中心小學(xué)“雙減”工作方案

中心小學(xué)“雙減”工作方案

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)中共中夬辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，

認(rèn)真貫徹市教委關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)

擔(dān)（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）的指示精神，落實(shí)區(qū)教育主管部門

工作要求，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),

著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育

良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健

康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身

心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)

量，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；嚴(yán)格規(guī)范辦

學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，健立“雙減”長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)

教學(xué)研究，改進(jìn)評(píng)價(jià)方式，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)“雙減”規(guī)定，切

實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。

二、主要工作及具體措施

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，更新教育觀念

“雙減”要取得實(shí)效，觀念的更新是前提，必須徹底轉(zhuǎn)

變傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念和以及唯分?jǐn)?shù)的教學(xué)質(zhì)量觀念，真正

以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生的生命化、個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注

學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。我們從領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)三個(gè)層面加強(qiáng)

學(xué)習(xí)宣傳，幫助教師、家長(zhǎng)樹(shù)立新的育人觀。

1.學(xué)校管理層面

組織全體行政人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神和“雙減”

相關(guān)文件，深入討論，深化理解，明確要求，形成共識(shí)。在

此基礎(chǔ)上重新審視學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，從素質(zhì)教育的內(nèi)涵出發(fā)，

關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)，并把這一目標(biāo)落實(shí)

到教育教學(xué)和學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)之中。

2.教師層面

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳

印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培

訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》、市區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議、文件中的“雙減”

有關(guān)精神，使全體教師深刻認(rèn)識(shí)落實(shí)“雙減”工作的重要意

義，領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的具體要求，同時(shí)對(duì)照規(guī)定要求不斷

審視自己的教育教學(xué)行為，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾。

3、家長(zhǎng)（社會(huì)）層面

通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、張貼宣傳資料等

各種方式向社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳“雙減”的重要意義,

取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好

雙減工作，避免產(chǎn)生“學(xué)校雙減、家長(zhǎng)增負(fù)”的負(fù)面問(wèn)題。

（二）落實(shí)雙減要求，加強(qiáng)監(jiān)督管理

為了保障“雙減”工作的有效落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)

擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，成立雙減工作領(lǐng)導(dǎo)小組和雙減工

作監(jiān)督小組。校長(zhǎng)作為雙減工作的第一責(zé)任人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組,

書(shū)記擔(dān)任監(jiān)督小組組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各部門中層擔(dān)任，

監(jiān)督小組成員主要由學(xué)生家長(zhǎng)和各班學(xué)生代表?yè)?dān)任。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

根據(jù)小學(xué)生的生活規(guī)律，科學(xué)安排每周課程和作息時(shí)間,

認(rèn)真落實(shí)市教委規(guī)定的課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足三類課程與科目,

嚴(yán)禁周課時(shí)總量超標(biāo)，嚴(yán)禁出現(xiàn)“陰陽(yáng)課表”。積極推進(jìn)新

課程改革，加強(qiáng)三類課程建設(shè)，切實(shí)課程實(shí)施的質(zhì)量。做到

不隨意增減課程和課時(shí)，各任課老師必須嚴(yán)格按照課程表上

排定的課程進(jìn)行教學(xué)，特別是加強(qiáng)音、體、美等學(xué)科以及信

息技術(shù)、拓展課、探究課等課程的監(jiān)控，課程部對(duì)課程計(jì)劃

執(zhí)行情況進(jìn)行定期和不定期的檢查，每次檢查都做好相應(yīng)的

記錄。

2.嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間

對(duì)學(xué)生早上到校時(shí)間和下午離校時(shí)間作出明確的規(guī)定，

上午8：20分以后進(jìn)行集體教育教學(xué)活動(dòng)，合理安排確保學(xué)

生課間休息和中午休息時(shí)間。堅(jiān)決不利用節(jié)假日或休息日加

班加點(diǎn)補(bǔ)課。積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，切實(shí)保障“三課兩操

兩活動(dòng)”和“學(xué)生每天在校體育鍛煉一小時(shí)”落實(shí)到位。下

課不拖堂，讓學(xué)生積極開(kāi)展課間活動(dòng)，護(hù)導(dǎo)加強(qiáng)課間巡視。

3.嚴(yán)格控制課外作業(yè)量

健全作業(yè)管埋機(jī)制。學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)學(xué)

科組、年級(jí)組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超

國(guó)家課標(biāo)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。嚴(yán)禁給

家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

做到一、二隼級(jí)堅(jiān)決不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四、五年

級(jí)的家庭作業(yè)量控制在1小時(shí)以內(nèi)。同時(shí)對(duì)作業(yè)布置提出要

求和指導(dǎo)性意見(jiàn)，杜絕機(jī)械重復(fù)、大量抄寫(xiě)的作業(yè)，嚴(yán)禁用

增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。對(duì)所布置的作業(yè)、組織的考試

和各種形式的測(cè)驗(yàn)進(jìn)行教導(dǎo)處備案，并定期向家長(zhǎng)公示，對(duì)

發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)通知有關(guān)教師，提出整改措施，責(zé)令改正。

4.嚴(yán)格控制考試次數(shù)

嚴(yán)格執(zhí)行市、區(qū)教育行政部門對(duì)控制考試次數(shù)的有關(guān)規(guī)

定，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的管理。一年級(jí)不進(jìn)行期中、期末書(shū)面考

查；二年級(jí)只進(jìn)行期末考查；三、四、五年級(jí)期末考試科目

為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，其他科目只進(jìn)行考查。在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)不組織

任何形式帶有學(xué)科測(cè)試的練習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考試等，嚴(yán)禁根據(jù)測(cè)

試成績(jī)給學(xué)生排名。

5.嚴(yán)格教輔用書(shū)的征訂和使用

按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書(shū)，嚴(yán)格控制學(xué)生的用書(shū)，練習(xí)

資料、不擅自增訂和購(gòu)置課外書(shū)本和練習(xí)提綱。未經(jīng)上級(jí)教

育主管部門推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書(shū)堅(jiān)決不訂。有層次

性、有選擇性地練習(xí)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。

（三）優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益

全面遵循“零起點(diǎn)”原則和“等第制”評(píng)價(jià)，一、二年

級(jí)按照“七個(gè)一”要求完善對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、習(xí)

慣的培養(yǎng)和記錄，嚴(yán)禁布置書(shū)面回家作業(yè)。三至五年級(jí)嚴(yán)格

按照各學(xué)科《評(píng)價(jià)指南》的要求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的實(shí)

踐與研究，規(guī)范評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)結(jié)果的呈現(xiàn)。

1.規(guī)范教學(xué)管理

進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理工作，通過(guò)實(shí)施新課程，加強(qiáng)規(guī)范

課程管理和教學(xué)管理，建立適應(yīng)新課程要求的教學(xué)常規(guī)與教

學(xué)管理機(jī)制，建立學(xué)校質(zhì)量保障體系。

2.加強(qiáng)教學(xué)研究

依托教研組開(kāi)展提高教學(xué)有效性的實(shí)踐研究，在課堂教

學(xué)中，努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，采用有效的策略與方

法達(dá)到“雙減”的目的，關(guān)注學(xué)生的興趣、習(xí)慣、能力的培

養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)力的提升。

3.提高課堂實(shí)效

加強(qiáng)組內(nèi)相互研討，深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)內(nèi)容實(shí)質(zhì)，明確教學(xué)

重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案和練習(xí)作業(yè)，提高課堂教學(xué)針

對(duì)性和實(shí)效性。發(fā)揮管理人員和教育教學(xué)能手、教壇新秀的

專業(yè)引領(lǐng)作用，深入課堂聽(tīng)推門課，診斷課堂教學(xué)，促進(jìn)教

師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，確立課堂

效率意識(shí)，最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)實(shí)效。

4.發(fā)揮引領(lǐng)作用

積極開(kāi)展展示課、實(shí)踐課、研究課、匯報(bào)課等教學(xué)實(shí)踐

活動(dòng)，提供相互學(xué)習(xí)借鑒的平臺(tái)和展示教學(xué)技能的舞臺(tái)，促

進(jìn)廣大教師課堂教學(xué)技能和水平的提高。

（四）開(kāi)展豐富活動(dòng)，促進(jìn)健康發(fā)展

提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，合理地引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展一

些有益的素質(zhì)教育活動(dòng)，愉悅學(xué)生的身心，拓寬學(xué)生的視野,

豐富學(xué)生的體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

L合理安排午間和課間活動(dòng)

組織學(xué)生利用午間、課間時(shí)間開(kāi)展一些文體活動(dòng)，不得

組織全班學(xué)生占用學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中補(bǔ)課。課間十

分鐘，讓學(xué)生走到操場(chǎng)上，開(kāi)展適合學(xué)生的體育活動(dòng)。

課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間，學(xué)

?？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”。提高課后服務(wù)質(zhì)

量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力，拓展課后服務(wù)渠道。

2.豐富學(xué)生生活，促進(jìn)全面發(fā)展

加強(qiáng)課程建設(shè)，科學(xué)合理設(shè)置學(xué)校各類興趣小組，尹展

特色班隊(duì)活動(dòng)和形式多樣的體育活動(dòng)。積極開(kāi)展各類主題實(shí)

踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等，通過(guò)多種形式多

樣的活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好、

擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使他們?cè)趶?qiáng)身健

體，磨煉意志中，快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)，提升學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。

為保障“雙減”要求的有效執(zhí)行，每學(xué)期開(kāi)學(xué)由學(xué)校與

各個(gè)任課教師簽訂責(zé)任狀，明確要求、落實(shí)措施、責(zé)任到人，

做到“誰(shuí)違