美術(shù)少兒課件活潑的青蛙學(xué)習(xí)資料

課題：活潑的青蛙單元第一單元課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)分析：針對(duì)幼兒對(duì)小青蛙產(chǎn)生的濃厚興趣，和孩子們一起對(duì)小青蛙進(jìn)行了細(xì)致的觀(guān)察，講授關(guān)于青蛙的一些特征，引導(dǎo)孩子們了解青蛙。增加學(xué)科知識(shí)的了解，并會(huì)用線(xiàn)描的方法繪畫(huà)可愛(ài)的青蛙。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：發(fā)揮自己的想象力用故事情節(jié)繪畫(huà)、表達(dá)情境。發(fā)展觀(guān)察力以及大膽作畫(huà)能力2、情感目標(biāo)：熱愛(ài)小動(dòng)物，提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用線(xiàn)條的變化凸顯青蛙的動(dòng)態(tài)特征。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)畫(huà)卡通的青蛙，擬人化。教學(xué)準(zhǔn)備：8開(kāi)彩卡、小黑頭，剪刀、8開(kāi)白紙等教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)師生交流活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一導(dǎo)入新課故事情境導(dǎo)入小朋友還記得《小青蛙》這首歌曲嗎？我們一起來(lái)唱一下好不好？邊唱歌一邊表演小青蛙導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。二欣賞與探索感知與表達(dá)1、小朋友唱得真好，那么在剛才的歌曲中，描述的是小青蛙的樣子，誰(shuí)能告訴老師，小青蛙長(zhǎng)什么樣子?2小朋友對(duì)小青蛙觀(guān)察得可真仔細(xì)的，那么他的四條腿都是一樣的嗎：（有什么不同）3小朋友，我們跟著爸爸媽媽去小河邊、田野里，你們有沒(méi)有看到過(guò)小青蛙？那小青蛙是怎么叫的？4它走起路來(lái)是怎么樣的？5一蹦一跳是什么樣子，今天老師想請(qǐng)幾個(gè)小朋友上來(lái)表演一下，誰(shuí)愿意上來(lái)？6小朋友們對(duì)小青蛙特別的了解，但是老師還想考考你們，小青蛙有一個(gè)非常厲害的本領(lǐng)是什么？1小青蛙有大大的眼睛，寬寬的嘴巴、綠綠的身子。2四條腿。前腿短，后退長(zhǎng)。3、呱呱呱4、一蹦一跳的5模仿青蛙的動(dòng)態(tài)。6、幫助莊稼捉害蟲(chóng)，幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲(chóng)?；?dòng)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性。三方法示范分析與演示老師示范講解青蛙的畫(huà)法1先畫(huà)出青蛙的動(dòng)態(tài)，2在平涂顏色3指導(dǎo)青蛙的動(dòng)態(tài)4剪、貼成畫(huà)。1分析繪畫(huà)步驟。2了解繪畫(huà)方法。首先引導(dǎo)學(xué)生分析制作方法然后教師再做補(bǔ)充。四創(chuàng)作自由創(chuàng)作現(xiàn)在請(qǐng)小朋友用你靈巧的小手，發(fā)揮想象力，把你所想象的小青蛙畫(huà)在紙上并進(jìn)行剪貼。開(kāi)始作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)小朋友們大膽想象，添畫(huà)相關(guān)景物。提醒注意畫(huà)面位置。五展示與評(píng)價(jià)請(qǐng)小朋友們將自己的畫(huà)貼在展板上進(jìn)行分享。（自評(píng)、師評(píng)）六課后延伸回家想想青蛙會(huì)發(fā)生什么故事，把它畫(huà)下來(lái)。七課后與家長(zhǎng)溝通針對(duì)于這個(gè)年齡階段的學(xué)生，畫(huà)畫(huà)就像記錄自己的日記一樣，是他們運(yùn)用自己熟悉的表現(xiàn)手法，如點(diǎn)、線(xiàn)、圓“記錄”深刻于心的生活經(jīng)驗(yàn)的形式與過(guò)程，作為家長(zhǎng)我們要完全撇開(kāi)畫(huà)得像不像的錯(cuò)誤觀(guān)念，而要鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)