專題13：小說閱讀（原卷版）- 2024年中考語文題集

備戰(zhàn)2024年中考語文精選題集（江蘇專用）

專題13小說閱讀

（2023?江蘇南京?統(tǒng)考二模）閱讀下面的小說，完成下面小題。

事情不是這樣的

裘山山

①每天晚飯后，我總是去河邊散步。走到靠近橋頭的地方，我忽然看到那個(gè)戴紅色棒球帽的男人了，

他的舊書攤擺在路邊。看到書總歸是親切的，雖然擺在那里的是些亂七八糟的書。演藝圈的八卦以及政治

八卦，我都沒興趣。還有一些所謂中華傳統(tǒng)文化，比如易經(jīng)、王陽明心學(xué)之類，但一看就是粗制濫造的盜

版。

②男人坐在小板凳上，手上拿了本書，估計(jì)是掩飾無人光顧時(shí)的尷尬。我剛要走過去，一本放在左上

角的天藍(lán)色封面騰的一下跳入我的眼簾。不會(huì)吧？不可能吧？我轉(zhuǎn)身細(xì)看，還真是我那本一一《紅圍巾》,

天藍(lán)色的封面，有一抹紅。

③我問紅帽子：這本書也是賣的嗎？我指著天藍(lán)色。聽見我問，他頭也不抬地說，要賣。我蹲下，翻

開那本書的扉頁，上面赫然寫著：劉賢義先生存正。下面是我自己的名字。時(shí)間是2011年。

④我問，多少錢？他拿起來看了一眼封底說，五十。看來他是在定價(jià)上加了一倍。我說，這么舊一本

書還賣五十？他說，有作者簽名。我說，這作者也沒啥名氣呀。他不吭聲。我又說，十塊錢我拿走。他冷

笑一聲，顯然覺得我很過分，不是攔腰砍，而是打骨折。

⑤我做出要走的樣子。紅帽子說，來來，我優(yōu)惠給你，你四十拿走。我白了他一眼，還哼了一聲。他

說，那就三十，三十不能再少了。我說，二十，就二十。他說，喊，比原價(jià)還低。我說，新書都還有折扣

呢。

⑥老實(shí)說，我這么跟他抬杠，其實(shí)是想給自己找個(gè)不買的理由，因?yàn)橘I回家也不可能再送人了。哪知

他抬抬下頜說，拿去吧。我訕訕地說：“二十都高了。你肯定是從廢品店淘的，成本也就一兩塊吧。”他

說：“你說得輕松哦，這種有簽名的，都是按單本賣的。成本十五，我就賺你五塊。”

⑦姑且聽之吧。我掏出手機(jī)，掃碼付錢。輸入金額時(shí)，還是輸入了三十元。實(shí)在不忍心這么賤買自己

的司。我拎著書回家，感覺找到一名失蹤兒童。

⑧第二天早上，我在電腦前坐下，接著寫我未完待續(xù)的故事。這是我的日常。我寫故事，在各種故事

里過F1子，在各種故事里扮演角色，然后拿出去分享，樂此不疲。

@剛摸到鍵盤，忽然想起頭天晚上買的那本書，連忙起身去找。封面的寶石藍(lán)已經(jīng)成了霧霾藍(lán)，只有

“紅圍巾”三個(gè)字依然很紅。

⑩這是我的一本小說集，收錄了我七個(gè)小說，已經(jīng)出版十年了。我再次翻開封面，扉頁上寫著：劉賢

義先生存正。劉賢義是誰？我怎么毫無印象。這本集子，我好像用稿費(fèi)買了一點(diǎn)，但絕不會(huì)超過五十本。

這么有限的數(shù)量，我竟然送給一個(gè)不熟悉的人？送書的日期也是當(dāng)年。一定有什么原因吧。

⑩戈翻看著，忽然被什么擊中：書中的某一頁，閃出幾行黑黑的字，比印刷體大一倍，是手寫的。怎

么？還有人批注嗎？我連忙翻到那一頁細(xì)看，真的是批注，一共四行，寫了如下幾句話：

詡情不是這樣的。

?沒有紅圍巾。

?她不姓邱。

?后來又發(fā)生了好多事。

?我再往后翻，后面沒有了，再往前翻，前面也沒有了。我一頁一頁地翻找，確信沒有了，整本書只

有這一個(gè)地方寫了這四行字。我說的這個(gè)地方，就是一篇小說結(jié)束的地方，這篇小說就是《紅圍巾》。

包戲反反復(fù)復(fù)地看，感覺最有意思的是那句“她不姓邱"。我當(dāng)初之所以把故事里的醫(yī)生寫成邱醫(yī)生，

完全是順手拈來，因?yàn)槲揖驼J(rèn)識(shí)一個(gè)姓邱的醫(yī)生，是我鄰居。所以看到“她不姓邱"，真是乂好笑乂詫異。

其實(shí)在詫異和好笑之外，更多的是興奮。真的，很興奮。

?“事情不是這樣的”，是怎樣的？“沒有紅圍巾”，有什么？“她不姓邱"，姓什么？“后來又發(fā)

生了很多事”，是什么事？

Q娜決意要找到這個(gè)人。

（選自《中國(guó)作家》2022年第3期，有刪改）

1.概括這篇小說的主要情節(jié)。

2.分析文中的“我”跟攤主討價(jià)還價(jià)時(shí)復(fù)雜的心理。

3.“我”為什么決意要找到留下批注的這個(gè)人？下列推測(cè)合理的項(xiàng)有（）（冬選）

A.我好奇這個(gè)人為什么要留下這樣的批注。

B.我內(nèi)心十分渴望去了解他所經(jīng)歷的故事。

C.我從他的批注中感受到了創(chuàng)作的成就感。

D.我最想知道他為什么賣了我贈(zèng)送給他的書。

4.對(duì)于同樣的故事，下面材料中的讀者為什么想留下批注”事情就是這樣的”？

在寫創(chuàng)作談的時(shí)候，我收到一條短信，是關(guān)于我這篇小說《事情不是這樣的》的讀后感。一位讀者說

自己是報(bào)社編輯，他說他看完《紅圍巾》后也想留下一句批注：事情就是這樣的。

（選自裘山山《〈事情不是這樣的〉創(chuàng)作談》）

（2023?江蘇蘇州?統(tǒng)考一模）閱讀小說，回答各題。

在故鄉(xiāng)

契訶夫

①領(lǐng)涅茨克鐵路。一個(gè)冷冷清清的火車站，附近一片荒涼，……鳥兒在平原上空低低地飛翔，有節(jié)奏

地扇動(dòng)著翅膀，使人看得昏昏欲睡。放眼望去，除了草原還是草原。

②一輛三套馬車來接薇拉?伊凡諾芙娜?R爾津娜。

③“一切都跟從前一樣，”薇拉對(duì)車夫說，“上一回在這兒，我還是個(gè)小姑娘，有十年了。”出了火

車站，薇拉被這片草原的魅力迷住了，多么遼闊，多么自由?。?/p>

④她似乎情愿這樣望著草原，坐一輩子馬車。漸漸地，遠(yuǎn)處現(xiàn)出楊樹和谷倉，她的姑姑達(dá)霞迎面走來，

搖著手絹；薇拉除了姑姑，一個(gè)親人也沒有了。

⑤“親愛的！親愛的！”姑姑說，尖聲喊著，就像發(fā)了癟病似的?！坝H愛的，美人兒，我不是你的姑

姑，而是你順從的奴隸！”姑姑是個(gè)四十二歲的女人，穿一件油子隆起的時(shí)髦連衣裙，腰身勒得很緊，顯

然要打扮得年輕點(diǎn)，仍舊想招人喜愛，她走起路來踩著細(xì)碎的步子，同時(shí)她的脊背不住地顫動(dòng)。

⑥“寶貝兒，工廠里的涅沙波夫大夫常來這兒，他看了你的照片就愛上你了。這人又年輕又漂亮，還

有家當(dāng)，正配得上你！”

⑦第二天薇拉在周圍散步。附近有個(gè)古老的花園，不好看，也荒蕪了。薇拉晃蕩著從花園里走

⑧到田野上，暢想著她在故鄉(xiāng)的新生活。草原的這種遼闊、恬靜，仿佛都對(duì)她說：幸福臨近了。她年

輕、優(yōu)雅，喜愛生活；在貴族女子中學(xué)畢業(yè)，會(huì)說三種外語，讀過很多書，跟隨父親游歷過；可是，到頭

來還是定居在一個(gè)荒僻的草原莊園上，成天無所事事。

⑨涅沙波夫大夫來了，穿著一件白色坎肩。薇拉很不喜歡他，她覺得在鄉(xiāng)下穿白坎肩顯得俗氣，而且

他那種過分講究禮貌的舉止和那張生著黑眉毛的、嚴(yán)肅的白臉叫人感到膩味。

⑩姑姑達(dá)霞掌管著家族全部的家業(yè)，她把腰身勒得很細(xì)，兩條路膊上戴著鐲子走到牲口棚，老是踩著

細(xì)碎的步子，背脊不住地顫動(dòng)。她每個(gè)星期都更換廚娘和女仆，本村的人誰也不愿來當(dāng)差，只有一個(gè)姑娘

阿遼娜愿意在這兒，她一家老小都指望她微薄的工錢糊口。

?薇拉常在工廠和莊園的晚會(huì)上，看到年輕人激烈地爭(zhēng)論，他們聲調(diào)很高，看著很粗暴。薇拉從來沒

見過那樣冷漠的人，好像他們心中既沒有祖國(guó)，乂沒有宗教，對(duì)社會(huì)也不感興趣。涅沙波夫也是如此。大

家談到文學(xué)，或者解答什么抽象問題的時(shí)候，從涅沙波夫的臉上可以看出他對(duì)這些東西亳無興趣，他已經(jīng)

很久沒看什么書，而且也不想看。薇拉每一次做客都感到煩惱，并暗自賭咒再也不去；可是傍晚一到，她

又不得不去工廠，整個(gè)冬季幾乎天天如此。

?薇拉喜歡看書，一直到晚匕等到過道的鐘敲了兩三下，等到她看得太陽穴漲痛，她才坐起來想該

干什么，她想過為民眾服務(wù)，教育他們，減輕他們的痛苦。姑姑達(dá)霞卻收那些農(nóng)民的租金，罰農(nóng)民的錢，

多么荒唐啊！可薇拉又覺得民眾無趣，她受不J'農(nóng)民小木房里刺鼻的氣味、酒館里罵人的話、農(nóng)婦們的嘮

叨。

?有一回，在大齋節(jié)期間的一個(gè)星期日，姑姑清晨來她房間里取陽傘。薇拉坐在床上，雙手抱住頭，

沉思著。

?“寶貝兒，你別這樣煩悶著，我一心巴望你幸福?！瓰槭裁茨悴辉敢饧藿o涅沙波夫呢？我們不是

公爵……你也不是十七歲了……我真不懂！他愛你嘛！”姑姑說。

?姑姑走后，薇拉站在房間中央，往窗外看一眼，凈是光禿的樹、灰白的雪、討厭的寒鵝……她暗想,

“也許還是出嫁的好？”

?姑姑一整天在花園里熬櫻桃果醬，臉色嚴(yán)肅。她的兩只短小而結(jié)實(shí)的手一直在傲慢地指揮著女仆們，

這兒有一種折磨人的氣氛……

?太陽落下去了，空中仍舊保留著那種好聞的櫻桃的甜香味兒。薇拉坐在長(zhǎng)凳上，看一個(gè)新來的工人，

這人是個(gè)過路的年輕兵士。他正用鐵鍬鏟著草土，把它堆到手推車上。

?“你的親生父親呢？”

?“不知道，小姐。我是私生子?！?/p>

?這當(dāng)兒窗口閃出姑姑的身影，說：“不要跟下人談天……小伙子，到廚房去跟人聊天吧，”

?五點(diǎn)鐘剛過，姑姑從正房里走出來，在門廊上默默站了會(huì)兒，對(duì)兵士說：“走吧，我不允許家里有

個(gè)私生子。”

??種沉重、憤恨的感覺頓時(shí)涌.上了薇拉的心頭。她厭惡姑姑到了深惡痛絕的地步這時(shí)候阿遼娜

走進(jìn)房間，要把圈椅搬出去。

?“滾出去！”薇拉氣惱地說。阿遼娜嚇得慌了神，不明白該做什么，又趕忙收拾五斗櫥。

?隨后薇拉冷靜下來，一口句跑到熟悉的懸崖邊上，藏在雜草叢里，不想見任何人。“夠了！”她想,

“現(xiàn)在該抓緊做些什么改變現(xiàn)狀……夠了！”她很快做出決定，逼著自己開始新的生酒。

?她走回家后，“姑姑，”薇拉很快地說，“我愿意嫁給涅沙波夫大夫?！?/p>

?她又走到野外，心想：等她出嫁以后，她就管家，給人醫(yī)病，教人讀書……

?一個(gè)月以后，薇拉已經(jīng)住在工廠里了。

（節(jié)選自契訶夫《在故鄉(xiāng)》，有刪改）

［小說?情節(jié)］

5.閱讀小說，借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，梳理文章中薇拉回到故鄉(xiāng)后的經(jīng)歷及相應(yīng)的情感變化。

暢想新生活（2）▲厭惡姑姑

看到村民們小▲

⑴▲粗暴而無趣Q）A

「小說?環(huán)境］

6.你如何理解文中第二部分最后一段畫波浪線句子的作用？

［小說?人物］

①“哈！這模樣了！胡子這么長(zhǎng)了！”一種尖利的怪聲突然大叫起來。

②我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸頸骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀

間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

③“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一亳不肯放松，愈是一亳不肯放松，便愈有錢……”圓規(guī)一面憤

憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。

（節(jié)選自魯迅《故鄉(xiāng)》）

7.結(jié)合以上《故鄉(xiāng)》中的文字和文中畫橫線的句子，從人物描寫的角度比較楊二嫂和文中姑姑形象的

異同。

［小說?主題］

8.小說結(jié)尾處寫道：“她很快做出決定，逼著自己開始新的生活。”這種新的生活，有人點(diǎn)贊，有人

批判，你認(rèn)為“新生活”是怎樣的？薇拉為什么選擇嫁給涅沙波夫？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容和主題進(jìn)行闡釋。

（2023?江蘇無錫?統(tǒng)考三模）閱讀下面文章，完成下面小題。

穿過風(fēng)雪的音樂盒

張翔

①那一年，他去西藏八宿的一個(gè)小鄉(xiāng)村支教。支教兩年后，他就可以回城獲得一份不錯(cuò)的工作。初入

校門的那一天，白雪飄飄，孩子們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上排成兩排，向他敬禮。他留了下來，教他們語文、數(shù)學(xué)、

自然，教他們認(rèn)識(shí)山外的山、山外的城。

②孩子們來自不同的村落，近的就住在鄉(xiāng)里，有的孩子來上學(xué)甚至要翻過一座海拔三T?米的雪山。那

個(gè)住得最遠(yuǎn)的孩子，名字叫也措，黑黑的小臉，還有兩團(tuán)高原紅。據(jù)說，他家里只有一匹馬，是整個(gè)家唯

??的生活來源，為他們家負(fù)著生活的重?fù)?dān)，春天來的時(shí)候，偶爾還能接上幾個(gè)觀光客。也措生日里非常沉

默，但是眼神很特別，有點(diǎn)怯怯的憂郁，憂郁中透著惶恐，惶恐中又露著一絲堅(jiān)定。在這個(gè)偏僻的小鄉(xiāng)村

里，老人孩子的眼神都一樣，單一而純凈，唯獨(dú)這個(gè)孩子，眼中似乎有很多內(nèi)容。

③雪大的時(shí)候，白茫茫一片，淹沒了路。有幾個(gè)家遠(yuǎn)的孩子只能留下來，住在老師的宿舍里。那個(gè)晚

上，孩子們?cè)诜蠢蠋煹臇|西，并抱著他的吉他亂彈。只有那個(gè)憂郁的小也措，在翻看著一個(gè)小小的音樂

盒一一那是他的初戀女友大一時(shí)送的生日禮物。大學(xué)畢業(yè)前他和女友已經(jīng)分手，但他一直保存著這個(gè)音樂

盒。來西藏之后的日子，他總是不停地打開它，聽著那首熟悉的《致愛麗絲》，他淚眼模糊，直到有一天發(fā)

條崩壞。

④也措撫摸著音樂盒，眼神這是淡淡的憂郁。他走過去，問也措：“你知道它叫什么嗎？”“不?！?/p>

也措的話總是很少?！八幸魳泛校环_蓋就會(huì)唱歌。”“是誰送給你的？”也措問。“是媽媽在我生

日的時(shí)候送給我的。但是現(xiàn)在壞了，要不然就可以讓你聽一聽了。”對(duì)著孩子，他還是撒了謊。也措看了

他一眼，就低著頭不說話了。那一夜的雪很大，學(xué)校后山的樹木被雪折斷發(fā)出可怕的聲音。等他第二天醒

來的時(shí)候，遠(yuǎn)方除了雪還是雪，除了白還是白。不知道為什么，他的眼淚一下子就出來了。

⑤第二天晚上，也措便開始想家了，聽到半夜風(fēng)雪沙沙的聲音就哭了。他急忙走過去，將也措摟在懷

里，一邊輕輕撫摸著也措的后背，一邊問道：“想媽媽了，是嗎？"“我要見阿媽。”也措一開口，汨水

又掉了一串。他鼓勵(lì)孩子：“也措，老師的媽媽在很遠(yuǎn)的地方，老師一年只能見一次媽媽，老師也很想媽

媽，但是老師都不哭，你也不哭了好嗎？”也措看著他，停止了哭泣.

⑥第三天黃昏，也措的母親騎著馬來到宿舍門口，接走了也措。那一年的冬天，雪一直很大，過年的

時(shí)候，雪已經(jīng)封了路，他很想家，卻沒能回去。

⑦到了第二年春天，雪少了，陽光有了暖意，他聽說不遠(yuǎn)的鎮(zhèn)子開始有了稀少的游客。路，看來是通

了，他卻沒有時(shí)間回家，因?yàn)楹⒆觽円呀?jīng)開學(xué)了。

⑧也措也來了，像換了一個(gè)人似的，眼神，不再是淡淡的憂郁，而是有種說不出的歡快，看著他，總

忍不住想笑。也措依舊不愛說話，總是偷偷地看他。

⑨四月初，到了生日那天，他孤單地為自己點(diǎn)燃了蠟燭。三天后，他收到了一個(gè)郵包，是從北京寄來

的，拆開來，竟然是一個(gè)音樂盒，比他原來那個(gè)還要漂亮。音樂盒里放了一封信，他看著，心就像春天的

雪一般融化了……這是一個(gè)陌生人寄來的，信中說，他在一個(gè)月前來了西藏八宿，碰到了一個(gè)叫也措的小

孩，小孩牽著家里的馬送他進(jìn)山，卻沒有收他一分錢。這個(gè)小男孩只有一個(gè)心愿：請(qǐng)他回去之后，給老師

寄一個(gè)音樂盒當(dāng)作生口禮物。老師的音樂盒壞了，是老師的媽媽送的，老師已經(jīng)很久沒有見著媽媽了。

⑩原本，他只需在西藏支教兩年，但是他整整待了六年才回去。走的時(shí)候，他把那個(gè)珍貴的、曾經(jīng)穿

過風(fēng)雪來陪伴他的音樂盒送給了也措一一他已經(jīng)是個(gè)大孩子了，?個(gè)善良勇敢的大孩子。

（選自《讀者》2022年第8期，有刪改）

9.請(qǐng)圍繞“音樂盒”將文中講述的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

①到西藏支教的“他”所鐘愛的音樂盒發(fā)條崩壞。

②_____________________

③生日三天后，“他”收到也措委托陌生人從北京寄來的生日禮物一一音樂盒。

④_____________________

10.從描寫的角度賞析文中第②自然段劃線句，同時(shí)闡述加點(diǎn)詞的內(nèi)涵。

也措平日里非常沉默，但是眼神很特別，有點(diǎn)怯怯的憂?郁?，憂郁中透著惶?恐?，惶恐中乂露著一絲堅(jiān)?定?。

11.文章以“穿過風(fēng)雪的音樂盒”為題目，有什么妙處？

12.下列對(duì)文章的理解分析不事項(xiàng)的是（）

A.文章講述了也措成長(zhǎng)的經(jīng)歷。他由之前的沉默、憂郁、膽怯變成了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、快樂、善解人意、

關(guān)愛老師的大男孩。

B.文中第⑤自然段段劃線句生動(dòng)形象地寫出了“他”急于安慰也措的心理和安慰也措時(shí)動(dòng)作的溫柔。

體現(xiàn)了“他”對(duì)學(xué)生的細(xì)心、體貼和關(guān)愛。

C.文中有多處伏筆，如“支教兩年后，他就可以回城獲得一份不錯(cuò)的工作”為“但是他整整待了六年

才回去”埋下伏筆，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

D.第⑧自然段寫也措所以開心，是因?yàn)榇禾靵砹耍吠?，他家可以用馬接送游客賺錢了。

（2023?江蘇徐州-統(tǒng)考一模）閱讀下面的文章，完成小題。

冰湖

陳彥斌

①“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！爹，上了一條

大的！”“慢點(diǎn)兒，慢著點(diǎn)兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。

②大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一

起抄到船上?！暗蹅兲偷桨佐~窩子啦。”兒子說著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。

③“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，?。?他看著兒子說。“不！”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，

“我和你一起打魚。”“我揍你……沒出息的小兔崽子！”

④下午的時(shí)候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛

把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個(gè)天空，整個(gè)湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖

浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁

船變得沉重起來。

⑤不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回劃?？娠L(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動(dòng)。

漁船上下顛簸著，四周涌動(dòng)的大浪，一個(gè)接一個(gè)撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深

地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。

⑥大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙北了幾個(gè)小時(shí)的爺兒倆累得話都懶得說了，腦

子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會(huì)兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨

時(shí)都會(huì)封上。

⑦天快亮的時(shí)候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動(dòng)著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍

結(jié)在冰里。船槳抵在光滑的冰面上,打著滑攏到船尾，船仍是一動(dòng)沒動(dòng)。不好，封湖了，封湖了！他拿起

船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸打聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一

槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點(diǎn)點(diǎn)擠過去，船身被鋒利的冰磴兒刮得“沙沙”響。

⑧他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前達(dá)一點(diǎn)兒。兒子沒砸兒下，“撲通”一聲倒

在艙里，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，

朝冰砸下去。

⑨中午的時(shí)候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在

身上。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他

幾乎再也舉不動(dòng)那支松木船柒了,只想就這么躺著，好好喘息一會(huì)兒。可當(dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、

臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。

⑩“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一

句，看著手里攥著的那半裁已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約

看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會(huì)兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”

的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。

?“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動(dòng)的爹，一下抓住他的手，

哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹……爹送你……回去……上學(xué)！”他的左手

緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前面的冰，壓下

去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳

到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

?湖岸那邊有船過來了。他的眼前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里

（選自《金獎(jiǎng)小小說》，有刪節(jié)）

13.請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容和下面的提示，將小說的故事情節(jié)補(bǔ)充完整。

父子倆遛網(wǎng)打魚一一（1）一一砸冰行船一一（2）一—看到希望

14.試分析第⑦段畫線句環(huán)境描寫的作用。

15.第?段畫線句的語言極富表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個(gè)身子撲向前

面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……

16.文中的父親給你留下了怎樣的印象？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。

（2023?江蘇南通?模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面這篇文章，完成下面小題。

流轉(zhuǎn)

李學(xué)英

①回去看望母親，她突然拿出手機(jī)朝我拍照，還讓我教她用微信和視頻。我拿過她的手機(jī)問：“你原

來的老人機(jī)呢？”她回：“我換了這臺(tái)新款的，功能多，就是不會(huì)用，你教教我。"我先教母親用微信，

說了幾遍，她要么按著話鍵不放，要么沒按話鍵，光對(duì)著屏幕說話。我漸漸失去耐性，便謊稱，今天忙，

等下次來再教。

②回到家，想著兒子明天終于要去住校，自己總算得以自由，便哼起歌來。

③隔天，送兒子去學(xué)校后，我去美容院做了個(gè)保養(yǎng)。突然做了時(shí)間的主人，我腳步輕快地從美容院出

來，又約上朋友去逛街，晚上在餐廳里吃完飯后，心滿意足地回到家里。

④老公出差是常態(tài)，只是，今晚怎么覺得家里這樣空？我把家里的燈都打開，從客廳走到廚房，從廚

房走到臥室，又從臥室轉(zhuǎn)到陽臺(tái)。

⑤第二天天剛亮我便醒來。在床上賴了會(huì)，我起身走向廚房。吃什么呢？平時(shí)都是兒子吃完，他上學(xué)

去后，剩余什么都被我掃進(jìn)肚子。這會(huì)，我想了半天卻什么都不想吃。走到兒子的房間，我開門進(jìn)去，摸

著冰冷的床，眼睛慢慢地泛起淚珠。我終「?知道白己要做什么了。

⑥我來到兒子的學(xué)校，讓保安把兒子叫出來。我笑嘻嘻地望著身著校服的兒子朝我跑來，張開雙手準(zhǔn)

備迎接他入懷。兒子跑到我旁邊忽然停下腳步，皺著眉低聲問：“你未學(xué)校干嘛？我都這樣大了，好丟人，

你快回去吧。"我還來不及看清楚他的臉，他已經(jīng)轉(zhuǎn)身跑向?qū)W校的深處。

⑦聽說學(xué)校每天晚飯后會(huì)讓學(xué)生到操場(chǎng)散步，我便提前到學(xué)校附近轉(zhuǎn)。正當(dāng)我望眼欲穿時(shí)，母親的視

頻電話打進(jìn)來，我驚訝地問：“你怎么會(huì)用視頻？”她回：“我特意求鄰居教的，還有微信……”母親說

了一大堆不著調(diào)的話。我說：“沒事我掛了。”說著便匆匆掛了電話。

⑧在學(xué)校附近徘徊了幾天，終于望到兒子。我興奮地貼在鐵欄桿上喊他的名字。他跑到鐵欄桿旁大聲

喝道：“別再叫了，你丟人不？快回去，要不然星期天我也不回家了。”說完轉(zhuǎn)身跑掉了。

⑨為了周日能見到兒子，我再也沒去校外徘徊。我開始著手準(zhǔn)備，兒子周日回家要吃什么用什么。對(duì)

了，房間也要打掃干凈，還有被子，每天都要拿出來曬太陽……

⑩母親乂打視頻電話來，問我在做什么。我說：“你沒事能不能不要老打視頻電話？”她問：“影響

到你了？好，那我以后發(fā)微信給你，你有空再回?！?/p>

?掛斷母親的電話后，沒過一會(huì)，她的微信就到了，在忙什么？吃飯了嗎？我看完母親的微信，直接

把手機(jī)丟到一邊。

?終于盼到兒了?回家，我伸手想去摸摸他，他側(cè)身避開了，放下帶來的臟衣服，提著他的書包進(jìn)了房

間，我趕緊跟過去，卻發(fā)現(xiàn)門已經(jīng)反鎖。我只能趁著幾子出來吃飯時(shí)，用手機(jī)給他拍照，他發(fā)現(xiàn)后立馬用

手擋住臉，氣憤地說：“你再這樣我不吃了?！蔽掖颐Ψ畔率謾C(jī)說：“別別別，我不拍了，你吃，你慢慢

吃。”看著他吃飯，我說：“跟我說說你在學(xué)校的情況唄！”“有什么好說的，不就那樣?！眱鹤拥?/p>

帶過，放下碗筷進(jìn)了房間。一整晚我都拉長(zhǎng)耳朵睡覺，生怕錯(cuò)過兒子出來喝水或有什么需要.

?兒子乂要I可學(xué)校了。假如時(shí)間能走得慢點(diǎn)該多好。路上我不停地抱怨。兒子說：“我都知道啦，你

能不能不要再說啦！”車剛停下，兒子提起書包頭也不回地奔向?qū)W校。我突然很想哭，這時(shí)母親又發(fā)來微

信。我想，似乎有些天沒去看她了，便掉轉(zhuǎn)車頭，往母親的家開去。

?母親看到我笑得合不攏嘴，拿出許多吃的，不停地勸我多吃點(diǎn)。抬頭間，我發(fā)現(xiàn)母親正用手機(jī)偷偷

地拍我。我說：“給我看看。"母親好像做了錯(cuò)事般，立刻把手機(jī)放到身后，笑著說：“你別刪了，我也

就是想你時(shí)可以拿來看看。”

?我驀然一愣，眼里一絲酸楚劃過?？粗⌒囊硪碚f話的母親，我知道兒子不在家的日子里，我應(yīng)該

做些什么了。

（選自《山西文學(xué)》2021第11期，有刪改）

17.現(xiàn)代漢語中“流轉(zhuǎn)”有以下解釋：①流落轉(zhuǎn)徙；②運(yùn)行變遷；③流暢圓轉(zhuǎn)；④輪流。你會(huì)為本文

標(biāo)題選擇哪個(gè)義項(xiàng)？請(qǐng)結(jié)合對(duì)故事情節(jié)的梳理和概括，說說理由。

18.文章第⑤節(jié)與第?節(jié)都提到“我”知道”應(yīng)該做些什么了"。聯(lián)系上下文，推測(cè)兩處“做些什么”

的具體內(nèi)容。

19.文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)找出一例并分析其作用。

20.文中的“我”與史鐵生都有一個(gè)“小心翼翼”的母親。閱讀兩個(gè)語段，比較兩處“笑”后面隱藏

的情緒與情感有什么不同。

母親好像做了錯(cuò)事般，立刻把手機(jī)放到身后，笑著說：“你別刪了，我也就是想你時(shí)可以拿來看看?！?/p>

（李學(xué)英《流轉(zhuǎn)》）

她（母親）也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳'，你小時(shí)候最愛

吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?？你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”

她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

（史鐵生《秋天的懷念》）

21.小南在完成試卷后發(fā)現(xiàn)，試卷的主題詞是“青春”，選編這篇小說似乎與主題不切合。你贊同小

南的看法嗎？說說理由。

（2023?江蘇連云港?統(tǒng)考二模）“讀文學(xué)作品，觀世間百態(tài)”。請(qǐng)閱讀下面的文學(xué)作品，完成下面

小題。

買松子

邵福軍

①靈兒喜歡吃松子，她習(xí)慣網(wǎng)購(gòu)，一直在網(wǎng)上一家叫“誠(chéng)信”的堅(jiān)果店購(gòu)買。為防過期，靈兒每次只

買一罐五百克的，吃完再買新的。每次拿到滿滿一罐松子，她都滿意地給店家五星好評(píng)，也成了“誠(chéng)信”

的鐵桿顧客。

②然而這段時(shí)間，“誠(chéng)信”店里松子斷貨，靈兒等不及，便到其他網(wǎng)店瀏覽。不知是不是先入為主的

緣故，她在網(wǎng)上看了一圈后，總感覺哪家店的松子都不如“誠(chéng)信”的好。可是，“誠(chéng)信”一直沒有現(xiàn)貨，

別的網(wǎng)店靈兒又不放心，她擺弄著那個(gè)空空的罐子，有點(diǎn)發(fā)愁。最終，她決定去實(shí)體店看看。

③還沒走到賣松子的實(shí)體店呢，靈兒就在路旁看到一個(gè)堅(jiān)果攤，便走過去看看。攤主是個(gè)光頭男子，

見靈兒走近，趕忙熱情打招呼：“美女，請(qǐng)問要買哪種堅(jiān)果呢？”

④靈兒瞄了一眼松子，說：“想買一斤松子…”

⑤光頭趕緊說：“好呀，我的松子那可是上品，顆粒飽滿，貨真價(jià)實(shí)，假一賠十……”

⑥靈兒一聽到這樣“官方”的說辭，頓時(shí)警覺起來。見她一副懷疑的樣子，光頭轉(zhuǎn)移了話題：“我也

不多做介紹了，干脆你自己嘗嘗吧，覺得好吃就買。"他邊說邊抓起兒顆松子遞過來。

⑦靈兒并沒有伸手去接，她怕吃人嘴軟，最后不得不買。

⑧光頭怕生意跑了，又說：“那要不我給你個(gè)優(yōu)惠價(jià)吧！”

⑨靈兒看看光頭的松子，又聽光頭報(bào)出的優(yōu)惠價(jià)，心里一動(dòng)，這價(jià)格挺合算，而且松子看起來真的也

不錯(cuò)，于是就買了一斤。

⑩沒走出幾步，靈兒卻越想越不對(duì)勁這松子好像特別輕！她下意識(shí)地往裝松子的塑料袋里仃細(xì)一

瞧，終于發(fā)現(xiàn)了問題。

?靈兒立刻返身，走到光頭的攤子前，把塑料袋往桌上一放，嚴(yán)肅地說道：“你一再向我兜售，最后

不惜降價(jià)，是不是在重量上做了手腳？這松子根本不夠秤吧？”

?光頭一愣：“怎么會(huì)？不信我再稱一次給你瞧瞧。”他邊說邊把塑料袋放在秤盤上,只見指針“?刻

停在了五百克的位置上。“瞧見了吧？一斤高高的！”光頭微笑著對(duì)靈兒說道。

?羽兒愣了?下，隨即又冷笑道：“誰知道你有沒有在秤上做手腳呢……”

?“我沒有！”光頭急了，“要不你找個(gè)地方再稱一下？”

?“我要是把松子拿去別的地方稱「再拿回來，你肯定會(huì)說我動(dòng)了松子，那我就有嘴說不清了，我是

不會(huì)上當(dāng)?shù)?！”靈兒說道，“我就不信沒辦法揭穿你！”

?正焦急之際，靈兒的手突然碰到挎包里一個(gè)硬硬的東西，她忍不住一樂，心想：這下有辦法了。

?''這是我常買松子的‘誠(chéng)信'堅(jiān)果店的包裝罐，正好可以裝一斤，就用它來檢驗(yàn)一下你的松子吧！”

說著，靈兒就把包裝罐拿了出來。

?這包裝罐是靈兒出門前裝進(jìn)包里的，沒想到派上了大用場(chǎng)。

?光頭見狀，一臉驚訝。

?靈兒露出一絲嘲諷的表情，隨即把罐子放在桌上，又麻利地把塑料袋里剛買的松子往罐子里倒。

?倒著倒著，靈兒突然瞪大了眼睛，光頭也笑出了聲。

?此刻那罐子里已經(jīng)倒?jié)M了松子，上面都起了尖兒，可靈兒手里的塑料袋里竟還剩大約四分之一的松

子……原來，靈兒一直相信的“誠(chéng)信”堅(jiān)果店并不講誠(chéng)信啊……

（選自《故事會(huì)》2021年13期）

22.作者把網(wǎng)上購(gòu)買松子的店取名為“誠(chéng)信”堅(jiān)果店，有什么用意？

23.結(jié)合上下文，分析文中畫線處人物“愣”的心理有何不同。

（1）光頭一愣：“怎么會(huì)？不信我再稱一次給你瞧瞧。”

（2）靈兒愣了一下，隨即又冷笑道：“誰知道你有沒有在秤上做手腳呢

24.本文情節(jié)安排結(jié)構(gòu)巧妙，有同學(xué)說前有伏筆后有照應(yīng)，有同學(xué)說文章處處設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興

趣，還有同學(xué)說文章結(jié)尾既在情理之中又在意料之外。請(qǐng)選擇其中任意兩種觀點(diǎn)，結(jié)合文本具體分析說明。

25.讀完小說，你如何看待文中靈兒的行為?

（2023?江蘇淮安?校聯(lián)考三模）請(qǐng)閱讀下面文章，完成下面小題。

換床位

老湯

①老伴兒離世后，老孫頭兒這兒女們說，過些日子我打算到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。兒女們聽后都不同意，

老孫頭兒倔勁兒便上來了，說：“這個(gè)事就這么定了。再說了，我先去試試，萬一在那里不舒服，我再回

②名士養(yǎng)老公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒什么名士，都是些普通老人。老孫頭兒起初是自己占一個(gè)雙

人房間，很舒服，很方便，但是一個(gè)月后，就不能享受單間待遇了。新來的老頭兒，也是一個(gè)胖老頭兒，

一打眼，估計(jì)體重最少也有二百斤。老孫頭兒心里合計(jì)，倆大胖子湊一起，這房?jī)?nèi)空間可就吃緊了。

③新來者自我介紹說：“我姓王，你貴姓？”老孫頭兒說：“免貴姓孫。你來我不反對(duì)，我睡覺可是

打呼嚕哈。”老王頭兒一笑說：“只要不夢(mèng)游砍西瓜就行。”

④老孫頭兒來得早，自然占據(jù)了靠窗戶的床位，看窗外的風(fēng)景方便。其實(shí)也沒啥風(fēng)景可看，就是一塊

空地，周圍有幾架健身器材。不過服務(wù)員小田過來交代說：“半年后必須互換床位?！崩蠈O頭兒說：“我

來得早，這個(gè)床位就是我的，不換！”老王頭兒說:“不換就不換，多大一點(diǎn)兒事？換來換去怪麻煩，我

這床位離門近，離廁所也近，也不錯(cuò)。小田啊，你不用管這事了，該干啥你干啥去吧?！?/p>

⑤老王頭兒的大度讓老孫頭兒對(duì)他有了一些好感，閑看沒事時(shí)，倆老頭兒也嘮嘮閑嗑。說說笑笑，老

哥兒倆的關(guān)系自然就拉近了。老孫頭兒說：“這個(gè)養(yǎng)老院的名字沒起好，叫啥‘名士'，叫老百姓養(yǎng)老院

多接地氣。”老王頭兒說：“老百姓也是名士，每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，平等的，都應(yīng)該被尊重?！崩?/p>

孫頭兒“哦”了一聲，覺得有些道理。

⑥兩個(gè)老頭兒一天幾乎二十四小時(shí)都在一起，小摩擦也是經(jīng)常有。比如天熱時(shí)，夜里，老孫頭兒喜歡

開著空調(diào)睡，溫度調(diào)到20℃,老王頭兒就反對(duì)，說：“空調(diào)整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃,你

這是浪費(fèi)電不說，還傷身?！崩蠈O頭兒反駁說：“用你家電了嗎？我就覺得20℃最舒服。”老孫頭兒早晨

刷牙刮臉的時(shí)候，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老工頭兒看見了就說：“你這么長(zhǎng)流水，多浪費(fèi)?。坎?/p>

用水時(shí)，把水龍頭關(guān)掉行不行？”老孫頭兒就說：“我交錢給公寓，用點(diǎn)兒水怎么啦？你就愛多管閑事，

公寓是你家的？”老王頭兒說：“不管是誰家的，浪費(fèi)就是不對(duì)。”

⑦老王頭兒生活很節(jié)儉，不抽煙不喝酒，也不吃額外的營(yíng)養(yǎng)品，食堂做啥他吃啥。老王頭兒有一套棉

布內(nèi)衣，已經(jīng)發(fā)黃了，領(lǐng)口處還爛了兩個(gè)洞。老孫頭兒見了就說：“你也不嫌丟人，如今是啥年代？不是

從前了，一條褲子穿八年。”老王頭兒說：“我只在睡覺時(shí)穿，沒關(guān)系?！?/p>

⑧服務(wù)員小田每天進(jìn)屋打掃衛(wèi)生時(shí)，總是對(duì)倆老頭兒很客氣，問寒問暖，問有什么需求。老王頭兒也

沒啥特殊需求，只是有時(shí)讓小田幫忙用手機(jī)轉(zhuǎn)賬。老孫頭兒對(duì)小田說：“你王叔以后就不要問他了，他是

個(gè)老財(cái)迷，有錢也舍不得花。我們都是黃土埋到脖子的人，要錢何用？給孩子們攢錢？”老干頭笑笑說：

“算你說對(duì)了。我家孩子多啊。”

⑨兩個(gè)胖老頭兒在一起住了半年，老王頭因?yàn)樯眢w有病，離開養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療，老孫頭兒又可以

享受單間待遇了。老孫頭兒心想，你可別再I可來，自己住一個(gè)屋，多寬敞。兩個(gè)月后，老王頭兒還沒有回

來，卻來了一個(gè)瘦老頭兒。老孫頭兒?jiǎn)柺堇项^兒，老王頭兒怎么不回來了？瘦老頭兒說：“你不知道吧？

人都不在了，腦梗。”老孫頭兒心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。

⑩幾分鐘后老孫頭兒又問瘦老頭兒，你怎么知道？瘦老頭兒答：“他是我們班長(zhǎng)?！崩蠈O頭兒說：“你

這個(gè)班長(zhǎng)人品不錯(cuò)，就是太節(jié)約了，甚至摳門兒?！笔堇项^兒說：“他這個(gè)人是挺節(jié)約的，但是可不摳門

兒，無償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我是做不到?！?/p>

結(jié)尾一：瘦老頭兒的話讓老孫頭兒好像當(dāng)頭挨了一悶棍，頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴說不出一個(gè)字來。憋了好久，

才緩過勁兒來，問：“沒有騙我？”瘦老頭兒說：“他叫王維國(guó)，你可以上網(wǎng)杳。"老孫頭兒搖搖頭，又

長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息-?聲說：“誰說咱這養(yǎng)老院沒有名士，我看老王頭兒就是！”

結(jié)尾二：瘦老頭兒來了后，又過了半年，一天早晨，老孫頭兒對(duì)瘦老頭兒說：“兄弟，咱們互換床位

吧?！笔堇项^兒說：“不用啊?！崩蠈O頭兒很堅(jiān)決地說：“必須換?！睋Q完床位，瘦老頭兒趴在口向外一

望，外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成了一個(gè)小花園，春光明媚，鳥語花香。

（選自《小小說選刊》2023年第4期，有刪改）

26.讀完全文，老孫頭認(rèn)為老王頭就是“名士”，請(qǐng)說說老孫頭眼中的“名士”有哪些特點(diǎn)。

27.小語把第④段畫線句子改寫成“因?yàn)槲襾淼迷纾@個(gè)床位就是我的，所以我不換！”你贊同她的

改寫嗎？請(qǐng)給出你的建議。

28.這篇小說前有伏筆后有照應(yīng)，請(qǐng)概括出文中哪些內(nèi)容能照應(yīng)“老王頭兒無償資助卜多個(gè)山區(qū)孩子

讀書”的這個(gè)情節(jié)，并說說其作用。

29.小說的結(jié)局往往耐人尋吠，你認(rèn)為哪種結(jié)尾?更值得回味，給讀者留下的思考?史深刻呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分

析。

（2023?江蘇鹽城?統(tǒng)考一模）閱讀下面文章，完成下面小題。

河流

申平

①這場(chǎng)大火，其實(shí)就是獵人引發(fā)的。

②那個(gè)沒被踩滅的煙頭，已經(jīng)慢慢燃成一場(chǎng)漫天大火。半夜，山林已成為一片火海。他連槍都沒有來

得及帶，胡亂套上衣服就往山下那條河逃竄。跳進(jìn)河里時(shí)，他才大喘一口氣。

③這條河，是山里的生命之河。起初河水是涓涓細(xì)流，但它一路兼收并蓄，終于成為湯湯大水，哺育

兩岸的生靈?，F(xiàn)在，大火攜帶著轟隆隆的咆哮和僻僻啪啪的聲響，朝這條河撲過來。獵人向河的對(duì)岸靠攏。

借著火光和星光，他突然發(fā)現(xiàn)河里出現(xiàn)了更恐怖的?幕。

④野獸，野獸！河里到處都是野獸！

⑤啊呀呀，原來野獸也都跳水逃命了。獵人的本能使他立即伸手去肩上取槍，這才想起槍沒有帶。好

在，衣袋里有一把鋒利的匕首。他立即摸出來，緊緊地握在手里，準(zhǔn)備隨時(shí)防御或進(jìn)攻。

⑥然而他很快就收起匕首。他發(fā)現(xiàn)周圍所有動(dòng)物都已經(jīng)混為一體。無論大小強(qiáng)弱，它們好像全忘了“叢

林法則”，大火使它們無暇四顧，驚恐不安地奮力向?qū)Π队稳ァＫ挥傻孟氲?，這些動(dòng)物都是你害的，現(xiàn)

在都這種情況了你還想殺它們，你還算個(gè)人嗎？！他抽了一下自己的臉，也開始往前游去。但他很快感到，

水中一股巨大的推力，推著他順流而下。借著火光看去，原來對(duì)岸是峭壁，根本就爬不上去。所有野獸都

在順流而下，尋找容易攀登的地方。

⑦大火已經(jīng)燒到河邊，火舌噴吐，幾番想躍過水面。但因水面寬闊，都沒有成功。動(dòng)物僅爭(zhēng)先恐后，

拼命地往下游沖。獵人被眾多動(dòng)物推著往前走，前面就到了一個(gè)壺口。他抬頭望去，暗叫不好。因?yàn)閴乜?/p>

兩岸長(zhǎng)著許多樹木，有幾棵大樹樹枝互相伸向?qū)Π?，幾乎就要楣接?；鹑绻麩竭@里，只要輕松一撲就會(huì)

過河……

⑧不行，禍?zhǔn)俏谊J的，不能再讓大火過河了，那樣我的罪孽就更大了。他聽見自己吼叫了一聲：讓開！

就揮舞著雙手，拼命向壺口游去。他一口氣游上河岸，掏出匕首猛砍那些伸向?qū)Π兜臉渲?。猛砍，猛砍?/p>

⑨開始，河里的動(dòng)物都呆呆地看著他，不知道這個(gè)人類要干什么。很快，猴子反應(yīng)過來，它們吱吱叫

著，成群結(jié)隊(duì)爬上兩岸，開始上樹去掰樹杈，還有的在底下拔小樹。第二個(gè)反應(yīng)過來的是大象，它們上來

就用象鼻猛推大樹，而且它們還值得不能往水里推的道理。接著，野豬、狗熊、野狼等動(dòng)物也上岸……獵

人第一次發(fā)現(xiàn)，原來動(dòng)物竟然也如此聰明！

⑩事實(shí)立刻證明，獵人的決策多么正確。他們剛弄完樹枝，大火就撲過來了，但因?yàn)闆]有草木，火舌

撲了幾次都失敗了。這時(shí)，動(dòng)物們其實(shí)可以上岸了。但獵人覺得，還是留在水里比較安全。水里既隱蔽又

逃得快，如果上山就不好說了。沒想到他的決定竟影響到大批動(dòng)物，無數(shù)動(dòng)物都跟著他順流而下，去尋找

最安全的地方。

?前面是一處地河，水流通過山洞。這地河，傳說有惡龍把守，獵人從沒敢靠近過，他猶豫著，轉(zhuǎn)身

看著身后的大批野獸，再看看順著河岸一側(cè)追過來的大火，他硬起頭皮，開始往山洞里游，眼睛漸漸適應(yīng)

黑暗。但獵人很快覺得有些不對(duì)，等他聞到一股腥臭味時(shí)，一切都晚了。

?陡然，前面的河水巨浪翻騰，只聽撲通一聲巨響，一個(gè)巨大的怪物躍出水面，攔住去路。獵人不由

得倒吸一口冷氣，但見眼前昂首挺立的竟是一條白色巨蟒，一條水缸粗的巨蟒。它頭似磨盤，眼如燈盞，

血盆大口里吐出的信子嘶嘶作響。原來這就是傳說中的惡龍啊。

?身后的動(dòng)物立刻潮水般退卻。獵人也想跑，但是他膽戰(zhàn)心驚，根本就跑不了。他只能拔出匕首，又

朝身后吼叫：不要怕，一起來跟它干呀！

?動(dòng)物們當(dāng)然聽不懂他的話，但都被他的氣勢(shì)鼓舞了。它們重新聚攏在獵人的身邊，和他一起昂首挺

胸，與巨蟒對(duì)峙。

?啊一一！他突然用盡全身力氣大叫起來。所有的動(dòng)物也都開始大叫起來。哇一一！嗚一一！嘔一一！

嗷一一！人類和動(dòng)物的聲音混在一起，宛如霹靂在山洞里炸響，穿云裂石，直擊前面的巨蟒。那條巨蟒好

像真被擊中了，身體晃了幾晃，縮回水里，向前游去，它瞬間變成了給大伙兒帶路的向?qū)А?/p>

?獵人大吼：走啊！到山那邊就安全了！他帶領(lǐng)所有的動(dòng)物跟著巨蟒向前游去。

?前面，隱隱約約有光亮出現(xiàn)。獵人知道，那里，就是地河的出口了。

（選自2021.9“人民資訊”網(wǎng)，有刪改）

30.根據(jù)小說內(nèi)容，梳理情節(jié)，完成填空。

避火下河f一重新潛河一一找到出口

31.小說反復(fù)寫到“大火撲過來”，有何作用？

32.根據(jù)要求回答問題。

（1）為什么說“這條河，是山里的生命之河”？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

（2）從修辭角度賞析文中畫橫線句子。

它頭似磨盤，眼如燈盞，血盆大口里吐出的信子嘶嘶作響。

33.獵人是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

34.讀完本文，也許你會(huì)聯(lián)想到這些詞語：尊重、責(zé)任、團(tuán)結(jié)、共生……請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容，圍繞一兩

個(gè)詞語談?wù)勀銓?duì)主題的理解。

（2023?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考一模）閱讀下面文章，完成下面小題。

山芋花開的那個(gè)黃昏

龐余亮

①天漸漸涼了，在水里撲騰的我們被一根竹篙趕上岸來。

②竹篙的主人姓陳，負(fù)費(fèi)給生產(chǎn)隊(duì)放鴨。他水性極好，救過很多小孩的命。但我們提起他，總是恨恨

地喊上一聲“大山芋”。

③這個(gè)“大山芋”很古怪，雖然立秋了，可天還那樣的熱，為什么不能下水？立秋的前一天可以下水，

為什么隔了一天就不能下水？

④“大山芋”的理由是：“立秋一日，水冷二分。”

⑤水一冷，那會(huì)受涼。一受涼，會(huì)瀉肚。瀉肚很危險(xiǎn)，秋天瀉肚更危險(xiǎn)。

⑥“大山芋”嚴(yán)格遵守著祖上傳下來的規(guī)矩，他對(duì)那些和他爭(zhēng)吵和辯解的孩子說：“你說你們老子都

不管，我憑什么要管你們？告訴你們，你們老子不管，我是替你們老子管你們！”

⑦“大山芋”邊說邊亮出竹篙的前段，一串串水在竹篙上快速游走著，游走到竹篙的前端，又迅速地

跌落下來。

⑧那些水是遇到了前端的鐵嘴。竹篙的鐵嘴里有一顆長(zhǎng)長(zhǎng)的源牙，呈“戈”字樣。A一牙被磨得銀亮,

是竹篙和河底的淤泥?點(diǎn)點(diǎn)撕咬出來的。鐵糠牙在陽光下寒光閃閃。

⑨光屁股的我們?nèi)绻幌氡淮讨械脑?，必須乖乖地爬上岸來，待在熱烘烘的太陽下?/p>

⑩我們決定去偷點(diǎn)瓜果解解饞。

?田野里滿是農(nóng)藥的味道，那些種有瓜果的地域也彌漫著農(nóng)藥的怪味道，他們?cè)诮o棉花和稻田施藥的

同時(shí)，也順便給瓜果地打了農(nóng)藥。

?懷著滿腹的仇恨，我們把目光轉(zhuǎn)向了山芋地。此時(shí)此刻，山芋們正待在各自的壟填上自由生長(zhǎng)。山

芋地里多了許多縫隙，那是寂寞的山芋們?yōu)榱思彼倥虼蠖验_的縫隙。透過縫隙，可看到山芋們那結(jié)結(jié)實(shí)

實(shí)的紅皮膚；透過紅皮膚，甚至都能看到它們結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的心。相比于瓜果，我們并不眼饞山芋c到了秋天，

再往更為饑餓的冬天，總是豐收的山芋們肯定會(huì)源源不斷地虐待我們那泛著酸水的胃?？烧l讓他的綽號(hào)就

是“大山芋”呢？吃山芋等于報(bào)仇。吃他家的山芋更是大大的報(bào)仇。

?我找到“大山芋”家的山芋地。山芋葉在微風(fēng)中招搖著，和“大山芋”的招風(fēng)耳酷似。滿眼都是“大

山芋”的招風(fēng)耳。我蹲卜身來，想找到一道大一點(diǎn)的縫隙，這樣才能扒到更大的山芋。

?突然，我就看到了幾朵花。比英絲子花大，像喇叭花?樣的淡紫紅色的花。是在山芋藤上長(zhǎng)出來的！

?我那時(shí)的小心臟啊，撲通撲通撲通，比被“大山芋”抓住了偷山芋還要緊張。

?這樣的田野，這樣''美"的教育，竟然是仇恨贈(zèng)送給我的。我聞不到農(nóng)藥味了，鼻孔里滿是山芋花

的清香。

?那個(gè)下午，我在山芋地前待到了黃昏,招風(fēng)耳們的山芋葉帶著清晰的影子波濤起伏，像是在奔跑，

跑到我視線的邊界乂調(diào)皮地竄了回來。

?更遠(yuǎn)處的稻浪也在夕陽下起伏，我突然覺得一股憂傷竄過我的身體。B這憂傷像是童年夢(mèng)中的……

尿床。

35.結(jié)合具體情節(jié)，談?wù)剬?duì)作品中放鴨人“大山芋”這個(gè)綽號(hào)的理解。

36.揣摩下面句子,體會(huì)“我”的心型，感受其中的事下隼趣。

誰讓他的綽號(hào)就是“大山芋”呢？吃山芋等于報(bào)仇。吃他們家的山芋更是大大的報(bào)仇.

37.作者龐余亮是詩人，本文運(yùn)用了“語言陌生化”的技巧，使表意更新穎別致。請(qǐng)從文中A、B句中

任選其一，分析其表達(dá)效果。

小貼士：語言陌生化就是打破表達(dá)的常規(guī)，以語言理解上的陌生感，達(dá)成新穎、鮮活的表達(dá)效果。常

用的方法有改變?cè)~語的詞性、詞語超常搭配、選用新奇的比喻等。

我的選句：一

我的分析：__________________________________

38.文章最后說“我突然覺得一股憂傷竄過我的身體”，請(qǐng)解釋他突然“憂傷”的原因。

（2023?江蘇鎮(zhèn)江?統(tǒng)考二模）閱讀下面的文章，完成下面小題。

千頂紅帽子

程瑞嘉

①七十五歲的秋明老漢去了一趟徽州，回來的時(shí)候，A像變了個(gè)人似的。

②十三歲那年，秋明的家里窮得揭不開鍋，更不用說拿錢供他讀書了。為了不餓死，秋明辭別了雙親

離開徽州老家，從新安江順流而下，到人間天堂杭州去討生活。外面的生活很精彩，也很無奈。秋明干過

商店的伙計(jì)，做過運(yùn)輸碼頭的短工和苦力，撿過垃圾。沒有文化又在異地他鄉(xiāng)，秋明的日子就過得很浪，

很苦。他最后浪到了浙江的寧波，依然是過著靠撿拾垃圾度日的生活，餓不死，也不富裕。

③時(shí)間像個(gè)磨盤，一圈一圈地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼幾十年過去了。秋明由一個(gè)懵懂不更事的少年變成了一個(gè)頭

發(fā)和胡須花白、腰彎背鴕、老眼昏花的七十五歲的老漢。生活的艱辛磨去了他衣錦還鄉(xiāng)的美夢(mèng)，有的是日

里夜里對(duì)故鄉(xiāng)的念想和企盼。

④有人是生活的幸運(yùn)兒，他們?cè)谕饷婵颗颓趭^成了腰纏萬貫的富人，回到家鄉(xiāng)投資，辦企業(yè)，甚

至將自己的名字變成學(xué)校的名字，過著受人尊重、子孫滿堂的幸福生活。秋明何嘗不想這樣呢？但生活似

乎老開他的玩笑，總讓他一輩子辛勞地推著大石頭上坡，結(jié)果卻一無所獲，如希臘神話中的西西弗斯。

⑤秋明老漢最近總做夢(mèng)，夢(mèng)見回到了故鄉(xiāng)，聽到了久違的鄉(xiāng)音，看到許多不熟悉的面孔，內(nèi)心感到興

奮和激動(dòng)，每次醒來，淚水都打濕了枕巾。要么就是長(zhǎng)時(shí)間的失眠，腦子里有一個(gè)聲音在呼喚，那是一個(gè)

母親對(duì)久未歸鄉(xiāng)的游子的呼喚。

⑥秋明老漢終于被那個(gè)強(qiáng)烈的念頭折磨得失去了形體，愁容滿面。他于是打點(diǎn)行裝，踏上了【口I徽州的

行程。車窗外的景色迷糊了雙眼，再也找不到兒時(shí)的感覺了，有的只是臨近故鄉(xiāng)的激動(dòng)。

⑦雖說回到了故鄉(xiāng)，但一切都改變了秋明老漢腦子里對(duì)故鄉(xiāng)的印象。山，還是那座山，河，還是那條

河，當(dāng)年的小伙伴已經(jīng)大多不在了，即使還在的，也已經(jīng)變成了不熟悉的生面孔。村莊比兒時(shí)更大了，也

更新和繁榮了，家鄉(xiāng)的變化讓老漢欣慰。老房子早已不在，只記得房子的邊上是學(xué)校，如今學(xué)校還在，也

不是當(dāng)年自己讀過三年書的學(xué)校了。如今的學(xué)校讓秋明老漢驚喜：校園又大，教室又寬敞，那么多的教室，

能坐上千名學(xué)牛.吧？突然，學(xué)校里放學(xué)的鈴聲大作，許多學(xué)生從教室里跑出來，把陷入沉思的秋明老漢嚇

了一跳?？粗@么多可愛的孩子，放學(xué)跑到了公路上往家趕，秋明老漢是又高興又擔(dān)心，要是過往的汽車

不注意碰到孩子怎么辦？他聽村里的人說，過往車輛碰到孩子的事情時(shí)有發(fā)生，好在還沒有造成人員傷亡

的惡性事件。學(xué)校也為這事傷腦筋，一宜沒有好的辦法。

⑧秋明老漢沒有孩子，但他卻比誰都更喜歡孩子。

⑨要是學(xué)生的頭上能戴一頂小紅帽該多好，既可以提醒過往的司機(jī)當(dāng)心，看上去也醒目，夏天還可以

抵擋一下天上的毒太陽。想到這里，秋明老漢咧開缺牙的嘴笑了，他跨進(jìn)學(xué)校的大門，徑直向校長(zhǎng)室走去。

（時(shí)間不長(zhǎng)，秋明老漢又從校長(zhǎng)室里愉快地走了出來，B好像換了個(gè)人似的。）

⑩秋明老漢把用撿垃圾的錢換來的一千頂紅帽子交給學(xué)校的時(shí)候，校長(zhǎng)召集全校教師和學(xué)生舉行了隆

重的接受儀式：千名學(xué)生排成整齊的隊(duì)伍站在學(xué)校的操場(chǎng)上，每人的頭上都戴著一頂紅帽子，初升的太陽

照在孩子們紅撲撲的小臉上。一個(gè)孩子跑出隊(duì)列，喊一聲爺爺，將一條紅領(lǐng)巾戴在秋明老漢的脖子上，然

后迅速跑回隊(duì)列。孩子們伸出右手向秋明老漢敬少先隊(duì)隊(duì)禮。秋明老漢也笨拙地舉起右手行了一個(gè)少先隊(duì)

隊(duì)禮，站在秋明老漢身邊的校長(zhǎng)和教師都被他的舉動(dòng)感動(dòng)得流下了眼淚。秋明老漢看著孩子便戴著他的紅

帽子在學(xué)校操場(chǎng)和校外的公路上走成一支浩蕩的隊(duì)伍，心里想從今以后誰敢說他秋明老漢孤身一人，他分

明有了一千個(gè)活潑可愛的孩子。想到許多路過的汽車司機(jī)都要停下來向他們鳴笛致意，他流下了激動(dòng)的淚

水。

（選自2010年《微型小說選刊》，有改動(dòng)）

39.閱讀第⑤?⑦段，完成下列填充。事件：①/臨近故鄉(xiāng)一看到村莊、學(xué)校的發(fā)展

一③心情：興奮激動(dòng)煎熬一激動(dòng)f②f善怕、擔(dān)心

40.選文第①段和第⑨段的A、B兩處畫線句，都寫了秋明老漢回家愿望實(shí)現(xiàn)后所發(fā)生的變化，請(qǐng)結(jié)合

全文內(nèi)容，分條列舉其變化之處。

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