)膩”的近義詞是“粗糙”。（錯(cuò)）本文作者生于1942年。（對(duì)）信任不僅僅是人與人之間的美妙境界，也是人與動(dòng)物之間的美妙境界。（對(duì)）摯友送“我”的鳥(niǎo)的品種是珍寶鳥(niǎo)。（對(duì)）連線題（共10題）依據(jù)課文內(nèi)容連線。舒適的鳴叫幽深的鳥(niǎo)巢繁茂的綠蔓嬌嫩的叢林蓬松的球兒2、依據(jù)課文