《整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》的課堂實(shí)錄

《整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法》的課堂實(shí)錄執(zhí)教、整理者：姜曉燕

一、口算練習(xí)：看誰算得有對又快。（卡片出示乘法口算題若干）師：你能向同學(xué)們介紹一下你為什么會算得有對又快呢？生1：我用乘法口訣算的。二、新課探索：師：那我們一起來看看同學(xué)們總結(jié)出來的這個(gè)方法是不是口算乘法中應(yīng)該有的訣竅呢？我們一起來討論這道題：20×3=？你們是怎么想的呢？（生回答）師：（指著剛才回答的孩子說）你剛才說的這些話中其中有一句話是特別重要的，老師來提醒一下：20我們可以看成2個(gè)十（幻燈片分三組依次展示：每兩捆一組的小棒三組，三個(gè)20的小棒）如果用加法可以怎么算？（生：20+20+20=60）那如果用乘法可以怎么算呢？（20×3=60）這里有幾個(gè)20？（3個(gè)）那就是3個(gè)20相加，就是60，20×3=60師：那我們來看看這個(gè)算式：20×3=60，我們可以看成2×3=6，然后有幾個(gè)十呢？（6個(gè)十），所以就是60。師：那我們再來看看300X4可以怎么算呢？誰來說一下？（我們先把0去掉，然后3×4=12，最后添上0）。為什么可以0去掉呢？誰再來說說？（是看成3個(gè)百，然后算起來有12個(gè)一百）。是呀，如果擺小棒的話，你在腦袋里擺一擺，可以一大捆一大捆可以擺幾捆？師：那你能說說整千數(shù)怎么算？整萬數(shù)怎么算？（生答，教師補(bǔ)充：整千可以看成幾個(gè)千，整萬可以看成幾個(gè)萬）師：那我們再用這樣的方法來看看接下去的這些算式可以怎樣算？（看到30000×4，全班討論怎么算。）師：你可以先怎么寫？（先寫12），再寫幾個(gè)零？（4個(gè)零）你會讀嗎？（生嘗試讀）看來我們寫比讀厲害。學(xué)生提出異議：200×6=2400？（教師簡短語言解釋）（大屏幕比較題出示）：3×40=120

40×3=1203×400=1200

400×3=12003×4000=12000

4000×3=12000師：觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)每個(gè)算式都是答案越來越大。師：你知道為什么會越來越大嗎？（生回家，師補(bǔ)充）師：剛才老師聽到一個(gè)聲音，如果算式再往下寫，會是多少？（120000）為什么呢？（因?yàn)槊看味鄠€(gè)零）那老師可不一定哦，來看看老師這個(gè)算式：3×4……0.你知道這里的省略號是什么意思那？（省略了很多0），那到底是多少0呢？我們一起來看看。（出示：15個(gè)0），你會寫嗎？（12……0）15個(gè)04×7……0（9個(gè)0）=280……0（9個(gè)0）三：小結(jié)：那今天我們總結(jié)了口算乘法的方法，你能總結(jié)一下嗎？生：用口訣求出積，再添上因數(shù)末位的0。（學(xué)生回答，教師總結(jié)）四：生活問題解決：1、師：那我們用今天學(xué)習(xí)的知識來解決老師這里的這個(gè)娛樂活動中的數(shù)學(xué)問題（大屏幕出示主題圖）?？纯催@幅圖那些地方可以用到口算乘法呢？（付錢的時(shí)候，買門票的時(shí)候要用到口算乘法）2、師：好，那我們一起來看一看。（大屏幕出示價(jià)格表）主人公：麗麗和東東。

旋轉(zhuǎn)木馬：4元

碰碰車：3元

激流勇進(jìn)：6元

登月火箭：8元

過山車：10元師：如果要買門票就是求什么？（總價(jià)），那應(yīng)該怎么求呢？你知道數(shù)量關(guān)系嗎？（單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)）師：你能提出數(shù)學(xué)問題嗎？老師先來提一個(gè)可以嗎？東東要買(

)張激流勇進(jìn)的門票必須需要多少錢？你能提出類似的數(shù)學(xué)問題嗎？請同桌互相提一提（同桌交流）師：剛才老師聽到有一個(gè)同學(xué)提了這樣的數(shù)學(xué)問題，看看應(yīng)該怎么解答？（略）（28×3=）這個(gè)同學(xué)提的問題是我們今天不會計(jì)算的，比我們學(xué)的口算乘法難多了，以后我們會學(xué)）。3、我為我們小組的同學(xué)買了一種游戲的門票，付了240元，你能猜猜我們小組來了幾個(gè)人嗎？（看看你能想出來嗎？交流一下）生：她可能買的是60張旋轉(zhuǎn)木馬的票。師：你能解釋一下嗎？（60×4=240）師：那還有嗎？你還能往下寫嗎？生：碰碰車3元，3×80=240。師：那來了幾個(gè)人呢？（80人）師：那還有嗎？（過山車10×24=240

6×40=240）那我們一起來看看，做這道題的時(shí)候有什么好的思考方法嗎？（四六二十四、三八二十四），我們在解決這道題目的時(shí)候應(yīng)該用乘法口訣來幫助我們思考。4、我們小組有20個(gè)同學(xué)，我為大家買了旋轉(zhuǎn)木馬和碰碰車的門票，一共要付多少元？師：那這個(gè)問題你能解決嗎？請?jiān)谡n練本上試試看。(學(xué)生在練習(xí)本上嘗試練習(xí)，教師請兩個(gè)學(xué)生板書)生1：20×4=80（元）

20×3=60（元）

80+60=140（元）生2：