高陽小學(xué)構(gòu)建德育體系實施方案

高陽小學(xué)構(gòu)建德育體系實施方案?一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，堅持立德樹人根本任務(wù)，遵循一年級學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，以培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和社會責(zé)任感的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，構(gòu)建全方位、多層次、一體化的德育體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

二、工作目標(biāo)1.幫助一年級學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生基本的道德認(rèn)知、道德情感和道德行為，使學(xué)生具有初步的文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信等品質(zhì)。3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力和集體意識，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和歸屬感。4.營造積極向上、文明和諧的班級文化和校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成。

三、德育內(nèi)容與實施途徑

入學(xué)教育1.常規(guī)教育時間安排：入學(xué)第一周教育內(nèi)容：認(rèn)識學(xué)校環(huán)境，包括教室、辦公室、操場、廁所等位置，讓學(xué)生熟悉校園布局，便于日常學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)校園常規(guī)，如上下樓梯靠右行、課間文明休息、愛護(hù)校園設(shè)施等。通過圖片展示、實地講解等方式，讓學(xué)生直觀了解并牢記規(guī)則。熟悉學(xué)校作息時間，制定時間表并張貼在教室顯眼位置，老師每日提醒學(xué)生按照時間表進(jìn)行學(xué)習(xí)和活動，幫助學(xué)生養(yǎng)成時間觀念。實施途徑：班主任帶領(lǐng)學(xué)生實地參觀校園，邊參觀邊講解，讓學(xué)生親身感受。利用班會課，通過兒歌、小故事等形式向?qū)W生傳授常規(guī)知識，如《上下樓梯歌》："上下樓梯靠右走，不推不擠不打鬧"。2.禮儀教育時間安排：入學(xué)第二周教育內(nèi)容：學(xué)習(xí)基本的文明禮儀，如見面問好、使用禮貌用語（請、謝謝、對不起等）、正確的坐姿和站姿等。了解課堂禮儀，包括上課問好、舉手發(fā)言、認(rèn)真傾聽等。通過示范、練習(xí)等方式，讓學(xué)生掌握正確的禮儀規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，教導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)、老師交往中要尊重對方的意見和感受。實施途徑：教師在課堂上和日?；顒又幸陨碜鲃t，為學(xué)生樹立禮儀榜樣。開展禮儀小明星評選活動，每周評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚和獎勵，激勵學(xué)生積極踐行禮儀規(guī)范。

品德教育1.愛祖國教育時間安排：每月一次，貫穿一年級全年教育內(nèi)容：通過簡單易懂的故事、兒歌等形式，向?qū)W生介紹祖國的偉大成就，如萬里長城、故宮等著名建筑，讓學(xué)生初步了解祖國的悠久歷史和燦爛文化。培養(yǎng)學(xué)生熱愛國旗、國徽的情感，每周一舉行升旗儀式，教育學(xué)生立正站好，行注目禮，唱國歌，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。開展"我是中國小公民"主題活動，讓學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛祖國，為祖國感到驕傲。實施途徑：利用品德與生活課，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行愛祖國教育。組織觀看愛國主義教育影片，如《小兵張嘎》等，通過直觀的畫面和生動的情節(jié)，加深學(xué)生對祖國的熱愛之情。2.愛學(xué)校教育時間安排：每月一次，貫穿一年級全年教育內(nèi)容：講述學(xué)校的歷史和發(fā)展，讓學(xué)生了解學(xué)校的變遷和取得的榮譽(yù)，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的歸屬感和自豪感。開展"我愛我的學(xué)校"主題活動，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美，如美麗的校園景色、和藹可親的老師等，鼓勵學(xué)生用自己的方式表達(dá)對學(xué)校的熱愛，如畫一幅畫、寫一句話等。教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的一草一木，愛護(hù)學(xué)校設(shè)施，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。實施途徑：邀請學(xué)校的老教師給學(xué)生講述學(xué)校的故事。在班級設(shè)置"我愛我校"展示區(qū)，展示學(xué)生的作品，營造愛校氛圍。3.愛家庭教育時間安排：每月一次，貫穿一年級全年教育內(nèi)容：讓學(xué)生了解家庭成員的角色和責(zé)任，知道父母的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、尊重長輩的意識。開展"我為家人做件事"活動，如給父母捶捶背、幫爺爺奶奶拿東西等，通過實際行動表達(dá)對家人的愛。學(xué)習(xí)家庭禮儀，如進(jìn)門問好、吃飯時的禮儀等，促進(jìn)家庭和諧。實施途徑：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后為家人做一件力所能及的事，并記錄下來，第二天在課堂上分享。利用家長會，向家長宣傳愛家庭教育的重要性，鼓勵家長配合學(xué)校，共同培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

行為習(xí)慣教育1.學(xué)習(xí)習(xí)慣教育時間安排：入學(xué)開始，持續(xù)培養(yǎng)教育內(nèi)容：培養(yǎng)正確的讀寫姿勢，做到"三個一"（眼離書本一尺遠(yuǎn)、胸離桌子一拳遠(yuǎn)、手離筆尖一寸遠(yuǎn)），通過課堂提醒、定期檢查等方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)會整理書包，每天上學(xué)前能將書本、文具等整理好，分類放入書包。老師可以在教室里展示整理好的書包范例，讓學(xué)生模仿學(xué)習(xí)。培養(yǎng)認(rèn)真聽講的習(xí)慣，老師通過生動有趣的教學(xué)方法吸引學(xué)生注意力，同時采用獎勵機(jī)制，如小紅花、小貼紙等，鼓勵學(xué)生積極參與課堂，認(rèn)真聽講。實施途徑：課堂上老師隨時糾正學(xué)生的不良姿勢，定期進(jìn)行全班檢查。開展整理書包比賽，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性。2.生活習(xí)慣教育時間安排：入學(xué)開始，持續(xù)培養(yǎng)教育內(nèi)容：培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、勤剪指甲、早晚刷牙等，通過兒歌、圖片等形式向?qū)W生傳授衛(wèi)生知識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)會自己穿衣、系鞋帶、疊被子等生活自理能力，老師可以在課堂上進(jìn)行示范，讓學(xué)生在課后練習(xí)，并在家長的監(jiān)督下逐漸掌握。合理安排課間休息時間，做到文明休息，不追逐打鬧，老師在課間加強(qiáng)巡視，及時提醒學(xué)生。實施途徑：開展衛(wèi)生小能手評選活動，每周評選出個人衛(wèi)生優(yōu)秀的學(xué)生。組織生活自理能力比賽，如穿衣比賽、系鞋帶比賽等，提高學(xué)生的生活自理能力。

安全教育1.交通安全教育時間安排：每月一次教育內(nèi)容：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，如紅綠燈、斑馬線、注意行人等，通過圖片展示、游戲等方式讓學(xué)生了解其含義。學(xué)習(xí)交通安全規(guī)則，如走路要走人行道、過馬路要走斑馬線、不在馬路上玩耍等，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，保障自身安全。模擬過馬路場景，讓學(xué)生親身體驗如何正確過馬路，提高學(xué)生的交通安全意識。實施途徑：邀請交警叔叔到學(xué)校進(jìn)行交通安全知識講座。在校園內(nèi)設(shè)置交通安全宣傳欄，張貼交通標(biāo)志圖片和安全知識。2.校園安全教育時間安排：每周一次教育內(nèi)容：教育學(xué)生課間不追逐打鬧，不做危險游戲，如攀爬樓梯扶手、在教室里奔跑等。了解校園內(nèi)的安全設(shè)施，如消防器材、安全出口等位置和用途，提高學(xué)生的應(yīng)急逃生能力。學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法，如遇到危險如何大聲呼救、如何躲避危險等。實施途徑：老師在課間加強(qiáng)巡視，及時制止學(xué)生的危險行為。開展校園安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險演練等，讓學(xué)生在實踐中掌握應(yīng)急逃生技能。

心理健康教育1.適應(yīng)新環(huán)境教育時間安排：入學(xué)第一個月教育內(nèi)容：幫助學(xué)生認(rèn)識到從幼兒園到小學(xué)是一個新的起點，會有一些變化，如學(xué)習(xí)內(nèi)容增多、學(xué)習(xí)時間延長等，引導(dǎo)學(xué)生正確看待這些變化。通過游戲、活動等方式，讓學(xué)生盡快熟悉新同學(xué)、新老師，融入新集體，消除陌生感和緊張感。關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并幫助那些不適應(yīng)新環(huán)境的學(xué)生，給予關(guān)心和鼓勵。實施途徑：開展"我是小學(xué)生啦"主題班會，讓學(xué)生分享自己對新環(huán)境的感受。安排性格開朗、適應(yīng)能力強(qiáng)的學(xué)生與不太適應(yīng)的學(xué)生同桌，互相幫助，共同成長。2.情緒管理教育時間安排：每月一次教育內(nèi)容：讓學(xué)生認(rèn)識基本的情緒，如高興、難過、生氣等，通過表情卡片等方式幫助學(xué)生識別。教導(dǎo)學(xué)生一些簡單的情緒調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、傾訴、畫畫等，當(dāng)遇到不良情緒時能夠正確應(yīng)對。培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)，鼓勵學(xué)生多發(fā)現(xiàn)生活中的快樂和美好。實施途徑：在品德與生活課上設(shè)置情緒管理小課堂。開展情緒表達(dá)繪畫活動，讓學(xué)生用畫筆描繪自己的情緒。

四、德育活動設(shè)計1.主題班會每月根據(jù)德育內(nèi)容確定一個主題，如"我愛祖國""文明禮儀伴我行"等。班會形式多樣化，可采用故事講述、歌曲演唱、小品表演、小組討論等方式，讓學(xué)生積極參與，增強(qiáng)教育效果。每次班會后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的行為。2.節(jié)日活動利用重要節(jié)日開展主題活動，如教師節(jié)感恩活動、國慶節(jié)慶?；顒印⒃┞?lián)歡活動等。通過制作賀卡、表演節(jié)目、詩歌朗誦等形式，讓學(xué)生在活動中感受節(jié)日氛圍，培養(yǎng)相應(yīng)的情感和品質(zhì)。3.社會實踐活動組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地、博物館等，拓寬學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生對歷史文化的了解。開展社區(qū)志愿服務(wù)活動，如打掃社區(qū)衛(wèi)生、看望孤寡老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

五、德育評價1.評價原則全面性原則：從學(xué)生的品德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、心理健康等方面進(jìn)行全面評價。客觀性原則：評價要基于事實，采用多元化的評價方法，確保評價結(jié)果真實客觀。激勵性原則：通過評價激發(fā)學(xué)生的積極性和主動性，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。2.評價內(nèi)容與方法品德行為評價：采用教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評相結(jié)合的方式。制定品德行為評價表，從文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛、誠實守信等方面進(jìn)行量化評價，每周進(jìn)行小結(jié)，每月進(jìn)行總評。學(xué)習(xí)習(xí)慣評價：教師觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)，如聽講情況、發(fā)言情況、作業(yè)完成情況等進(jìn)行評價。定期檢查學(xué)生的書包整理情況、讀寫姿勢等，及時給予反饋和指導(dǎo)。生活習(xí)慣評價：家長參與評價，反饋學(xué)生在家的生活自理能力、個人衛(wèi)生習(xí)慣等情況。在學(xué)校通過觀察、實踐活動等方式對學(xué)生的生活習(xí)慣進(jìn)行評價。心理健康評價：教師關(guān)注學(xué)生日常情緒變化和行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。定期開展心理健康測評，了解學(xué)生的心理狀況，給予針對性的輔導(dǎo)和幫助。3.評價結(jié)果運用將評價結(jié)果作為學(xué)生評優(yōu)評先的重要依據(jù)，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎勵。針對評價中發(fā)現(xiàn)的問題，及時與學(xué)生和家長溝通，制定改進(jìn)措施，幫助學(xué)生不斷完善自我。

六、保障措施1.組織保障成立以校長為組長，德育主任、一年級班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保德育工作順利開展。2.師資保障加強(qiáng)教師德育培訓(xùn)，提高教師的德育水平和教育教學(xué)能力，打