歌曲《天路》教案

歌曲《天路》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地哼唱歌曲《天路》的主旋律，掌握歌曲中的裝飾音和節(jié)奏變化。理解藏族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、歌詞等方面，能夠感受藏族音樂(lè)獨(dú)特的魅力。能夠用自然、圓潤(rùn)的聲音，富有感情地演唱歌曲《天路》，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲的歡快情緒和贊美之情。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聆聽(tīng)、欣賞歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和審美能力，引導(dǎo)學(xué)生從音樂(lè)中感受情感、體驗(yàn)意境。運(yùn)用示范演唱、跟唱、分組演唱等教學(xué)方法，讓學(xué)生逐步掌握歌曲的演唱技巧，提高演唱水平。組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)作活動(dòng)，如歌詞改編、旋律創(chuàng)編等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和音樂(lè)表現(xiàn)力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《天路》，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)文化的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中所表達(dá)的建設(shè)青藏鐵路的豪邁氣概和藏族人民對(duì)美好生活的向往之情，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和愛(ài)國(guó)情懷。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)熟悉歌曲《天路》的旋律和歌詞，能夠熟練演唱歌曲。掌握藏族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，如獨(dú)特的旋律線條、節(jié)奏韻律等，感受藏族音樂(lè)的魅力。引導(dǎo)學(xué)生用富有感情的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確表現(xiàn)出歌曲的情感內(nèi)涵。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)歌曲中裝飾音的韻味，并能準(zhǔn)確地演唱出來(lái)，如波音、滑音等。把握歌曲中的節(jié)奏變化，特別是切分節(jié)奏和附點(diǎn)音符，能夠流暢、準(zhǔn)確地演唱。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)表現(xiàn)出藏族人民歡快、自豪的心情，以及歌曲中所蘊(yùn)含的深厚情感。

三、教學(xué)方法1.講授法：通過(guò)簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，向?qū)W生講解藏族音樂(lè)的特點(diǎn)、歌曲《天路》的創(chuàng)作背景、音樂(lè)知識(shí)等內(nèi)容，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有初步的了解。2.欣賞法：引導(dǎo)學(xué)生聆聽(tīng)歌曲《天路》的音頻和視頻，讓他們直觀地感受歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂(lè)要素，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。3.示范演唱法：教師親自示范演唱歌曲《天路》，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)正確的發(fā)聲方法、演唱技巧和情感表達(dá)，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。4.跟唱法：在學(xué)生聆聽(tīng)和欣賞歌曲后，教師逐句教唱，學(xué)生跟隨教師的歌聲逐句模仿演唱，逐步熟悉歌曲的旋律和歌詞。5.分組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行小組演唱、討論、創(chuàng)作等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和音樂(lè)表現(xiàn)力。6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與歌曲相關(guān)的情境，如展示青藏鐵路的圖片、介紹藏族文化等，讓學(xué)生在特定的情境中感受歌曲的情感內(nèi)涵，提高學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段青藏鐵路的建設(shè)視頻，展示壯觀的鐵路景象和藏族人民慶祝鐵路通車(chē)的歡樂(lè)場(chǎng)景。2.提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，剛才我們看到的是什么？你們知道這條鐵路叫什么名字嗎？"引導(dǎo)學(xué)生回答出青藏鐵路，并簡(jiǎn)單介紹青藏鐵路的重要意義。3.引出課題："今天，我們要學(xué)習(xí)一首與青藏鐵路有關(guān)的歌曲，叫做《天路》。這首歌描繪了藏族人民對(duì)青藏鐵路的贊美和對(duì)美好生活的向往。讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！"

（二）歌曲介紹與欣賞（10分鐘）1.介紹歌曲《天路》的創(chuàng)作背景《天路》是由屈塬作詞，印青作曲，韓紅演唱的一首歌曲。2005年，這首歌曲獲得了"五個(gè)一工程"獎(jiǎng)。歌曲以青藏鐵路的建設(shè)為背景，歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的祖國(guó)建設(shè)取得的偉大成就，表達(dá)了藏族人民對(duì)美好生活的向往和對(duì)黨的感激之情。2.初次欣賞歌曲《天路》播放歌曲《天路》的音頻，讓學(xué)生安靜地聆聽(tīng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閉上眼睛，用心感受歌曲的旋律、節(jié)奏和情感。欣賞完后，提問(wèn)學(xué)生："聽(tīng)完這首歌，你們的心情是怎樣的？歌曲給你們帶來(lái)了什么樣的感受？"鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的感受。

（三）歌曲分析（10分鐘）1.再次欣賞歌曲《天路》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歌曲的旋律特點(diǎn)提問(wèn)學(xué)生："歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？是悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)還是激昂豪邁？"讓學(xué)生感受歌曲旋律的起伏變化，體會(huì)其獨(dú)特的美感。分析歌曲的旋律線條，指出旋律多以級(jí)進(jìn)和小跳進(jìn)為主，具有鮮明的民族風(fēng)格。同時(shí)，旋律的音域跨度較大，從低音區(qū)到高音區(qū)的轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)了歌曲的表現(xiàn)力。2.分析歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的節(jié)奏變化，如切分節(jié)奏和附點(diǎn)音符的運(yùn)用。讓學(xué)生跟隨歌曲的節(jié)奏輕輕拍手，感受節(jié)奏的韻律。講解切分節(jié)奏和附點(diǎn)音符的特點(diǎn)和作用，幫助學(xué)生更好地理解和把握歌曲的節(jié)奏。3.分析歌曲的歌詞展示歌曲的歌詞，逐句講解歌詞的含義，讓學(xué)生了解歌曲所表達(dá)的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)歌詞中"那是一條神奇的天路哎，把人間的溫暖送到邊疆"等語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲中所蘊(yùn)含的對(duì)青藏鐵路的贊美之情以及對(duì)藏族人民的關(guān)懷。

（四）發(fā)聲練習(xí)（10分鐘）1.教師示范正確的發(fā)聲方法教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)聲示范，如深呼吸、打開(kāi)喉嚨、保持氣息穩(wěn)定等，讓學(xué)生直觀地感受正確的發(fā)聲狀態(tài)。示范演唱一些簡(jiǎn)單的音階和母音，如"啊""咪""啦"等，引導(dǎo)學(xué)生模仿，體會(huì)發(fā)聲的感覺(jué)。2.進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)學(xué)生跟隨教師進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，從低音區(qū)到高音區(qū)，逐漸擴(kuò)展音域。練習(xí)內(nèi)容包括音階練習(xí)、母音練習(xí)、哼鳴練習(xí)等。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)聲錯(cuò)誤，如聲音位置不正確、氣息不流暢等，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)聲方法。

（五）學(xué)唱歌曲（15分鐘）1.教師范唱歌曲《天路》教師富有感情地范唱歌曲，讓學(xué)生再次感受歌曲的旋律和情感。在范唱過(guò)程中，注意表現(xiàn)出歌曲中的裝飾音和節(jié)奏變化，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。2.逐句教唱歌曲教師逐句教唱歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟隨教師的歌聲逐句模仿演唱。在教唱過(guò)程中，重點(diǎn)講解歌曲中的難點(diǎn)部分，如裝飾音的演唱方法、節(jié)奏的把握等。對(duì)于學(xué)生容易出錯(cuò)的地方，教師進(jìn)行反復(fù)示范和指導(dǎo)，直到學(xué)生能夠準(zhǔn)確演唱為止。3.跟唱練習(xí)學(xué)生跟隨教師的鋼琴伴奏，完整地跟唱歌曲。教師注意觀察學(xué)生的演唱情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)?？梢圆捎枚喾N跟唱方式，如齊唱、分組唱、個(gè)別唱等，讓學(xué)生在不同的演唱形式中熟悉歌曲。

（六）分組演唱與表現(xiàn)（10分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組人數(shù)大致相等。2.每個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)，準(zhǔn)備演唱歌曲《天路》。教師巡回指導(dǎo)，幫助各小組解決演唱中遇到的問(wèn)題。3.分組進(jìn)行演唱展示，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)，并給予評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括演唱的準(zhǔn)確性、表現(xiàn)力、情感表達(dá)等方面。4.鼓勵(lì)學(xué)生在演唱過(guò)程中加入一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情，增強(qiáng)歌曲的表現(xiàn)力。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生模仿藏族人民的舞蹈動(dòng)作，如甩袖、跺腳等，使演唱更加生動(dòng)形象。

（七）拓展與創(chuàng)作（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞改編讓學(xué)生發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的生活實(shí)際，對(duì)歌曲《天路》的歌詞進(jìn)行改編?？梢愿淖儾糠指柙~內(nèi)容，表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)美好生活的贊美之情。分組討論改編后的歌詞，然后每組推選一名代表進(jìn)行展示和分享。2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行旋律創(chuàng)編引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)歌曲《天路》的風(fēng)格特點(diǎn)，嘗試進(jìn)行旋律創(chuàng)編?？梢栽谠傻幕A(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的變化和發(fā)展，也可以創(chuàng)作全新的旋律。學(xué)生分組進(jìn)行旋律創(chuàng)編活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。創(chuàng)編完成后，每組推選一名代表演唱自己創(chuàng)編的旋律，其他小組進(jìn)行欣賞和評(píng)價(jià)。

（八）課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括歌曲《天路》的演唱技巧、藏族音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)、歌詞改編和旋律創(chuàng)編等。2.對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出存在的不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。3.再次強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)少數(shù)民族音樂(lè)文化的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索更多不同民族的音樂(lè)，感受音樂(lè)的多樣性和魅力。4.最后，全體學(xué)生再次齊唱歌曲《天路》，在歡快的歌聲中結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。

五、教學(xué)資源1.歌曲《天路》的音頻和視頻資料。2.青藏鐵路建設(shè)的相關(guān)圖片和視頻資料。3.多媒體教學(xué)設(shè)備，如電腦、投影儀、音響等。4.鋼琴。

六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)歌曲《天路》有了較為深入的學(xué)習(xí)和理解，在演唱技巧、音樂(lè)感知和情感表達(dá)等方面都取得了一定的進(jìn)步。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、欣賞法、示范演唱法、跟唱法等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)和技能。同時(shí)，通過(guò)分組演唱、歌詞改編、旋律創(chuàng)編等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)