Unit2-A-Lets-learn陜西公開課教案

3/3Unit2ALet’slearn陜西公開課教案授課教師：陜西省漢中師范附屬小學楊洲一、教學內容人教版PEP小學四年級英語Uint2Whattimeisit?ALet’slearn.二、設計思想本節(jié)課，學生通過學習三餐、課程等學生比較感興趣的話題展開，在問答等活動中操練本節(jié)課重點句型。教學活動設計源于生活，又以各種方式引導學生聯(lián)系生活實際在情景中充分運用，真正體現(xiàn)語言的交際功能。三、教學目標1.能夠聽、說、認、讀本課時的主要單詞和詞組：Englishclass,musicclass,PEclass,breakfast,lunch,dinner.2.能認讀句型：Whattimeisit?并做出相應的回答：It’s…It’stimefor…3.培養(yǎng)學生良好的時間觀念和作息習慣，學會合理安排時間。四、教學重點重點是會拼讀并掌握本課學習的六個單詞和詞組。五、教學難點難點是對新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock...It’stimefor…”的理解和運用。六、教學準備：PPT七、教學過程Step1:Warm-up1.Boysandgirls,first,let’scountthenumbers.From1to12...設計意圖：復習數(shù)字，為新課時間表達做鋪墊。2.Then,showaclock,actlikeaclock.設計意圖：讓學生通過做動作加深對鐘表的理解及鐘面上數(shù)字的記憶。Step2:Presentation1.Showaclock.T:Whattimeisit?S:...T:Ifyouwanttoknowthetime,youcanaskthequestion:Whattimeisit?設計意圖：引出詢問時間的句型，并帶領學生齊讀課題。2.Look,Whattimeisit?T:Yes,atseveno’clock.It’stimeforbreakfast.教學breakfast.T:What’sforbreakfast?S:...設計意圖：學生根據(jù)課件圖片或生活實際說出早餐吃的食物。鞏固breakfast的讀音，理解詞意。2.T:It’stwelveo’clock.It’stimeforlunch.教學lunch.T:Whatwouldyoulikeforlunch?S:I’dlikesome...3.同樣方法教學dinner.設計意圖：在情景中學習三餐詞匯并在實際交流中反復練習句型It’s...It’stimefor...4.Now,boysandgirls,it’stimeforclass.出示圖片，教學Englishclass.T:WhatcanyoudoinEnglishclass?S:Readandwrite.帶領學生一起邊做動作邊說句型。設計意圖：利用形象的動作表演，讓學生在愉快的氛圍中操練句型，掌握句型。5.T:Boysandgirls,doyouliketosinganddance?OK.Let’sgotothemusicclass.教學musicclass.Let’ssinganddance.6.T:Boysandgirls,doyoulikePE?Doyoulikefootball?Let’sgotothePEclass.教學PEclass強調大寫兩個字母。設計意圖：利用生動活潑的動作，加深Englishclass,musicclass,PEclass的理解記憶。學生在邊學邊做邊玩中，掌握單詞，學習興趣濃厚。Step3:Practice1.Listentothetapeandrepeat.2.Readthewordsasquicklyasyoucan.Ipointyouread.設計意圖：反復操練本課新授單詞和詞組，通過快讀方式調動學生的積極性。3.Groupwork:Playagame.設計意圖：通過小組合作讓學生理解記憶本課的重點句型，并在愉快的活動中學會運用新知。4.Designyournewtimetable.設計意圖：讓學生靈活運用本課所學知識，通過設計自己的時間表，學會合理的安排作息時間。Step4:HomeworkDesignyournewtimetableandtalkaboutit.板書：Unit2Whattimeisit?It’s____o’clock.It’stim