專題02常見文言實(shí)詞的含義-2024小升初文言文備考專題指南

2024小升初文言文備考專題指南

專題02常見文言實(shí)詞的含義

【思維導(dǎo)圖】

汛別通假字

辨析古今異義

知識要點(diǎn)動詞的詞類活用

名詞的詞類活用

掌提詞類活用

形容詞的詞類活用

文言文實(shí)詞含義數(shù)詞的詞類活用

【知識要點(diǎn)】

一、知識點(diǎn)

1.識別通假字，掌握其本字、讀音和意義。

2.辨析詞的古今異義。

3.掌握詞類活用。

4.在古代漢語中，詞類一般是比較穩(wěn)定的，但是有些詞在特殊情況下會改變它的詞性，起了另一類詞

的作用。這種特殊的語言現(xiàn)象叫“詞類活用”。

5.掌握一詞多義。在文言文中，一詞多義的情況很多，同一個詞，在這個句子里是一個意義，在那個

句子里又是另一個意義。

（1）通假字：“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因,

書寫者沒有使用本字，而臨時借用了音同或音近的字束替代，有人認(rèn)為部分通假字就是古人所寫的白

字（別字）。通假字所代替的那個字我們把它稱為“本字”。例如：“女還，顧反為女殺彘。”句中

“女”就代表“汝”°

（2）古今異義。古今詞義的發(fā)展變化，包括詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移以及詞義感情色彩的變化。

例如：“聞”本義為聽見，后面指用鼻子嗅。

（3）詞類活用：有具體的語境，沒有語境就不能談活用：語義語法的臨時性：以古律今。

二、方法技巧

1.“聯(lián)想推斷法”

即聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過的有關(guān)語句中該詞的用法推斷詞義。

2.語境推斷法

3.解釋詞義時，要緊緊抓住上下文，結(jié)合具體語境理解。

三、?？紝?shí)詞積累

一、常見實(shí)詞

1、值：遇到、正好、2、去：離開、距離、4、執(zhí)：拿著、掌管、

3、引：牽，拉、伸長5、走：跑

價值除去固執(zhí)

6、益：好處、更加、7、是：這、判斷動詞、8、若：如果、好像、

9、悉：全、都10、佯：假裝

增加正確你

14、危：高、危險、端15、舉：選拔、全、

11、徐：慢慢地12、頷：下巴、點(diǎn)頭13、嘗：曾經(jīng)

正動

16、居：停留、處在、

17、比：等到、靠近18、38、鮮：少，鮮艷19、諸：幾個、兼詞20、向：從前、先前

居住

21、己：停止、罷了、25、負(fù)：背、違背、

22、訖：完結(jié)23、并：一起24、予：給予、我

通“以”借

29、孰：誰、哪個、通30、蓋：大概是、原

26、莫：沒有、不要27、再：兩次，第二次28、但：只是

“熟”是

35、聞：聽說（使、

31、田:田地、通“畋”32、顧：看、回頭看、33、齋：屋舍、祭祀前34、子：子女、對人尊

聽到）、聽聞、用鼻

打獵、通“佃”耕種拜訪、難道清心潔身、素食稱、你

嗅味道

38、固：原來、堅決、39、亡：逃跑、丟失、

36、既：已經(jīng)（之后）、37、謝:道歉、推辭、40、及：至IJ、等到、

鞏固、頑固、固守、固滅亡、死亡、通“無”，

既然、既、、又凋謝、感激得上、以及

媯沒有

42、許：答應(yīng)，贊同、43、具：器具、具有、

41、就：靠近，接近、44、胡：占代少數(shù)民族45、徒：光，空、白

地方、擬生詞、表約數(shù)，準(zhǔn)備、通“俱”全、都：

欣賞、完成、從事通稱、為什么地、只是

相當(dāng)于來詳細(xì)

46、方：剛好、正好：49、直：與“螺”相對、50因：于是、就，

47、善：好、好處、擅48、賈：商人、買賣、

才，、當(dāng)、、的時候、方只、僅僅，一直、通借、順著、按照、因^

長、善于通“價”價值

圓、方正“值”價值通過

51、竟日：一整天52、市：集市、買53、戚然：悲傷的樣子54、明年：第二年55、次第：依次

57、遂：于是，就、終

56、誠：如果、確實(shí)58、中道：半路上59、謁：拜訪60、書：寫、信、字

J

61、逮；至h捉拿62、未嘗；不曾63、地方；土地方圓64、俟；等待65＞少時：年輕時

66、妻子：妻子兒女67、加冠：男子成年68、厭：滿足、厭惡69、身=躬:親自70、王：君王、稱王

71、語：話，談?wù)摗⒏?2、遺：留下來的,給74、豈：難道（是否、

73、矢：箭頭75、事：侍奉

訴予何況）

77、自：從（在）、如79、易：交換、改變，

76、特:只是78、肖：相似、像80、譬：譬喻、打比

果容易

81、見：看見，通“現(xiàn)”84、肆：放縱、陳列、85、除=拜：任命官H

82、習(xí)：復(fù)習(xí)、溫習(xí)83、堪：忍受

“被”店鋪除去

86、適：到、往，剛才、87、由是=以是=：因此、88、奚為：什么，怎么89、白：白色、空的、90、使：出使、使者

正好通過這種樣陳訴、說；明白派遣、假使

91、熙：光明，興盛，92、遽：就、立刻、馬93、會：適逢、正趕二、94、鴛：劣馬（比喻才95、明：明亮、明白

通“嬉”嬉戲，開玩笑上、急忙相會、聚會，一定能平庸、愚笨）次（年、月）

96、素：白色的、為加97、以為：認(rèn)為、把、、98、雖然：即使這樣、99、可以：可以、、把100、諫：含蓄規(guī)勸］

裝飾的、向來當(dāng)作雖然這樣（憑借）、能夠主或長輩，進(jìn)諫

【典型例題】

一、文言文閱讀

閱讀下國小古文，完成作業(yè)。

人餉（xiAng）魏式一杯酪，魏立啖（dan）少許，蓋頭上題“合”字以示眾。眾英能解。次至楊修,

修便啖。曰：“公教人啖一口也，具何疑？”

I.多讀幾遍。聯(lián)系語境。說說下面漢字的意思。

示眾：解：

2.聯(lián)系請境說說下面句子的意思。

“公教人啖一口也，更何疑？”

3.楊修是怎么知道魏武題字的意思？

文言文閱讀。

讀書

飛禽走獸，饑知食，渴能飲，又能營①巢穴為休息之乎。其異②者，能為人言。惟③不知讀書，莒終

不如人。人不讀書，則與禽獸何異？

注釋：①營：建造。②異：靈異。③惟：只是。

1.解釋加點(diǎn)字的意思。

所：故：

2.飛禽走獸“終不如人”的原因是什么？請在文中用波浪線畫出相關(guān)的句子。

3.解釋下列句子的意思。

人不讀書，則與禽獸何異？

文言文閱讀。

成衣匠

今京城內(nèi)外成衣者①，皆寧波人也。昔有人持匹帛②命成衣者裁剪.遂詢主人之性情、紀(jì)，狀貌并

何年得科第③，而獨(dú)不言尺寸，其人隆之。成衣者曰：“少年科第者，其性傲，履必挺，需前長而后短：

老年科第者，其心慵④，背必低⑤，需前短而后長，至于尺寸，成法也何必問耶！”

注釋：①成衣者：裁縫。②匹帛：一匹絲綢。③得科第：在科舉考試中考中。④慵（yong）：困倦，將

神不振。⑤不（yu）：曲背，駝背。

I.解釋帶點(diǎn)字的意思。

（1）今京城內(nèi)外成衣者，皆寧波人也。

（2）厚詢主人之性情、年紀(jì)、狀貌并何年得科第，而獨(dú)不言尺寸。

2.解釋句子的意思。

少年科第者，其性傲，胸必挺。

3.這段文言文主要說明（）

①做事情一定要問清楚。②做事要善于觀察，把握特點(diǎn)。

③學(xué)本領(lǐng)要虛心向他人學(xué)習(xí)。④請別人做事要有禮貌。

閱讀。

楊億巧對

寇萊公①在中書②。與同事戲作對子：“水底日為天上日?！蔽从袑?，而會③楊大年④適來白⑤事，因

請其對，大年應(yīng)聲曰：“眼中人是面前人?！币蛔Q為好對。

【注釋】①寇萊公：即寇準(zhǔn)，北宋著名政治家，封萊國公。②中書：即中書省?？軠?zhǔn)當(dāng)時擔(dān)任宰相。

卷會；適逢，恰巧。④楊大年：即確億，當(dāng)時的文學(xué)家。⑤白：報告

1.聯(lián)系上下文，寫出加點(diǎn)字詞的意思。

①水底日為天上日為：

②因請基對其：

③大年廖再曰應(yīng)聲：

2.借助注釋，寫出“會楊大年適來白事”這一句話的意思。

3.這個故事中的楊大年稱得上文學(xué)家嗎？請從文中找出兩個理由來說明。

文言文閱讀。

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。

一兒日：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。

一兒日：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。”

一兒日：“日初出大如車蓋，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

_兒日：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“砂為米多型乎？”

I.解釋文中加點(diǎn)的詞語C

①孰：_____________0②汝：_____________0③知：_____________0

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。

3.你從這篇古文中明白了什么道理？

讀文百文，完成練習(xí)。

魯人劉仁嗜弈

言人劉仁嗜弈，然不精。一日，出市，見有人弈，觀者五六，遂滯焉。竟局，勝者欲去，劉要之

對局。勝者熟視之，日：“善”。書下子，劉占勢，詡詡?cè)虎僖詾楸貏佟Ｒ茣r，勝者連出高招。劉愕

然，無招架之力，欲起。日：“汝不聞，我欲要取之，必先予之?！爆F(xiàn)者哂之。

【注釋】①詡詡（x￡i）然：奪根的樣子。

1.解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。

①競耳：____________②觀者呼之：

2.翻譯下面的句子。

汝不聞，我欲要取之，必先予之。

3.短文對魯人劉仁棋藝的評價是“嗜弈，然不精"，你從哪里能夠看出劉仁的“嗜弈”和“不精”?

4.棋品如人品。生活中我們常會逑過下棋一類的小事，感知一個人的性格和為人。在與“勝者”對弈的

過程之中，我們看到了一個怎樣的劉仁？

文言文閱讀。

苛政猛于虎

孔子過泰山側(cè)，有婦人哭于墓者而哀。夫子式①而聽之，使子略間之，曰：“子之哭也；壹②似重

有憂者?！倍唬骸叭?！昔者吾男③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉?！狈蜃訂枺骸昂螢椴蝗ヒ?？”

日：“無苛政。”夫子曰：“小子④識之，苛政猛于虎也?！?/p>

【注釋】①式：同“軾”，車粉的扶手橫木，這里用作動詞。②壹：真是，實(shí)在。③甥：公公。

古代以勞姑稱呼公婆。④小子：古時長輩對晚輩或老師對學(xué)生的稱呼。

I.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞.

孔子.泰山側(cè)：何為不去也：

2.解釋文中畫線句子。

3.婦人一家有三人被老虎吃掉，她為什么不搬家？

4.本文揭示了,而反映這種情況的古詩詞名句也有很多，請再寫出一句這方面

的古詩句。

文言文。

雛燕

吾弟愛鳥，日思得一雛。今春，有燕自南來，競?cè)闸巽暷啵矣陂芟?，勞拒。未幾②，啾啾之?/p>

可聞，蓋③雛已出殼矣。一日，有雛生于堂下，弟拾之，不勝喜，納于籠而飼之。母聞之，日：“是怎

乃⑤益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾去⑥得久句之？”規(guī)⑦弟述的釋之。弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂

出籠釋之。雛飛于巢，與其家人熙黑而樂也。

【注釋】①竟日：整天；②未比：不久；③蓋：原來是；④是：這；⑤乃：是；⑥安：怎么；⑦

趣：同“促”，催促，急促；⑧逑：迅速：⑨熙熙：和喳歡樂的樣子。

1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。

（1）耳思得一雛（）（2）有雛鑒于堂下（）（3）趣弟遽瞥之（)

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

雛飛于巢，與其家人熙熙而樂也。

3.母親為什么反對弟弟飼養(yǎng)雛燕？請用自己的話回答。

4.仿照樣子填空，概括出本文的主要內(nèi)容。

思雛一（）雛-＞（）雛-（）雛

閱讀

地震

康熙七年六月十七日戌（xu）刻，地大震。余適①客稷下②，方與表兄李篤（du）之③對燭飲。忽聞

有聲如雷，自東南來，向西北去。氽駭異，不解其故。俄而④幾案擺猷，酒杯傾覆：屋梁椽柱，錯折有

聲。相顧失色。久之⑤，方知地震，各疾趨出。見樓閣房舍，仆而復(fù)起，墻傾屋塌之聲，與兒啼女號,

咕如品沸A人眩暈不能立，坐地上，隨地轉(zhuǎn)側(cè)C河水傾流丈余，雞鳴大吠滿城中C逾一時許，始稍定A

視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也。后聞某處并傾仄（ze）⑥，不可汲。某家樓臺南北易

向。棲霞山裂，沂（yf）水陷穴廣數(shù)畝。此真非常之奇變也。

【注釋】①適：恰好，正巧；②稷下：地名：③李篤之：人名：④俄而：不久；⑤之：語氣助詞；

⑥傾仄：傾斜。

I.下列句中的加點(diǎn)詞在《古代漢語詞典》中有多種解釋，請你選出符合語境的一項。

（1）余適客稷下（）A.作客B.旅居他鄉(xiāng)的人C.門客D.客人

（2）相顧失色（）A.照顧B.視，看C.顧惜D.回頭

（3）才知地震（）A.正當(dāng)B.方才C.將要D.方圓

（4）（卜而復(fù)起（）A.駕車的人B.奴仆C.倒下D.謙辭

2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

見樓閣房舍，仆而復(fù)起，墻傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。

3.文中哪句話表現(xiàn)了地震時人們驚恐失態(tài)的情狀，請用“”畫出來。

4.本文描寫了地震時人們驚慌失措的情景。其實(shí)在地震之前，有些動物會有一些特別的反應(yīng)，你知道

哪些呢？請寫下來，至少寫出3種動物。

5.這篇文言文是按蛔順序來寫的，表現(xiàn)這一順序的詞語是

文言文

刻舟求劍

蘢人有涉①江者，若劍目舟中生十水，遽②契③其舟曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑梗瑥钠渌跽呷?/p>

水求之。舟已行矣，可劍不行，求別等小，不亦惑④乎？

【注釋】①涉：過，渡；②逑(ju):迅速，急忙；③契(qie):動詞，用刀刻：④惑：迷惑，這

里是對事物感到糊涂、不理解的意思。

1.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

(1)者：(2)其：(3)自：(4)于：

(5)而：(6)若：(7)lit：(8)亦：

2.翻譯全文。

3.這則寓言故事告訴了我們什么道理？

文言文

項羽已殺卿子冠軍①，威震楚國，名聞諸侯。乃遺當(dāng)陽君、蒲將軍將卒二萬渡河，救巨鹿。戰(zhàn)少利，

陳余復(fù)請兵。項羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜祇②，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死③，無一還心④。

于是至則國王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)。絕其甬道⑥，大破之。

【注釋】①卿子冠軍：這里指楚國將領(lǐng)宋義。②釜甑(zdng)：做飯的鍋具。③必死：決死之心,

④無一還心：沒有一點(diǎn)兒后退的打算。⑤九戰(zhàn)：經(jīng)過多次戰(zhàn)斗。⑥甬道：通道。

1.解釋下列加點(diǎn)的字

(1)凈卒二萬將：(2)陳余募請兵復(fù)：

(3)皆沉船皆：(4)組其甬道絕：

2.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

項羽已殺卿子冠軍，威震楚國，名聞諸侯。

3.這個故事后來被濃縮成一個成語，請寫在下面的橫線上，并寫出它的意思。

4.項羽為什么能大破秦軍？

閱讀《公儀休拒收禮物》，完成習(xí)題。

公儀體相者而嗜魚，國人獻(xiàn)魚而不受。其弟諫日：“嗜魚不受，何也？”日：“夫唯嗜魚，故不

受也。受魚而免于相，則不能自給魚，無魚而不免于相，長自給于電。

《淮南子,道應(yīng)訓(xùn)》

I.解釋句中加點(diǎn)詞語。

（1）般魯而嗜魚

（2）受魚則免于相

2.請用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。

3.公儀休拒收禮物的故事給了你什么啟示？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

緣木求魚

（孟子）曰：“王之所大欲，可得聞與？”（齊宣）王笑而不言。曰：“然則王之所大欲可知己，

欲辟土地，朝秦荒，蒞（11）中國而撫四夷也。以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也?！蓖踉唬骸叭糇?/p>

其甚與？”曰：“殆有甚焉。緣木求魚，雖不得魚，無后災(zāi)。以若所為求若所欲，盡心力而為之，后

必有宓〃”曰：“可得聞與？”曰：“鄒人與信人戰(zhàn)，則E以為孰勝？”日：“處人勝.”曰：“然

則小固不可以敵大，寡固不可以敵眾，弱固不可以敵強(qiáng)。海內(nèi)之地方千里者九，齊集有其一。以一服

八，何以異于鄒敵楚哉？盍亦反其本矣?！?/p>

I.解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）欲辟土地，朝秦楚。（）

（2）以一服八，何以異于鄒敵楚哉？（）

2.齊宣王的“大欲”指的是什么？（原文回答）

3.孟子說齊宣王的“大欲”比“緣木求魚”“有甚”，原因是什么？

4.翻譯句子。

（1）以若所為求若所欲，猶緣木而求魚也。

（2）鄰人與楚人戰(zhàn)，則工以為孰勝？

5.“緣木求魚”是沿用至今的一個成語，現(xiàn)在常用來比喻什么？

文言文

拔樹鑿井

伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領(lǐng)曰：“戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，苛其

下無水，樹安得活？”乃拔木就根下者井，果皆得泉。

1.下歹『‘故”的意思與其他三項不同的一項是（）

A.西出陽關(guān)無故人B.低頭思故鄉(xiāng)C.故草木不生D.依然如故

2.根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，你認(rèn)為下面正確的一項是（）

A.伊犁城中無井是因?yàn)榈叵氯彼?，根本打不出水來?/p>

B.伊犁城的位置在沙漠當(dāng)中。

C.伊犁城中的人開始的時候，只知道到城外的河中打水。

D.佐領(lǐng)聰明多端，領(lǐng)導(dǎo)人們在沙漠中探出了水井。

3.翻譯句子。

戈壁皆積沙無水，故草木不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活？

4.詩迷談這篇文章給你的啟示.

文言文閱讀。

自護(hù)①其短

北人②生可不識菱者，仕③于南方。席上哆菱，井殼入口?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其人自護(hù)其短，

日：“我非不知。并殼者，終以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地

不有！”

【注釋】①護(hù)：遮蓋，掩蓋；②北人：北方人：③仕：做官。

1.解釋文中加點(diǎn)的詞。

①而：②啖：③欲：④去：

2.下列各組加點(diǎn)詞語不一樣的一項是（）

A.仕于南方不得已而從仕

B.或口：“啖菱須去殼?！被蚋嬷冢骸笆欠蔷又?。”

C.前山后山，何地不有學(xué)而不厭，詢?nèi)瞬痪?，何有于我?/p>

D.仕于南方嘗射二家圃

3.在下列句中方括號里填上省略的成分。

［】曰：“我非不知。并殼者，［］欲以【］去熱也?！?/p>

4.這個寓言告訴人們什么道理？

參考答案

【典型例題】

一、文言文閱讀

I.展示給大家看理解2.“主公叫我們每人吃一口，又有什么好懷疑的呢？”3.“合”字可分解

為“人一口”，故可理解為“一人吃一口

【解析】1..本題考查對文言詞語口勺理解。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，在具體句子中理解詞語的意思。蓋頭

上題"合''宇以示眾：在杯蓋上寫了一個“合”字給大家看。故“示眾''的意思是展示給大家看。眾莫能解:

眾人沒人能夠理解寫這個字的原因。故''解”的意思是理解。

2..本題考查的是翻譯文言語句。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直送為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順「公教人啖一口也，復(fù)何疑“：“教”同“叫”：

“啖”吃的意思：“第”又的意思：粒答案是“主公叫我們每人吃一口,又有什么好懷疑的呢？

3.本題考查理解文章內(nèi)容。做此題，要認(rèn)真理解“蓋頭上題，合，字以示眾”“公教人啖一口也，復(fù)何疑？”，

曹操在杯蓋上寫了一個“合”字，“合”字可分解為“人、一、口”，這三個漢字，楊修是通過把“合”字分解

來知道魏武題字的意思，故理解為“一人吃一口

【點(diǎn)睛】參考譯文：有人進(jìn)貢給魏武帝曹操一杯乳酪，曹操吃了一點(diǎn)，在杯蓋上寫了一個“合”字給大

家看，眾人沒人能夠理解寫這個字的原因。輪到楊修時，他便吃了一口，說：“主公叫我們每人吃一口，

又有什么好懷疑的呢？”

文言文閱讀。

讀書

1.場所所以2.惟不知讀書。3.人如果不讀書，那么和禽類獸類有什么分別？

【解析】1.本題考查字詞的理解。

“又能營巢穴為休息之所''的意思是：還能自己建造巢穴作為自己休息的場所。所：場所。“故終不如人”

的意思是：所以一直不如人。故：所以。

2.本題考查了對文章內(nèi)容的理解能力。

由“惟不知讀書，故終不如人”可知，禽走獸“終不如人”的原因是不知讀書。

3.本題考查了翻譯句子。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直誦為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語

的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。注意關(guān)鍵詞：

則：那么。與……何異：有什么分別。

“人不讀書，則如禽獸何異？”這句話的意思是人不讀書，則與禽獸何異換一種說法是人不讀書，則與

野獸無異。

【點(diǎn)睛】譯文：飛鳥走獸這類動物，餓了知道去吃，渴了就會去喝，還能自己建造巢穴作為自己休息

的場所。其中更靈異的，還能按照人的指示去行動，只是因?yàn)椴恢雷x書，所以一直不如人，人如果

不讀書，那么和禽類獸類有什么分別？

文言文閱讀。

成衣匠

1.都于是2.青年科考中舉的人，他的性情傲慢，一定挺著胸。3.②

【解析】1.本題考查實(shí)詞的理解。

（1）句意為：現(xiàn)在京城之中做衣服的人都是寧波人。皆：都。

（2）句意為：這個裁縫于是問主人的性情、年紀(jì)、長相，而且問哪年參加科舉考試以及等級等，卻單

單不提衣服的尺寸.遂：于是.

2.本題考查文言語句的翻譯。

句中重點(diǎn)詞：少年：青年；傲：傲慢：必：一定。

句意為：青年科考中舉的人，他的性情傲慢，一定挺著胸。

3.本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。

閱讀全文，了解大意可知，短文寫的是一位裁縫師傅不僅僅依據(jù)人的身體尺寸來做衣服，而是根據(jù)人

的性格來區(qū)分做衣的不同。從他所說的話語，可以看出告訴我們一切必須堅持從實(shí)際出發(fā)，必須堅持

具體情況具體分析，分析出事物的特殊性，并根據(jù)事物的特點(diǎn)去辦事情。

故選②。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

裁縫這行當(dāng)各地都有，而寧波人尤其多?，F(xiàn)在京城內(nèi)外做衣服的，都是寧波人。從前有個傭人拿

一匹絲綢讓裁縫裁剪。這個裁縫于是問主人的性情、年紀(jì)、長相，而且問哪年參加科舉考試以及等級

等，卻單單不提衣服的尺寸。傭人感到很奇怪。這個裁縫說：“青年科考中舉的人，他的性情傲慢，一

定挺著胸，衣服需前身長而后身短；老年科考中舉的人，他的心情一定疲懶，背一定彎曲，衣服需前

身短而后身長：胖人他的腰寬，瘦人他的身子窄；性子急的人適合穿短衣服，性子慢的人適合穿長衣

服。至于尺寸，自有一套程式，何必問呢！”

閱讀。

楊億巧對

1.是。指楊大年。緊接著（對方）剛停的話音。

2.適逢楊大年來報告事情。

3.楊大年稱得上文學(xué)家。第一點(diǎn)：別人對不出來的對子他立刻對出來了。第二點(diǎn)：對子對得工整，通

俗形象，巧妙至極。

【詳解】1.本題考查字詞解釋。

①水底日為天上日：水底的太陽是天上的太陽?！盀椤?，是。

②因請其對：于是請他對對子?！捌洹?，代詞，指楊大年。

③大年應(yīng)聲曰：楊大年緊接著剛?？谏自捯粽f。“應(yīng)聲”，緊接著對方剛停下的聲音。

2.本題考查句子翻譯。

“會楊大年適來白事”意思是：恰好楊億來報告事情。

3.本題考查人物形象的分析。

結(jié)合文章內(nèi)容，分析楊大年巧對的妙處即可。首先“未有對”可知其他人都沒對匕楊大年對上了這個

對子，可見文學(xué)實(shí)力強(qiáng)。其次，由“大年應(yīng)聲日“可知楊大年對對子的速度非?？?，可以看出思維非常

敏捷：最后,“眼中人是面前人與‘冰底R為天卜對仗丁整.通俗形象,文學(xué)功底深厚,因此楊大

年稱得上文學(xué)家。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

寇準(zhǔn)在中書省。他和同事們嬉戲做對子，他說：“水底日為天上日?！睕]有誰能對出，恰好楊億來報告

事情，于是請他對對子。楊億緊接著剛停的話音說：州艮中人是面前人?！迸赃叺娜硕挤Q這是好對子。

文言文閱讀。

兩小兒辯日

1.誰你知識淵博2.太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了中午時就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這

不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎：3.①做人不能片面地看待問題，否則是得不出結(jié)論的，我們要用全面的

眼光來看待事物。②知識是不分年齡，不分界限的。③宇宙是無限大的，知識也是無限多的，學(xué)無止

境。即便是博學(xué)的孔子也會有所不知，所以我們要不斷學(xué)習(xí)。④知道就是知道，不知道就是不知道，

這才是聰明的。

【解析】1.考查對文中加點(diǎn)字的理解。

通讀文言文內(nèi)容，結(jié)合譯文可知，文中“孰為汝多知乎”這句話的意思是：誰說你的知識淵博呢？其中

的加點(diǎn)字，意思依次為：①孰：誰。②汝：你。③知：知識淵搏。

2.考查對重點(diǎn)句子的理解。

通讀文言文，結(jié)合譯文可知，文中的“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

其中“初”的意思是剛開始，“探湯”的意思是熱水。這句話可翻譯為：太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到

了中午時就像把手伸進(jìn)熱水里一樣然，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？

查說出學(xué)習(xí)本篇古文明白的道理。

《兩小兒辯日》是戰(zhàn)國時期思想家列子創(chuàng)作的一篇散文。此文亦是一則極具教育意義的寓言故事。其

記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠(yuǎn)近的問題，而孔子不能作決斷之事。說明了知識無窮、學(xué)無止

境的道理，同時也贊揚(yáng)了孔子實(shí)事求是、敢于承認(rèn)自己學(xué)識不足的精神和古代人民敢于探求客觀真理，

并能獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑的精神。全文通過對話描寫來表現(xiàn)人物、展開故事情節(jié)，人物語言極具性格

化，人物形象則清晰可見、栩栩如生。

【點(diǎn)睛】《兩小兒辯日》譯文：孔子到東方游學(xué)，途中遇見兩個小孩兒在爭辯，便問他們爭辯的原因，

有一個小孩兒說：‘‘我認(rèn)為太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠(yuǎn)。“另一個小孩兒則認(rèn)為太陽剛

升起時離人遠(yuǎn)，而到中午時離人近,有一個小孩兒說：“太陽剛升起時大得像一個車蓋，到了中午時小

得像一個盤盂，這不是遠(yuǎn)小近大的道理嗎？“另一個小孩兒說：“太陽剛出來時清涼而略帶寒意，到了

中午時就像把手伸進(jìn)熱水里一樣熱，這不是近熱遠(yuǎn)涼的道理嗎？“孔子聽了不能判定他們誰對誰錯，兩

個小孩笑著說：‘‘誰說你知識淵博呢？”

讀文言文?完成練習(xí)C

魯人劉仁嗜弈

I.結(jié)束譏笑2.你有沒有聽過，想得到什么東西，就應(yīng)該舍得給予他人。3.“嗜弈”：見有棋局就停下

來觀看，主動邀請勝者對局?！安痪保簞傞_局稍占優(yōu)勢，但在勝者連出高招后就無招架之力了。原文

是：競局，勝者欲去，劉要與之對局。勝者連出高招，劉愕然，無招架之力。4.沒有自知之明、愛吹

牛的人。

【解析】1.考查字詞解釋。

①竟：結(jié)束。競局：一局棋結(jié)束。

②哂：譏笑。觀者哂之：觀看的人都（鄙視地）譏笑他。

2.考查句子翻譯。

“汝不聞，我欲要取之，必先予之"意思是：你難道沒有聽過，想得到什么東西，就要在這方面下功夫。

3.考查內(nèi)容理解。

“咯弈”：指喜歡下棋，由原文“見有人弈，觀者五六，遂滯焉。竟局，勝者欲去，劉要之對局?！八愤^

市.集看人下棋，以及邀請勝者下棋都可以看出劉仁喜歡下棋。

“不精”：指不精通F棋，由原文“甫下子，劉占勢，詡詡?cè)虎僖詾楸貏?。移時，勝者連出高招。劉愕然，

無招架之力”他剛開始下棋占據(jù)優(yōu)勢就認(rèn)定自己會贏，以及對于那個人連出高招卻無法應(yīng)對，可知劉仁

不擅長下棋。

4.考查概括人物形象。

注意結(jié)合文章的事例來分析。根據(jù)“勝者欲去，劉要之對局”可知劉仁是個自以為是的人：

根據(jù)“甫下子，劉占勢，詡詡?cè)灰詾楸貏佟！笨芍獎⑷省昂么祰u愛面子”“虛榮

【點(diǎn)睛】參考譯文：魯?shù)氐娜藙⑷氏矏巯缕?，卻不是很精通。有一天，他路過市集，看見有人在下棋,

（周圍）觀看的有五六個人，于是劉仁也停下來（觀看）。一局棋結(jié)束后，贏的人想要離開，劉仁邀請

他一起下棋。贏的人仔細(xì)地看了看他，說：“好?！眲倓傞_始下棋子，劉仁占優(yōu)勢，夸耀地認(rèn)為自己必

定勝利。過了一會兒，贏的人連出高招，劉仁卜分驚訝，但卻沒有招架的本領(lǐng)，想要走。贏的人說：“你

難道沒有聽過，想得到什么東西，就要在這方面下功夫?！庇^看的人都（鄙視地）譏笑他。

文言文閱讀。

苛政猛于虎

I.經(jīng)過離開2.殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕。3.無苛政4.繁重的賦稅對勞動人民的傷害之大四

海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

【解析】1.本題考查字詞的理解。

解答時，先理解詞語所在句子的含義。然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思.°

（1）“孔子過泰山側(cè)”的意思：孔子路過泰山腳下.過：路過，經(jīng)過.

（2）“何為不去也”的意思：那為什么不離開這里呢？去：離開。

2.本題考查對句子的翻譯。

翻譯時，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點(diǎn)字詞有常用句式的翻譯，以

直譯為主，意譯為輔。

重點(diǎn)詞：苛：苛刻；于：比：全句的意思是：苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕啊。

3.本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合"曰：‘無苛政?！蜃釉唬骸∽幼R之，苛政猛于虎也。'”的意思：（婦人）回答說:“（這里）沒有殘暴的

政令?！笨鬃诱f:“年輕人要記住這件事，苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕??！”可知，老人不搬家

的原因。

4.本題考查對短文主旨的概括和積累詩詞名句。

結(jié)合“口：‘無苛政?！蜃涌冢骸∽幼R之，苛政猛于虎也。"'的意思：（婦人）回答說:“（這里）沒有殘暴的

政令?！笨芍涛奶崾玖朔敝氐馁x稅對勞動人民的傷害之大。枳累一句反映這種情況的古詩名句即可。

如；一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

孔子路過泰山腳下，有一個婦人在墓前哭得很悲傷?？鬃臃鲋嚽暗臋M木聽婦人的哭聲，讓子路前去

問那個婦人。子路問道廣您這樣哭，實(shí)在像連著有了幾件傷心事似的?！保▼D人）就說:“沒錯，之前我的公

公被老虎咬死了，后來我的丈夫又被老虎咬死了，現(xiàn)在我的兒子又死在了老虎口中！“孔子問:'‘那為什

么不離開這里呢？''（婦人）回答說:“（這里）沒有殘暴的政令。''孔子說:“年輕人要記住這件事，苛刻殘暴

的政令比老虎還要兇猛可怕啊！”

文言文。

雛燕

1.每天掉落釋放

2.小燕子飛回了燕巢，和它的家人們快快樂樂的生活在一起。

3.燕子是益鳥，吃的是害蟲，它們不久就要飛到南方去度過冬天，養(yǎng)不久。

4.拾飼釋

【解析】1.考查字詞解釋。

先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子口勺意思，根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意

辨析詞義用法的變化。

日思得一雛：每天都想著養(yǎng)一只小鳥。日：每天。

有雛墜于堂下：有一只小燕子掉在屋子里。墜：掉、落。

趣弟速釋：催促第弟把小燕子趕緊放出籠子放飛了.釋：放。

2.考查句子翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，

特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

于：到。其：它的。熙熙：和睦歡樂的樣子。

可知句子可翻譯小燕子飛回了燕巢，和它的家人們快快樂樂的生活在一起。

3.考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合母聞之，曰：“是乃益鳥，食蟲害，且南飛越冬，爾安得久飼之？“可知燕子是益鳥，吃的是害蟲，

它們不久就要飛到南方去度過冬天，養(yǎng)不了很久，所以反對弟弟飼養(yǎng)。

4.考查概括文章內(nèi)容。

結(jié)合“日思得一雛”可知先寫思雛，結(jié)合“一日，有雛墜于堂下，弟拾之“可知接著寫拾雛，結(jié)合“于籠而

飼之'’可知然后寫飼雛，結(jié)合“弟戀戀不舍，然視雛意甚哀，遂出籠釋之?！笨芍詈髮戓岆r。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

我弟弟喜歡鳥，一心想養(yǎng)一只小鳥。今天春天，有燕子從南方來，每天銜泥，在我家的屋施下筑巢，（它

們工作的）非常辛苦。不久，就可以聽到啾啾的聲音了，因?yàn)樾⊙嘧蛹航?jīng)破殼而出了。一天，有一只

小燕子掉在屋子里，被弟弟撿到了，他非常高興，就把小燕子放到籠子里飼養(yǎng)起來。母親知道了，說：

“燕子是益鳥，吃的是害蟲，它們不久就要飛到南方去度過冬天，你怎么能養(yǎng)的久呢？”要弟弟馬上把

小燕子放掉。弟弟對小燕子戀戀不舍，但是看到它的神態(tài)非常悲哀，于是弟弟就把小燕子放出籠子放

飛了。小燕子飛回了燕巢，和它的家人們快快樂樂的生活在一起。

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地震

1.ABBC2.只見樓閣房舍上下?lián)u晃，墻倒屋塌的聲音和小孩子啼哭、女人

號叫的聲音混雜在一起，喧嘩得像鼎中的沸水。3.視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也,

4.冬眠的蛇出洞，老鼠白天活動不怕人，大批青蛙上岸活動5.戌刻俄而久之逾一時許

【解析】1.考查字詞解釋。

先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意

辨析詞義用法的變化。

余適客稷下：我剛好客居在稷下?？停嚎途印⒆骺?。

相顧失色：你看我，我看你，嚇得臉色都變了。顧：看。

方知地震：才知道是地震了。方：方才。

仆而復(fù)起：倒塌在地又忽然立起來。仆：倒下。

2.考查句子翻譯.

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，

特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

仆：倒下。之：的。兒啼女號：兒子女兒啼哭哀號的聲音。煮開了鍋。喧：喧鬧。如：像。鼎沸：形

容喧鬧，噌雜。

3.考查尋找關(guān)鍵句子。

結(jié)合”視街上，則男女裸聚，競相告語，并忘其未衣也?！熬渥右馑伎芍稚夏信悸懵吨碜泳墼谝?/p>

起.爭相傾訴告慰，并且忘記了自己沒有穿衣服，表現(xiàn)了地震來臨時人們驚慌失措的樣子。

4.考查課外積累。

地宸發(fā)生前數(shù)星期或數(shù)個月，有些動物會出現(xiàn)一些怪異現(xiàn)象。如：信鴿迷失方向、豬羽互相廝咬、耕

牛掀翻牛棚、老鼠白天在馬路上亂竄、犬狗整天吠叫等等。

5.考查提取關(guān)鍵信息。

本文按照時間順序?qū)懥苏鹎?、震中、震后的場景，戌刻：七時至九時。俄而：不久。久之：很久，許

久。逾一時許：過了一個時辰左右。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

康熙七年六月十七日晚上七時至九時，大地發(fā)生強(qiáng)烈震動。我剛好客居在稷下，正在跟表兄李篤之在

燭光下對飲，忽然聽到一聲雷鳴般口勺響聲，從東南方傳來，向西北方傳去。大家都非常驚訝害怕，不

知道是什么原因。不一會兒桌子搖晃起來，（桌上的）酒杯傾倒了，屋頂?shù)牧褐及l(fā)出聲音，像要斷了

一樣。（大家）面面相覷，都嚇得臉色慘白。過了很久，才知道發(fā)生了地震，便各自迅速地沖出房子,

只見樓閣房舍上下?lián)u晃，墻倒屋塌的聲音和小孩子啼哭、女人號叫的聲音混雜在一起，喧嘩得像鼎中

的沸水。人們都感到頭昏不能站立，只能坐在地上隨著大地的搖動而旋轉(zhuǎn)傾倒。河里的水一下子涌出

一丈多高，鴨鳴狗叫的聲音（一時間）充斥著整座都城。過了一個時辰左右，（地震）才稍微穩(wěn)定緩和下

來?？纯唇稚?，男女都裸露著身子聚在一起.爭相傾訴告慰，并且忘記了自己沒有穿衣服。這以后聽

說某處的井塌陷了，不能提水，某家的樓臺南北調(diào)了個方向。棲霞山裂開，沂水塌陷出一個數(shù)畝大的

洞。這真是非同尋常的大變動明。

文言文

刻舟求劍

I...................的人他的從在，到但是像這樣同樣、也2.楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水

里。他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記號，說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾?/p>

停了下來，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動，像這樣

尋找劍，不是很糊涂嗎？3.這個故事告訴我們：世界上的事物：總是在不斷地發(fā)生變化，人應(yīng)該

隨著事物的變化而變化,改變解決問題的方法,不能死守教條,否則會一事無成.同時告誡人們不能

平面、靜止地看待問題。

【解析】1.考查字詞解釋。

先大致了解文章內(nèi)容，弄清楚句子的意思，根據(jù)句意和對文言文常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意

辨析詞義用法的變化。

者：……的人，定語后置的標(biāo)志。

其：他的，代詞。

自：從。

于：在，到。

而：表示轉(zhuǎn)折，但是。

若：像。

此：這樣。

不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，愚蠢，糊涂。“不亦……乎”是一種委婉的反問句式。亦:同樣、也、又、

不過。

2.考查句子翻譯。

句子的翻譯要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢.注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，

特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。

者：……的人，定語后置的標(biāo)志。其：他的，代詞。自：從。墜：落。于：在，到。遽：急忙，立刻。

契：通“鍥”，用刀雕刻，亥h是：指示代詞，這，這個，這兒，這樣。吾：我的。是吾劍之所從墜：

這是我的劍掉下去的地方；矣：了。若：像。此：這樣。不亦惑乎：不是很糊涂嗎？惑，愚蠢，糊涂。

“不亦……乎''是一種委婉的反問句式。

句子翻譯為楚國有個渡江的人，他的劍從船中掉到水里。他急忙在船邊上用刀在掉下劍的地方做了記

號，說：“這是我的劍掉下去的地方。”船到目的地后停了下來，這個楚國人從他刻記號的地方跳到水

里尋找劍。船已經(jīng)行駛了，但是劍沒有移動，像這樣尋找劍，不是很糊涂嗎？

3.考查文章內(nèi)容理解。

世界上的事物，總是在不斷地發(fā)生變化，不能憑主觀做事情。人不能死守教條。情況變了，解決問題

的方法、手段也要隨之變化，否則就會失敗，告誡人們不能片面、靜止、狹隘地看待問題。用靜止的

眼光來看待變化發(fā)展的事物，必將導(dǎo)致錯誤的判斷。文中的楚人正是犯了這樣的錯誤。

【點(diǎn)睛】參考譯文：楚國有個乘船渡江的人，他的劍從船上掉進(jìn)了水里。他急忙用刀在船邊做了記號，

說：“這是我的劍掉下去的地方?！贝侥康牡睾笸Ａ讼聛?，這個人I順著船沿上刻的記號下水去找劍。

船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來的地方，用這樣的方法來尋找劍，不是很糊涂嗎？

文言文

I.率領(lǐng)又全部斷絕2.項羽誅殺了楚國將領(lǐng)宋義，（項羽的）聲威震動了楚國，在諸侯間聞名。3.破

釜沉舟：比喻下決心不顧一切地干到底。4.項羽驍勇善戰(zhàn)，能得到士兵的擁護(hù)：破釜沉舟激發(fā)了士兵

昂揚(yáng)的斗志；士兵作戰(zhàn)英勇，奮勇殺敵。

【解析】1.本題考查了古文中對字詞的翻譯。

對于古文中的字詞的意思的理解，通過句子意思的理解進(jìn)一步理解字詞的意思，這是理解字詞意思的

有效途徑。

（1）將卒二萬：率領(lǐng)二萬人。將：率領(lǐng)。

（2）陳余復(fù)請兵：陳余又來請求增援。復(fù)：又。

（3）皆沉船：把船只全部弄沉。皆：全部。

（4）絕其甬道：阻斷了秦軍所筑匪道。絕:斷絕。

2.本題考查翻譯語句。

解答時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直語為主，意譯