三年級(jí)上冊(cè)書法教案

內(nèi)容三耳汲上冊(cè)第一單完

I共/」時(shí)第錦7

課題1認(rèn)識(shí)工具

授糕日期.,亦用日

教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)毛筆。

2.通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。

3.認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

過程與方法

講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)毛筆，體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。

教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。

課前準(zhǔn)備：干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙

教學(xué)過程二次備課

一、對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí)

我們誰都見過毛筆。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六

千年了。據(jù)文物考證，在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了毛筆，現(xiàn)在我

們能夠見到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙

市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都

是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯

潤(rùn)、方圓多變的筆畫來，也正因?yàn)槿绱?，毛筆書寫才富有

魅力。

1.毛筆的種類

根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫

筆。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成（又叫狼毫、

紫毫），特點(diǎn)是彈性大、硬度強(qiáng)，寫出來的筆畫勁利挺健。

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軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成（又叫羊毫、雞毫），特

點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤(rùn)，寫出來的筆畫豐滿而富有變化。

兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆亳，其性能介于硬亳

筆和軟亳筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟硬適中（如白云筆）。

按筆頭的大小來分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字

筆。比大字筆大的還有提筆、斗筆、接筆等。

依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。

毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體

和寫字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。

2.毛筆的構(gòu)造

毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來又分筆鋒、筆腹、

筆根三個(gè)部分。這三個(gè)部分在書寫過程中各自發(fā)揮著不同

的作用。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成

的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部

分是用筆根寫出的。

3.毛筆的選擇

無論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。

衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個(gè)字，即：尖、齊、圓、健?！凹狻?/p>

指鋒穎尖，筆鋒收得攏。“齊”是指筆毫化開后，捏扁起

來看鋒穎齊整。齊說明選毫純凈，制作精良?！皥A”指筆

頭圓錐體規(guī)整飽滿。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒?！敖　?/p>

指筆鋒勁健，富有彈性。

具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”

被稱為毛筆“四德”。

4.毛筆的“四面八方”一一如米字格中“米”字所指的八

個(gè)方向。

筆毫為錐體，分“四面八方”一一習(xí)字本或毛邊紙中的米

字格正好能反映它的“四面八方二

5.毛筆的使用與保養(yǎng)

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新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開。不可性急用蠻力捏

開。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊

順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來。毛筆

保養(yǎng)得好，利于書寫，延處長(zhǎng)使用壽命。

二、墨色的分類

墨分五色一一濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆

松煙墨：用松樹枝燒煙，再配以膠料、香料加工而成。

特點(diǎn)：墨色濃而無光，入水易化。

油煙墨：用油燒煙（主要是桐油，并和以麻油或豬油等）,

再加入膠料、麝香、冰片等制成。

特點(diǎn)：墨色烏黑有光澤。

三、紙

紙分類：

1.生宣：漬水滲化，宜書宜畫；

2.熟宣：經(jīng)過膠機(jī)浸染，不滲化，宜于工筆，小字；

3.半生熟宣：介乎生、熟宣之間

初學(xué)可使用低廉的毛邊紙。

四、硯

硯，是磨墨器，又稱硯臺(tái)、硯田、墨池、墨海、墨盤。

四大名硯：

廣東端州端硯安徽歙縣歙硯

甘肅臨洪洪河硯山西繹州澄泥硯

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)

毛筆的種類硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆

毛筆的構(gòu)造——筆鋒、筆腹、筆根

毛筆的選擇-----尖、齊、圓、健

教學(xué)反思:

內(nèi)容石法學(xué)科三耳恐上斛第一單完

共7糕時(shí)第錦時(shí)

課題2,姿勢(shì)與執(zhí)筆

授薛日期,，4月日

教學(xué)目標(biāo)：掌握基本的姿勢(shì)和五指執(zhí)筆法

教學(xué)重點(diǎn)：掌握基本的姿勢(shì)和五指執(zhí)筆法

教學(xué)難點(diǎn)：

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)過程二次備課

一、姿勢(shì)要領(lǐng)

毛筆書寫姿勢(shì)主要有坐姿和立姿

二、坐姿

頭正：

身直：

臂開：

足安：

三、立姿

基本要求與坐姿一致，站在桌前，左手輕按紙，右手執(zhí)筆，

兩腳分開與肩同寬，腰身正，上身自然前俯

四、執(zhí)筆要領(lǐng)

人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫

“拔鐐法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒

適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭

的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即：撅、押、鉤、格、抵。

撅，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。

押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，

與拇指相對(duì)用力。

鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，

鉤住筆管向掌心方向用力。

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格，無名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。

抵，小指自然彎曲，貼在無名指旁邊，輔助無名指用力。

五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。如果是用提筆、

斗筆寫擘窠大字，那么執(zhí)筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗

筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、

中指和無名指散開在前后左右包抓住筆管。

五、手腕姿勢(shì)

(1)用腕法——枕腕法、懸腕法、懸肘法

(2)發(fā)力法一一運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法

(3)執(zhí)筆一一執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但

易浮滑；執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、喈，但易

呆扳。

(4)身法一一坐勢(shì)、立勢(shì)

六、怎樣學(xué)習(xí)書法

三定：定時(shí)、定量、定貼

三勤：眼勤、手勤、腦勤

作業(yè)設(shè)計(jì)：

練習(xí)基本的執(zhí)筆

板書設(shè)計(jì)：

執(zhí)筆法——撼、押、鉤、格、抵。

書寫方法一一用腕法發(fā)力法執(zhí)筆

三定：定時(shí)、定量、定貼持之以恒

二勤：眼勤、手勤、腦勤

教學(xué)反思：

內(nèi)容有法學(xué)科三耳恐上斛第二單完

3、4、5.起筆、行筆、收筆共3」時(shí)第僻時(shí)

課題的方式援信日期：耳月日

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

課前準(zhǔn)備:

教學(xué)過程二次備課

一、復(fù)習(xí)上課雙姿

二、導(dǎo)入

(-)用鋒與用毫

亳一一長(zhǎng)而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。

鋒一一刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛

中的尖端部分。

我們今天來認(rèn)識(shí)和運(yùn)用筆法。筆法，就是正確地使用

毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫中運(yùn)行的方法。中國(guó)的書法，

有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書有《大盂鼎》、《散

氏盤》、《峰山刻石》；隸書有《禮器碑》、《張遷碑》、《史

晨碑》；楷書有顏、柳、歐體；行書有《蘭亭序》、《祭侄

文稿》、《黃州寒食詩帖》；草書有《十七帖》、《書譜》、《自

敘帖》……等等。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星

海中的顆顆明星，熠熠生輝。如此眾多的書法作品，面貌

不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書法作品，它們

肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。這相同的東西和最本

質(zhì)的東西，就是筆法、結(jié)體、章法、墨法。現(xiàn)在我們就講

筆法。

1.毛筆的“四面八方”

大家肯定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐?/p>

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水來。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握

筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。如果是蘸墨汁來寫，筆毫和線

條都是黑的，看不清筆毫的變化。而蘸.清水，我們不但能

寫，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫干

得比較快。

我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說中武士手中

的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來。筆毫為圓錐

體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣（用米

字格說明），也分四面一一上面、下面、左面、右面，分

成八方——上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、

右上方、左下方。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映

它的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也能反

映出八種基本筆畫的走向。這“四面八方”也正是米芾的

“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了。

2.中鋒、偏鋒、側(cè)鋒

中鋒，即蔡邕《九勢(shì)》中所說的“令筆心常在點(diǎn)畫中

行?！敝袖h運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、

圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書法，務(wù)必從

此入門，才能得到精妙的用筆。同學(xué)們按“四面八方”的

方向、走向練習(xí)中鋒用筆。

偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫的一面，而筆身又在另

一面運(yùn)行，運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過去。它所

表現(xiàn)的點(diǎn)畫往往扁平、浮薄，黑不入紙。初學(xué)書法時(shí)最好

不要用這種偏鋒方法來寫字，而大多數(shù)初學(xué)書法者因不懂

用筆方法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字。

?如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒？一一注意轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿以調(diào)成

中鋒。

3.筆法的分解

寫每一個(gè)筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)

階段都有不同的筆法。

起筆一一起筆有三種筆法：順鋒、側(cè)鋒、藏鋒。

順鋒是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向

相反，開始尖細(xì)，越來越粗。

側(cè)鋒和順鋒相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的

是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過程，落筆后經(jīng)過轉(zhuǎn)折再入正

軌。

藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，

欲下先上”，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。

行筆一一行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。

鋪毫就是把筆亳鋪展在紙上，使每根筆亳都發(fā)揮作

用。行筆時(shí)筆亳鋪開，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿

的線條形態(tài)。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆二用這種方

法寫出來的筆畫圓潤(rùn)豐滿。

平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于

紙面的中鋒移動(dòng)。平移的線條沒有明顯的粗細(xì)變化，可作

直線或弧線運(yùn)行。

提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。提筆運(yùn)

行寫出的筆畫比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫出的筆畫比較粗。經(jīng)過

提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律

轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。轉(zhuǎn)筆是在行

筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過筆鋒，形成弧線。折筆是在行筆時(shí)先提筆，

然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組

合。

（3）收筆一一收筆有回鋒、放鋒。

回鋒是筆畫結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫之內(nèi)，不露鋒尖

兒。放鋒是在收筆時(shí)把策管逐漸提起，使笨收攏，讓笨鋒

放出去，使鋒尖兒露出。

4、筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的

情感意義

以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法一一藏鋒起筆一中鋒

運(yùn)筆一回鋒收筆。

橫的外形：粗一細(xì)一粗

用力感覺；重一輕一重

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速度感覺：慢一快一慢

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書設(shè)計(jì):

教學(xué)反思:

內(nèi)容書法學(xué)科三耳公上斛第三單完

共7錦時(shí)第錦時(shí)

課題6橫的寫法

授信日4S/耳月日

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：1.掌握兩種橫的寫法和用法2.知道筆畫的完成過程；

3.掌握頓筆的起收筆方法。

過程與方法：講解法、示范法、對(duì)比法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的

思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)橫和短橫的寫法

教學(xué)難點(diǎn)：1、頓筆的寫法；2、長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。

課前準(zhǔn)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。

教學(xué)過程二次備課

一、導(dǎo)入

永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一

般會(huì)提到永字八法。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里

面的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這八種筆畫在“永”字中的位置。

（這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好

了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見基本筆畫在楷書種的地位是

多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種基木筆畫-

一橫的寫法）

1、教師出示基本筆畫“一”（橫）。

教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆一一輕行筆一一重

收筆。

2、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。

二、熟悉不同的橫畫。

1、出示PPT1：上二三七

2、說說這些字的橫畫有什么不同？

3、師小結(jié)：橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。

三、練寫主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫法。

過渡：有人這樣寫長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來寫好漢

字當(dāng)中的長(zhǎng)橫呢？

1、書寫“二”、“三

（1）“二”：上橫短，下橫長(zhǎng)。短橫寫在田字格上半格，

長(zhǎng)橫寫在出字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近

或離得太開。

（2）"三"：第,橫和第二橫都是短橫，第三橫是K橫。

第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。三橫之間間隔要均勻，筆順

規(guī)則是從上到下。

2、出示卡片

1：旦旦旦

哪個(gè)“旦”字好看？為什么？

3、師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng)

出示規(guī)則：長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。

4、學(xué)生在練習(xí)本上練寫“旦”字。

（教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字乂寫得好的學(xué)生

加分。）

5、你能再舉兒個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎？

有人怎樣寫出示卡片

（見小黑板）上、世、甘、止、萬、有、布、右

6、師生小結(jié)：橫長(zhǎng)的字，豎要短。橫長(zhǎng)的字，撤要短。

7、教師小結(jié)：寫主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫好長(zhǎng)橫,

還要留意些什么？（設(shè)問）還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨

筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀

8、每組挑兩個(gè)練寫一遍。請(qǐng)兩生上前板演（音樂伴寫）。

9、同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問題。投影展示優(yōu)秀

作業(yè)。

四、練寫多橫的字，體會(huì)橫畫的參差有別，長(zhǎng)短相映。

教師出示PPT3

天

匚、來（士）……

E春主,士、

垂

修

1、設(shè)問學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、

四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)：（見PPT）

2、組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。（放

音樂）

3、小組評(píng)議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。（重點(diǎn)是橫與橫

之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。）

4、教師小結(jié)

引申部分

五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法

1、教師范寫“七”。

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2、請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫在田字格

內(nèi)。

如：七也戈毛我

3、把斜橫寫成平橫，你來試試看好不好？

對(duì)照說明“斜橫不可平”。

4、任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。

5、評(píng)議板演的字。

6、學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評(píng)議。

（學(xué)生自評(píng)：較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其

字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。）

7、短橫的寫法（與長(zhǎng)橫的寫法基本相同）

8、教師小結(jié)：同學(xué)優(yōu)，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和

短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)

字。

六、請(qǐng)生自己挑選感愛好的例字，完成整幅作品。

師生互動(dòng)：寫好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。還可把好

的字用紅筆圈出來。

七、課堂小結(jié)：

1、教師設(shè)問：同學(xué)優(yōu)，今天這堂課，我們練了帶橫畫的

不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉幔?/p>

2、結(jié)束語結(jié)束本節(jié)課。

、板書設(shè)計(jì)

下筆行筆收筆

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書設(shè)計(jì):

教學(xué)反思:

內(nèi)容石法學(xué)科三耳恐上斛第三單完

共錦時(shí)第錦時(shí)

課題7豎的寫法

授薛日期,，4月日

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1.復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢(shì)及橫畫的寫法。

2.學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。

3.練習(xí)“十”“干”“豐”。

過程與方法

講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：

教學(xué)難點(diǎn)：

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)過程二次備課

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆姿勢(shì)，

認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了

“一、二、三”。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。

堅(jiān)畫與橫畫一樣也有態(tài)勢(shì)問題。古人稱豎畫為“努”筆。

“努”即弓弩的意思。豎畫不可太直，直則無力，要像弓

那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富畬彈性，日一種反彈欲回復(fù)

到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。

二、寫法指導(dǎo)

我們寫字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，

就是要求把堅(jiān)畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫

豎的最基本的要求。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，

jl人人八八人人人人八人人人人人人人人八人八八八人人人人八人人人人人人人人人人人人人八人八人人八人人人六、

把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細(xì)地研究。

（一）、懸針豎、垂露豎的寫法

豎分為兩種，一種是懸針豎，（教師示范），這各豎末尾很

尖，恰似針尖懸在空中。（提示學(xué)生注意觀察）是不是，

給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。因此，懸針

燒尖的寫法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱為“懸針.陰”，其寫法:

①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐

漸提筆；⑤出鋒收筆

一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂

露”狀（形如下落的露珠），故稱垂露豎。

下面我們來看一下懸針豎的寫法。（教師示范）想想看，

把一根豎畫寫的田寧格中，應(yīng)該把它放在什么位置？（豎

中線）把筆在夢(mèng)中線一點(diǎn)頓筆后，沿轉(zhuǎn)中線向下行筆，到

末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后

提出。這樣懸針豎的尖就定好了。（教師再示范，學(xué)生模

仿在方格中書寫）

糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫法：

1、頓筆太明顯。豎面的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。

原因：頓筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不

要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。

2、末尾出尖部分不直。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把

握不好。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快,

尖是寫出來的，不是快速“飄”出來的。

剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?/p>

仔細(xì)地看看正確的寫法。（教師再正確地示范，在學(xué)生易

錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意）學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨

寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。

我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形

成不同的漢字。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進(jìn)行組

jl人人八八人人人人八人人人人人人人人八人八八八人人人人八人人人人人人人人人人人人人八人八人人八人人人六、

入

口0

“十”的寫法。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排

列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？（橫

畫在橫中線，豎畫在豎中線。）先把長(zhǎng)橫寫在橫中線上，

再從豎中線上起筆，寫豎。（教師示范）。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí),

要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫

得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍

微用力。下面請(qǐng)同學(xué)彳匚在練習(xí)本上把這個(gè)字臨三遍。要（教

師具體觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正）

“干”的寫法。前面我們是把“一”和懸針豎進(jìn)行了組

合。現(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來看，

單獨(dú)“二”在書寫時(shí)，以橫中線為界，一上一下，但加入

蛻畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫

進(jìn)行上移。（教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察）學(xué)生在練習(xí)本上

臨寫三遍。

“豐”的寫法。下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。

同樣的道理，也要把豎的空間留出來，要求我們把三根橫

的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好。（教師示范，學(xué)生觀察體

會(huì)）臨寫三遍。

（二）垂露豎無論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別

是：垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問題。許多書中僅

指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有

另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。

小結(jié)、回想一卜，懸針豎的特點(diǎn)。

三、學(xué)生練習(xí)

“十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把

后面的兩個(gè)字寫好。因此，“十”在教學(xué)時(shí)，所用的時(shí)間

要適當(dāng)延長(zhǎng)。

四、歸納總結(jié)。

jl人人八八人人人人八人人人人人人人人八人八八八人人人人八人人人人人人人人人人人人人八人八人人八人人人六、

讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，并把它們的特

點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書設(shè)計(jì)：

懸針豎

垂露豎

教學(xué)反思:

內(nèi)容石法學(xué)科三耳恐上斛第三單完

共7銖時(shí)第裸時(shí)

課題8撇的寫法

授薛日期,，4月日

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)技能：1.初步學(xué)會(huì)短撇的寫法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。

2.初步學(xué)會(huì)“牛”、”仁，二“午”“千”幾個(gè)字的寫法。

過程方法：通過對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。

情感價(jià)值：弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。

課前準(zhǔn)備：示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。

教學(xué)過程二次備課

一、欣賞：

1.書畫作品欣賞

師：同學(xué)們欣賞了《墨竹》

①墨竹（與書法一樣是線條的藝術(shù)）；書法古詩（有

正文，有落款）；②國(guó)畫大師作品（略

師：這兒副國(guó)畫中，除了畫，看一，還有些什么？所以

要學(xué)好國(guó)畫，必須得先練好書法，所

肺

寺

以古人說“書畫同源”。

焉

方

沙

2.小結(jié)命

師：所以，練好書法很重要，練彌

倦

好書法，最好從楷書著手。今天我們

繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。柳體特

征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。

二、墨畫游戲：

師：在練習(xí)書法之前,讓我們先來進(jìn)行墨畫的游戲。

1.學(xué)習(xí)畫小魚

2.添一幅完整的畫，

看誰畫的小魚多，看誰畫

的小魚好

(畫得又要多又要

好,并且落款。)

二、新授

師：接下來我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。有同

學(xué)要問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫？其實(shí)

啊，練字呢，要從一筆一畫短做口快

起筆：逆鋒起筆、右下作頓

練起，而做人呢，要一生一

運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、左下撇出

世做真人。收筆：漸提漸行、力送筆尖

“一筆一畫學(xué)寫字，一

生一世做真人”。

1.短撇

(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練

習(xí)O

(2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。

2.短撇的意境

啄(zhuo)法，像匕濘、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚

鰭(qi)、尾巴等。

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撇；撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱。

撇是向左伸展的一筆，要寫的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾

粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撤尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象

牙般堅(jiān)實(shí)。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓,

頓后向左下用力撇出,，長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撤出“

師：其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺中

練習(xí)了短撇。

3.教學(xué)范字“?！薄扒А?/p>

“牛”字有一個(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇

有什么區(qū)別？

引出短撇的變化一一平撇

(1)、練習(xí)平撇。

⑵、教師示范“?！薄扒А?/p>

(拓展：“愛”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。)

(3)、學(xué)生練習(xí)。懸針豎口訣

起筆：逆鋒起筆、右下作頓

教學(xué)范字“仁⑼午”

4.運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、往下作豎

通過練習(xí)復(fù)習(xí)其中的收筆：漸提漸行、力送筆尖

懸針豎的寫法。

(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系？

(2)、寫好一個(gè)字，除了寫好筆畫以外還要注意些什

么？(結(jié)構(gòu)：布白勻稱)

5.教學(xué)范字“華”

四、繽紛展示

五、評(píng)價(jià)小結(jié)中華

人人人人人人人人人人人人人人人人人人八人八人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人A,.、/

1、評(píng)價(jià)

(1)、互動(dòng)，用五角星評(píng)價(jià)。

2、小結(jié)

作業(yè)設(shè)計(jì)：

板書設(shè)計(jì)：

短撇

基本寫法啄法

意境像：匕首利劍如犀象之牙角

變化平撇等

作品章法對(duì)聯(lián)斗方中堂等

教學(xué)反思:

內(nèi)容石法學(xué)科三耳恐上斛第三單完

共2錦時(shí)第得時(shí)

課題9\10點(diǎn)的寫法

授信日期,，4月日

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1.學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中

鋒。

2.通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。

3.認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。

過程與方法

講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法

教學(xué)難點(diǎn)：掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握

課前準(zhǔn)備:

教學(xué)過程二次備課

一、引入：

同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)遠(yuǎn)到多大的

作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。

二、呈現(xiàn)，定義：

文：瓜子點(diǎn)（右點(diǎn)）

下：長(zhǎng)點(diǎn)

半：撇點(diǎn)

潔：挑點(diǎn)

觀察不同點(diǎn)在字的位置。（老師事先在小黑板上畫田字

格，寫好字。）

講解定義：

瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn)

長(zhǎng)點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展

撇點(diǎn)：i般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱

挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)

三、練習(xí)：

教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來回巡視，指

導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。

把寫得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)

四、討論：

教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說說此字用什么點(diǎn)

為好，給出名稱。

高：瓜子點(diǎn)

池：挑點(diǎn)

洋：撇點(diǎn)

織：長(zhǎng)點(diǎn)

教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。

讓學(xué)生臨摹。

五、總結(jié)：

今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，

以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔?。其?shí)，我們的書法藝術(shù)

博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵

照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。請(qǐng)大家在課后查找書籍

或其他資料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？

六、作業(yè)

把“下，半，潔，高，，洋，只，樣，羊”八個(gè)字寫到

田字格本上。每個(gè)字寫四個(gè)。

七、拓展

1、兩點(diǎn)水：用作左偏旁。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。這個(gè)

部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。以避免提點(diǎn)過

長(zhǎng)占用右偏旁的空間。

2、三點(diǎn)水：用作左偏旁。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn),

這個(gè)點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對(duì)齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留

下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對(duì)齊，道理同上。

人人八八人人人人八人人八八人人人人八人八人八人人人人八人人人人人人人人人人人人人八人八人人八人人八八人人廣

兩點(diǎn)水三點(diǎn)水

3、相向點(diǎn)：用作字頭。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。為保

證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。

4、順三點(diǎn)：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn),

分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。

相向點(diǎn)順三點(diǎn)

5、相背點(diǎn)：用作字底。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆

平齊，是為保證上邊沿整齊。

6、隔三點(diǎn)：用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)豎點(diǎn),

筆順是先中間，后兩邊。

相背點(diǎn)隔三點(diǎn)

人人人人人人人人人人人八八人人人人八人人人人人人人人人人人人人八人人人人人人人人八人八人人人人人人人人人廣

7、四點(diǎn)底：用作字底。按對(duì)稱輻射分布原理寫，

左邊兩點(diǎn)為左點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)

要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長(zhǎng)而斜，上邊沿要

整齊。

8、向心四點(diǎn)：用在字的兩邊。左為兩點(diǎn)水，右為

撇點(diǎn)和斜點(diǎn).右下部斜點(diǎn)稍大。

/，、、乂

四點(diǎn)底向心四點(diǎn)

板書設(shè)計(jì)

兩點(diǎn)水三點(diǎn)水

相向點(diǎn)順三點(diǎn)

相背點(diǎn)隔三點(diǎn)

小、

四點(diǎn)底向心四點(diǎn)

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

內(nèi)容有法學(xué)科三耳極上斛第收單完

共/錦時(shí)第僻時(shí)

課題11捺的寫法

授福日期,,耳用日

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能

1.學(xué)習(xí)兒個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中

鋒。

2.通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。

3.認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種捺。

過程與方法

講解法、演示法、比較法

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。

教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法

教學(xué)難點(diǎn)：掌握幾種捺的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握

課前準(zhǔn)備:

教學(xué)過程二次備課

柳公權(quán)的筆法|

(4)捺的寫法

1

1.起筆——逆鋒向左輕起后轉(zhuǎn)

鋒向右。

長(zhǎng)2?行筆一鋪毫后向右下行筆，

一琮邊行邊按，逐漸加

布重，形微彎。

3.收筆——稍駐后折向右平收。

歐陽詢的筆法I

人人人人人人人人人人人人人人人人八人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人八人八人人人人人人人，

(4)捺的寫法

1.起筆——向左逆鋒輕落筆，再折向

右輕頓Q

2.行筆——鋪毫向右下中鋒行筆，

由輕到重)。

3.收筆——行至末

端，折向右，轉(zhuǎn)

鋒，平向右邊提

邊收，收筆部分

不可太長(zhǎng)。

1、直捺

■1.自左上角逆鋒起筆

■2.折鋒向右頓筆

■3.轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按

■4.捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒

2、弧捺

■1、自左上角逆鋒起筆

■2、折鋒后向右頓筆

■3、轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按

■4、捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒

3、方頭捺

■1、自左上角逆鋒起筆

■2、折鋒向右頓筆

■3、轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按

■4、捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒

4、長(zhǎng)捺

■1、自左上角逆鋒起筆

■2、折鋒向右頓筆

■3、轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按

■4、捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒

5、尖頭捺

■1、自左上角順鋒起筆

■2、順勢(shì)轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按

■3、捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒

6、短捺

■1、自左上角順鋒起筆

■2、順勢(shì)轉(zhuǎn)鋒向右下行筆，邊行邊按

■3、捺腳處頓筆后，提筆向右出鋒

7、反捺

■1、自左上角順鋒起筆

■2、起筆后向右下行筆，邊行邊按

■3、捺腳處向右下頓筆

■4、提筆回鋒收筆

8、曲反捺

■1、曲反捺是由短斜撇和反捺連接而成

■2、先逆鋒寫撇

■3、撇的末端處駐筆后寫反捺

■4、角度應(yīng)大于90度

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書設(shè)計(jì):

教學(xué)反思:

內(nèi)容石法學(xué)科三耳恐上斛第四單完

共7糕時(shí)第錦時(shí)

課題12\13提、豎提的寫法

授薛日期,，4月日

教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

能夠正確運(yùn)用毛筆寫字。

學(xué)習(xí)筆畫提的寫法。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用毛筆與好筆回提

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用毛筆寫好筆畫提

課前準(zhǔn)備：

金i|二次備課

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、讓學(xué)生說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并練習(xí)寫一寫。

2、教師導(dǎo)入新課：今天，我們來學(xué)習(xí)筆畫提的寫法。

二、學(xué)習(xí)新知識(shí)

1、認(rèn)識(shí)提的特點(diǎn)及寫法。

“提”畫又叫“挑”，是漢字中從左下向右上角挑出

的一筆。寫提要回想寫短撇的用筆方法。這實(shí)際是短撇的

反方向。

2、教師講解幾種提的寫法，并作示范。

平提：起筆要用力，稍頓后用力快速向右上方挑出。

為了蓄勢(shì)以增加筆力，可逆鋒起筆。同時(shí)注意不要把挑拉

得過長(zhǎng)，顯得軟弱。

豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的

角度要比平提大一些，接近于豎直。

三、寫字醫(yī)生

1、仔細(xì)觀察33頁4人提，看看它們的“病因”在哪里？

h人人八八人人人人人人人A人人人人人人人八人八人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人二、/

2、學(xué)生交流，教師補(bǔ)充。

(1)起筆過重；

(2)收筆散鋒;

(3)出鋒尖細(xì)；

(4)缺少提按變化。

四、練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)

作業(yè)設(shè)計(jì)：臨寫34頁例字

板書設(shè)計(jì):

教學(xué)反思:

內(nèi)容石法學(xué)科三耳恐上斛第單完

共錦時(shí)第錦時(shí)

課題14豎折的寫法

授信日期,，4月日

教學(xué)目標(biāo):

教學(xué)重點(diǎn)：正確使用毛筆寫好豎折。

教學(xué)難點(diǎn)：寫好豎折的轉(zhuǎn)折之處

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)過程二次備課

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、讓學(xué)生說說上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，并用鋼筆練習(xí)寫

出。

2、師導(dǎo)入新課。

二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)和寫法。

“折”畫也和鉤畫一樣，是附屬在別的筆畫上的。它

經(jīng)常在漢字中出現(xiàn)。折的變化多在于它的角度。

2、教師講解折的寫法，并作示范。

豎折：起筆稍重，頓而向處。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右

橫出，咯頓而回鋒。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。

三、鞏固練習(xí)

1、下列折畫有什么毛??？

2、學(xué)生觀察，交流。

（1）肩高聳。

（2）塌肩。

3、“百、出”中的方折書寫時(shí)，要重視什么？

1人八八人人人八八人人八八人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人人八人/

4、學(xué)生練習(xí)書寫“目、四、百、出”，教師巡視指導(dǎo)

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書設(shè)計(jì):

教學(xué)反思:

內(nèi)容石法學(xué)科三耳恐上斛第單完

共錦時(shí)第錦時(shí)

課題15橫折彎和豎彎的寫法

授薛日期,，4月日

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)橫折彎鉤和豎彎的寫法和相關(guān)字書寫。

2、通過觀察筆畫、結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的察觀能力、分析能力和模仿能

力。

3、通過橫折彎鉤，豎彎，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法筆畫(線條)之美和

結(jié)構(gòu)之美審

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)“橫折彎鉤和豎彎”的筆法書寫。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)筆的輕重、快慢、連貫，筆畫的弧度把握。

課前準(zhǔn)備:

教學(xué)過程二次備課

一、導(dǎo)入新課：

豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫，讓學(xué)生比較他們的相同和不同

點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。

二、講授新課：

(1)、板書課題：豎彎、橫折彎

(2)、組織學(xué)生觀察豎彎和橫折彎筆畫的形態(tài)特點(diǎn)，教

師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。

(3)、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫的書寫順序。

(4)、學(xué)生齊讀筆畫的書寫方法，教師示范。

(5)、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和橫折彎兩個(gè)筆畫，老師巡視

指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講

評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

(6)、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們

的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。

(7)、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)：

人人人人人人人人人人人人人人人人人八人八人人人人人A八人人人人人人人人人人人人人八人八人八八人人八八Q

組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。

作業(yè)設(shè)計(jì):

板書設(shè)計(jì):

教學(xué)反思:

內(nèi)容有法學(xué)科三耳公上斛第單完

共錦時(shí)第錦時(shí)

課題16我來寫“?！弊?/p>

授薛日期：4月日

教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)“?！弊值暮x。

2、對(duì)比顏真卿其他作品中的“?！弊峙c《多寶塔碑》中的“?！弊?

體會(huì)其中的異同點(diǎn)。

3、照課本上的作品樣式，試寫“?！弊肿髌贰?/p>

4、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，力求把字寫得規(guī)范、端正、整潔。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)比顏真卿其他作品中的“?！弊峙c《多寶塔碑》中的“福”

字，體會(huì)其中的異同點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：照課本上的作品樣式，試寫“?！弊肿髌?。

課前準(zhǔn)備：

教學(xué)過程二次備課

一、導(dǎo)入新課

請(qǐng)大家說說看，你們一般是怎么慶祝春節(jié)的呢？

師小結(jié)：將“?！弊仲N在門上，有“迎福、諼福、祝

福”意，表達(dá)了人們對(duì)幸福生活和美好未來的向往。

今天我們一起來學(xué)習(xí)寫“?！?，把學(xué)習(xí)書法一學(xué)期的

成果應(yīng)用到實(shí)際生活中去。

出示課題：《我來寫“?！弊帧贰?/p>

二、學(xué)習(xí)新知

、1）課最W的四彳？“福”鼻。請(qǐng)同學(xué)們通過仔細(xì)觀

察和小組討論，說一說它們有哪些不同之處。

2）學(xué)生發(fā)言

3）師小結(jié)「這些字都出自顏真卿之手，從筆畫、

結(jié)構(gòu)上看，各有不同，但都寫得端莊平穩(wěn)，顯示出顏真卿

深厚的筆墨功夫，同學(xué)們要把字寫好,還得多下苦功才是!

4）師播放視頻，邊強(qiáng)調(diào)之前提到過的特點(diǎn)，加深印象。

5）請(qǐng)生嘗試書寫這四個(gè)字各三遍，先描二個(gè)，再摹一個(gè),

師巡視指導(dǎo)。

6）師引導(dǎo)總對(duì)啊，寫得好的筆畫好在哪里，寫得不好的

筆畫欠缺在哪里。

2、學(xué)寫“福”字作品

1）出示課本上的“?！弊肿髌穲D片或?qū)嵨铩?/p>

2）生在準(zhǔn)備好的方紙上寫“?！弊?，師邊巡視邊提示書

寫方而可適當(dāng)自由發(fā)揮，但要注意將字寫在紙的中央c

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