2025年高二英語寒假銜接講練 (人教版)第08講 定語從句復習：學習定語從句的引導詞和句子結構 （教師版）

第08講定語從句復習：學習定語從句的引導詞和句子結構

定語從句

1、定義：修飾某一名詞或代詞的從句叫定語從句。定語從句一般跟在它所修飾的先行詞

之后。

2、先行詞：被定語從句修飾的詞叫先行詞。

3、關系詞：引導定語從句的詞叫關系詞。關系詞有關系代詞和關系副詞。

關系詞通常有下列三個作用：A、引導定語從句；B、代替先行詞；

C、在定語從句中擔當一個成分。

定語從句句子結構：

基本結構：先行詞+引導詞+定語從句。例如：Ilovethesongthatyousing.

（“thesong”是先行詞，“that”是引導詞，“yousing”是定語從句。）

定語從句的分類：限制性定語從句和非限制性定語從句

一、限制性定語從句

1、關系代詞：

who：用于指人，在從句中作主語或賓語。例如：Themanwhoisstandingthereismyteacher.

（站在那里的男人是我的老師，“who”在從句中作主語。）

whom：指人，在從句中作賓語。如：ThegirlwhomImetyesterdayisverykind.

（我昨天遇到的女孩很善良，“whom”作賓語。）

which：指物，可作主語或賓語。例如：ThisisthebookwhichIboughtlastweek.

（這是我上周買的書，“which”作賓語。）

that：既可指人也可指物，常作主語或賓語。如：Ilikethemoviethatisveryinteresting.

（我喜歡那部很有趣的電影，“that”作主語。）

whose：表示所屬關系，可指人或物。例如：Thehousewhoseroofisredismine.

（屋頂是紅色的房子是我的，“whose”表示房子的屋頂。）

2、關系副詞：

when：用來修飾時間名詞，在從句中作時間狀語。例如：Istillrememberthedaywhenwefirst

met.（我仍然記得我們初次見面的那一天，“when”在從句中作時間狀語。）

where：修飾地點名詞，在從句中作地點狀語。如：ThisistheplacewhereIgrewup.（這是我

長大的地方，“where”作地點狀語。）

why：修飾表示原因的名詞，在從句中作原因狀語。例如：Canyoutellmethereasonwhyyou

werelate?

（你能告訴我你遲到的原因嗎？“why”作原因狀語。）

定語從句句子結構：

基本結構：先行詞+引導詞+定語從句。例如：Ilovethesongthatyousing.

（“thesong”是先行詞，“that”是引導詞，“yousing”是定語從句。）

3、特殊情況

（1）修飾物時，關系代詞只能用that的情況：

①先行詞既有人又有物

Theytalkedofthingsandpersonsthattheyrememberedintheschool.

②先行詞被theonly,thevery,justthe,thelast及序數(shù)詞修飾

ItistheonlyfilmthatIlike.

③先行詞被最高級修飾

ThisisthemostinterestingnovelthatI’veeverread.

④先行詞被all,any,every,no,some,little,alittle,few,afew,等修飾

Ihavereadallthebooksthatyougaveme.

⑤先行詞本身是不定代詞all,any,few,little,much,something,nothing,anything,

everything等。

Doyouhaveanythingthatyouwanttosayforyourself?

⑥主句的主語是疑問代詞who和which時，關系代詞用that

Whoisthegirlthathelpedthemanoutoftrouble?

注意：先行詞為theway時，定語從句的引導方式有三種，inwhich,that,省略

Idon’tlikethewayyouspeak.

（2）指人時在下列情況下多用或須用who

①關系代詞在從句中作主語時，多用who.

Doyouknowthemanwhospokejustnow?

②先行詞為all,one,ones,everyone,anyone,nobody,或all指人時，多用who。

Allwhoheardthenewswereexcited.

③先行詞為those和people時多用who。

Peoplewhocanseesometimesactjustasfoolishly.

④在非限制性定語從句中作主語須用who，作賓語須用whom。

MrGreen,whomyousawinthelibraryyesterday,willteachusphysicsnextterm.

⑤在以therebe開頭的句子中多用who.

Thereisastrangerwhowantstoseeourheadmaster.

（3）關系代詞在定語從句中作賓語時可以省略。

“介詞+關系代詞”引導的定語從句

①“介詞+關系代詞”引導定語從句時,關系代詞只能用which指物或用whom指人,

即:介詞+which/whom,并且which或whom不能省。

Themoneywithwhichyouweretobuydogfoodisgone.

②當介詞位于定語從句的末尾時,可用that/which(指物),that/whom/who(指人),

此時可以把這些關系單詞省略。

Thisisthepen(which/that)Iwrotetheletterwith.

③當關系代詞作lookafter,lookfor,takecareof,seeto等短語動詞的賓語時,這些詞中的介

詞不能提前.

Hereisthebook(that/which)I’mlookingfor.

④介詞+關系代詞”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代詞或者數(shù)詞,

結構為：all,both,few,most,several,some等+ofwhom/which.

InthebasketIfindmanyapples,someofwhichhavegonebad.

（4）介詞+which/whom不定式結構。如：

Thepoormanhasnohouseinwhichtolive.

=Thepoormanhasnohouseinwhichhecanlive.=Thepoormanhasnohousetolivein.

5、關系副詞的用法：

關系副詞起連接主句和從句的作用，又在從句中作狀語，when,where和why分別表示時

間，地點和原因。

（1）when當定語從句所修飾的先行詞是表示時間的名詞時如：time,day,week,year,month,

etc.用when在定語從句中充當時間狀語，也可用“介詞in/on/by/during+which”來代替

when，還可以用which或that引導，which或that在從句中作主語或賓語。

例如DoyoustillrememberthedayswhenwespentthesummerholidaysinQingdao?

（2）where當定語從句所修飾的先行詞是表示地點的名詞時如：place,school,factory,room,

etc.用where在定語從句中充當?shù)攸c狀語，也可用“介詞in/at等+which”來代替where,還

可用which或that引導，which/that在從句中作主語或賓語。

比較:(1)Thisisthelabwhere/inwhichhedidtheexperiment.（作狀語）

(2)Thisistheparkwhich/thattheyvisitedlastyear.（作賓語）

（3）why當定語從句所修飾的先行詞是表示原因的名詞時，用why在定語從句中充當原

因狀語，也可用“介詞forwhich”來代替why.當關系詞在從句中作主語或賓語時，則

用which或that引導。如：

比較：Idon’tknowthereasonwhy/forwhichhewasfired.(作狀語)

Haveyouaskedhimthereasonthatmayexplainhissuccess?（作主語）

訣竅：判斷關系代詞與關系副詞

方法一：用關系代詞，還是關系副詞完全取決于從句中的謂語動詞。及物動詞后面

無賓語，就必須要求用關系代詞；而不及物動詞則要求用關系副詞。

例如：ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.

方法二：準確判斷先行詞在定語從句中的成分(主、謂、賓、定、狀)，也能正確選

擇出關系代詞/關系副詞。

二、非限制性定語從句

非限制性定語從句與先行詞關系不十分密切，只對其做一些附加說明，

如果去掉主句的意義仍然完整，先行詞與定語從句往往有逗號隔開，不能用that引導

引導詞關系代詞:who,whom,whose,which

關系副詞：when,where

Iwillseethemanagertomorrow,whenhewillbebackfromAmerica.

MyparentswillflytoShanghai,wheretheywillstayforseveraldays.

Thereweremanythingsleft,someofwhicharealmostfinished.

限制性定語從句和非限制性定語從句的區(qū)別

1、先行詞內容有所不同

大多數(shù)限制性和非限制性定語從句的先行詞往往為某一個詞或短語，而特殊情況下非

限制性定語從句的先行詞也可為整個主句，此時非限制性定語從句常由which引導。

Afive-year-oldboycanspeaktwoforeignlanguages,whichsurprisesallthepeople

present.此句是有which引導的非限制性定語從句，修飾前面的一句話。

2、關系詞的使用情況有所不同

（1）所有關系代詞和關系副詞均可引導限制性定語從句，大多數(shù)關系代詞和關系副

詞可引導非限制性定語從句，但that,why不可。

（2）關系代詞替代情況不同

關系代詞whom在限制性定語從句中作賓語時可用who代替whom,但

whom在非限制性定語從句中作賓語時不可用who來代替。

（3）關系代詞省略情況不同：關系代詞在限制性定語從句中作賓語時可以省去，

非限制性定語從句的所有關系詞均不可省。

3、as引導的定語從句

as用作關系代詞和關系副詞引導定語從句，構成,thesame…as…,such…as…,

so…as…等結構。

Ilikethesamebookasyouhave.

（1）“such．．．that．．．”表“如此……以致……”的意思，用來引導一個結果狀語從

句；而“such．．．a(chǎn)s．．．”表“像……這（那）樣”的意思，用來引導定語從句，as在

定語從句中充當主、賓、表語等。試比較下列兩個句子：

MrChengaveussuchadifficultquestionasnobodyworkedout.

（2）“thesame．．．that．．．”表同一人或物，而“thesame．．．a(chǎn)s．．．”

表同種類的東西。

4、which與as引導非限定性定語從句的區(qū)別；

由as,which引導的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，在從句中作主語

或賓語。which引導的非限制性定語從句只能放在主句的后面，意為"這一點"；as

引導的非限制性定語從句可以放在主句之前、之中或之后，as含有"正如、正像"

之意。

Asweknow,smokingisharmfultoone'shealth.

訣竅：快速判斷一個句子是否為定語從句，可從以下方面入手：

1.查看從句位置和作用

-位置：定語從句一般緊跟在被修飾的名詞或代詞（先行詞）之后。例如“Helikesthe

bookwhichhasmanypictures.”中，“whichhasmanypictures”緊跟先行詞“book”之

后。

-作用：起到修飾先行詞的作用，如果去掉從句，句子語義雖完整，

但先行詞的信息就不夠明確。

定語從句精練題：

一、單項選擇

1．（24-25高二上·重慶渝中·期中）TodayagroupofstudentsfromSouthKoreavisitedourschool,

canspeakChineseverywell.

A．mostofthemB．mostofwhichC．mostofwhomD．mostofthose

2．（24-25高二上·河南鄭州·期中）Inthismodernage________wearebecomingmoreandmore

________fromeachother,flashmobsareasignthatthespiritofsocietyisstillalive.

A．when;sophisticatedB．what;isolated

C．what;sophisticatedD．when;isolated

3．（24-25高一上·江蘇常州·階段練習）______isknowntousall,themoontravelsaroundthe

earthonceeverymonth.

A．ItB．AsC．WhichD．What

4．（24-25高二上·吉林長春·期中）Hetoldusthedayshewasyoungweregone.

A．that;thatB．when;whenC．when;thatD．that;when

5．（24-25高二上·吉林長春·期中）wasoftenthecase,sheforgottobringherhomeworkto

school.

A．ItB．AsC．WhichD．Who

6．（24-25高二上·吉林長春·期中）HehastwoChinese-Englishdictionaries,bothwere

boughtlastweek.

A．ofwhomB．ofwhichC．ofthatD．ofthem

7．（24-25高二上·吉林長春·期中）Aftereveryonewasseated,therewasaformalceremony,

_____madeusexcited.

A．thatB．itC．whichD．what

8．（24-25高二上·吉林長春·期中）Johnswimsverywell,butIdon’tlikethewayhealways

showsoffinpublic.

A．whichB．thatC．whenD．why

9．（24-25高二上·黑龍江佳木斯·期中）______backinmyseat,Ican’tquitebelievethatI’m

about_______alongtherailway_____manyforeignexpertsclaimedwas“impossible”.

A．Sitting;travelling;thatB．Sat;totravel;which

C．Sitting;totravel;thatD．Sat;traveling;that

10．（21-22高二下·江蘇南京·期中）JustasMartinLutherKing,Jr.said,peaceisnotmerelya

distantgoalthatweseek,butameans______wearriveatthegoal.

A．inwhichB．withwhichC．bywhichD．towhich

二、語法填空

11．（24-25高二上·山東濟寧·期中）Ifwecompareyouthtoflowers,theyoungvolunteersarethe

mostbeautifulones,withouttheworldwouldbetoocoldtolivein.(用適當?shù)脑~填空)

12．（24-25高二上·四川成都·期中）MyfavoritecomedianisCharlieChaplin,

uniquewayofperformingandclassicworkshavebroughtjoyandhappinesstothewholeworld.

（用適當?shù)脑~填空）

13．（24-25高二上·福建福州·期中）Later,themedicinewastestedonmalariapatients,mostof

recovered.(用適當?shù)脑~填空)

14．（24-25高二上·福建福州·期中）Heisratheramazed,canbeseenfromhisface.

(用適當?shù)脑~填空)

15．（24-25高二上·黑龍江哈爾濱·期中）Ispotasmallgirlankleistwiceits

normalsize.(用適當?shù)脑~填空)

16．（24-25高二上·山東濟寧·期中）Inourclassthereare46students,one-thirdof

wearglasses.(用適當?shù)脑~填空)

17．（24-25高二上·山東濟寧·階段練習）Asaconsequence,theyhadtotakeaseriesofsteps,

noneofwaspowerfulenoughtopreventthedisaster.（用適當?shù)脑~填空）

18．（23-24高二下·山東濟寧·期中）Mygrandpa,isoftenthecasewitholdpeople,is

fondoftalkingaboutthegoodolddays.(用適當?shù)脑~填空)

19．（23-24高二下·四川德陽·期中）Followinginthefootstepsofhisownteacherallthoseyears

ago,Mr.Wanghasnowpassedonhisskillstothenewmembers,willtakeonmanyof

thefuturerepairs.(用適當?shù)脑~填空)

20．（23-24高二下·吉林長春·期中）Children,isalwaysthecase,lovetheirmother.

(用適當?shù)脑~填空)

21．（23-24高二下·四川成都·期中）isreported,Applecompanywillbelaunchinga

newtabletthistimenextmonth.(用適當?shù)脑~填空)

22．（23-24高二下·江蘇揚州·期中）Thestudentsarechattingaboutthebooksandwriters

willaddtotheirfavorites.(用適當?shù)脑~填空)

23．（23-24高二下·江蘇·課后作業(yè)）Therewasatimewedidn’ttalktoeachother,but

youseemnottoremember.(用適當?shù)脑~填空)

24．（23-24高二下·黑龍江大慶·開學考試）Covid-19,themostdeadlyvirusinrecentyears,began

toattackpeoplein2019,fromeffectpeoplearestillsuffering.(用適當?shù)脑~填空)

25．（23-24高二上·江蘇鹽城·期末）TotheeastofthePacificcoastrisethegrandRocky

Mountains,arehometohighpeaksanddeepvalleys.(用適當?shù)脑~填空)

26．（22-23高二上·江蘇南通·期末）WewereallverygratefultoJohn,help

contributedgreatlytooursuccess.(用適當?shù)脑~填空)

27．（24-25高二上·福建·期中）thechartshows,therehasbeenasteadyincreaseinthe

numberofusersoverthepastyear,indicatingthesuccessofourmarketingcampaign.(用適當?shù)?/p>

詞填空)

28．（23-24高二下·江蘇無錫·期中）youarefacedwithadifficultchoice,manyofyour

trustedfriendsmayhaveveryvaluableadvice,canhelpyoutomakethedecision.(用

適當?shù)脑~填空)

29．（23-24高一上·江蘇泰州·期中）IwillneverforgetthebeautifulvillageIspentmy

childhoodwithmygrandparents.(用適當?shù)脑~填空)

30．（23-24高二下·遼寧·期中）Hewasa“culturalanthropologist”,wecanthankfor

recordingthelifeofawholecityanditspeopleoverhalfacentury.(用適當?shù)脑~填空)

參考答案：

題號12345678910

答案CDBDBBCBCC

1．C

【詳解】考查定語從句。句意：今天，一群來自韓國的學生參觀了我們學校，他們中的大多數(shù)人中文都說

得很好。空處引導非限制性定語從句，修飾先行詞“students”，作介詞of的賓語，應用關系代詞whom。故

選C。

2．D

【詳解】考查定語從句和形容詞。句意：在我們彼此越來越孤立的現(xiàn)代，快閃族是社會精神仍然存在的標

志。一空處引導定語從句，先行詞是thismodernage，在從句中作時間狀語，用when引導，二空處，sophisticated

意為“復雜的”，isolated意為“孤立的”，根據(jù)后文“flashmobsareasignthatthespiritofsocietyisstillalive”可

知，應是“彼此越來越孤立的現(xiàn)代，快閃族是社會精神仍然存在的標志”符合語境。故選D項。

3．B

【詳解】考查定語從句。句意：眾所周知，月球每月繞地球一周。本句為非限制性定語從句，as指代后面

一句話的內容，且在句中作主語，as引導非限制性定語從句可以放在句首，也可以放在句中和句末，asis

knowntoeverybody/everyone/all表示“眾所周知”；it和what不能引導定語從句；which引導的非限制性定語

從句不能放在句首。故選B項。

4．D

【詳解】考查賓語從句和定語從句。句意：他告訴我們他年輕的日子已經(jīng)一去不復返了。第一空引導賓語

從句，作told的賓語，從句主干為thedaysweregone，結構、意義完整，故第一空使用that引導；第二空

引導定語從句，先行詞是days，關系詞在從句中作時間狀語，使用關系副詞when引導。故選D。

5．B

【詳解】考查定語從句。句意：情況常常如此，她忘了把作業(yè)帶到學校來。設空處引導非限制性的定語從

句，先行詞為整個主句“sheforgottobringherhomeworktoschool”,應用as，aswasoftenthecase“情況常常如

此”。故選B。

6．B

【詳解】考查定語從句。句意：他有兩本漢英詞典，都是上周買的。逗號前后無連詞，故此處是“介詞短語

+關系詞”引導的非限制性定語從句，先行詞是dictionaries，關系詞在從句中作of的賓語，使用關系代詞

which，故選B。

7．C

【詳解】考查定語從句。句意：大家落座后，有一個正式的儀式，這讓我們很興奮?？仗幰龑Х窍拗菩远?/p>

語從句，先行詞是ceremony，關系詞在從句中作主語，使用關系代詞which引導，故選C。

8．B

【詳解】考查定語從句。句意：John游泳游得很好，但我不喜歡他總是在公共場合炫耀的樣子。空處引導

定語從句，先行詞是way，關系詞在從句中作狀語，使用inwhich或that引導，也可省略關系詞，是固定用

法，故選B。

9．C

【詳解】考查非謂語和定語從句。句意：靠在椅背上，我簡直不敢相信我要沿著許多外國專家聲稱“不可能”

的鐵路旅行。第一空為非謂語動詞，sit與I在邏輯上是主動關系，用現(xiàn)在分詞作狀語；第二個空為beabout

todosth“將要做某事”；第二個空涉及一個限制性定語從句，空處需要填入關系代詞，代替先行詞therailway，

在從句中作主語，manyforeignexpertsclaimed做插入語，所以填that。故選C項。

10．C

【詳解】考查介詞+關系代詞。句意：正如馬丁·路德·金所說，和平不僅是我們追求的遙遠目標，也是我們

實現(xiàn)目標的手段?！巴ㄟ^……的方式”為by...means，先行詞為means，作by的賓語，應用冠詞代詞which，

構成“介詞+which”結構引導的定語從句。故選C項。

11．whom

【詳解】考查定語從句。句意：如果我們把青春比作花朵，年輕的志愿者是最美麗的，沒有他們，世界將

變得太冷了。此處為介詞+關系代詞結構非限制性定語從句，修飾先行詞volunteers，作介詞的賓語，指人

應用whom。故填whom。

12．whose

【詳解】考查定語從句。句意：我最喜歡的喜劇演員是查理·卓別林，他獨特的表演方式和經(jīng)典作品給全世

界帶來了歡樂和幸福。此處缺少非限制性定語從句引導詞，先行詞是CharlieChaplin，定語從句缺少定語修

飾名詞way，CharlieChaplin和way之間是所屬關系，應使用關系代詞whose。故填whose。

13．whom

【詳解】考查定語從句。句意：后來，這種藥物在瘧疾患者身上進行了測試，大多數(shù)患者都康復了。此處

用“介詞+關系代詞”結構的非限制性定語從句來修飾先行詞patients，并作介詞of的賓語，先行詞指人，用

whom引導從句。故填whom。

14．a(chǎn)s

【詳解】考查定語從句。句意：他相當驚訝，從他的臉上可以看出。ascanbeseenfrom...是一個常用的固定

句式，意為“正如從……可以看出的那樣”，在這里as引導的是一個非限制性定語從句，它指代的是前面整

個句子，意為“正如……”。故填as。

15．whose

【詳解】考查定語從句。句意：我發(fā)現(xiàn)一個小女孩，她的腳踝是正常大小的兩倍?？仗幰龑拗菩远ㄕZ從

句，修飾先行詞girl，先行詞在從句中作定語，故用關系代詞whose。故填whose。

16．whom

【詳解】考查定語從句。句意：我們班有46個學生，其中三分之一戴眼鏡。分析句子可知，空處引導非限

制性定語從句，先行詞46students(指人)在從句中作介詞of的賓語成分，所以此處為介詞of+關系代詞whom

引導的定語從句。故填whom。

17．which

【詳解】考查定語從句。句意：因此，他們不得不采取一系列步驟，但沒有一個步驟足以阻止這場災難的

發(fā)生。設空處引導非限制性定語從句，修飾先行詞steps，從句中缺少of的賓語，指物，應用which，故填

which。

18．a(chǎn)s

【詳解】考查定語從句。句意：我的爺爺，像很多老人一樣，喜歡談論過去的美好時光。分析句子可知，

此處為關系代詞as引導的非限制性定語從句，先行詞為整個主句，關系詞指代先行詞在從句中作主語成分，

關系代詞as表示“正如，像”，放在主句主謂之間。故填as。

19．who

【詳解】考查定語從句。句意：跟隨多年前他自己老師的腳步，王先生現(xiàn)在把他的技能傳授給了新成員，

他們將承擔未來的許多維修工作。分析句子成分可知，該空引導非限制性定語從句，thenewmembers為先

行詞，指物，關系詞替代先行詞在定語從句作主語，故用關系代詞who。故填who。

20．a(chǎn)s

【詳解】考查定語從句。句意：孩子們一向這樣愛他們的媽媽?？仗幰龑Х窍拗菩远ㄕZ從句，先行詞是整

個主句，在定語從句中作主語，關系詞表示“正如”，需用關系代詞as引導。故填as。

21．As

【詳解】考查定語從句。句意：據(jù)報道，蘋果公司將在下個月的這個時候推出一款新的平板電腦。根據(jù)is

reported及后面句子內容可