Unit6-C-Story-time公開(kāi)課教案【甘肅嘉峪關(guān)】

2/2Unit6CStorytime公開(kāi)課教案【甘肅嘉峪關(guān)】授課教師：嘉峪關(guān)市逸夫小學(xué)王霞學(xué)科小學(xué)英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)教師姓名王霞學(xué)校甘肅省嘉峪關(guān)市逸夫小學(xué)教材版本義務(wù)教育教科書英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）人民教育出版社課題Unit6Howmany?(PartCStorytime)第（6）課時(shí)教材分析就詞匯而言：本課時(shí)主要為在PartA和PartB的基礎(chǔ)上練習(xí)數(shù)量的詞匯，上完本課應(yīng)達(dá)到讓學(xué)生能夠在聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀三個(gè)方面掌握三會(huì)詞匯（race、only、won、pick）。就句型與語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)而言：本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要為采摘蘋果為場(chǎng)景句型Howmany...doyousee?Isee...Howmany...doyouhave?Ihave...學(xué)情分析學(xué)完本課時(shí)內(nèi)容，學(xué)生能夠自主使用本課句型運(yùn)用到日常生活中，此目標(biāo)與新課標(biāo)對(duì)于語(yǔ)言教學(xué)的工具性要求高度契合。本班學(xué)生情況為兩極分化的情況嚴(yán)重，為了讓每個(gè)學(xué)生有參與感，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，抽查問(wèn)題的部分需要根據(jù)難度選擇不同學(xué)生進(jìn)行回答。理念與方法本課主要是圍繞周末去農(nóng)場(chǎng)采摘蘋果為主線，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生完成不同層次任務(wù)來(lái)展開(kāi)教學(xué)，利用PPT技術(shù)，設(shè)計(jì)不同的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生們通過(guò)小組競(jìng)爭(zhēng)完成活動(dòng)來(lái)完成學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：從聽(tīng)說(shuō)讀譯四方面理解race、only、won三個(gè)新詞匯；能夠運(yùn)用Howmany...doyousee?Isee...Howmany...doyouhave?Ihave...進(jìn)行對(duì)話表演。過(guò)程與方法目標(biāo)：在學(xué)習(xí)詞匯拼讀時(shí)運(yùn)用自然拼讀法教授，讓學(xué)生能自主發(fā)音，其次，利用農(nóng)場(chǎng)主OldMacdonald作為整課時(shí)主線，由易到難一步步展開(kāi)教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)詞匯：raceonlywon句型：—Howmany...doyousee?—Isee...—Howmany...doyouhave?—Ihave...教學(xué)難點(diǎn)—Howmany后加名詞復(fù)數(shù)...doyouhave?—Ihave…數(shù)量詞的發(fā)音。信息化環(huán)境多媒體課件以及白板投影儀補(bǔ)充教學(xué)資源無(wú)前置作業(yè)（可選）課前預(yù)習(xí)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)信息化支撐設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)1通過(guò)介紹抖音，一起模仿玩抖音視屏熱身。Getinterested.Pictureofthetiktok(抖音)ofstartGuanXiaotong.以最熱的軟件抖音舞蹈熱身，滲透不同的工作。環(huán)節(jié)2VisitthefarmLookandsay.利用PPT動(dòng)畫技術(shù)分別展示本課新詞匯和句型。用自然拼讀法教發(fā)音，并通過(guò)單詞之間的變化來(lái)發(fā)音。環(huán)節(jié)3Showthestudentspicturesofanimalsandnumbersandreadthem.Saywhattheyknowaboutwords.Picturesofthewords.以Whoisfaster?游戲，抖音版新鮮出爐。環(huán)節(jié)4Itwassuggestedthatthebackyardwaspollutedbyrats,andthatchildrenshouldreadwordstoeliminaterats,andthatwhentheyfinished,theywouldberewarded.Playagame!課件展示后院和老鼠，并使用動(dòng)畫功能消除單詞的老鼠。通過(guò)后院游戲練習(xí)單詞并轉(zhuǎn)折到下一部分。環(huán)節(jié)5Thefarmerthankedandreturnedbyofferingthechildrencartoons.可以看到動(dòng)畫片發(fā)笑等。農(nóng)場(chǎng)主的感謝過(guò)度到故事環(huán)節(jié)，也讓孩子知道應(yīng)該樂(lè)于助人。環(huán)節(jié)6PresentingthepiotMemorizingwhilereadingastory點(diǎn)擊視頻資料練習(xí)挺，并考驗(yàn)記憶力。環(huán)節(jié)7Throughthedisplayoftremoloandvideomaterials,arousechildren'sinterest.Lookcarefully!用PPT動(dòng)畫技術(shù)和課本相結(jié)合。在場(chǎng)景中欣賞采摘水果的樂(lè)趣。環(huán)節(jié)8Challengesandfourtasksarerewarded.討論采摘免費(fèi)水果，完成任務(wù)。用動(dòng)畫溫馨提示小要求。注意模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。環(huán)節(jié)9Twostudentsplayzoomandzip,tellingstorieswithemotionalcolors,andrewardingthemwhentheyfinish.一邊欣賞表演，一邊進(jìn)行記憶。PPT動(dòng)畫Showtime在場(chǎng)景中進(jìn)行角色扮演。環(huán)節(jié)10拓展Pickfruits，進(jìn)行對(duì)話表演。Practice在場(chǎng)景中練習(xí)本課拓展的內(nèi)容，使整個(gè)課程更具有完整性和操練性。環(huán)節(jié)11Homework模仿故事并且學(xué)會(huì)分享，把學(xué)習(xí)的本課知識(shí)應(yīng)用到日常生活中。1.Imitateandreadthestory.2.Sharethestorywithfriendsandfamily.學(xué)會(huì)分享，把學(xué)習(xí)的本課知識(shí)應(yīng)用到日常生活當(dāng)中，使教和學(xué)融為一體。環(huán)節(jié)12評(píng)價(jià)小組分?jǐn)?shù)，并通過(guò)農(nóng)場(chǎng)主來(lái)恭喜學(xué)生哪一組獲勝。得到小組獎(jiǎng)勵(lì)。PowerPoint動(dòng)畫效果。小組評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生課堂的積極性，并能學(xué)會(huì)與組員合作與別組競(jìng)爭(zhēng)。課堂評(píng)價(jià)方式口頭評(píng)價(jià)、抽查以及小組評(píng)價(jià)板書設(shè)計(jì)思路教學(xué)反思一、一個(gè)主線本課時(shí)以“抖音”短視屏去農(nóng)場(chǎng)摘水果的情景為主線，把課堂創(chuàng)設(shè)為一個(gè)日常生活中采摘水果的場(chǎng)景，并設(shè)計(jì)了富有挑戰(zhàn)性和趣味性的游戲和任務(wù)，讓孩子們?cè)趧?chuàng)設(shè)的場(chǎng)景中學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的本課知識(shí)應(yīng)用到日常生活當(dāng)中，使教和學(xué)融為一體。二、活動(dòng)新穎，有挑戰(zhàn)性和目標(biāo)性本課時(shí)布置的活動(dòng)都富有挑戰(zhàn)性和目標(biāo)性，比如“抖音視屏”單詞游戲，不但吊起孩子們的興趣，而且還可以考驗(yàn)了孩子們的記憶力和復(fù)習(xí)已學(xué)的詞匯；“消滅老鼠”游戲可以訓(xùn)練發(fā)音;也能讓孩子們體會(huì)要樂(lè)于助人的品質(zhì)；“表演秀”不僅訓(xùn)練了孩子們的勇敢和自信，而且增強(qiáng)了孩子們記憶和認(rèn)知；“小組評(píng)價(jià)”激發(fā)了孩子們?cè)谡n堂上的積極性，也能培養(yǎng)與他人團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。同時(shí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都富有趣味性，孩子們能在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。在這些活動(dòng)中，老師只作引導(dǎo)式教學(xué)，其他步驟全部讓孩子們自主思考、自主探究、合作學(xué)習(xí)，真正達(dá)到了孩子們成為了學(xué)習(xí)的主體的目的。三、環(huán)節(jié)緊湊，層層深入